幼儿园小班科学《橘子活动》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班科学《桔子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班科学《桔子》优质课教案比赛公开课获奖教案教
师资格证面试试讲教案
活动名称：好吃的桔子
活动形式：集体。
活动班级：小班
活动准备：
桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）
活动过程：
1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？
教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：
a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）
b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）
c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）
d、闻一闻桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？
f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。
里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要围绕“橘子”展开，详细内容包括：《身边的植物》章节中的“认识橘子”、“橘子的结构”以及“橘子的生长过程”。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的结构和生长过程。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的结构，了解橘子的生长过程。
难点：用恰当的语言描述橘子的特征，动手操作剥橘子。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、投影仪、图片。
学具：每组一份橘子、剥橘子的工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个橘子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示橘子的图片，引导幼儿认识橘子的结构。
（2）教师讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是如何长大的。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个橘子，现场演示如何剥橘子，并讲解剥橘子的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份橘子，尝试自己剥橘子。
（2）教师巡回指导，纠正剥橘子的方法。
（1）教师引导幼儿用语言描述橘子的特征。
（2）让幼儿动手画出自己剥的橘子。
六、板书设计1. 板书可爱的橘子2. 内容：（1）橘子的结构：果皮、果肉、橘络、橘核。
（2）橘子的生长过程：开花、结果、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画出你剥的橘子。
2. 答案：根据实际情况，画出剥开的橘子，标注果皮、果肉、橘络、橘核。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、绘画等形式，让幼儿对橘子有了更深入的了解。
课后可以引导幼儿关注生活中的其他水果，了解它们的结构和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班科学《橘子》活动教案
幼儿园小班科学《橘子》活动教案幼儿园小班科学《橘子》活动教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班科学《橘子》活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班科学《橘子》活动教案1活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。
"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。
"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。
)师："那它究竟是什么呀?师："是橘子吗?我们来看一看。
(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。
)二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"2、看一看：提问：师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"3、师："我们先从哪一面开始剥呢4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
小班科学教案橘子教案
小班科学教案橘子教案教案：橘子一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班科学活动2. 详细内容：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等方面的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橘子，知道橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿用恰当的语言表达橘子的特点。
