自信高三主题班会教案

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树立自信 教案高中心理健康教育主题班会

树立自信 教案高中心理健康教育主题班会

树立自信——高中心理健康教育主题班会一、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极面对挑战,克服困难的能力。

3. 引导学生正确评价自己,树立正确的自我认知。

二、教学重点1. 自信的含义及其在个人发展中的作用。

2. 培养学生积极的心态,提高抗挫折能力。

三、教学难点1. 如何帮助学生正确评价自己,树立自我认知。

2. 如何引导学生将自信运用到实际学习和生活中。

四、教学方法1. 讨论法:组织学生针对自信相关话题进行讨论,激发学生思考。

2. 案例分析法:通过分析成功人士的案例,让学生了解自信的重要性。

3. 实践法:引导学生将所学自信理念运用到实际生活和学习中,提高自我认知。

五、教学准备1. 准备相关话题的讨论材料。

2. 搜集成功人士的案例,用于教学分享。

3. 准备实践环节的活动方案,如:角色扮演、小组讨论等。

六、教学过程1. 导入:通过一个简短的视频或故事,引出自信的重要性,激发学生的兴趣。

2. 新课导入:讲解自信的定义和作用,让学生了解自信对个人成长的关键意义。

3. 案例分析:分享成功人士的案例,让学生认识到自信对于成功的重要作用。

4. 小组讨论:让学生分成小组,针对自信相关话题进行讨论,分享自己的观点和经验。

5. 小组分享:各小组派代表分享讨论成果,大家共同讨论,互相学习。

七、课堂实践1. 角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟实际场景,锻炼自信表达能力。

2. 小组竞赛:组织小组竞赛活动,鼓励学生积极参与,提高自信和团队协作能力。

3. 个人成长计划:引导学生制定个人成长计划,明确自己的目标和方向。

八、总结与反思1. 教师总结:对本节课的内容进行总结,强调自信的重要性。

2. 学生反思:让学生谈谈自己在课堂上的收获和感悟,以及如何在实际生活中树立自信。

3. 课后作业:布置一道关于自信的课后作业,让学生深入思考并加以实践。

九、教学评价1. 学生自评:让学生对自己的课堂表现进行评价,了解自己在树立自信方面的进步。

自信自强主题班会教案

自信自强主题班会教案

自信自强主题班会教案自信,是一个人内在力量的展现;自强,是一个人对未来勇往直前的决心。

作为班主任,我们应该通过班会教育的形式,帮助学生培养自信自强的品质,激发他们积极向上的精神面貌。

本文将设计一节主题为“自信自强”的班会教案,旨在引导学生树立自信自强的信念,不断追求进步。

教学目标:1. 帮助学生了解自信自强的定义和重要性。

2. 激发学生自信自强的意识,树立正确的人生观和价值观。

3. 培养学生良好的情商和适应能力,使其积极应对挑战和压力。

4. 引导学生树立正确的目标,明确自己的远大理想,并制定实现目标的策略和计划。

5. 培养学生的团队合作意识,激发集体智慧和力量。

教学内容及方法:1. 温暖的问候- 在班会开始前,向学生们问候,并鼓励他们分享最近的成就和感悟,以增加互动性。

2. 导入话题:自信自强的定义和重要性- 通过提问的方式引导学生思考:你们对自信和自强的理解是什么?自信和自强对个人发展的重要意义是什么?- 鼓励学生积极参与讨论,分享自己的见解和经验。

3. 视频欣赏:成功人士的自信自强故事- 播放一段成功人士的自信自强故事视频,如乔布斯、马云等,让学生通过他们的故事感受到自信和自强的力量。

- 观看完视频后,带领学生进行简短的讨论和心得分享。

4. 小组活动:自信自强的倡议书- 将学生分为小组,每个小组共同撰写一份倡议书,呼吁班级中每个人都能树立自信和自强的意识,并承诺在学习和生活中积极践行。

- 每个小组派代表上台宣读倡议书,并张贴在班级的显眼位置,以激励全体同学。

5. 学生分享:自信自强的个人经历- 鼓励学生们主动分享自己在学习、生活等方面体现自信和自强的个人经历。

- 通过分享,让学生们相互学习,激励他们不断提高自我,跨越困难。

6. 激励演讲:跨越困难,自信自强- 邀请一位成功人士或优秀学生代表,进行一场激励演讲,分享他们在学业或生活中如何跨越困难,变得自信自强。

- 激励演讲应具有感染力和亲和力,能够激发学生心中的斗志和追求进步的热情。

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案第一章:引言1.1 活动背景:自信是成功的基石,缺乏自信将难以取得成功。

为了帮助同学们树立自信,增强自我认同感,提高综合素质,我们特举办“我自信,我成功”主题班会。

1.2 活动目标:1.2.1 帮助同学们认识到自信的重要性;1.2.2 学会培养自信的方法和技巧;1.2.3 提高同学们面对挑战的勇气和信心。

第二章:认识自信2.1 自信的定义:自信是指一个人对自己的能力、价值和判断充满信心的一种心理状态。

2.2 自信的表现:2.2.1 言语表达:坚定、有力、清晰;2.2.2 肢体语言:挺胸、抬头、目视前方;2.2.3 情绪状态:乐观、积极、稳定。

第三章:培养自信的方法与技巧3.1 树立正确的人生观和价值观:3.1.1 明确自己的人生目标;3.1.2 积极面对挫折和失败;3.1.3 学会自我激励。

3.2 提高自我认知能力:3.2.1 发现自己的优点和长处;3.2.2 学会客观评价自己;3.2.3 不断充实自己,提高能力。

3.3 改善人际关系:3.3.1 学会倾听和理解他人;3.3.2 尊重他人,善于合作;第四章:成功案例分享4.1 邀请成功人士进行讲座:邀请一位成功人士来班级分享他们的成功故事和经验,让同学们从中受到启发,认识到自信的重要性。

