快乐勇敢的小火车
快乐勇敢的小火车
“呜——呜——”小火车拉响小汽笛，提醒大家：“火车马上就要开啦，乘客们请赶快卡车吧！”今天是他的第一次旅行。
“咔嚓，咔嚓……”小火车慢慢地出发了。车上的乘客们挥手说：“再见！再见啦！”
小火车穿过村庄和田野，越过森林和小河，飞快地向远方跑去，可神气啦！
小火车来到山脚下。眼前的大山高得看不见山顶，他只好沿着铁轨慢慢往上爬。
小火车爬到半山腰。“呼——呼——”迎面刮来一阵大风。小火车开得越来越慢了。
可这是小火车的第一次旅行，他一定要跑到终点！“呜！呜！”小火车拉响小汽笛，给自己加油打气。
山上飘雪花，地上积了厚厚一层雪，铁轨变得非常滑。小火车有点儿累了，但他还是打起精神，继续往前爬。
小火车不怕大风和大雪，努力一直向前开。他终于爬到了山顶。 小火车高兴极了！可是，旅行还没有结束，他来不及休息，又飞快地冲下了山坡。
小火车开啊，开啊，从山顶开到了山脚下。他穿过了村庄和田野，越过了森林和小河，真是一辆飞快的小火车！
“呜呜！呜呜！”小火车拉响汽笛，请乘客们下车：“到站啦！我们到站啦！时间刚刚好，大家请下车！”
今天是小火车的第一次旅行。
乘客们都夸他：“你真是一辆快乐、勇敢的小火车！”
(推荐)列车驾驶模式
13.2.2.1列车驾驶模式 1)信号系统配置的列车ATC车载设备应具有多种驾驶模式，以便司机能根据列车或信号设备的状况选用。信号承包商所推荐的驾驶模式包括但不限于： ?自动驾驶模式--ATO模式； ?ATP监控下的人工驾驶模式--PM模式； ?限制人工驾驶模式--RM模式； ?非限制人工驾驶模式--NRM模式。 2)在ATO模式下，ATP子系统保证列车的运行安全，在线列车的启动、加速、巡航、惰行、制动、精确停车均由ATO子系统控制，不需司机操作。一旦进入ATO驾驶模式，系统设备正常，没有人为干预，此驾驶模式维持不变。系统应具备以下两种功能： ?自动开车门及屏蔽门，自动关闭车门及屏蔽门，在司机按压“发车”按钮后发车； ?自动开车门及屏蔽门，人工关闭车门及屏蔽门，在司机按压“发车”按钮后发车； ?人工开车门及屏蔽门，人工关闭车门及屏蔽门，在司机按压“发车”按钮后发车。 3)在PM模式下，ATP子系统确定列车运行的最大允许运行速度，司机驾驶列车在ATP保护的速度曲线下运行，ATP子系统实现列车自动防护的全部功能。站台停车以及车门及屏蔽门的开关均由司机人工控制。 4)在RM模式下，车载ATP限制列车在某一固定的低速（如25km/h）之下运行，司机根据调度命令和地面信号显示驾驶列车，列车运行超过该固定限速时，车载ATP设备对列车实施紧急制动，强迫列车停车。列车运行的安全由联锁设备、ATP车载设备、调度人员、司机共同保证。站台停车以及车门及屏蔽门的开关均由司机人工控制。 5)NRM驾驶模式为完全人工驾驶模式，ATC车载设备处于切除状态而不监控列车的运行，司机根据调度命令和地面信号的显示驾驶列车。列车运行的安全由联锁设备、调度人员、司机共同保证。站台停车以及车门及屏蔽门的开关均由司机人工控制。 6)由信号控制的列车折返方式应包括无人驾驶自动折返模式、ATO有人监督自动折返模式、ATP 监督下的人工折返模式、限制人工折返模式。 ?无人驾驶自动折返模式。当列车在折返站规定的停车时间结束及旅客下车完毕，车门和站台屏蔽门关闭后，经过必要的操作确认司机下车，由司机按压站台“无人自动折返”按钮后采用此模式。列车可在无人驾驶的情况下，从到达站台自动驾驶进入和折出折返线，最后进入发车股道自动打开车门和站台屏蔽门，在整个折返过程中无需司机在车上对列车进行操作。列车到达出发站台停稳，确保司机进入另一端驾驶室后方可启动列车。 ?ATO有人监督自动折返模式。当列车在折返站规定的停车时间结束及旅客下车完毕，车门和站台屏蔽门关闭后，由司机按压车上相关的“折返按钮”，列车自动驾驶进入和折出折返线，返回到发车站台后，自动打开车门和站台屏蔽门。司机在列车折返过程中任何时间均可关闭本端驾驶盘，开启反向端驾驶盘。 ?ATP监督下的人工折返模式。在此模式下，司机采用“控制手柄”控制列车运行，司机人工驾驶列车运行到折返线并停车，人工关闭本驾驶端驾驶盘和启动反向端驾驶盘，在ATP监督下人工驾驶列车进入发车股道并定位停车。司机按压开门按钮打开车门和站台屏蔽门。
幼儿园《快乐小火车》说课稿
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园《快乐小火车》说课稿 教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Kin dergarte n "Happy Train" said less on 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园《快乐小火车》说课稿 教材说明：本说课稿资料适用于幼儿园科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学 I 生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在 I I 能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据 i I I 教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 ■ ___________________________________________________________ 」 各位评委老师： 我今天要说的内容是幼儿园《快乐小火车》。 活动目标：托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。 设计思路： 《方案》中指出：要充分利用日常生活与游戏中的情景， 让孩子操作和摆弄玩具，提高手指的灵活性和手眼协调能力。”小火车这个材料来源于孩子的生活，是孩子在玩汽车城 的游戏时产生的。为了满足孩子的需求，我提供了小火车， 但发现幼儿玩火车的方法和汽车没有区别，，正好幼儿园组 织亲子一日游，利用这个机会，我对家长提出带孩子去坐坐小火车，感受火车和汽车的不同。之后我充分挖掘了小火车的功能，对小火车进行了改造，把《方案》中的一些目标和观察要点隐含在火车这个材料中，让孩子在操作摆弄中发展各种能力。 此次活动中的小火车我选择了孩子喜欢的水果形状：西