2. 重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等特点。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、盘子、刀、绳子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一个橘子，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察橘子的外形、颜色等特点。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察橘子，让幼儿说出橘子的外形、颜色、味道等特点。
3. 动手操作：教师引导幼儿用刀将橘子切开，观察橘子的内部结构，让幼儿品尝橘子的味道。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画纸、彩笔等材料创作关于橘子的画作。
5. 分享与展示：教师组织幼儿分享自己的画作，让幼儿用语言描述橘子的特点。
六、板书设计1. 板书内容：橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 设计意图：通过板书，帮助幼儿巩固对橘子特点的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的橘子特点。
2. 答案：橘子外形圆润，颜色橙黄，味道酸甜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行有关橘子的拓展活动，如制作橘子拼图、橘子手工等，让幼儿在实践中进一步巩固对橘子的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 橘子样本的选择：应选择新鲜、色泽鲜艳、果实饱满的橘子作为教学样本，以便幼儿更直观地观察橘子的特点。
2. 观察与讨论环节：教师应引导幼儿从多个角度观察橘子，如外形、颜色、大小等，并鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
3. 动手操作环节：教师应指导幼儿正确使用刀具将橘子切开，注意安全操作。
小班幼儿科学教案《橘子活动》
小班幼儿科学教案《橘子活动》教案：《橘子活动》教学目标：1. 能够通过观察和亲身体验，了解橘子的外部特征和内部结构。
2. 培养幼儿的观察力和动手实践能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学准备：1. 准备足够的新鲜橘子。
2. 准备刀具和碗。
3. 备好抹布和纸巾。
教学步骤：1. 游戏引入（5分钟）介绍今天的活动内容：“今天我们要一起来探索橘子的秘密！你们知道橘子是什么样子的吗？它的外面是什么颜色的？里面有什么东西呢？我们来一起看看吧！”2. 观察橘子（10分钟）将橘子递给每个幼儿，让他们仔细观察橘子的外部特征，比如橘子的颜色、形状、表面有没有凹凸等。
3. 分享观察结果（5分钟）请每个幼儿分享自己观察到的橘子特征，教师可以帮助引导他们描述。
4. 切开橘子（15分钟）将橘子切开，展示给幼儿看。
如果幼儿已具备使用刀具的能力，可以让他们自己试着切开橘子，教师要在旁边协助和引导，确保安全。
然后请幼儿观察橘子的内部结构，比如橘子有几瓣，每个瓣里面有什么。
5. 分享观察结果（5分钟）请每个幼儿分享自己观察到的橘子内部结构，教师可以引导他们描述。
6. 尝试品尝（10分钟）用手或小勺将橘子瓣取出，递给每个幼儿品尝。
观察幼儿的反应，引导他们描述橘子的味道和口感。
7. 清洁收尾（5分钟）活动结束后，帮助幼儿将手洗干净，并清理课桌和工具。
教学延伸：1. 活动结束后，可以讨论橘子的好处和营养价值，引导幼儿意识到橘子的重要性。
2. 可以利用剩下的橘子皮进行手工创作，如制作橘子皮画、橘子皮动物等，激发幼儿的创造力。
3. 可以带领幼儿实地参观农场或果园，让幼儿亲眼看到橘子的生长过程，加深对橘子的认识。
教学反思：通过这个活动，幼儿们能够通过亲身观察和实践，了解橘子的外部特征和内部结构，培养了他们的观察力和动手实践能力。
同时，这个活动也促进了幼儿间的交流与分享，培养了他们的团队合作意识和分享精神。
为了保证幼儿的安全，教师要严格按照操作规范进行指导，并在旁边全程监护。
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》，具体章节为《认识水果》。
详细内容包括：了解橘子的外部特征和内部结构，通过观察、品尝、触摸等方式，让幼儿对橘子有更全面的认知。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征和内部结构。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的内部结构。
教学重点：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、放大镜、画有橘子树的图片。
2. 学具：橘子、画纸、水彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有橘子树的图片，引导幼儿观察并说出橘子树的特点。
邀请幼儿分享自己生活中见过的橘子树。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出橘子，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