4.2 观看成功案例视频:选取一些成功人士的访谈视频,让同学们了解他们在成长过程中如何克服困难,树立自信,最终取得成功。

第五章:实践与感悟5.1 小组讨论:以小组为单位,让同学们结合自己的经历,讨论如何在生活中树立自信,增强自我认同感。

5.2 个人感悟:5.3 班会总结:对本次班会进行总结,强调自信的重要性,鼓励同学们在今后的学习和生活中,坚定信念,勇往直前,相信自己,追求成功。

第六章:自我价值的认知与肯定6.1 内在价值的探索:引导同学们进行自我反思,探索自己的内在价值,如个性、兴趣、特长等。

6.2 自我肯定的练习:通过集体活动,如分享自己的成就和收获,让同学们学会自我肯定,增强自信心。

高三加油(主题班会课)

高三加油(主题班会课)
学习方法分享
学长们将分享他们的学习方法和技巧,例如如何提高记 忆能力、如何高效做题、如何整理错题集等,以帮助同 学们更有效地备战高考。
成功应对高考挑战的案例分析
案例选择与分析
老师将挑选一些成功应对高考挑 战的典型案例,并带领同学们一 起分析这些案例中的成功因素、 应对策略和经验教训。
案例启示与借鉴
做好学业规划
在大学期间,应根据专业的特点制 定合理的学业规划,包括选课、实 习、参加社团等,以提高自己的综 合素质和竞争力。
未来职业发展的方向
确定职业目标
在选择职业时,应明确自己的职业目标和发展方向,以便有针对性 地提升自己的职业技能和经验。
了解行业趋势
随着科技和社会的发展,许多行业和职业也在不断变化和演进,了 解行业趋势有助于更好地规划自己的职业发展。
通过高三的学习,可以提升学术能力,为未来的 学术研究和深造打下坚实基础。
03 培养自主学习能力
高三的学习过程培养自主学习、时间管理和解决 问题的能力,对未来的职业生涯也有积极影响。
高三对个人成长的意义
01 培养意志力和毅力
高三的学习压力和挑战有助于培养意志力和毅力, 增强面对困难和挫折的勇气。
02 提升自信心
制定有效的学习计划
总结词:目标明确
详细描述:设定具体、可实现的学习目标,如每周完成一个章节的学习,每个月进行一次模拟 考试等。
制定有效的学习计划
01 总结词:灵活调整
02 详细描述:根据学习进度和效果,适时调整学习
计划,确保计划的有效性。
制定有效的学习计划
总结词
优先级排序
详细描述
根据重要性和紧急性对学习任务进行优先级排序, 先完成重要且紧急的任务。

我自信我成功主题班会教案

我自信我成功主题班会教案

我自信我成功主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的重要性,认识到自信是成功的基石。

2. 培养学生积极向上的心态,提高面对困难和挑战的勇气。

3. 引导学生学会自我激励,努力追求自己的目标和理想。

二、教学内容1. 自信的定义与重要性2. 自信的培养与提升3. 成功人士的故事分享4. 自我激励的方法与技巧5. 实践演练与反思三、教学过程1. 导入:通过一个有趣的谜语或故事引起学生对自信的思考。

2. 讲解:介绍自信的定义和重要性,分享一些成功人士的故事,让学生认识到自信对于成功的重要性。

3. 实践:引导学生学习自我激励的方法和技巧,例如设定目标、积极心态、克服困难等。

4. 演练:学生分组进行角色扮演或小组讨论,运用所学的自我激励方法,模拟面对困难时如何保持自信并取得成功。

5. 反思:学生分享自己的感受和收获,总结自信的重要性以及如何在日常生活中培养和提升自信。

四、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现,评估学生对自信的理解和认识。

2. 学生提交的反思报告或口头分享,评估学生对自我激励方法和技巧的掌握程度。

3. 学生作业或练习中的表现,评估学生将所学应用于实际生活中的能力。

五、教学资源1. 成功人士的故事素材2. 自我激励的方法和技巧资料3. 角色扮演或小组讨论的道具或材料4. 学生反思报告的模板或指导方针六、教学活动1. 小组讨论:学生分成小组,讨论自己在学习和生活中遇到的困难和挑战,以及如何保持自信并克服这些困难。

