(完整版)小学二年级下语文阅读理解.doc

放蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄

地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住

地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的

好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。

蜻蜓（ qīn q īnɡ）扇着（ shān sh àn）

乘凉（ chénɡch én）捉住（ zhuō zu ō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮—（）喜欢—（）

3、用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的

比作。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，

还不见水升上来。

“你用这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：

这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了和之间发生的事。

2、本文共有段。第段写乌鸦用老办法喝水，第段写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一（）石子一（）乌鸦一（）井

一（）办法一（）水

4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。

5、老办法为什么不行了？

6、读了这篇文章，我懂得了

达●芬奇画鸡蛋

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得

不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每

个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(x ùn) 练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状

不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、达·芬奇是的。

2、用“”画出老师说的话。

3、在文中找近义词。专心——（）简单——（）

4、照样子写词语：又快又像

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

★太阳公公感冒了

冬天的一个早晨，太阳公公感冒了。他的脸好白好白，没有一点儿血色。

风姐姐知道后，赶快跑到动物电台大声广播：“太阳公公感冒了！谁有治感冒的药方？请赶快送来——”

小松鼠第一个听到，他心里很着急，连忙取个红皮帽子送去。小黑猪听到了，他想

起上次自己感冒了，他煮姜喝，治好了感冒。于是，他上煮起姜来。小狐

狸也知道了，他忙拿了条色的巾⋯⋯

姐姐把些礼物送太阳公公。

太阳公公戴上帽子，上巾，喝了姜，又重重地打了几个嚏，儿慢慢地

起来了。

“太阳公公病好啦！太阳公公病好啦！”小松鼠、小黑猪和小狐狸，高地叫着、跳着，不停地拍着小手⋯⋯

1、填上合适的。

戴（）（）

（）地广播（）地叫着

（）地跳着（）地拍手

2、从文中找出下列的近。

赶快（）（）焦急（）

3、下面的小物太阳公公送什么了？你用一。

小狐狸帽子

小黑猪巾

小松鼠姜

4、太阳公公是在（什么候）感冒的。从哪儿看出太阳公公感冒了？用“”画出来。

5、小黑猪听太阳公公感冒了，他想到了什么？用“

6、收到小物送的礼物，太阳公公的病段可以看出来，因太阳公公的”把小黑猪的想法画出来。

！从第自然

。

7、了个故事，我可以看出姐姐、小松鼠、小黑猪和小狐狸太阳公公都

很。

★秋

天高了，地了！得秋到跑⋯⋯

秋着大吹口气，大啊，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

，大落叶了，送小做肥料，盼它快高！

秋着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖披着的巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白啊。

，小河高了，它养的、螃蟹肥又壮，宝宝吃了养好！

秋天秋天真美。天高了！地了！庄稼丰收了，一抹金、一抹，画出一幅好景；秋到跑，得孩子掀掉上的太阳帽⋯⋯

1、本文一共有（）个自然段，第6自然段共有（）句。

2、填上合适的量。

一（）秋一（）蝴蝶一（）气

一（）浪花一（）小河一（）好景

3、从文中找出下列的近。

（）快（）漂亮（）

4、第 4 自然段，用“△” 出文中表示作的。

5、秋着大吹口气，

一会儿抖落一只蝴蝶，一会儿抖落一只，一会儿抖落一只蝴蝶，蝴蝶。里的“蝴蝶”指的

是。

6、用“一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯”写一句。

四季我都爱

春是（）的，夏是（）的，秋是（）的，冬是（）的。

我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在

花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。

我爱夏天，爱那葱葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱

那水池中亭亭玉立的荷花。

我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。

我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒放的蜡梅。

我爱四季，四季我都爱。

1、本文共有（）个自然段，请标出自然段序号。

2、选择合适的词语填入文中的括号内。

寒冷凉爽炎热温暖

3、找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语填入下面的括号中。

（）（）

4、文中与“怒放”意思相同的词语是（）

①亭亭玉立②飘落③盛开

5、想一想，连一连。

春

夏

秋

冬

6、课文的第

①事情发展

骄阳似火

桃红柳绿

滴水成冰

桂子飘香

2 至 5 自然段是按照（

②时间③地点变化

）顺序写的。