然后，教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如橘子瓣、籽等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发橘子，让幼儿自己观察、触摸、品尝，并引导幼儿用语言表达自己的感受。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论橘子的外部特征和内部结构。
每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小2. 橘子的内部结构：橘子瓣、籽七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的橘子2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、触摸等多种方式，让幼儿对橘子有了全面的认知。
课后，教师可以鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，并尝试用橘子制作手工作品，提高幼儿的动手能力。
在今后的教学中，教师可以尝试让幼儿观察其他水果，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：橘子的内部结构的理解。
幼儿园小班科学教案《橘子活动》
幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学目标1.了解橘子的外部特征及内部构造。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.了解橘子的营养成分。
教学重点1.橘子外部及内部特征。
2.橘子的营养成分。
3.橘子的分类和分部。
教学环节环节一：制作橘子小车1.让幼儿洗净橘子，借助大人的帮助将橘子果肉挖空，留下橘子皮。
2.将蜡烛用打火机烧烤至表面微微熔化，随即将橘子皮放在蜡烛上，并让橘子皮吸取蜡烛的液态状。
3.取一根吸管，将吸管裁成两节，一节稍短，一节稍长；将短的吸管插入橘子皮中间，将长的吸管插在短的吸管底部；4.将两拉的后段用胶带绑在橘子皮下方的两个点上，让小车变得稳固。
环节二：观察橘子的外部特征1.让幼儿拿着小车，观察橘子的外部特征，辨认橘子的种类，如中华橘、南洋橘等。
2.引导幼儿发现橘子的皮上有一些颗粒状的小点，询问幼儿它们是什么？并让幼儿触摸它们的特感以及描绘它们的颜色、形状等。
3.引导幼儿想一想橘子为什么会长这样的特点？让幼儿探究橘子的生长环境。
环节三：观察橘子的内部构造1.将橘子切成两半，让幼儿看到橘子的内部构造，借助手电筒将橘子内部的构造特征放大。
2.引导幼儿将橘子内部的构造分成哪些部分，如瓣、种子等。
3.让幼儿用手摸摸橘子种子的特感，探索种子对于橘子的重要性。
环节四：探究橘子的营养成分1.让幼儿品尝橘子，引导幼儿用舌头品尝橘子的味道，询问幼儿橘子的味道与它的外部特征是否一致？品尝不同种类橘子的区别。
2.让幼儿观察橘子的色泽和味道，询问橘子含有哪些营养成分？3.引导幼儿根据橘子的外部特点、内部构造以及观察品尝的结果，思考橘子为什么是一个健康又营养的水果。
总结通过本次活动，幼儿们了解了橘子的外部特征及内部构造，并进一步探究了橘子的营养成分，加深了幼儿对水果的认识和理解。
同时，通过制作小车增强了幼儿的动手能力和观察能力。
在未来的生活中，幼儿能够更加积极主动地去了解和学习水果及其营养成分，更好地丰富自己的饮食与生活。
小班幼儿科学教案《橘子活动》
小班幼儿科学教案《橘子活动》课程名称：橘子活动年龄群体：小班幼儿（3-4岁）课程目标：1. 增强幼儿对水果的认知，特别是橘子的外观、颜色、形状和口感。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教具准备：1. 新鲜的橘子2. 橘子的各种图文资料3. 卡片、颜色笔、剪刀、胶水等活动流程：1. 导入（10分钟）：教师先向幼儿们出示一盘新鲜的橘子，并发问幼儿们是否知道这是什么水果。
引导幼儿们描述橘子的外观、形状、颜色等特征，并与孩子们分享橘子的一些有趣知识。
然后，教师分发图文资料，让幼儿们自己观察，发现并描述图片中的橘子。
2. 橘子造型（15分钟）：教师给每个幼儿发放卡片和彩色笔，让他们用卡片剪切出橘子的形状，然后用彩色笔给橘子涂上橘黄色。
完成后，教师鼓励幼儿们展示自己的橘子造型，并互相欣赏。
3. 橘子挂画（20分钟）：教师给每个幼儿发放一张白纸，告诉他们可以用来制作橘子挂画。
教师示范如何用剪纸技巧制作橘子的形状，并引导幼儿们跟随示范进行制作。
完成后，教师在幼儿作品上面贴上橘子的图片或贴纸，然后将作品全部固定在墙上，形成一个橘子园。
4. 橘子挤汁（15分钟）：教师将一些橘子切开，给每个幼儿发放一个小杯子和橘子，并示范如何挤出橘子汁。
教师鼓励幼儿们自己动手尝试，同时提醒他们橘子汁会有酸味，让幼儿体验橘子汁的味道。
5. 橘子络腮胡子（15分钟）：为了增加活动的趣味性，教师告诉幼儿们可以将剩余的橘子皮放在脸上，当作络腮胡子，并邀请幼儿们到镜子前欣赏自己络腮胡子的样子。
6. 温故知新（10分钟）：教师向孩子们回顾整个活动，询问他们最喜欢的部分，并与他们分享一些橘子的营养价值和健康好处。
扩展活动：1. 了解水果：与孩子们一起探索其他水果的特点和营养，例如苹果、香蕉等。
2. 制作果蔬沙拉：利用切水果的技巧帮助幼儿制作健康的果蔬沙拉，增加他们对食物的兴趣和多样性。
小班科学教案：《橘子》（精选17篇）
小班科学教案：《橘子》小班科学教案：《橘子》（精选17篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班科学教案：《橘子》，希望能够帮助到大家。