2. 分享经验:每个小组选取一位代表,分享他们的讨论成果和经验,其他小组成员可以在旁边补充或提供不同的观点。

七、案例分析1. 教师呈现一些成功人士的故事,包括他们在面对困难和挑战时的自信表现和应对策略。

2. 学生分析这些成功人士的共同特点,探讨他们的自信是如何帮助他们在困难中保持坚持并取得成功的。

八、自我激励计划1. 学生根据自己的目标和梦想,制定一个自我激励计划,包括设定短期和长期目标,以及实现这些目标的步骤和方法。

"相信自己"高三主题班会

"相信自己"高三主题班会

"相信自己"高三主题班会一、理念:现在的高中生尤其是高三加强班的学生在高考的重压下,每一天的生活充满了竞争压力和挑战,每天生活除了学习还是学习,(其实我们学校的情况比起其他学习还要好得多的)同学之间缺少交流和沟通,班级浓重的学习氛围让学生们有透不过气的感觉,看着他们每天在忙碌的身影,他们也有迷茫和彷徨,更缺少对学习快乐和幸福的体验,因此让他们回头看看自己走过的路,梳理一下自己成长的历程,彼此交流,更对未来充满信心和希望,二、目标:树立自信心,增强学生的学习动力和对未来美好生活的向往,更好的调整当下的状态,树立明确的高考目标,并开始认真高效的过好高考前263天的学习和生活。

三、设置与匹配:1地点:高三、8班(温馨、封闭、泡沫、2张A4纸、彩笔、音响)2、筛选成员:高三、8班学生65名学生3、时间:100分钟4、导师:XXX5、其他成员:观察员3名,外校参观的教师10人。

四、评估:活动通过谈话法了解了班级的情况:学生66人,其中一生外出学习美术,本班的班主任不在家,外出开会。

活动中导师及时评价,活动后通过学生写感想的方式,进行了问卷调查反馈,并对部分成员跟踪调查。

为第二堂课设计做准备。

五、方案设计:(一)、热身阶段:(5分钟)---分组完成。

大风吹小组分好选举小组长、口号和名称。

导师;我们知道高三的这一年多我们很重要,高三日子充满竞争压力和挑战,那我们怎样度过,剩余的260多天的日子我们如何走过,轻松走进高考的考场,那我们首先需要相信我们自己、相信我们的同学、相信高三、8班这个团队,因此我们确立《我相信》为主题的体验式班会。

希望每个同学珍惜这样难得的体验机会,积极投入,更多注重内心感受,积极表达自己的感受,也能认真的倾听别人的感受,这样你的收获才会更大。

(二)、团体工作阶段1、认识自己欣赏自己活动形式:填表分享(15分钟)每个同学找到自己的3个优点,听音乐---班得瑞清晨。

同时在小组长的带领下,真的每一个成员,其他的成员共同努力讨论找到这一个成员优点3个,---请填在表格里,然后小组成员分享大声读出自己优点。

《我自信,我成功》主题班会教案五篇

《我自信,我成功》主题班会教案五篇
B:我班的情况如何呢?期中考试后,我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。
A:那就让我们看一下我们的统计结果吧。
(公布统计结果)
B:从上面的统计数据来看,我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!
A:那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?
B:不着急,先让我们来看一个舞蹈,也许对大家会有所启发。
(班主任总结)
A:拥有自信我们就能战胜自我。
B:拥有自信我们就能挑战未来。
A:在成长的道路上让我们永远记住:
A、B:自信是走向成功的阶梯。
B:让我们用实际行动证明:(全班齐呼)天生我材必有用,我们是真正的英雄。
A:在我们今后的学习生活中,我们还要面对许多困难与挫折。
B:同学们,还记得有这样一句歌词吗?“不经历风雨,怎么见彩虹”——“真心英雄”
B:看,他向我们走来了,让我们用热烈的掌声欢迎他。
(青年书法家沈杰发言)
B:非常感谢沈叔叔为我们作的精彩发言,从沈叔叔的人生经历中给了我们这样的启示:生活是大海,我们每个人都在大海中游泳,懦弱者受不了风浪的打击,便沉到了海底,而坚强者则会奋勇搏击,直到成功的彼岸。
A:机会难得有谁想采访一下沈叔叔的吧?
(学生谈切身经历)
B:听了她的亲身体会我感触很深,看来,关键是对自己要充满信心,下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。
(学生谈体会)
A:是的,每个人都有优点,都存在着潜力,应该学会欣赏自己。
B:关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。
(诗朗诵“欣赏自己”)
A:李晔,你希望你的人生会是怎样的呢?
(几个问题)
B:好了时间有限请大家把手放下,还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?
A:让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。

自信高三主题班会教案

自信高三主题班会教案

自信高三主题班会教案自信高三主题班会教案1一、活动背景:为切实地开展我校的三成教育活感悟:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。

请坚信:“天生我才必有用!”动,这学期校德育处制定了详细的德育工作计划,要求各班配合学校定期组织班会活动,统一班会主题,认真编写主题班会教案,利用班会课促进学生的成长而班会的内容之一就是认识自我,增强自信。

二:班会目的:通过本次班会,让学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我,进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱,共同提高。

三、班会准备:1、调查2、收集资料3、选定主持人4、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,5、制作电子文稿主持人:汤璐(甲)骆媛平(乙)四、班会过程:甲:古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。

“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。

乙:如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。

合:高三(12)班认识自我,超越自我主题班会现在开始。

甲:文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”认识自己有时比认识别人可能更困难。

乙:一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自己、肯定自己,如何抉择积极或消极的自我意识,将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。