湖南卫视频道口号
竭诚为您提供优质文档/双击可除 湖南卫视频道口号 篇一：电视栏目标语汇总 电视栏目标语 新闻调查——正在发生的历史，新闻背后的新闻。 艺术人生——用艺术点亮生命，用情感温暖人心，探讨人生真谛，感悟艺术精神。生活————倾心关注生活，真诚服务百姓 1、正大综艺：“不看不知道，一看真奇妙！” 2、中央电视台的少儿频道：“引领成长，塑造未来” 3、20XX年奥运会的主题口号是：“同一个世界，同一个梦想！”（oneworld、oneDream）。 4、《幸运52》：“幸运52，谁都会有机会” 5、中央电视台《动物世界》：“人类最亲的朋友” 6、“开创新视野，创造新文化”是凤凰新媒体——互联网、无线网和网络电视的主旨。“不断创新·超越自己”是中文台节目制作的目标。 7、湖南卫视：我们正年轻！快乐中国，湖南卫视。超
男口号:想唱就唱,我最响亮。 8、《时事零距离》：国事民情，你我共同关注，《时事零距离》——你的时政顾问！ 9、中央电视台《东方时空》中《生活空间》栏目的宣传口号“讲述老百姓自己的故事”。 10、《快乐点播》：点点心意点点情，点播快乐，《快乐点播》！ 11、《生活小窍门》：精彩生活，用心体味，小窍门演绎大智慧。 12、《舞林大会》：舞林和谐，风云配合。 13、《经济之声》：听有品位的广播，过有质量的生活。 14、《文艺之声》：说得比唱得好听！ 15、《百家讲坛》：“一座让专家通向老百姓的桥梁” 16、《焦点访谈》：“用事实说话” 17、《人与自然》：“讴歌生命，关注环境。” 18、《亲密爱人》：“爱情列车，只有起点，没有终点。” 19、南方卫视TVs-2《华美·美丽大变身》 节目特别版《我要做明星》口号：“美丽大变身梦想可成真” 20、《今日关注》：关注民情，反映民意，《今日关注》时刻与你相连！ 21、《超级女声》：“想唱就唱”
大班语言教案：神奇的小火车
活动背景： 大班语言活动《神奇的小火车》是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后的神奇变化，非常切合大班幼儿好奇好想象的特点，结合我园“一课三研”教研活动，我与平行班老师共同探讨，并借鉴2009年第2期《幼教博览》中同名教案的经验，依据本班幼儿的实际融合了自己的创新和反思，形成了这一活动方案。 活动目标： 1、初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。 2、乐意学习故事中的好词好句。 3、能主动关注周围事物变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。 活动准备： 1、自制蓝色小火车（有车门和可内部移动车厢）、多媒体课件《神奇的小火车》及网上下载的火车开动的视频。 2、实物：桃核、桃子等。
3、故事中乘客前后变化图表。 4、图片：小青虫、小男孩。 5、人手一份画纸、水彩笔。 6、蓝色小火车头挂饰（教师用）。 活动过程： 1、边听边猜，激发幼儿兴趣。 老师打开视频，“闭上眼睛听，这是谁的声音？”（火车开动的声音由远及近，孩子们渐渐听出来了。） “谁坐过火车？去过哪里？”（坐过火车的孩子们积极踊跃地发言） 2、小火车变魔术，激发幼儿的好奇心。 “今天，老师带来了一列小火车，它可是一列神奇的小火车呢！它到底有什么神奇的本领呢？”边说边出示自制神奇小火车，“神奇的小火车开过来了啰！”出示桃核，打开车门，请一位幼儿将桃核当着大家的面送进空车厢，“呜——，蓝色的神奇小火车带着小桃核绕着草地开了一圈”，老师悄悄地将火车底部的一根针往火车头部拨动，这时，事先第二节装有桃子的车厢被推至车门处，装有桃核的车厢被推至火车头部而不被
觉察。“小火车慢慢停了下来，还请刚才那位小朋友来接出桃核吧。”（孩子们都好奇地盯着，当小朋友们看到桃核不知不觉忽然变成桃子时，都惊讶极了，面面相觑。）“原来，这列神奇的小火车会变魔术，还有一些乘客要乘坐这列火车，它们上车前和下车后都有哪些变化呢？让我们一边听，一边看故事《神奇的小火车》吧。” 3、听故事，了解小火车的神奇本领。 （1）大屏幕播放，从“神奇的小火车”至“毛茸茸、湿漉漉的小鸡”，在讲到“猜猜看，下车的鸡蛋会是什么（小鸡）呢？”时故事设有停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。 （2）老师分别出示小青虫和小男孩。问“还有（停顿）……要上车。猜猜看，它们下车时会变成什么呢？”（大青虫、蝴蝶，大人、爸爸——大多数孩子已经掌握了变化规律，能轻松回答了。） “你们猜，小男孩愿意做大人吗？”（有很多幼儿猜愿意，个别幼儿猜不愿意。）我顺理提出了一个预设外的问题
火车是如何驾驶的
火车是如何驾驶的？ 火车怎么驾驶，为什么有的会出轨？ 回答关注 (12) 邀请回答 微博 微信 QQ空间 8个回答 中国新年02-08 15:39 1110赞 踩 火车的驾驶不是简单能说完的,机务是一个非常专业的大工种,只能简要地讲一讲. 火车没有方向盘,线路和方向不用司机控制,所以他们只需要控制好速度,按规定停车就可以了.速度控制一般在操纵台上
