一师一优课语文组评课记录

一师一优课语文组听评课记录

林君校长课后自评:

课堂上我尽可能地把更多的时间留给学生，把问题作为诱饵，引导学生去思考和探索。让学生自由地说，发现问题时让其他同学帮忙，或者给予适时的引导，协助学生归纳总结。最后出示光秃秃的小椿树画面，引起学生深思，让学生自己悟出道理：虽然犯的是小错误，却造成了非常不好的后果。

栾校长评课发言:

整节课采用多种形式的朗读，比如范读、初读、美读、快速浏览等，培养学生初步把握文章主要内容的能力。

在评价方面，林校长采用教师评价和学生互评相结合的方式，用丰富多彩、各种形式的、富有个性化的语言让学生的学习过程与成果得到肯定，让学生面向自己的老师和同学，得到认可，享受成功。在学生成功的时候，让他们更想成功，以激发他们学习的兴趣和欲望。

在教学中林校长努力引导学生成为真正的学习的主人，在读读、画画、说说、写写中自我品味语言，感悟文意。

最后，在学生讨论交流的基础上，趁此契机总结出“勿以恶小而为之”的道理，告诉学生在日常生活中：请用行动爱护一草一木，做一个“言行一致”的好孩子。

2018年4月20日