下面请听故事《白纸黑点与黑纸白点》(播放录音)甲:同学们听了这个故事,有何感想呢?下面请几位同学来谈谈你们的感想。

(由应涛、胡玉谈感想)甲:面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。

乙:面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。

自信人生 高中主题班会教案 高中心理健康

自信人生 高中主题班会教案 高中心理健康
5课堂小结
自信可以塑造
6布置作业:
从自卑走出来的经历。
7板书设计
自信人生
什么是自信?
为什么要自信?
如何自信?
2、学生的心理年龄特点。
到了高中,学生的自我意识逐步增强,对自己的关注程度也有所加深,他们更注重自己在他人心目中的地位和印象,也就决定了一旦发现自己某些地方不如人时,就会出现类似于“是不是我不行”“看来我的能力比不上别人”的想法。
教学目标:
知识与能力
1、通过学生表达自己的经历和体验,明确卑的危害及原因。
教学方法
多媒体 心理行为训练 小组活动 讨论及故事引导
辅助教学
多媒体课件,歌曲、图片
教学过程
1组织教学
2导入新课:
小游戏:你认为自己一分钟最多能拍多少次手?
拍手(半分钟提醒)
总结并导入:没有努力之前不要低估自己的能力。
相信自己。
3正文讲解:
为什么要自信?
需要层次理论
自信带来成功的例子:贝聿铭(卢浮宫前的金字塔) 辛普森夫人
高中心理健康教案--自信人生
课型:新授课
课时:1课时
设计理念
1、自卑心理现象的普遍存在
著名的奥地利心理学家阿德勒认为,自卑是人类普遍存在的现象。自卑对于一个人的发展也有着积极的作用,而这种积极作用的发挥要靠在心理上用另一种优势来平衡这种不足。对这种优势的追求或保持恰恰在某种程度上是建立自信的前提。因此使学生学会欣赏自己,就是让学生建立起一种积极的自我概念,以自信的姿态来面对学习生活,面对人生。
2、通过欣赏自己的活动,掌握培养自信心的方法。
过程与方法
通过故事引导及参与活动,使学生学会利用积极自我暗示增强自信心。
情感态度与价值观

我自信我成功主题班会的教案

我自信我成功主题班会的教案

我自信我成功主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极向上的心态,增强自信心。

3. 引导学生学会自我激励,克服困难,追求成功。

二、教学重点1. 自信的含义和重要性。

2. 培养学生的自信心。

三、教学难点1. 如何帮助学生建立自信。

2. 如何引导学生学会自我激励。

四、教学方法1. 讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的感受和经验,互相启发,共同成长。

2. 案例分析法:通过分析成功人士的案例,让学生了解自信对于成功的重要性,并从中汲取经验。

3. 自我反思法:通过引导学生进行自我反思,让学生认识到自己的优势和潜力,增强自信心。

五、教学内容1. 导入:引导学生思考自信的含义,引出本节课的主题。

2. 自信的含义:讲解自信的定义,让学生了解自信是一种信念和心态。

3. 自信的重要性:分析自信对于个人成长和成功的积极作用,让学生认识到自信的重要性。

4. 培养自信心:引导学生学会自我肯定,发现自己的优势和潜力,从而增强自信心。

5. 自我激励:教授学生自我激励的方法,让他们学会如何激发自己的内在动力,克服困难,追求成功。

六、教学过程1. 导入:通过一个有趣的互动游戏,让学生放松心情,进入学习状态。

2. 自信的含义:教师简要讲解自信的概念,引导学生思考自信在日常生活中的体现。

3. 自信的重要性:教师通过PPT展示自信对个人成长、学习、人际关系等方面的积极影响。

4. 培养自信心:教师引导学生进行自我肯定练习,发现自己的优势和潜力,从而增强自信心。

5. 自我激励:教师教授学生自我激励的方法,如设定目标、积极心态、克服困难等。

七、教学活动1. 小组讨论:学生分成小组,讨论自己在生活中如何展示自信,以及自信带来的好处。

2. 分享心得:每个小组选取一名代表分享讨论成果,其他同学给予评价和鼓励。

3. 案例分析:教师呈现成功人士的案例,引导学生了解自信对于成功的重要性。

八、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论、分享、互动等环节的积极性。

2024年高三主题班会教案(四篇)

2024年高三主题班会教案(四篇)

2024年高三主题班会教案(四篇)作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

高三主题班会教案篇一现代社会迅速开展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的才能和乐观积极的生活态度。

3、让他们树立正确的学习目的,培养安康的学习心态。

鼓励学生有方案地学习,快乐地学习。

发言、讨论、生生交流、师生交流。

〔一〕活动根本情况时间:20xx年x月x日地点:xx班班主任:主持人:参与者:xx班,全体同学〔二〕活动程序1,羚羊与狮子的故事主持人:在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是:我必须跑得更快。

而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,闪如今脑海里的是,我必须跑得再快一些,以追上更多的羚羊。