体现为司机控制器,一般有级调速的是一个手轮,和方向盘差不多,上面有0-16一共17个档位.无级调速的多为一个手柄,上面是0\1\降\保\升5个档位.现在有些新车是有档无级的，比如DF11和DF8B.列车制动是靠两个闸来实现的，一个是单阀,用来机车制动,一个自阀,用于全列制动,这两个闸都在司机控制台上.总起来说,司机右手控制速度,左手负责制动,脚上踩的是风笛.所不同的是内燃机车的控制手柄控制的是柴油机转速,其他由联合调节器自动完成,电力机车控制的是牵引电流. 火车之所以能够在铁轨上行驶,就是因为火车的车轮有轮缘,在车轮的内侧,就是靠轮缘把火车紧紧地卡在铁轨上. 至于列车走哪条线路,是由各车站控制的,具体由车站值班员下达命令,由助理值班员或者信号员通过运转室的控制台来控制,这些都在信号楼内完成.现在国家铁路一般都是用的6502电气集中联锁,准备进路很容易,只需要按几个键,进路就会准备妥当,列车自然就会沿着开放好的进路通过或者停车.至于转线是靠道岔来完成的,道岔的作用就是是机车车辆由一条线路转望另一条线路或越过起交叉的一条线路.
为何有是会脱轨？有这么几种情况1、检修不到位，钢轨螺丝松脱。2、自然灾害泥石流冲夸路基。3、 超速行驶，特别是弯道超速更容易脱轨。4、列车追尾也是脱轨的主要原因！案例就是2011年7月23日20时30分05秒，甬温线浙江省温州市境内，由北京南站开往福州站的D301次列车与杭州站开往福州南站的D3115次列车发生动车组列车追尾事故，造成40人死亡、172人受伤，中断行车32 小时35分，直接经济损失19371.65万元。 181评论 分享 历史旅行者01-25 18:58 105赞 踩
幼儿园科学教案快乐小火车
快乐小火车 活动目标： 托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。 材料提供： 数字火车（3套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。 活动过程： 1、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。 2、孩子根据自己的需求选择火车。 3、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。 4、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。 5、让孩子比一比火车的长短。 建议： 教师适时介入，引导提升经验，但不强求。
大变小 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。 一、活动目标： 1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。 2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。 二、活动准备： 1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。 2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。 三、活动过程： 1、认识各种食物。 师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。 2、预测“大变小”的可能性。 师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，教师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能”或“不能”，教师就进一步引导他说说“为什么”；个别幼儿在教师的帮助下能说出：“瓶子太小，东西太大。” 师：怎样才能把东西放进去呢? 教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到教师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!” 3、进行“大变小”的实验。
幼儿园小班语言活动《神奇的小火车》教案附故事文本
神奇的小火车
石佳萍 活动目标： 1.理解故事中事物的神奇变化。 2.能主动关注周围事物的变化过程。 活动准备： 1.挂图第3号（有插口的背景图；小桃核、大桃子、鸡蛋、小鸡、小青虫、小蝴蝶、大胡子叔叔、洋 洋的角色卡片若干，使用时从挂图中剪下，将每对东西对粘）。b5E2RGbCAP 2.收集有关动植物变化过程的资料。 3.故事磁带或CD。 活动过程： 一、有一列神奇的小火车 1.出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。 2.这是一列神奇的小火车，它会变魔术。小火车带着乘客开一圈，这个乘客就会发生变化。哪些乘客 上了火车，它们会发生什么变化？让我们来听听故事《神奇的小火车》。p1EanqFDPw 3.完整地倾听故事一遍。 二、乘上神奇的小火车 1.谁是小火车的第一位乘客？教师将“小桃核”卡片插入挂图上的火车车厢内。当小火车停下来时，教 师提问：小桃核发生了什么变化？DXDiTa9E3d 2.教师翻转“小桃核”卡片，反面即“大桃子”。为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的 秘密吗？ 3.接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？（教师边 讲述边操作角色卡片）RTCrpUDGiT 4.小青虫们上了车，它们又变成了什么？（教师边讲述边操作角色卡片，重点帮助幼儿理解青虫变成蝴 蝶的过程）5PCzVD7HxA 5.小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，这个叔叔是谁变的？（教师边讲述边操作角色卡片） 6.原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