小班科学教案：《橘子》篇1活动目标：1 、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述橘子的认识和发现。
2 、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥剥橘子的方法。
3 、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动准备：1 、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2 、口袋1个，若干橘子。
3 、每组一个餐点盘。
活动过程：一、教师搅动感官初步感知口袋里的橘子。
1.师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，我们用什么方法知道里面是什么呢？”幼儿：摸一摸2.师: “我请小朋友来摸一摸。
请你告诉我，你摸到的东西是什么形状呀?”幼：“圆圆的。
”师：“还能用什么办法知道呢? ”幼儿：“闻一闻”教师：“我请一个小朋友闻一闻，请你告诉我你闻到了什么味道？”教师小结：小朋友们刚刚摸到了圆圆的，味道橘子味的东西，我们猜猜是什么？（橘子）二、通过看、闻、摸感知橘子的外形特征。
1 、教师：刚刚我们说橘子什么形状的'呀？（圆形)圆形会怎么样（滚动）那现在老师没人发一个，滚到你们面前。
2.教师：小朋友你们手里的橘子是什么颜色的啊(黄色）？你们闻一闻什么味道的？我们拿到脸上亲一亲，有什么感觉（凉凉的、硬硬的）橘子的上面和下面有个什么（蒂、脐）？3.教师小结：原来橘子是黄色的、圆形的、摸起来凉凉的、硬硬的，上面有个硬硬的蒂，下面有个软软的肚脐。
三、通过感知了解橘子的内部特征。
1 、师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)2 、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”3 、师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?”幼：“肚脐眼。
《橘子》幼儿园小班教案
一、教案简介本教案《橘子》适用于幼儿园小班，通过观察和操作活动，让幼儿了解橘子的外部特征、味道和营养，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外部特征、味道和营养。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的兴趣，激发幼儿关爱身体健康的意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外部特征、味道和营养。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
四、教学准备1. 物质准备：准备一些新鲜的橘子，教具、水果刀、盘子等。
2. 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：教师出示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 探究：教师带领幼儿触摸橘子，感受橘子的质地，切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构。
4. 总结：教师引导幼儿总结橘子的外部特征、味道和营养，让幼儿了解橘子对身体的好处。
5. 拓展：教师组织幼儿进行“橘子拼图”活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
在品尝环节，注意引导幼儿描述橘子的口感，激发幼儿关爱身体健康的意识。
根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，确保教学目标得以实现。
六、教学内容1. 让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 了解橘子的内部结构，包括橘瓣、橘络等。
3. 品尝橘子的味道，并描述橘子的口感。
4. 认识橘子的营养价值，了解橘子对身体的好处。
5. 通过观察、操作、品尝等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察橘子的外部特征和内部结构。
2. 品尝法：让幼儿品尝橘子的味道，并描述橘子的口感。
3. 操作法：让幼儿参与“橘子拼图”等活动，培养幼儿的动手能力。
4. 小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作精神。
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》一、教案概述1.1 教学目标通过本堂科学课，让学生了解和掌握橘子的一些基础知识，如橘子的外观、味道、颜色等，培养学生的观察力和描述能力，激发学生对橘子的兴趣，促进学生的科学思维和动手能力的发展。
1.2 教学内容本节课主要包括以下内容：•橘子的外观和特点；•橘子的颜色和味道；•橘子的生长环境。
1.3 教学重点•学生能够观察和描述橘子的外观、颜色和味道；•学生了解橘子的生长环境。
1.4 教学时长本节课设计为40分钟。
二、教学过程2.1 导入新知识教师向学生介绍橘子，并通过图片或实物向学生展示。
2.2 学习和实践1.教师引导学生观察橘子的外观和特点，并请学生进行描述。
2.让学生分组进行橘子的品尝，引导学生了解橘子的味道。
3.学生围绕橘子的颜色展开讨论，教师适时给予引导和帮助。