于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。

一个拼命地跑,一个拼命地追,为什么?〔学生发言〕主持人:一个害怕被吃掉,一个害怕被饿死。

保命是他们的共同目的生活又何尝不是这样呢?在人生的每一道驿站,每一瞬,我们假设消极懈怠,不思上进,必将被抛的老远,或是淘汰出局,或是被生活碾碎撕烂,体无完肤。

因此,无论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑。

面对高一,面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段,你也必须“奔跑”,而且必须跑得更快!2,励志美文朗读《任何时候都不要放弃自己》我曾经跌倒,曾经伤害,曾经深陷,我曾经对自己绝望而想放弃自己,但是我没有,因为我知道:在别人没有放弃你之前,千万不可以放弃自己!是的,在别人没有放弃你之前,不是不可以放弃自己,是没有权利放弃自己!有的时候人真的会走到一个低谷,也真的会很伤心,很绝望;自己的爱人离自己而去,最好的朋友背离你走了,还有比这个更多更大的打击,我们都要去面对,但是我们是脆弱的,无助的,往往在这个时候就想放弃自己,因为放弃自己了以后就会有解脱,也不用这么伤心的活在世界上了,但是你问过身边的人了吗?他们都放弃你了吗?不是所有的人都会伤害你,伤害你的只是极个别的而已,当他们离去的时候真的不是坏事。

自信主题班会设计教案(精选7篇)

自信主题班会设计教案(精选7篇)

自信主题班会设计教案(精选7篇)自信主题班会设计教案篇1一、班会主题1、引导学生感恩学校、感恩社会2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚二、班会目的1、让获得帮助的学生学会感恩,将来回馈社会2、建立学生诚信档案,让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。

三、活动时间、地点5月9日,东区实验楼11—157四、班会流程1、主题班会当天,主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。

2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。

4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验,讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

5、团支书进行期中考试动员。

6、支持人总结,全体宣誓,会议结束。

五、班会总结心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。

当一个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,实践于生活中。

一颗感恩的心,就是一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。

每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。

心存感恩,回报他人。

自信主题班会设计教案篇2《我自信,我最棒》主题班会设计方案活动目的:1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。

活动准备:1、搜集有关自信的故事。

2 、学生准备才艺表演.活动过程:一、揭示主题,宣布活动开始。

教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。

(高三主题班会)励志主题班会教案内容三篇

(高三主题班会)励志主题班会教案内容三篇

励志主题班会教案内容三篇洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气,使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智,化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任,从而帮助你成功。

励志班会1一、班会主题:自强不息励志人生二、班会形式:本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。

三、班会准备:(1)围绕班会主题召开班委会,讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程,准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。

四、班会过程环节一:以励志短片和故事为开场。

有一位画家,举办过十几次个人画展。

开始无论参观者多少,脸上总是挂着微笑。

有一次,我问他:你为什么每天都这么开心呢他给我讲一件事情:小时后,我兴趣非常广泛,也很要强。

画画,拉手风琴,游泳,打篮球,必须都得第一才行。

这当然是不可能的。

于是,我心灰意冷,学习一落千丈。

父亲知道后,找来一个漏斗和一捧玉米种子。

让我双手放在漏斗下面接着,然后捡起一粒种子投到漏斗里面,种子便顺着漏斗滑到了我的手里。

父亲投了十几次,我的手中也就有了十几粒种子。

然后,父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面,玉米;粒相互挤着,竟一粒也没有掉下来。

父亲对我说:这个漏斗代表你,假设你每天都能做好一件事,每天你就会有一粒种子的收获和快乐。

可是,当你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了。

环节二:分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些我们应该采取怎样的态度或方式来面对组织形式:分成5个或6个小组讨论(10分钟),记录总结讨论结果,每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。

人生在世,困难挫折难免,伤痛苦楚常有,面对困难有人选择退缩,遇到挫折有人选择认输,但也有人不畏困难,越挫越勇,默默忍受伤痛,在失败或失意时选择拼搏,把挫折当鼓励。

有道是“谋事在人,成事在天〞。

面对困难挫折,我们应该做到勇敢坚强,微笑面对、自信面对,应该怀着积极的心态做到:“得意、失意,切莫大意!顺境、逆境,切莫止境!〞环节三:励志故事演讲。

《做一个阳光自信的人》主题班会教案内容

《做一个阳光自信的人》主题班会教案内容

《做一个阳光自信的人》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生认识到阳光自信的重要性。

2.培养学生具备阳光自信的品质。

3.提高学生的心理素质,增强面对困难和挑战的勇气。

二、教学重点1.让学生明白阳光自信的意义。

2.培养学生阳光自信的方法和技巧。

三、教学难点1.如何让学生真正理解阳光自信的内涵。

2.如何让学生将阳光自信的品质应用到实际生活中。

四、教学过程1.导入(1)组织学生观看一段关于阳光自信的视频或故事,引发学生对主题的兴趣。

(2)邀请学生分享自己观看视频或故事的感受,引出阳光自信的概念。

2.主体部分(1)讲解阳光自信的意义1.阳光自信是一种积极向上的心态,它能帮助我们战胜困难,实现目标。

(2)分享阳光自信的方法和技巧1.建立正确的人生观和价值观,明确自己的目标和方向。

2.学会自我激励,增强内心的力量。

3.不断积累知识和技能,提高自己的综合素质。

4.保持乐观的心态,积极面对生活中的挑战。

(3)案例分析1.选取一些成功人士的案例,让学生分析他们是如何做到阳光自信的。

2.邀请学生分享自己的成功经历,让大家从中学习到阳光自信的方法。

(4)小组讨论a.你认为阳光自信对你的生活有哪些影响?b.你是如何培养自己的阳光自信品质的?c.你觉得如何才能更好地发挥阳光自信的力量?2.每组选派一名代表进行汇报。

