小学美术《拓印树叶真有趣》教案

小学美术《拓印树叶真有趣》教案

小学美术《拓印树叶真有趣》教案

课型

设计.应用

授课时间

第一周

教学

目标

1．(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。

2．(1)通过欣赏与制作活动．提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。

(2)通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。

教学

重难

点

重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。

难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

学情

分析

学习

起点

预测

组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力不难。

学习

困难

预测

不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品有点难。

教学

准备

教师：课件、课本、范画等。

学生：课本、作业本、记号笔等。

评价

设想

同学们用线条可能不太熟练，要多鼓励，少批评！

板书

设计

第13课拓印树叶真有趣

步骤：1.设计2.拼摆3.拓印4.整理

步骤

教学流程

课堂调控

前置

小研

究

收集不同种树叶和表面不光滑的物体。

课前三分钟

导

入

一、导入：1．电脑动画故事引入

以小树叶找朋友为故事背景，使几个树叶组合在一起形

成新的形象。

如：秋天到了，树叶宝宝纷纷从大树妈妈的怀里飘落下来，落得满地都是树叶。你知道吗，各种各样的树叶重新拼摆起来，拓印后会变成漂亮的画。今天我们就来学习第13课拓印树叶真有趣（板书课题）。

示

标

二、示标：1．(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。

2．(1)通过欣赏与制作活动．提高审美、创造能力，培养我们热爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高想像力、动手制作能力，培养对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。

重点难点突破

一、汇报交流

2．讲授新课

(1)小朋友为树叶找朋友

以小组合作的形式为自己手中的小树叶找朋友，形成新生命、新形象，并小组交流展示。

(2)欣赏更多树叶拼贴的作品。(出示课件，欣赏树叶拼贴的作品，学生自由交流)

(3)对比、观察发现拓印方法。(出示拼贴树叶画、拓印树叶画，将相同内容不同形式的两幅作品加以对比)学生观察、讨论，这么漂亮的拓印画和树叶的拼摆有什么关系，你认为用什么方法可以制作出这样的画?谁能试着说一说?

(4)在学生充分探究的基础上，看录像演示拓印方法，教师提示拓印要点。

(5)欣赏学生拓印作品，为画面添加部分内容。(或者欣赏课本中学生作品，自我感受拓印画的美，自学添加对画面的作用)

二、探究学习

3．学生作业提示

小组合作，集体创作树叶拓印作品。

4．展示交流

各组讲述本组作品，互相交流收获感受。

总结

拓展

5．总结

植物的叶中有叶绿素，可进行光合作用。在阳光的照射下，叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应，从而制造成淀粉和氧气，进而可制造蛋白质和脂肪。叶片是自然界中制造食物真正的工厂，也是大气中氧气的来源，对于人类和各种生物的生存有重大的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。

作业

设计

基础题

用树叶拓印一幅简单的动物图。

中档题

用树叶拓印一幅较复杂的动物图。

拓展题

用树叶拓印一幅动物组合图。

教后

反思

成功

做法

存在

问题

改进

措施