4.查找资料或借助多媒体工具，向学生展示橘子的生长环境。
2.3 总结教师简要总结本节课的重点内容，强调学生在观察和描述橘子时应该注重细节。
三、教学反思《橘子》这堂科学课以橘子为主题进行教学，在一定程度上引发了学生的兴趣和好奇心。
通过观察橘子的外观、品尝橘子的味道，学生切身感受到了橘子的特点和魅力。
然而，教学过程中还存在一些值得反思的地方。
首先，教师在导入新知识环节的介绍方式还可以更生动一些，可以借助故事或情景来引发学生的兴趣，让学生更积极地参与进来。
其次，在实践环节中，学生的参与度还可以更高一些。
可以加入一些小组讨论或小游戏，增加学生的互动和竞争，提高学生的积极性。
最后，本节课的时长设置为40分钟，可能对于小班学生来说稍长。
可以适当缩短实践环节的时间，使学生在保持注意力的同时，更好地掌握知识。
总的来说，本堂科学课对于学生的观察力和描述能力有一定的促进作用，但在教学过程中还可以进一步完善，提高教学效果。
小班科学活动教案《桔子》
小班科学活动教案《桔子》活动名称：《桔子》活动目标：1. 进一步了解桔子的生长发育过程。
2. 通过观察和实践，探索桔子的营养成分和食用方法。
3. 培养学生的科学探究能力和团队合作意识。
活动时间：1课时（45分钟）活动准备：1. 物资准备：- 一颗成熟的桔子- 刀子和砧板- 透明塑料袋- 放大镜或显微镜- 桌面放大镜或手机放大镜- 纸张和铅笔2. 知识准备：- 桔子的生长发育过程和主要部分（如果实、种子、果皮等）- 桔子的营养成分和食用方法活动步骤：1. 导入 (5分钟)- 引导学生回忆桔子的特点和食用方法，激发学生对桔子的兴趣。
- 提问：“你们知道桔子是怎么生长起来的吗？桔子的哪些部分可以食用？”鼓励学生发表自己的看法。
2. 观察 (15分钟)- 将一颗成熟的桔子放在讲台上，让学生观察其外观特征。
- 鼓励学生使用手、眼、鼻等感官进行观察，描述桔子的形状、颜色、质感等特征。
- 以小组为单位，让学生使用放大镜或显微镜观察桔子的细节，如果皮上的纹路、果肉的结构等。
- 让学生观察桔子的种子，讨论它的形状、颜色等特征并进行比较。
3. 实验 (15分钟)- 将桔子切开，让学生观察桔子的内部结构。
- 引导学生提取桔子的种子，并将种子放置在湿润的纸巾或塑料袋中，观察其发芽和生长的过程。
（注意：种子的观察时间较长，教师可以提前播种并在下一次课上进行观察结果的反馈）4. 总结 (10分钟)- 让学生回答以下问题：桔子的主要部分有哪些？桔子的种子可以发芽吗？为什么？- 通过学生的回答，引导他们总结桔子的生长发育过程和种子的特点。
拓展活动：1. 利用切好的桔子，进行桔子汁的制作，让学生亲身体验桔子的食用方法，并了解桔子的营养成分。
2. 邀请有经验的农民或果农讲解桔子的种植过程，深入了解桔子的生长环境和生长条件。
活动评估：1. 观察学生在活动过程中的参与度和表现。
2. 记录学生的观察记录和作图，评价其科学探究能力和观察能力。
小班科学优秀教案及教学反思《桔子》
小班科学优秀教案及教学反思《桔子》本篇文档将介绍小班科学一次优秀教学活动的详细教案，同时也会对这次活动进行反思，并提出对教学的一些看法和建议。
教学背景与目标这次科学教学活动的主题是《桔子》，目标是通过亲手观察、感受，激发幼儿对自然事物的好奇心和探究欲。
同时，也希望能够让幼儿了解桔子的生长过程，从中获得一些小小的科学知识。
教学内容及流程整个教学活动分为四个部分：引入环节、探究环节、总结环节和展示环节。
具体的教学内容如下：引入环节引入环节是为了引起幼儿的兴趣，让幼儿从心理上对这一活动产生浓厚的兴趣。
首先，老师会与幼儿们一起欣赏一段有关桔子的唐诗，并向幼儿们讲述桔子的成长历程，从花朵到果实再到树木。
可以适当地引入一些关于植物的科学知识，例如说明桔树需要阳光和水分的作物。
然后，老师会向幼儿们介绍今天的任务——用手探究桔子的外观、硬度和味道，并观察桔子果实中的小液滴，猜测它是产生于何处，同时细心地观察桔子的皮上是否有刺，外表是否有其他的特征等等。
探究环节探究环节是幼儿们最为关注的环节，也是教师需要熟练掌握的环节。
在这个环节，教师应该引导幼儿自主探究，帮助幼儿们找到问题、提出问题，一步一步地解决问题。
首先，老师会把桔子分给每个幼儿手中，让幼儿亲手把玩。
教师鼓励幼儿们触摸、揉捏、闻和尝味，引导幼儿们多方面了解桔子的外貌和特征。
然后，老师会鼓励幼儿互相交流，分享自己观察到的内容。
同时，教师也会向幼儿们介绍桔子果实中的小液滴可能是储存水分的，可以让幼儿们一起探究这一点。
可以通过引导孩子提出问题，让他们一起围绕这个问题进行小组讨论，以获取经验和知识。
总结环节总结环节是为了巩固幼儿们对学习内容的印象和认识，强化他们的学习成果。
首先，老师会邀请幼儿们回忆刚才自己所探究到的内容，通过和孩子的交流来梳理已掌握的知识。
然后，老师会向幼儿们介绍桔子的营养价值，并邀请幼儿们说一下自己喜欢吃桔子的原因。
接下来，老师会向幼儿们展示一些有关桔子的相关图片，让幼儿们更深入地了解和认识桔子。
小班科学活动教案《桔子》
小班科学活动教案《桔子》教学目标1.让学生了解桔子的外观特征。
2.培养学生对桔子的兴趣，激发他们的探索欲望。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备1.桔子若干。
2.剪刀、橡皮擦、纸张。
3.彩色铅笔、蜡笔。
教学过程第一步：引入老师展示一颗桔子给学生观察，询问学生桔子的外观特征。
引导学生注意桔子的形状、颜色、纹理等。
第二步：触摸游戏老师让学生闭眼，用手摸一颗桔子，然后让学生描述摸到的感觉。
鼓励学生使用形容词来描绘桔子的感觉，例如光滑、凉爽、圆润等。
第三步：剥皮观察老师示范如何将桔子剥开，然后让学生自己尝试剥皮。
学生剥开桔子后，观察桔子的内部结构，观察果肉的颜色和果汁的分布情况。