7.这真是一辆神奇的小火车，它带着乘客开一圈，乘客就会发生变化。我们周围的许多东西都在变，有的 变化很快、很明显，而有的东西是渐渐变化的。jLBHrnAILg 三、请它们乘上小火车 1.呜——呜——神奇小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么呢？ 2.鼓励幼儿讲讲自己看到的事物变化，如：月亮圆缺，蝌蚪变青蛙、种子发芽等。 3.鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的发现。 附
神奇的小火车
“呜——呜——”神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。 小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。 小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。 奇怪！从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的,水灵灵的大桃子。 骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它乘上了神奇小火车。 猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢？哇！下来了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡！ 接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。 神奇小火车开了一圈停下来，火车里飞出了许多漂亮的小蝴蝶！ 多么有趣的小火车！正在草地上玩皮球的男孩小洋洋也开心地上了车。 “呜——呜——”神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。 神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔 叔！我要当小朋友！”xHAQX74J0X 神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧！大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋！ 洋洋抱起他的皮球，连蹦带跳地跑了。洋洋说：“当个小男孩真开心！” （佚 名/文）
幼儿园小班体育活动《小火车钻山洞》
幼儿园小班体育活动《小火车钻山洞 》 设计意图: 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 目标:初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。 重点:学会一个跟一个走。 难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。 准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。 过程: 1、准备活动:队列队形的练习。 将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。 2、组织幼儿玩游戏“开火车” (1) 教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。 (2) 增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。 3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思:
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以 “火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中, 我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特 别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推 不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。
(本能)影评
本能。人性本恶 英文名是“Basic Instinct”，一个是“第六感追缉令”，还有一个就是直译“本能”了。我的英文比较烂一点，就直译吧。 也不知道是从几时开始的，看电影的时候变得非常旁观。以前看电影的时候会陷入到剧情里面去，情绪也很容易跟着电影的进展而起伏，看完了以后还会胡思乱想，所以我从不看恐怖片什么的，自己吓自己好几天都不安神这事我可不做。看之前据说，很悬疑，有点恐怖，有点色情，还有点血腥。看完了感觉还好。 故事进行到1个多小时尼尔森死后就不好看了，前面的稍微悬疑一些。不恐怖。有性爱场景4处。血腥谋杀2处。影片的第一个场戏就把这两处各占了一处。一共死了5个人，分别是：强尼(M)。尼尔森(M)。洛西(F)。莫伦(M)。贝丝(F)。值得一提的是配乐很好，非常能烘托气氛。 两个主演，尼克(M)和凯瑟琳(F)。