国家职业技能鉴定标准
国家职业标准与职业技能鉴定简介-国家职业技能鉴定所
国家职业标准与职业技能鉴定简介一、国家职业标准1.1国家职业标准概念按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。
工作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，一般包括部门工作标准和岗位（个人）工作标准。
国家职业标准属于工作标准。
国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。
国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。
1.2国家职业标准基本结构与主要内容国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。
1.2.1职业概况职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。
1.2.2基本要求基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。
1.2.3工作要求工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。
包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。
其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。
根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。
工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。
每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。
技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。
国家职业技术鉴定标准保育员
国家职业技术鉴定标准保育员
国家职业技术鉴定标准保育员是指在教育机构、托儿所、幼儿园、婴幼儿护理机构等场所，负责婴幼儿的生活照料、健康护理、安全管理以及早期教育等工作的专业人员。
国家职业技术鉴定标准保育员的主要职责包括：
1. 进行初级教育工作，负责婴幼儿的日常护理和照料，如喂食、更衣、洗漱等；
2. 规划和实施婴幼儿的早期教育方案，包括游戏、音乐、手工等各种活动；
3. 组织研讨和培训，提高自身专业素质和能力，及时了解和应用最新的育儿知识和教育理念；
4. 维护婴幼儿的健康与安全，积极预防疾病的发生；
5. 协助家长解决婴幼儿抚养中的问题，提供专业的育儿建议和支持。
国家职业技术鉴定标准保育员需要具备以下技能和知识：
1. 具备婴幼儿生理健康知识和卫生保健基本知识；
2. 掌握早期教育的基本原理和方法，包括儿童游戏、音乐、手工等活动；
3. 能够使用各种教具，开展教育活动；
4. 具备婴幼儿心理发展和行为管理的知识；
5. 掌握婴幼儿安全管理和急救技能；
6. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；
7. 熟悉相关法律法规和职业道德规范。
国家职业技术鉴定标准保育员的职业发展路径包括从初级保育员到高级保育员，进一步可以成为中级保育主任和高级保育主任。
同时，保育员也可以通过继续学习和培训，提升自己的职业水平和专业能力。
国家职业技能鉴定标准汇编
国家职业技能鉴定标准汇编
《国家职业技能鉴定标准汇编》是一套全面收录了我国各类职业（工种）的国家职业技能标准的丛书。
这套标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等方面内容，对各职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平作了明确规定。
《国家职业技能鉴定标准汇编》涵盖了多个领域，包括专业技术人员、办事人员和有关人员，商业、服务业人员，农、林、牧、渔、水利业生产人员，以及生产、运输设备操作人员及有关人员等。
此外，《国家职业技能鉴定标准汇编》不仅为各级职业技能鉴定机构及职业教育培训机构、职业院校等开展职业教育培训和职业技能鉴定工作提供了重要依据，对加快技能人才培养、提高劳动者素质具有重要的实际意义，同时也为加强职业教育培训与就业的联系、促进就业提供了基础和条件。
如果需要更多关于《国家职业技能鉴定标准汇编》的信息，可以到当地图书馆进行查阅或登录国家职业资格工作网获取更多帮助。
国家职业标准汇编
国家职业标准汇编
国家职业标准汇编是中华人民共和国制定的一系列标准，旨在统一各行业职业培训、考试和评价体系。
这些标准为行业就业需求和职业发展提供了基础，其目的是规范就业行为，保障职业健康发展。
国家职业标准汇编包括国家职业技能鉴定标准、国家职业技能竞赛标准和国家行业职业标准三大类，共计超过2000条标准。
职业技能鉴定标准是通过综合考试来评价某项工作技能的有效性和可接受程度，以考察工作者的技术水平；职业技能竞赛标准是以技能竞赛形式测试工作者的能力，以发现优秀人才；国家行业职业标准则是由不同行业、不同职业咨询专家研究考虑，就某项职业设定的一套标准，其中包括职业技能定义、岗位职责、能力要求、获得认证的条件等等。
国家职业标准汇编对行业职业发展和就业有重要影响，它为工人、职业培训机构和雇主提供了依据，维护了职业文凭的权威性和等级，提升了职业技能的有效性和可接受程度，从而实现“同技能、同职业、同待遇”，促进了就业市场的公正性。