第四步：绘制桔子老师分发纸张和彩色铅笔，让学生绘制自己心目中的桔子。
鼓励学生观察桔子的形状和颜色，用彩色铅笔绘制出来。
第五步：桔子的用途老师和学生一起讨论桔子的用途，例如可以直接食用、榨成果汁、制作果酱等。
鼓励学生主动提出自己的想法和观点。
第六步：小结老师通过回顾课堂内容，让学生总结桔子的外观特征、触觉感受以及用途。
鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
教学延伸1.比较不同种类的水果，让学生观察和描述它们的外观特征。
2.尝试剥开其他水果，观察它们的内部结构。
3.按照桔子的形状和颜色进行分类，让学生发现其中的规律。
总结通过这堂科学活动课，学生了解桔子的外观特征，培养了他们对桔子的兴趣，并锻炼了他们的观察能力和动手能力。
这种探索性的学习方式可以激发学生的学习热情和想象力，促进他们的全面发展。
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思【活动名称】：橘子活动【适用年龄】：小班幼儿（3—4岁）【活动目标】：1.认得橘子，了解橘子的特点及营养价值；2.培育幼儿的察看本领和分类本领；3.磨练幼儿的动手操作本领；4.通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，培育幼儿的科学意识。
【活动准备】1.橘子3—4个，切成8块；2.盘子2个；3.叉子2只及纸巾若干。
【活动过程】1.导入（5分钟）：老师品尝一段橘子，让幼儿看到橘子的异样，并引导幼儿叙述橘子的外形及感觉。
2.呈现（10分钟）：将橘子分成两份装盘，放在两个桌子上，让幼儿察看橘子的颜色、形状、大小等，并带领幼儿描述它的感觉（比如：橘子表面有细小的凸起，有“颗粒感”等）。
3.分类（10分钟）：让幼儿手持叉子，来到呈现桌前，让幼儿动手将橘子分类。
幼儿应回答：是不是大小一样？颜色一样吗？4.实践操作（30分钟）：老师供给橘子和叉子，在每个班级布置回收到的小废纸（一张纸，每个孩子用一次）让幼儿实践橘子的切片技巧，至少切两个橘子，味道每人一点。
5.反思（5分钟）：引导幼儿共享本身的体验，讨论反思，今日又学到了什么？橘子什么样的特点呢？怎样才能让橘子更好的保存？让孩子们在相互讨论交流的时候学会听别人的看法，学会在群体中融入本身。
【活动评价】此次活动是幼儿园科学教学，旨在让幼儿在活动中认知橘子，感受橘子，操作橘子，让幼儿了解橘子的特点及营养价值；培育幼儿察看本领和分类本领，磨练幼儿的动手操作本领；通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，开展幼儿科学探究，培育幼儿科学意识。
在活动过程中，幼儿通过察看橘子、切橘子等活动，对橘子的特点、形状、颜色等有了深入理解，培育了幼儿对四周事物的古怪心和探究本领。
同时，幼儿也通过实际操作，磨练了手眼协调本领和动手操作本领，加强幼儿对个体和群体的认知、交流和沟通本领。
通过活动的反思，幼儿也得到了培育自主探究古怪心，学会倾听和讨论，学会在群体中融入本身的本领。
小班科学活动教案《桔子》
小班科学活动教案《桔子》一、活动背景这节活动是针对小班学生开展的一次科学活动。
活动主题是《桔子》，通过生动有趣的游戏、实践和观察来让孩子们深入了解桔子的生长过程和特点，并且了解桔子的好处，提高孩子们的科学认知能力。
二、教学目标1. 知识目标•了解桔子的基本生长过程；•了解桔子的特点；•了解桔子的好处。
2. 能力目标•培养小班学生的观察和发现、对比分析、探究和创新能力；•培养小班学生的团队协作精神和主动学习习惯。
3. 情感目标•培养小班学生的兴趣、好奇心和探索精神；•让小班学生爱护自然，养成保护环境的意识。
三、教学内容及过程1. 教学内容•桔子的基本生长过程；•桔子的特性；•桔子的好处。
2. 教学过程步骤一：课前导入教师出示桔子的图片，提问：1.你们知道这是什么水果吗？（引导学生回答桔子）2.你们吃过桔子吗？桔子好吃吗？教师再说一遍桔子是什么，甚至可以让孩子们看看这个水果，并输入“桔子”这个词到孩子们熟悉使用的字母表中。
步骤二：讲解桔子的基本生长过程教师讲解桔子的生长和发育的过程。
可以使用生动形象的图片或者幻灯片来辅助讲解，也可以通过视频的形式来帮助孩子们更好地理解。
步骤三：讲解桔子的特点教师开始讲解桔子的特点，如：•桔子是一种圆形或椭圆形的水果，有一层黄色的皮；•桔子的果实比较多汁，果肉中含有丰富的维生素C和矿物质。
步骤四：讲解桔子的好处教师讲解桔子的好处，如：•桔子中含有维生素C，可以帮助身体对抗感冒和其他疾病；•桔子中含有膳食纤维，有助于肠胃健康；•桔子中的矿物质对于维持身体的正常生理功能也有很大的帮助。
步骤五：观察桔子教师会带领孩子们去采摘桔子，并观察桔子的外表和营养成分。
教师会和孩子们一起探讨过去吃过的熟悉水果，他们的色泽、形状、口感味道等等。
步骤六：小组讨论老师把同学们分成4-5人的小组，分给他们桔子骨和纸杯，让他们利用桔子骨和纸杯，设计出一个大水苗，看其可以承受多少重量，为什么和设计的人数要几人？我们为什么要讲重量承受能力呢？因为桔子树是长在地上的，它需要足够的支撑力来承受自己的重量。
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》2篇
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》小班科学优秀教案及教学反思《橘子》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 了解橘子的基本知识，包括它的外观、形状、颜色、味道等。
2. 学习橘子的生长环境和生长过程。
3. 掌握橘子的营养价值和健康益处。