3.实践环节(1)设计一个小游戏或活动,让学生在游戏中体验阳光自信的力量。

(2)邀请学生分享自己在实践环节中的感受和收获。

(2)邀请学生谈谈自己对阳光自信的认识,以及如何将所学应用到实际生活中。

五、课后作业1.让学生写一篇关于阳光自信的感悟文章。

2.鼓励学生将阳光自信的品质应用到日常生活中,观察自己的变化,并记录下来。

六、教学反思1.针对不同学生的实际情况,调整教学难度和进度。

2.增加互动环节,让学生更多地参与到课堂中来。

3.关注学生的心理变化,及时给予指导和帮助。

通过不断反思和改进,相信本节课能够更好地帮助学生树立阳光自信的品质,为他们的成长奠定坚实基础。

自信主题班会教案

自信主题班会教案

自信主题班会教案背景和意义自信是指对自身能力、价值和生活方向的明确认识和信任,以及对自身与外界环境的非过度关注和应对能力。

自信是成年人的重要品质之一,也是青少年健康成长的重要品质之一。

在学校教育过程中,班会是一项关键的教育环节。

班会不仅可以加强班级之间的联系和凝聚力,还可以培养学生的品德和自我观念,同时也可以加深学生对自己人生目标的认识和理解。

本次班会活动旨在让学生了解自信的概念,意义和形成方式,从而提高他们的自信心和自我认知能力。

教学目标1.了解自信的概念和意义;2.掌握自信的形成方式和影响因素;3.提高学生的自信心和自我认知能力。

教学内容自信的概念和意义自信是指对自身能力和价值的信任和认识,以及对外界环境的应对能力。

自信是一种重要的心理品质,可以帮助人们更好地应对生活中的挑战和困难。

自信的形成方式和影响因素自信的形成和影响因素有很多,其中重要的因素包括家庭环境、教育方式、自我体验和社会经历等。

在教学过程中,可以启发学生从这些角度了解自信的形成过程和影响因素。

提高学生的自信心和自我认知能力提高学生的自信心和自我认知能力是本次教学活动的关键目标。

这可以通过以下几个方面来实现:1.激发学生自信心:通过让学生自由表达自己的想法和感受,使他们感到被重视和认可,从而提高他们的自信心;2.培养学生自我认知能力:让学生认识自己的特点和优势,了解自己的目标和梦想,从而帮助他们更好地规划自己的未来;3.改变消极情绪和思维:通过启发学生积极的思维和情绪体验,支持他们尝试新的方法和方式,从而提高他们的自信心。

教学过程第一步:自我介绍和热身活动(5分钟)在开场时,教师可以简要介绍班会的主题和目标,然后以一个简单的热身活动来引导学生。

第二步:认知活动(15分钟)教师可以为学生提供一系列反思题目(如“你最自豪的一件事是什么?”、“你最擅长的一件事是什么?”等),引导学生反思自己的特点和优势,帮助他们意识到自己的价值和能力。

(高三主题班会)自信伴我成长主题班会

(高三主题班会)自信伴我成长主题班会

自信伴我成长主题班会自信是一种美丽、一种动力、一种希望,更是一个人的脊梁,人只要有了自信,就能站得直、挺起胸、昂起头。

下面我给大家带来的是自信伴我成长主题班会教案五篇,欢送查阅!自信伴我成长主题班会教案1活动目标:1、借助大量的事例让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。

2、通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。

提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

活动准备:1、搜集有关自信的故事。

2、学唱歌曲相信自己活动过程:一、故事导入,揭示主题:教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。

这是为什么学生发表自己的理解和看法教师:过去一次次的失败告诉它不行。

其实它现在真的不行吗教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。

今天我们主题班会的主题就是我自信,我成功。

希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。

【设计意图】借助生动有趣的故事,引入本课的主题,激发学生参与本次主题班会的兴趣。

二、交流谈话,认识自信:1、小调查:师:你们认为自己最大的优点是什么找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流:说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点:分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况三、列举事例,感受自信:教师导语:同学们,自信是非常重要的,有了自信,往往会创造一些奇迹。

古往今来,很多人因为自信而成功!1、看课件中的故事:握住自信谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结:在这么多的故事中,我们感受到了:要想成功,就必须要充满自信!4、导语:不仅如此,其实生活中有很多看似简单的小事,都需要我们拥有自信。

自信主题班会教案15篇

自信主题班会教案15篇

自信主题班会教案15篇自信主题班会教案1班会目标1.通过本次班会,使得学生在励志故事里树立自信。

2.使得学生明白,立志对于理想实现的重要性。

3.鼓励全班同学全力以赴,迎接小高考挑战。

班会形式小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流班会准备1、召集班干部商讨主题班会活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、制作幻灯片。

流程及内容1、活动前奏2、通过名人警句,学生互动、讨论话题:3、视频欣赏:《铁马少年》4、情景剧欣赏:《招聘》5、学生讨论——我的信念歌曲欣赏:《peerless》6、演讲:汪国真诗歌《走向远方》7、班主任寄语美国教育学家卡耐基曾说过:“人树立了理想,人生就成功了一半。

〞如何树立理想呢?需要我们立志,树立自信。

“人生能有几回搏?〞没有理想的人,也必将是一个碌碌无为的人,会在歧路中迷失前进的方向。

希望我们怀揣理想,走向理想的此岸。

自信主题班会教案2活动目的:1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向开展,正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活。