同时，国家职业标准汇编也给企业带来了积极回报，有助于提高企业的质量和效益，解决企业在人才培养上难以解决的问题，加快企业技术创新能力。
在当前，国家职业标准汇编正被越来越多的企业和机构所采用，成为全面展现职业技能能力、发展职业技能及提高就业质量的重要基础。
国家职业标准汇编真正实现了职业能力与职业发展
相匹配，解决了就业者从业技能不齐全，从而提高了就业人员的集体能力，发挥了独特的社会作用。
焊工国家职业技能鉴定标准
焊工国家职业标准
焊工国家职业标准
一、职业定义
操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。
二、基础知识：
1、识图知识
（1）简单装配图和识读知识；
（2）焊接装配识读知识；
（3）焊接符号和焊接方法代号表示方法。
2、金属学及热处理知识
（1）金属晶体结构的一般知识；
（2）合金的组织结构及铁碳合金的基本组织；
（3）Fe—C相图的构造及应用；
（4）钢的热处理基本知识。
3、常用金属材料知识
（1）常用金属材料的物理、化学和力学性能；
（2）碳素结构钢、合金钢、铸铁、有色金属的分类、牌号、成份、性能和用途。
4、电工基本知识
（1）直接电与电磁的基本知识；
（2）交流民基本概念；
（3）变压器的结构和基本工作原理；
（4）电流表和电压表的使用方法。
5、化学基本知识
（1）化学元素符号；
（2）原子结构；
（3）拼音的化学反应式。
6、安全卫生和环境保护知识
（1）安全用电知识；
（2）焊接环境保护及安全操作规程；
（3）焊接劳动保护知识；
（4）特殊条件与材料的安全操作规程。
7、冷加工基础知识
（1）钳工基础知识；
（2）板金工基础知识。
三、工作要求
中级
2、高级。
鉴定估价师(机动车鉴定评估师) 国家职业技能标准
鉴定估价师（机动车鉴定评估师）国家职业技能标准一、概述鉴定估价师（机动车鉴定评估师）是一个专门的职业领域，其主要职责是对机动车进行鉴定和评估，以确定其真实价值和技术状况。
在这一领域，国家职业技能标准起着至关重要的作用，其中包含了鉴定估价师所需的技能要求和能力标准，为从业者提供了专业指导和规范方向。
二、国家职业技能标准的深度评估1. 专业技能要求在国家职业技能标准中，专业技能要求是鉴定估价师需要具备的最基本的技能要求。
这些要求包括对机动车结构、性能和安全性能的理论和实践知识，熟练掌握鉴定和评估的方法和技巧，以及对相关法律法规和标准的了解。
还包括对估价报告的撰写和诊断能力等方面的要求。
这些要求是鉴定估价师必须具备的，是其专业能力的基础。
2. 职业素养要求国家职业技能标准还对鉴定估价师的职业素养提出了要求。
作为一个专业的技术工作者，鉴定估价师需要具备良好的职业道德和职业操守，保持独立客观的态度，有效的沟通和协调能力，以及处理矛盾和纠纷的能力。
这些职业素养要求在实际工作中起着至关重要的作用，是衡量一个鉴定估价师综合能力的重要标准。
3. 创新能力和发展要求随着时代的变化和科技的发展，鉴定估价师需要不断提升自己的专业水平和技术能力。
国家职业技能标准中对鉴定估价师的创新能力和发展要求进行了详细的规定，这些要求包括了持续学习的意识和能力，积极应用新技术和方法，以及在实践中不断总结和提升自己的经验。
这些要求为鉴定估价师的职业发展提供了方向和动力。
三、文章总结和观点共享国家职业技能标准对鉴定估价师（机动车鉴定评估师）提出了全面和具有前瞻性的要求，这些要求既体现了当前行业的需求，又考虑了未来的发展趋势。
对于鉴定估价师来说，遵守国家职业技能标准，不断提升自己的技能和素养，是保持行业竞争力和提高个人职业价值的关键途径。
作为一个鉴定估价师，我深受国家职业技能标准的指导和激励，将继续努力，不断学习和提升自己的能力，为行业的发展和进步做出贡献。
高级工职业技能鉴定标准
高级工职业技能鉴定标准具体如下：
1. 申报条件：取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，
累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。
具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。
2. 技能要求：能运用专门技术和特殊能力完成复杂的、非常规性的工作；
掌握本职业的关键技术技能，并有一定的自我开发和创新能力；在本职业领域具有一定的技术创新能力。
3. 知识要求：系统掌握本职业的基础理论和专业理论知识，并具有较高的
理论水平；熟悉与本职业相关的标准、规范、规程和国内外最新技术发展动态；掌握本职业的工艺要求、材料性能、加工设备及工艺装备的技术参数和操作技能；熟悉本职业相关的计算方法和实验/检验方法、精度要求。
4. 业绩要求：取得技师资格证书后，曾作出过以下业绩之一：参与完成或
主持制定过重要的生产技术、工艺规程或管理制度，并经实践证明具有较高的实用价值；在技术改造、技术革新、技术攻关和解决本工种高难度生产工艺问题方面，取得过显著的成果和经济效益；在传授技艺、培养中级技能人员方面做出了较大贡献。
5. 论文要求：在任技师期间，至少有2篇技术论文在省级以上刊物上发表
或在省级以上学术会议上交流。
6. 培训要求：任技师期间，参加过高级技师的培训和研修活动，并取得相应的结业证书。
7. 职业道德要求：遵守国家法律、法规和职业道德规范，具有良好的思想品德和敬业精神。
请注意，具体的申报条件和要求可能会因地区和行业而有所不同。
建议在申报前仔细阅读相关文件或咨询相关部门。