4. 培养学生对橘子的兴趣，引导他们积极尝试橘子，并培养良好的饮食习惯。
教学重点：1. 橘子的基本知识。
2. 橘子的生长环境和生长过程。
3. 橘子的营养价值和健康益处。
教学准备：1. 展示板或多媒体设备。
2. 橘子样品。
3. 小组活动所需的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用展示板或多媒体设备展示一张橘子的图片，并让学生观察图片。
2. 引导学生回忆橘子的外观特征，如形状、颜色等。
步骤二：橘子的基本知识（10分钟）1. 通过展示图片或实物，引导学生认识橘子的外观、形状、颜色等特点。
2. 和学生一起讨论橘子的味道，酸甜口感等。
3. 提问学生是否吃过橘子，并引导他们描述橘子的味道和口感。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 通过展示图片或教师简要介绍，让学生了解橘子的生长环境和生长过程，包括适宜的气候、土壤、光照等条件。
2. 通过图片或视频展示，向学生展示橘子的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。
3. 鼓励学生讨论橘子生长需要什么条件，以及有什么可能阻碍橘子生长的因素。
步骤四：橘子的营养价值和健康益处（10分钟）1. 通过展示图片或教师讲解，介绍橘子的营养价值，如富含维生素C、纤维素等。
2. 引导学生讨论橘子的健康益处，如增强免疫力、促进消化等。
3. 向学生展示一些关于橘子的健康信息和科学研究成果。
步骤五：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组用橘子作为材料，设计一个小实验。
2. 小组成员互相合作，共同完成实验，并记录实验过程和结果。
3. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的实验结果和结论。
步骤六：总结反思（5分钟）1. 结合之前的讨论和小组活动，总结橘子的基本知识、生长环境、营养价值和健康益处。
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《水果的世界》中的第二节《认识橘子》。
详细内容包括：橘子的外观特征、种类、生长环境、营养价值以及如何挑选和品尝橘子。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的种类和生长环境。
2. 培养幼儿对橘子的观察、品尝和表达能力，提高幼儿的科学探究能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长环境和营养价值。
重点：掌握橘子的外观特征、种类和挑选方法。
四、教具与学具准备教具：橘子、PPT、挂图、实物展示台。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗橘子树，引导幼儿观察并说出橘子的外观特征。
（2）邀请幼儿品尝橘子，让幼儿描述橘子的味道。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT和挂图，介绍橘子的种类、生长环境和营养价值。
（2）讲解如何挑选和品尝橘子，引导幼儿学会分辨新鲜橘子。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一颗橘子，让幼儿观察并说出橘子的种类。
（2）教师示范如何正确挑选橘子，讲解挑选技巧。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿自己挑选橘子，并说出挑选理由。
（2）幼儿之间相互分享橘子，交流品尝感受。
（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 橘子的外观特征、种类、生长环境、营养价值。
2. 挑选橘子的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的橘子，颜色、形状不限。
2. 作业题目：和家人一起品尝橘子，描述你的感受。
答案：幼儿和家人一起品尝橘子，锻炼表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对橘子知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观橘子园，让幼儿亲身体验摘橘子的乐趣。
（2）开展“橘子创意画”活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
科学活动《橘子》教案8篇
科学活动《橘子》教案8篇教案是教师教学过程中的重要参考文件，教案能够帮助教师明确教学目标和任务，确保每一节课都有明确的方向，以下是本店铺精心为您推荐的科学活动《橘子》教案8篇，供大家参考。
科学活动《橘子》教案篇1活动目标：1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。
活动准备：1、魔术箱3个，篮子一个2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
活动过程：一、情景引入：1、介绍米奇魔术师2、魔术师变出魔术盒。
二、好玩的橘子1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？提问：说说摸上去什么感觉？你觉得它是什么形状的？2、拿出橘子验证。
提问：说说橘子是什么样子的?小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。