他们和死者的关系是，强尼是凯瑟琳的sex pater，尼尔森是尼克的对头上司，莫伦和尼克是work pater。洛西也是凯瑟琳的SP，贝丝是尼克的GF兼心理咨询师，凯瑟琳是尼克的嫌疑犯，尼克是凯瑟琳的利用对象。强尼是个生活糜烂的摇滚歌手。尼克是手枪走火打死同伴被内部从凶杀组调到风纪组，正在等待心理评估合格的探长。凯瑟琳是畅销书作家擅长写黑色情杀小说，她修得心理学和文学的双学位，父母和前夫均亡，过亿资产双性恋。贝丝是心理医生，效力于警局人事的心理评估同时有自己的工作室。凯瑟琳，洛西，贝丝是同校，同界，同修心理学的校友。 电影从强尼被杀开始，尼克和莫伦所在的组接收调查。第一个调查对象是凯瑟琳，强尼的死法，跟凯瑟琳几年前出版的小说中主角的死法一模一样：双手被白色丝巾绑住，身上被冰锥捅了无数个窟窿，午夜两点，死在床上。影片到结尾都没有明确的说明强尼到底是谁所杀。 做几个假设吧。。 假设。 假设一。洛西杀的。 尼克找凯瑟琳的时候先在她的房子里碰到洛西，他问了洛西两个关键问题：1、你最后一次见到强尼是什么时候？她答，他死了。2、昨晚你和强尼在一起吗？她答，你们要找的是凯瑟琳不是我。她没有回避问题，但也没有回答问题，没有肯定，但也没否认。 她的动机是嫉妒，她想独自占有凯瑟琳。但凯瑟琳告诉尼克，她不会嫉妒，她只会兴奋。但她确实嫉妒过。当她看到尼克和凯瑟琳ML后，她试图谋杀尼克，他们在公路上追逐着开快车，直到她的车飞出道路摔下路坡，当场毙命。 这之后，她成了杀害强尼的凶手的怀疑对象，因为她也看过凯瑟琳和强尼ML。她嫉妒得想把和凯瑟琳有染的人统统杀光。但她已经死了。 也是在她死后，尼克才找到她16岁时的做案记录：16岁的小洛西，拿着老爸的剃须刀，杀光了家里所有的人，只因为觉得家人对她不如对她弟弟好。当时她说，也不知道自己当时到底怎么了，看到旁边有东西，就把他们都杀了。 她有前科，有动机。 假设二。贝丝(莉莎·何伯曼)杀的。 贝丝在一开始是个最单纯的人物：警局的心理辅导专家。前夫已亡，正和尼克交往。两人有性关系。她管制他，不许抽烟，不许喝酒。彼此认真。尼尔森死后情况变得复杂。 尼尔森死在自己的车上，被一个三八左轮手枪从太阳穴一枪毙命。他死前与尼克发生激烈争执，在警局。他一直为难尼克，处处针对他，企图逼他承认他不是因为手枪走火而误伤人，而是蓄意谋杀。贝丝处处维护他。在尼克知道自己在贝丝那的档案被尼尔森卖到凯瑟琳手里，与他发生争执，并责难贝丝把档案给尼尔森，贝丝称她是被迫。贝丝为了再次维护尼克，和自己，杀了尼尔森。 凯瑟琳在不经意间告诉尼克她在大学时曾于一个叫莉莎·何伯曼的女生有染，莉莎开始迷恋她，学着她
小火车钻山洞小班教案
小火车钻山洞小班教案 【篇一：正面钻方案一《小火车钻山洞》】 小班正面钻：小火车钻山洞 【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《小火车钻山洞》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。【活动目标】 1.锻炼正面钻的运动技能。 2.能动作协调的钻过山洞。【活动重难点】 1．重点：学会正面钻的运动技能。 2．难点：能轮流钻山洞、不推不挤。 【活动准备】 1.器械准备：拱门6个、音乐 2.场地准备：一块平坦的地面 3.经验准备：了解火车钻山洞、火车的特征 【活动指导】 【活动提示】 在“开火车”的过程中注意提醒幼儿不要推挤。 【备注】 音乐：《不认输的小火车》 【篇二：幼儿园托班科学《快乐小火车》教案】 幼儿园托班科学《快乐小火车》教案 快乐小火车 活动目标： 托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。 材料提供： 数字火车（ 3 套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。 活动过程： 1 、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。 2 、孩子根据自己的需求选择火车。
3 、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有 规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有 规律的连接。 4 、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到 哪里。 5 、让孩子比一比火车的长短。 建议： 教师适时介入，引导提升经验，但不强求。 【篇三：小班幼儿教案】 教学活动内容】 健康活动：《开火车钻山洞》 活动目标： 1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。 2．愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。活动过程： 一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体 二、玩游戏 1．开火车。 教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往 前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车 的动作停下来。当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继 续往前走。(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走) 2．开火车钻山洞。 增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。前面出现 了火车山洞，小火车要怎样通过呢？(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面 的小车厢通过了，你在走。(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头，并 用蹲腿走的方式走) 3．教师可以带领幼儿反复进行游戏，还可以围绕的山洞曲线开车。三、游戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下 健康活动：《打大灰狼》
幼儿园托班音乐活动：快乐小火车
幼儿园托班音乐活动：快乐小火车 《开火车》是一首节奏感和动作性很强的歌曲。初入园的孩子不太乐意参加集体性的活动，往往会游离于集体之外。教师可以借助这首歌曲，开展音乐游戏，吸引孩子逐渐参与到集体活动中来，让孩子感受到大家在一起游戏的快乐，同时培养孩子听信号反应的能力，锻炼其动作协调性。 ——选自《2～3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，第37页 幼儿园是一个群体生活的环境，孩子们在这里要学会与同伴相处。有的孩子初入园时，不太习惯在群体中活动，喜欢独自玩、随性玩，常常表现为游离在群体之外，对于统一指令的反应不敏感，没有集体行动的意识。音乐能感染孩子，能引导孩子放松情绪，并愉悦地参与到群体活动中。设计音乐形式的活动能够帮助孩子尽快适应集体生活，获得群体生活的经验。 歌曲《开火车》节奏明快，形象生动，歌词简单重复，朗朗上口，很容易吸引孩子不自觉地在音乐氛围中动起来，自然地融入群体。音乐游戏还能促进孩子对音乐节奏的反应力、听信号的行动力、肢体动作的协调力等的发展。热闹的群体活动不断给予孩子新的刺激，促进他们在相互模仿中学习，从中体验到大家在一起游戏的快乐。 一、活动目标
1．乐意跟着教师、同伴一起游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。 2．在音乐游戏中，能跟着音乐信号模仿教师做动作，并尝试跟着教师一起唱。 二、活动准备 1．选择宽敞的活动室，场地四周的地面贴上醒目的黄色环状双线条作为轨道。(环状轨道不宜太大，以椭圆形为宜) 2．循环播放的《开火车》音乐。 三、活动过程 (一)以音乐声引导幼儿进入活动 情境创设：播放火车呜叫的声音“呜呜——”，让幼儿倾听。1．重点提问： *这是什么声音? *看看我们的小火车都停在哪里? 2．小结：小火车长又长，一节跟着一节排在轨道上。我们的火车要开喽!呜呜—— 3．观察：火车呜叫的声音和教师的提问是否引起孩子的关注。 *孩子的行为表现：当声音响起时，所有孩子均驻足凝神，有的立即
《致青春》电影观后感1000字初中生观影心得体会
《致青春》电影观后感1000字初中生观影心得体会一部《致青春》这是一个关于少年少女们在青春时期的选择的故事.下面是橙子整理收集的《致青春》电影观后感1000字初中生观影心得体会，欢迎大家阅读! 《致青春》电影观后感1000字初中生观影心得体会 2013年01月29日,赵薇导演处女作《致我们终将逝去的青春》预告片曝光,同时片方宣布影片将于4月26日上映.或许是因为赵薇这个招牌,或许是因为致青春这部小说,不少人对此充满了期待.还记得好像是在看笑功震武林的时候,电影院里一连播放的许多预告片中,致青春走进了我的脑海,我很激动并决定4月26日我一定要来看.在万分期待中,我随着它的上映,来到了电影院. 刚开始,郑微入学报道,许开阳的轻佻,彻底颠覆了小说清秀寡言的单纯男孩子形象.接着,郑微没有征兆的直接杀入林静的寝室,得知林静出国的消息,拉着某位倒霉男子的裤子痛哭,期间裤子被拉扯下来,的确引起了一阵哄笑.虽然其中有一些他们的回忆,但是我还是觉得导演好偏心,给林静的戏份太少了.渐渐地,陈孝正出现了,一场闹剧,使人觉得郑微演的有点过分.而郑微晚上做梦说陈孝正坏话的那一幕,很离奇的没有播放,漏掉了一个笑点.后来郑微与陈孝正的互动,没有了原著里的机灵古怪【譬如在路上她狡狭的说“陈孝正别再缠着我”,在食堂里小唱的《莲花落》】,反而多了一些刁钻刻薄.那经典的语句,“与变态斗,其乐无穷”完全没有踪迹.后来郑微对陈孝正的求爱,没有原著中小女孩的害羞与专注,什么“俘虏陈孝正详细行动攻略”
统统不见了.还有那搞笑的占座风波,真是说多了是泪啊,怎么可以忽略. 郑微和陈孝正恋爱之前,陈孝正在楼道里走来走去,郑微的心里描写统统没有,如果没有看过小说的人,根本不了解那一幕的内涵.刚在一起就搂搂抱抱,之后就是一幕揉胸的场景,我想问,在那个时代的羞涩懵懂在哪里啊,陈孝正是个木头,郑微有是一个行为上的女流氓,生活中的单纯小孩而已.原著中分手时的撕心裂肺,在电影中很平淡一笔略过,再一次说那句经典的语句【美国,万恶的资本主义国家,把我的男人还给我】怎么都没有了呢?.更不得不说的是,阮莞的死演的完全像惊悚片,毫无征兆的被一辆卡车狠狠的撞上,引得影院一阵惊吓,惊吓过后感慨她没有死在曾经做过无数次的通往的爱情列车上.回归主演,我觉得导演不是一般的偏心,林静居然没有出国,而且生活的很落魄,相比之下陈孝正帅气回国后的采访外加那得瑟的抽烟样,以及很浮夸的开公司......让我很不爽,凭什么好事都被他遇上了.林静的戏份已经够少了,为什么还把他写的那么惨,我严重怀疑导演你到底看没看过原著啊,不知道广大读者喜欢的是林静!!!林静!!!!不是自私自利的陈孝正!!!不是!!!! 剧末,明明是郑微先挑起对林静说的,我们结婚吧.最后居然毁约,自以为是的把林静拱手相让.你凭什么把一个爱你那么多年的人伤得遍体鳞伤,还打着我是为你好的幌子.相比陈孝正的自私,你也同样的自以为是.奇葩的结局,许开阳和曾毓结婚了,三个主演都是单身,本是一部喜剧结尾的影片,演出了一丝丝悲剧色彩.
城市轨道交通列车驾驶基本操作
城市轨道交通列车驾驶基本操作 列车司机在出乘前应按照相关管理办法、操作指南、司机手册等要求做好运行前的准备工作，在作业中应注意如下事项： 1、找到对应列车后，先做到“库内动车四确认”。 2、按《列车检查作业标准》做好列车静态检查和动态测试，并控制作业时间。 3、检车时遇到列车因故障而无法进行出库作业时，及时跟车场调度员联系。 4、在车站出乘与交班司机交接时，要清楚列车的技术状态及线路限速与施工情况。 一、投入蓄电池 按下司机操纵台上的蓄电池合按钮，蓄电池即投入使用，通过司机室右侧屏上的蓄电池表可观察到蓄电池电压应该为DC 110 V。 如果蓄电池亏电，即蓄电池电压低于DC 80 V，将司机室继电器柜中的蓄电池欠压强投开关转换到“强制”位，蓄电池即可强制投入使用，当蓄电池电压高于DC 89 V时欠压继电器恢复，蓄电池可以正常投入使用。 二、激活头车 根据实际运行方向，将运行方向前端司控器钥匙开关转换到“开”位，尾端保持在“关”位，通过司机操纵台上TMS显示屏观察到列车有司机室占用显示，表示4016车司机室被占用。 三、控制受电弓 观察司机操纵台上的风压表，如果总风压力高于450 kPa，按下司机室右侧屏上的升弓按钮并持续2 s后松开，车顶上受电弓在8 s内升弓到位，通过司机操纵台上TMS显示屏观察到Mp车受电弓升弓显示，并且电压显示为1 500 V，同时右侧屏的网压表显示为1.5 kV。 如果总风压力低于450 kPa，可以通过控制动车客室下部的受电弓电动气泵来打风。具体操作为：按下司机室右侧屏上的升弓泵按钮，两个动车的电动气泵开始工作；当风压力高于750 kPa时电动气泵停止工作，这时辅助风缸的压力值
爱情甜蜜的短句子大全
爱情甜蜜的短句子大全 1、你笑一次我可以高兴好几天，可看你哭一次，我就难过了好几年。 2、天边的色彩是想你的云霞还是你流转的火焰，为什么我总是让时间在哪个方向发呆到整点，然后将心情一点一点蔓延到爱情的世界等你出现，亲爱的，想你。 3、无论你身在何处，无论你为何忙碌，我都会在此守候。 4、总有那么有一个人，他的一条短信就可以让你立刻微笑。 5、现在每天醒来睁开眼见到的是手机上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。 6、每天早上醒来，你和阳光都在，这就是我想要的未来。 7、距离，产生的不一定就是美，也许是诠释了不堪一击的爱情。 8、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。 9、喜欢你或许只是一瞬间的事情，这是这个过程很漫长，爱上你或许是很漫长的事，只是这种感觉却那么快。不要随便放开牵起我的手，只想这样与你一直走下去。
10、深夜，对你的思念开始肆无忌惮，想牵着你的手，闭着眼睛跟我一起幸福地走。我们的爱情就像洋葱，一片片剥下去，总有一片能让你感动地流泪。我想你了！ 11、我希望我打球时，都有你在一旁为我加油，为我擦汗。 12、我不是碰不到更好的，而是因为有你，我不想再碰到更好的。 13、如果婚姻不能带来某种形式的好处，让它完结，让他滚蛋！ 14、想你想你好想你，找个画家画下你，把你贴在杯子里，每天喝水亲亲你。 15、左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到——我爱你！ 16、崇光真的爱林萧，他变成陆烧只是换了个方式爱她。 17、我的情只有你惜，我的心只有你懂，我的爱只有你收。 18、对于世界，你可能只是一个人，但对于我，你却是整个世界。 19、有本事你就照顾好自己，不然就老老实实地让我来照顾你！ 20、花好月圆不及你的倾心一笑，美轮美奂形容不出你的美丽，壮丽山河不如与你白头偕老，游山玩水更似人间无数，亲爱的，无论何时，我宁负天下不负卿。 21、你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝
大班语言神奇的小火车
大班语言神奇的小火车 大班语言神奇的小火车主要包含了内容分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰地表达自己的想法，能主动关注周围事物的变化过程，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看神奇的小火车教案吧。 一、学习内容分析1.学情分析神奇的小火车”是大班主题活动”你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化，故事新奇有趣，激发幼儿想象，开启了幼儿的思维，去发现事物发展变化的过程，非常符合大班幼儿好奇好想象的特点。2.内容分析在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的理解故事内容。3.活动目标①理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰地表达自己的想法。②能主动关注周围事物的变化过程。二、教学环境选择□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境□其他______________三、活动准备幻灯片课件挂图故事四、活动过程设计1.发现小火车的神奇。--出示背景图”小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。--教师将角色”小桃核”插入火车，变出一只”桃子”。--原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事”神奇的小火车”。2.看看小火车会变什么。--完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗？--接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?--小青虫们上了车，它们又变成了什么? (重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程) --小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢? --原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?--在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。3.让他们坐上小火车。--鸣……鸣！蓝色的神奇小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢?--鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。--鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。活动结束--小朋友，想不想坐上神奇的小火车呀。--请小朋友排好队一个跟着一个上车吧。--听音乐走出教室。附：神奇的小火车
列车司机安全驾驶规定
列车司机安全驾驶规定 一、列车司机安全作业基本要求 1、列车司机必须牢记“安全第一”的宗旨，学习和遵守有关的安全规定与运行规则，严格按照安全制度、行车规则执行乘务驾驶任务。 城市轨道交通是一个现代化程度很高的实体，必须由具有良好职业素质的人去完成各种行车任务，列车司机作为一线的列车操作者，必须有高度的安全意识和服务意识，并且要具有严格遵守规则的素质才能确保运行正常进行。通常把富有纪律性、严格执行规章制度的列车司机看作保证安全行车的基本因素之一，在人与技术设备的有机联系中，人是主要的方面，再精良的设备、再好的技术、再完美的规章，在实际操作层面也无法取代人自身的素质和责任心。对国内外历次事故的分析与调查都表明，由于人为失误造成事故的比例高于技术缺陷造成事故的比例。因此，行车人员树立安全意识、学习和遵守安全规定是十分重要的。 2、列车司机必须掌握列车的基本构造、性能，具有一般的故障处理能力，熟悉城市轨道交通线路和站场等基本设施情况，包括必须明确驾驶区段、站场线路纵断面情况。 列车司机必须对列车有一个较完整的了解，主要表现在对操纵列车技能的掌握和对主要部件构造、性能的了解方面，只有在此基础上，才能够使自己具备处理故障的能力。在列车运行中出现故障的情况具有经常性，特别是有关功能性的故障出现较多，所以能够及时、准确地排除故障实际上已经成为判定列车司机技术业务水平的重要指标。一名列车司机的技术业务水平还表现在对线路纵断面的熟悉程度方面，并在驾驶技术上得到具体体现。所谓线路纵断面，一般是指线路中心纵向垂直断面，它表示地形、状况、线路坡度、线路长度、里程、标高及线路周围情况等。经过学习和经验积累较好地掌握了线路纵断面状况后，就能得心应手地驾驶列车投入运营，应付各种运行过程中的突发事件。 鉴于列车司机在整个运行过程中的重要作用，城市轨道交通管理部门规定了列车司机上岗值乘的必要条件。首先是司机必须考取政府部门颁发的职业技能鉴定证，并通过公司上岗证考试；其次是脱离驾驶岗位6个月以上，如再需驾驶列车必须对业务知识和安全运行知识等进行再培训与考核并且合格；对司机的纪律性和身体状况、心理状况要由相关管理部门做出鉴定。符合以上几个必需条件时
幼儿园小班体育活动教案《小火车钻山洞》
幼儿园小班体育活动教案《小火车钻山洞》 设计意图： 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 目标：初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。 重点：学会一个跟一个走。 难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。 准备：拱门、了解火车钻山洞、CD。 过程： 1、准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 2、组织幼儿玩游戏“开火车” （1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。 （2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。 3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
婚礼主持词(西式版)
婚礼主持词(西式版) 现场的各位来宾、各位亲朋好友大家上午好。今天是公元20XX年的9月9日，现在 呢是北京时间12点09分，9在中国的数字当中拥有着不平凡的地位，所谓天长地久，九 九归一，所以呢，顺理成章，今天啊也是一个充满着吉祥和喜庆的美好一天，那在今天这 样一个大喜的日子里面，我们所有的亲朋好友欢聚一堂，共同来庆贺一对天作之合、一对 有情人XX先生和XX女士的结婚庆典。我是来自喜洋洋婚庆礼仪的婚礼司仪。首先请允许 我代表新人及他们的家人对各位的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢，谢谢大家 ! 尊敬的女士们先生们，各位领导，各位来宾，大家中午好？（鞠躬） 那么，接下来就请两位新人以夫妻的身份向各位来宾行鞠躬大礼。一鞠躬：感谢您的 光临；再鞠躬：谢谢您；三鞠躬：祝大家新的一年里平安健康！ 江水东流，乾坤旋转，门庭若市，喜字当头。多么美好的时光，多么动人的一刻，今 天是公元年月日，是新郎、新娘新婚致喜，喜结良缘的大好日子，在这大喜大吉、大 发大利的日子里，请允许我代表一对新人向光临婚礼的所有来宾表示忠心的感谢，谢谢大 家[↗]。 今天是女儿新婚的大喜日子，咱们现场最高兴的要数新娘的父亲先生主新娘的母亲 女士，掌声有请二位喜主大人隆重登场。 今天，我受新郎新娘的重托，担任先生与小姐结婚的证婚人感到十分荣幸，在这神 圣而又庄严的婚礼仪式上，能为这对珠联壁合、佳偶天成的新人作证婚词而感到光彩夺目，也是难得的机遇。 我是，来自礼仪演艺公司，感谢一对新人给我这样一次机会，与大家相聚在这里， 主持这么隆重的婚礼，但愿我的主持能给您带来一丝温馨、一丝浪漫、一丝快乐。同时， 我也祝愿所有的佳宾朋友，一年四季交好运，东西南北发大财。谢谢大家。 有人说，爱情之树最绿，爱情之花最红，爱情之果最香，我们的一对新人经过了相识、相知、相恋，而有情人终成眷属，他们的爱情列车，经过了浪漫的四季，终于到达了婚礼 的驿站，正所谓：苍茫山水相依，悠圆日月相伴。让我们以掌声与音乐有请一对新人步入 婚礼殿堂。 迎接这美妙的钟声，一对新人正携手并肩向我们走来，他们正接受月下老人的洗礼， 享受人生中这最美好的时刻，让时间定格在这里，让历史记住今天，公元年月日，今天，是他们人生的转折点和里程碑，让我们用热烈的掌声祝贺他们。 那么，在这雪白、亮丽的时节，在这纯洁的日子里，在这银色的世界中，一对情侣幸 福的结合了，从此，在我们960万平方公里的土地上，又一个崭新的小家庭诞生了。那么，古人有句老话叫做，但愿人长久，千里共婵娟。我想这只是一种美好的祝愿。那么，今天 这美好的祝愿，就在这一对新人的身上实现，实现了他们茫茫月下的海誓山盟，应允了那