活动准备:1、搜集有关自信的故事。

2 、学生准备才艺表演.活动过程:一、认识自信师:大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频:〔播放视频〕教师:小象为什么伤心了?〔指生发言〕教师:但小象的不自信,老师在我们班许多同学身上也看到了,比方老师上课提问的时候,有的同学不敢答复,认为“我不会〞,比方老师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是“我不行〞,甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差,到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?〞等等。

针对这种现象,今天我们召开一个主题班会,班会的主题就是《我自信,我快乐》。

希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。

首先,我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查,请大家以举手方式答复。

2023年高三励志主题班会教案(7篇)

2023年高三励志主题班会教案(7篇)

2023年高三励志主题班会教案(7篇)2023年高三励志主题班会教案(精选篇1)活动目的:1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学,激发学习的动力,迈向梦想的大学;2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;3、通过交流学习心得与方法,使学生能从中改进自身学习方法。

活动时间:20__/某/某活动地点:高三(8)班活动主持人:班长活动过程:一、教师致词:高三,也如高山,用一年的时间攀登一座精神的高山,回头看时就会发现并非高不可攀,人生总是在翻山越岭,高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山,你们的人生还没走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人胆怯了,有人迷惘了,有人失败了,甚至是倒在了高三的脚下,再也没有爬起来,要达到高山就要有一个好的开始做准备,调节好心理状态,风景总在高处!二、展望风景播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)。

教师:大学不光是获得专业学科知识,职业技能的场所,更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。

高考的脚步刚刚离去,又到了几家欢喜几家愁的时候。

还记得三年前的这个时候,我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情,为自己的小小未来担心着。

时光如梭,大学生活已经让我们适应下来了。

经常也会回忆起高中时的种种。

那时的天,那时的地,那时的生活……你们步入高三,有没有无限的希冀和美好的蓝图,有没有准备好了在高三征程中的追逐?学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪,把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。

四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验,希望学生从中受到启发。

五、结束:希望同学们始终以坚定的斗志,旺盛的精神迎战高三的复习,我一直认为,高三是踏遍青山人未老,风景这边独好!2023年高三励志主题班会教案(精选篇2)通过励志主题班会课,帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。

《做一个阳光自信的人》主题班会教案内容

《做一个阳光自信的人》主题班会教案内容

做一个阳光自信的人主题简介在当今社会中,越来越多的人追求阳光、自信的生活方式。

然而,如何成为一个阳光自信的人并不是一件简单的事情。

本次主题班会旨在通过多方面的探讨,帮助同学们学习如何做一个阳光自信的人,积极面对人生的各种挑战。

学习目标•认识阳光自信的生活态度•理解掌控自己情绪的重要性•学会积极应对挫折与困难•学会与他人建立积极的互动关系学习内容1. 什么是阳光自信的生活态度阳光自信的生活态度是一种积极、乐观、自信的生活方式。

一个拥有阳光自信的人会在面对不同挑战时能够保持镇定、乐观与自信。

2. 如何掌控自己的情绪掌控自己的情绪是做一个阳光自信的人的前提。

在生活中,我们可能会遇到很多让我们情绪失控的事情,如:考试不理想,生活中的纷争等等。

因此,学会掌控自己情绪,是做一个阳光自信人的必要条件。

3. 如何积极应对挫折与困难无论是在学习还是生活中,我们都会遇到各种各样的挫折与困难。

如何积极应对这些挫折与困难,是做一个阳光自信人的重要体现。

在面对挫折与困难时,我们可以从多方面入手,如:调整思维方式,增强自信心,勇于面对挑战等等。

4. 如何与他人建立积极的互动关系在生活中,我们离不开与他人的互动。

建立积极的互动关系,不仅能帮助我们取得更好的学习与工作成果,还能帮助我们成为一个更好的人。

因此,学会与他人建立积极的互动关系,是做一个阳光自信人的重要体现。

学习方法通过在班会中进行小组讨论,告诉同学们“阳光自信”的表现形式,并帮助同学们理解控制情绪、积极应对挫折与困难和与他人建立良好关系的重要性。

练习1.分组讨论,通过定量的问卷形式问同学们:“你是否认为自己是一个阳光自信的人?为什么?如果不是,你认为怎样才能成为一个阳光自信的人?”2.每个小组挑选一名代表,通过 PPT 形式向全班汇报讨论结果。

3.针对每个小组汇报,全班进行点评和讨论,并结合班级实际情况提出具体建议。

总结做一个阳光自信的人,不仅是一个人的追求,也是班级团结前进的必备素养。

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自信高三主题班会教案
进入高三后,同学们普遍感到高三的压力之重。

有许多同学生理或心理上产生了不适应的状况,甚至产生了倦怠等消极情绪。

在这种情形下,班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导,将班级引向积极健康的方向。

下面由给大家带来关于自信高三主题班会教案,一起来看看吧!
自信高三主题班会教案第一篇
班会准备:
1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流。

2、利用flash制作一个课件,找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片,激励学生刻苦学习。

3、班长发出“抓紧时间,努力学习”的倡议。

4、每人写一份学习计划,定一份学习目标。

班会过程:
[引入]期末考试将至,距终考只剩23天了。

时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效的考试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游呢?请看看以下同学的“心声“吧。

[幻灯]八名同学的学习心得。

余健敏:青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。

因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。

因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

李智恩:觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。

我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。

每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。

但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的。

我知道我的成绩还不值一提,我将用的力量的信心去取得的成绩,同学们看我的吧!
何润生:虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。

但是我其实对学习是很认真的。

我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。

当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

刘丽冰:我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。

下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。

每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。

如果不信可以去试试啊!
谭柳金:拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜。

一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。

吴美:有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。

鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。

”时间一分一秒的过去,离期终考只剩下十几天的时间了。

同学们,花有重开日,人无再少年。

让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
邹月娇:在第二次的月考中,我的成绩下降很多。

这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。

另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。

在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。

希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!
黄幕浈:在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。

主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。

由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。

我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取的成绩。

[讲述]以上七名同学谈得都很好,其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。

所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。

古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。

老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。

我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功,才能实现你们的大学梦!
[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。

[幻灯]“抓紧时间,努力学习”的倡议书。

[讨论]分组讨论:面对倡议书我们每一个人应该怎么办?
[作业]每人写一份学习计划书,定一个学习目标。

[结束语]我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,
奋起直追。

暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!同学们,你们一定要明确自己的目标:考上大学!考上重点大学!!考大学并不难,难的只是目标不明确!当你感到迷茫时,你就要对自己说:我一定要考上大学!我一定要成功!我是最棒的!
自信高三主题班会教案第二篇
班会意义:
流沙河曾在《理想》中写到:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明!”因此,本次班会就是结合目前高中学生学习生活状况,从同学们思想实际出发,以“理想三部曲”的形式,通过小型的诗朗诵等表演,激起学生心灵的浪花,增强自尊自信自强的精神,并让同学们更加明确自己心中的理想,了解成功的花朵是需要努力和艰辛去拼凑的。

准备工作:案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的制作、节目编排准备。

班会流程:
一、导入:背景音乐选取苏打绿的《相信》,由主持人引出班会主题。

二、班会第一部分:我想飞,多远都不会累。

同学们在班会上发言、交流自己的目标或理想;第一组同学进行伴乐朗诵《我很想飞,多远都不会累》。

三、班会第二部分:隐形的翅膀。

小游戏,名人名言的作者抢答;班主讲述1-2个自身经历过的具体事例,并播放名人事例,找同学发表感受;第二组同学表演爵士舞《Cry me out》。

四、班会第三部分:最美的太阳:第三组同学唱起《最美的太阳》,PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录。

五、班会结束。

班会详细内容:
一、导入:背景音乐苏打绿《相信》
主持人开场:
同学们,理想深刻在我们的每个细胞里,跟随着全身的血液流淌,跟随着心脏的跳动而张狂;理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下,每一个节奏都紧张异常。

如果说我们在那片蓝天下幻想过什么,奢望过什么,期盼过什么,怀疑过什么,铭记过什么,
这仿佛预示着我们每一个举动,每一句话语,都只为了这两个字——理想!所以,今天让我们一起扬帆远航,载着长风破浪会有时的激情与壮志,去追寻我们心中最美的太阳。

二、下面我们一起进入第一部分:我想飞,多远都不会累。

相信在座的每一位同学,都有属于你们心中的梦想,那么下面请同学们一起来交流一下吧。

(请2-3名同学起来交流,时间在3分钟左右)
谢谢同学们的发言。

穆旦曾经说过:“没有理想的人像是草木,在春天生发,到秋日枯黄,对于生活它做不出总结,面对绝望它提不出希望。

没有理想的人像是流水,为什么听不见它的歌唱?原来它已为现实的泥沙,逐渐淤塞,变成污浊的池塘。


下面请欣赏配乐诗朗诵《我很想飞,多远都不会累》。

三、主持人:谢谢同学们带来的精彩表演,我们一起进入下一部分:隐形的翅膀。

同学们,在漫漫的追梦的旅途上,我们哭过、笑过、成功过、失败过。

当种种情形摆在我们眼前时,我们又该如何抉择呢?是的,追逐理想的旅途上并没有人们所期待的一帆风顺,面对成功,人们总是欣喜万分,因为它是我们努力的认可;面对失败,人们
总是黯然神伤。

可是,这航程本来就是有波浪,有涟漪,有坎坷,有崎岖的。

小游戏环节:PPT上显示5句关于理想的名言,同学们用抢答的方式答出作者。

答对的同学由专门颁奖的同学颁发神秘小礼物(棒棒糖)。

班主任讲述1-2个自身经历过的努力奋斗,克服困难,拥抱理想的具体事例,播放名人事例,5-8分钟左右,找1-2名同学发表感受,3分钟左右。

听了同学们的发言,也让我颇有感触。

接下来,请同学们掌声欢迎第二组同学给我们带来的爵士舞《Cry me out》(3-4分钟)。

四、主持人:我们绚烂的理想,我们美好的理想,我们远大的理想。

理想就是一座难以攀越的高峰,需要我们以勇气和毅力去征服,理想就是一股清凉甘甜的山泉,需要我们用坚韧和耐心去找寻,在理想的路上,我们有太多要感谢的人。

在理想的征途上,我们有太多要铭记的事。

----班,不是梦的终点,而是飞翔的起点。

“我的世界因为有你才会美,我的天空因为有你不会黑。

”(音乐响起,第三组同学唱起《最美的太阳》,PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录)。

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