3、集体摸一摸、说一说米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子，最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友，说说它是什么样子的？三、会滚的橘子1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。
2、欣赏ppt （橘子滚到哪里去）秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。
成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到马路上，变成车轮子。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到草地上，变成小足球。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到屋檐下，变成大灯笼。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到手里面，变成小桔灯。
提问：圆圆的橘子都滚到哪里去了呀？小结：原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。
提问：小橘子问我们，我还能变成哪些圆圆的东西呢？小结：原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀，谢谢小朋友。
四、好吃的桔子1、剥桔子提问：圆圆的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？怎么剥才能把桔子剥得又快又好？小结：原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点，找到小圆点，嗯个小洞洞，再剥开橘子皮，这样就能剥得又快又好啦！2、橘子一片片提问：橘子剥开来，里面是什么样子的呀？小结：一个橘子里面住着许多小橘瓤，他们相亲相爱围在一起，围成了一个圆圈圈。
小班科学教案橘子教案
小班科学教案橘子教案小班科学教案：橘子教案教案目标：1. 让幼儿了解橘子是一种水果，具有丰富的营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿对环境保护的意识。
教学准备：1. 新鲜橘子。
2. 图片或手绘的橘子。
3. 刀具和盘子。
4. 透明的塑料袋。
5. 彩色纸和彩笔。
教学步骤：步骤一：引入橘子1. 教师准备一篮子新鲜的橘子，并每人发一只橘子给幼儿。
2. 教师向幼儿展示橘子，并引导幼儿观察橘子的外观特征，如颜色、形状和大小等。
3. 教师问幼儿他们是否知道这是什么水果，并引导他们说出“橘子”。
4. 教师告诉幼儿橘子是一种水果，它有一个外皮，里面是一些小袋子，每个小袋子都有汁液。
步骤二：感受橘子的味道1. 教师帮助幼儿剥开橘子的外皮，展示橘子的果肉。
2. 教师引导幼儿将手指轻轻触摸橘子的果肉，感受橘子滑润的质地和橘子的温度。
3. 教师将橘子果肉分发给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导他们描述橘子的味道是酸甜的。
步骤三：用橘子制作果汁1. 教师告诉幼儿橘子还可以制作果汁，让他们感受到橘子的多样性。
2. 教师示范如何用刀具将橘子切开，并将橘子汁用勺子挤出来放入盘子中。
3. 教师引导幼儿一起尝试用刀具切开橘子，将橘子汁挤出来制作果汁。
4. 教师提供一些塑料袋，并告诉幼儿可以将果汁装入袋子中，制作成小袋装果汁。
步骤四：绘制橘子图1. 教师给每个幼儿发放彩色纸和彩笔，让他们自由绘制一只橘子的图画。
2. 教师鼓励幼儿想象绘制橘子的外观和颜色。
3. 教师可以在幼儿绘制完成后，与他们一起欣赏和分享绘制的橘子图画。
步骤五：环保意识培养1. 教师告诉幼儿橘子是从橘子树上长出来的，而橘子树需要土壤、水和阳光的滋养。
2. 教师提醒幼儿要爱护环境，节约资源，不要浪费食物。
3. 教师鼓励幼儿将橘子皮放入指定的垃圾桶或堆肥桶，以便进行环保回收利用。
步骤六：课程总结1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，提问幼儿对橘子的了解和体验。
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幼儿园小班科学《橘子活动》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
小班幼儿科学教案《橘子活动》
活动目标：
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：
1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。
"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。
"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。
我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。
)师："那它究竟是什么呀?
师："是橘子吗?我们来看一看。
(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。
)
二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"
2、看一看：提问：(1)师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁。