教科版科学《起点和终点》ppt完美版1
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【教科版】起点和终点PPT精品课件1
注意： 对齐起点、确定终点！
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【教科版】起点和终点PPT精品课件1 【教科版】起点和终点PPT对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
教科版小学科学一年级上册第二单元第二课
qǐ diǎn
起点
hé zhōng diǎn
和 终点
黑龙江省加格达奇区第二小学 白丽娟
qĭ
起 （qĭ 起 tiào 跳 diăn 点 点 diăn
）
luò
（ 落 zhōng 终 jiăo 脚 diăn 点 点diăn ）
jù lí
距离
qǐ diǎn
起点
hé zhōng diǎn
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
和 终点
怎样进行纸蛙跳远比赛
纸蛙跳远比赛：
1. 跳3次，取最远的1次。 2.将多余的纸带用剪刀剪下。 3.把纸蛙跳远的纸带贴到黑板上。
【教科版】起点和终点PPT精品课件1
交流研讨
1. 哪个组的纸蛙跳的最远？你怎么知道 的？ 2.观察纸带，它为我们提供了有关纸蛙 跳远的什么信息？ 3.纸蛙跳远距离一样吗？怎么知道的？
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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起点
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和 终点
黑龙江省加格达奇区第二小学 白丽娟
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起 （qĭ 起 tiào 跳 diăn 点 点 diăn
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（ 落 zhōng 终 jiăo 脚 diăn 点 点diăn ）
jù lí
距离
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起点
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7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
和 终点
怎样进行纸蛙跳远比赛
纸蛙跳远比赛：
1. 跳3次，取最远的1次。 2.将多余的纸带用剪刀剪下。 3.把纸蛙跳远的纸带贴到黑板上。
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交流研讨
1. 哪个组的纸蛙跳的最远？你怎么知道 的？ 2.观察纸带，它为我们提供了有关纸蛙 跳远的什么信息？ 3.纸蛙跳远距离一样吗？怎么知道的？
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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wǒ mēn kàn tiào yuǎn
我们看跳远
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1
2
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1 2
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zài huí yì
再 回 忆！
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qǐ dǐan hé zhōng dǐan
起点和终点
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我会读
qǐ dǐan
起点
zhōng dǐan
终点
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02
wǒ mēn lái tǐ yàn 我们来体验
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04
wǒ mēn qù hūo dòng 我们去活动
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wán zhǐ fēi jī 玩纸飞机
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起点
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终点
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纸蛙跳远比赛：
tiào cì
bĭ chū zuì yuăn dē
cì
1. 跳3次，比出最远的1次。
zǔ nèi bĭ jiāo
nă zhī zhĭ wā tiào de zuì yuăn
2.组内比较：哪只纸蛙跳得最远？
jiāng zǔ nèi zuì yuăn de zhāng tiē dào hēi băn shàng
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
qĭ
起 （qĭ 起 tiào 跳 diăn 点 终 jiăo 脚 diăn 点 点diăn ）
tiào cì
bĭ chū zuì yuăn dē
cì
1. 跳3次，比出最远的1次。
zǔ nèi bĭ jiāo
nă zhī zhĭ wā tiào de zuì yuăn
2.组内比较：哪只纸蛙跳得最远？
jiāng zǔ nèi zuì yuăn de zhāng tiē dào hēi băn shàng
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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起 （qĭ 起 tiào 跳 diăn 点 终 jiăo 脚 diăn 点 点diăn ）
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第三步
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展示交流
比一比
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课题引入
读一读
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探究新知
第一步
第四步，重复跳 三次,记录纸蛙三 次跳跃的距离。
第二步
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一 教年 科级 版《上起册点科和学终课点件》-P第PT二完单美元课2件起1点和终点 教科版(共12张PPT)PPT优秀课件ppt完美 课件PP T免费 课件PPT 课件免 费下载 PPT精 品课件
第2单元
比较与测量
2 起点和终点
一 教年 科级 版《上起册点科和学终课点件》-P第PT二完单美元课2件起1点和终点 教科版(共12张PPT)PPT优秀课件ppt完美 课件PP T免费 课件PPT 课件免 费下载 PPT精 品课件
最新教科版一年级科学上册《起点和终点》优质教学课件
1 试一试，你的纸蛙能跳多远。
怎么知道它跳 了多远呢？
bǐ sài kāi shǐ lɑ
2 比赛开始啦！
chónɡ fù sān cì
3 重复三次。
比出跳最远的一次
nǎ zhī qīnɡ wā tiào de zuì yuǎn nǐ shì zěn me zhī dào de
哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？
设计一场纸飞机的飞行比赛，用同样大 小的纸折一个飞机，看看谁的飞机飞得远 。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
4 意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；认识 到我们可以通过一些方法解决问题。
tiào yuǎn bǐ sài zěn yànɡ zhī dào shuí tiào de ɡènɡ yuǎn
跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？
还记得它是从哪里开始跳的吗？
怎样可以让我们记住它是从哪儿出发的呢？
像这样开始跳的地方， 我们称作起点线。
对齐起点，确定终点 相同起点比终点，可以比较跳的远近。 长度：起点到终点的距离
课堂达标
练一练
下图起点标法正确的是（ A ）。 NhomakorabeaA.
B.
C.
课堂达标
练一练
判断题
1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ × ）
2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ √ ）
总结
通过本课的学习，我们明白在比较距离时， 要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后 通过纸带的对比得出结论。
怎么知道它跳 了多远呢？
bǐ sài kāi shǐ lɑ
2 比赛开始啦！
chónɡ fù sān cì
3 重复三次。
比出跳最远的一次
nǎ zhī qīnɡ wā tiào de zuì yuǎn nǐ shì zěn me zhī dào de
哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？
设计一场纸飞机的飞行比赛，用同样大 小的纸折一个飞机，看看谁的飞机飞得远 。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
4 意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；认识 到我们可以通过一些方法解决问题。
tiào yuǎn bǐ sài zěn yànɡ zhī dào shuí tiào de ɡènɡ yuǎn
跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？
还记得它是从哪里开始跳的吗？
怎样可以让我们记住它是从哪儿出发的呢？
像这样开始跳的地方， 我们称作起点线。
对齐起点，确定终点 相同起点比终点，可以比较跳的远近。 长度：起点到终点的距离
课堂达标
练一练
下图起点标法正确的是（ A ）。 NhomakorabeaA.
B.
C.
课堂达标
练一练
判断题
1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ × ）
2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ √ ）
总结
通过本课的学习，我们明白在比较距离时， 要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后 通过纸带的对比得出结论。
教科版一年级科学上册 (起点和终点)新课件
认一认
黄瓜
rèn yi rèn
认一认
牡丹
rèn yi rèn
认一认
鸡冠花
rèn yi rèn
认一认
桃花
rèn yi rèn
认一认
菊花
rèn yi rèn
认一认
一串红
rèn yi rèn
认一认
爬山虎
种一种
dà suàn
大蒜
luó bo
萝卜
种一种
大豆 绿豆 小麦 稻谷 油菜 向日葵
活动手册
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打
“×”。
（1）为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线
起跳。（ √ ） （2）比较距离时，只标出起点就可以。（× ） （3）在跳远比赛中，只有用尺才能比较出远近。（×）
（4）跳多次太麻烦，青蛙跳一次的距离就能代表比赛的结果。
（×）
（5）用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表
xiàng rì kuí
向日葵
pǔ gōng yīng
蒲公 英叭花
找一找
哪些是植物 铅笔圈起来 数数有几种
找一找
学习用手势表示自己的观点
是，对
不是
不确定
它们是植物吗？用手势表示
想一想
sù liào huā
塑料花
是植物吗?
sù liào huā shì zhí wù ma
画图
拍照
1.图卡（大图1张，卡片8张） 2.带盆塑料花 3.小花盆、水培罐 4.塑料种子罐、发芽实验盒 5.各种植物种子
塑料花是植物吗？
不
是
不 是
不
是
班级记录表——
我们知道的植物
黄瓜
rèn yi rèn
认一认
牡丹
rèn yi rèn
认一认
鸡冠花
rèn yi rèn
认一认
桃花
rèn yi rèn
认一认
菊花
rèn yi rèn
认一认
一串红
rèn yi rèn
认一认
爬山虎
种一种
dà suàn
大蒜
luó bo
萝卜
种一种
大豆 绿豆 小麦 稻谷 油菜 向日葵
活动手册
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打
“×”。
（1）为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线
起跳。（ √ ） （2）比较距离时，只标出起点就可以。（× ） （3）在跳远比赛中，只有用尺才能比较出远近。（×）
（4）跳多次太麻烦，青蛙跳一次的距离就能代表比赛的结果。
（×）
（5）用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表
xiàng rì kuí
向日葵
pǔ gōng yīng
蒲公 英叭花
找一找
哪些是植物 铅笔圈起来 数数有几种
找一找
学习用手势表示自己的观点
是，对
不是
不确定
它们是植物吗？用手势表示
想一想
sù liào huā
塑料花
是植物吗?
sù liào huā shì zhí wù ma
画图
拍照
1.图卡（大图1张，卡片8张） 2.带盆塑料花 3.小花盆、水培罐 4.塑料种子罐、发芽实验盒 5.各种植物种子
塑料花是植物吗？
不
是
不 是
不
是
班级记录表——
我们知道的植物
一年级上册科学第二单元第2课《起点和终点》PPT课件
终点
1.画出起点
距
2.青蛙跳远
离
3.画出终点 4.比较距离
起点
2 新教课学讲目解 标 1132A
B
新教课学讲目解
标
sài 比赛时怎样做才公平呢？
3 12
应该在相同起点起跳
但是怎样相互比 较长度呢？
新教课学讲目解
标
可以利用纸带来完成
在纸带上记录纸 青蛙跳远的距离， 然后减下来，再 进行比较。
新教课学讲目解
巩教固学提目升
标
一、判断题 1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。 （ ×） 2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（√ ）
巩教固学提目升
标
二、选择题
下图起点标法正确的是（ A ）。
A
B
C
课教堂学小目结
标
通过本课的学习，我们明白 在比较距离时，要标出起点和终 点，再用纸带表示距离，最后通 过纸带的对比得出结论。
谢谢
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
起点和终点
小学科学教科版 一年级上册
导教入学新目课
标
怎样才能知道他 们谁跳的远呢？
导教入学新目课
标
谁跳的距离远， 谁就赢了
新教课学讲目解
标
zhōng diǎn
终点
qǐ diǎn 起点
新教课学讲目解
标
活动探究
zhé 折一折
新教课学讲目解
标
讨论纸青蛙跳远的活动计划
新教课学讲目解
标
活动计划
我计划：
标
具体操作
注意： 比较纸带时，起 点一端要对齐！
2.标终点
1.画起跳 线
3.在纸带上标出纸蛙跳了多远
最新教科版一年级科学上册《起点和终点》精品教学课件
第一关 青蛙跳一跳
比赛规则： 1、对准起点 2、每只纸蛙跳三次 3、用纸带记录青蛙跳远的次数
第二关
比赛时怎样做 才公平呢？
1.同桌两人为一组，比一比， 谁的纸蛙跳的远， 2.只比一次
比一比：全班谁的纸蛙跳得最远
你的收获？
通过本课的学习，我们明白在比较距 离时，要标出起点和终点，再用纸带表示距 离，最后通过纸带的对比得出结论。
请对自己说出收获，
总结
对同学们说注意事
项，对老师说出你
的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 什么？
课后作 业
完成练习册 本课时的习
题.
谢谢聆 听
2.2 起点和终点
qǐ diān 起点
zhōng diān 终点
jù lí 距离
确定起点
应该在相同位置起跳
让纸蛙头最尖的地方对准起点。
确定终点 qǐ diān 起点
zhōng diān 终点
以最靠近起点的 位置为终点。
可以利用 来完成
③
①
②
在纸带上分别记录纸青蛙三 次跳远的位置，再进行比较。
教科版《起点和终点》课件完美版1
瞧！
小青蛙跳进我们的课堂 他们要进行一场跳远比赛 怎样知道谁跳得更远呢？
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1.制作赛道
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2.在赛道上画起跳线（起点） 3.在赛道上画终点 4.看看青蛙跳了多远 注意：比赛重复3次
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教科版一年级上册第二单元第2课
青田县万阜乡校 陈伟玲
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哪只青蛙跳得最远？ 你是怎么知道的？
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小青蛙跳进我们的课堂 他们要进行一场跳远比赛 怎样知道谁跳得更远呢？
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1.制作赛道
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2.在赛道上画起跳线（起点） 3.在赛道上画终点 4.看看青蛙跳了多远 注意：比赛重复3次
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青田县万阜乡校 陈伟玲
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哪只青蛙跳得最远？ 你是怎么知道的？
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教科版一年级科学下册课件《起点和终点》
1 试duō一yuǎn试，你的纸蛙能跳多远。
怎么知道它跳 了多远呢？
bǐ sài kāi
2 比shǐ赛lɑ开始啦！
chónɡ fù sān cì
3 重复三次。
比出跳最远的一次
nǎ zhī qīnɡ wā tiào de zuì yuǎn
nǐ shì zěn me zhī dào
哪 de 只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？
对齐起点，确定终点 相同起点比终点，可以比较跳的远近。 长度：起点到终点的距离
课堂达标
练一练
下图起点标法正确的是（ A ）。
A.
B.
C.
课堂达标
练一练
判断题
1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ × ）
2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ √ ）
总结
通过本课的学习，我们明白在比较距离时， 要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后 通过纸带的对比得出结论。
XXX学校
起点和终点
班级：X年级X班
科学 教科版 一年级 上册
学习目标
1 知道共同的起始线是公平比较的基础；确定起点和 终点是测量的基本要素；纸蛙跳远的距离可以用起 跳点和落地点来标识。
2 学习标记起点和终点的方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ；尝试以图表的形式记 录和组织信息。
学习目标
3 发展在日常生活中运用测量的认同感；认同以图表形 式组织和交流信息的重要性；愿意倾听他人的意见， 乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据；认同客 观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。
设计一场纸飞机的飞行比赛，用同样大 小的纸折一个飞机，看看谁的飞机飞得远 。
你能判断谁跳的更远吗？
1
离起点最近的那个地方就是终点。
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跳远比赛
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青蛙跳远比赛
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记录 ： 粘贴青蛙跳远的纸带。
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姓名
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领取材料
安全
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彩笔
尺子
纸带
剪刀
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研讨 ： 哪只青蛙跳得最远？
你是怎么知道的？
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√ ×
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为了比赛公平，我们该怎么 做呢？
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青蛙跳远比赛 规则
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起始线
终点线
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怎么知道谁的青蛙跳得最远呢？
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