中华人民共和国职业技能鉴定规范
中华人民共和国职业技能鉴定规范（一）（考核大纲）初级平版印刷工鉴定的基本要求一、适用对象从事平版印刷机的操作人员。
二、申报条件1．具备下列条件之一者：（1）本工种学徒工学徒期满；（2）技工学校、职业高中本专业毕业；（3）高中毕业或具有相当学历，经过本工种初级工孙业技能培训。
2．身体健康三、考评员1．理论知识考试：每20名考生配备1名监考人员（20：1），监考人员不得少于2人。
2．操作技能考核：每5名考生配备1名考评员（5：1），考评员不得少于2人。
四、鉴定方式和时间1．理论知识考试：要求采用闭卷考试。
题型配分比例为：填空题20％，选择题20％，计算题10％10％，简答题30％，叙述题20％。
考试时间为120分钟。
满分100分，60分及格。
2．操作技能考核：要求进行实际操作，考核时间为45分钟。
满分100,60分及格。
五、鉴定工具、设备的要求1．10倍放大镜1个，千分尺1把，彩色反射密度计1台。
2．胶印机及调节机器所用的全部工具。
3．PS版、橡皮布、纸张、油墨等。
鉴定试题样例初级平版印刷工理论知识鉴定试题样例一、填空题（每空1分，共20分）1．公元11世纪我国的______发明了活字印刷术。
公元1440年德国人发明了铅活字铸字技术。
2．印刷按照印版表面图文和非图文部分的相对位置或形式分为__________印刷、_________印刷、________印刷和_______印刷等四大类。
3．完成一件印刷品的复制，一般要经过_______、_______、_______等三个过程。
4．平版印刷与其它印刷方式在印版上的主要区别是印版的图文部分和空白部分几乎处在__________。
5．平版印刷的基本原理是利用______不相溶的自然规律，通过改变版材表面性能，达到分别________油墨和润版液的目的。
6．胶印油墨是由______、______、______经充分搅拌，反复研磨而成的均匀有色胶粘状流体。
国家职业技能鉴定标准汇总(车工、钳工、焊工、电工等)
3
数控车工
高中毕业 （或同等 学历）
3
数控车工
高中毕业 （或同等 学历）
（4）取得相关职业中级《职业资格证书》后，连续从事本 职业2年以上。 （1）经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结 业证书。 （2）连续从事本职业工作5年以上。 （3）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为 培养目标的中等以上职业学校本职业（或相关专业）毕业证 书。 （4）取得相关职业中级《职业资格证书》后，连续从事本 职业2年以上。 (1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3 (1)经本职业初级正规培训达规定标准 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得 学时数，取得毕(结)业证书。 毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 5 机修钳工 初中毕业 (3)本职业学徒期满。 (3)连续从事本职业工作7年以上。连续从事本 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培 养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工 （1）经本职业初级正规培训达规定标 作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并 准学时数，并取得毕（结）业证书。 取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 6 装配钳工 初中毕业 （3）本职业学徒期满。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为 培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工 作5年以上。 (2)取得本职业初级职业资格证书后职业工作5年以上。
国家职业技ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鉴定标准
序号 职业（工种） 学历要求 初级/五级（具备以下条件之一者） 中级/四级（具备以下条件之一者）
国家职业标准及职业技能鉴定命题技术08.8.19
国家职业标准及鉴定命题技术四川省劳动和社会保障厅职业技能鉴定指导中心培训与题库部部长、高级讲师黄华二00九年十二月修改今天所需要我讲的两个问题，一个是新职业标准开发和制定，另一个是命题技术，这两个问题上升到哲学概念来考虑，可以用四个字来概括：“创新、规范”，所以我要讲的两个问题就是创新和规范。
第一部分职业分类与国家职业标准国家职业技能鉴定工作体系：1、政策法规与行政管理体系：职业技能鉴定法律法规系统职业技能鉴定行政管理系统2、技术标准与技术支持系统：职业分类与职业标准培训大纲与培训教材国家题库与鉴定指导3、组织实施与实际运作系统：职业技能鉴定指导中心职业技能鉴定所（站）考评人员与专家队伍考务管理与鉴定方法4、质量保证与证书核发系统：职业技能鉴定质量保证体系职业资格证书核发系统第一节职业分类一、职业概述（一）职业概念社会进步和发展产生了劳动分工，因为劳动分工产生了职业。
所谓职业就是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作，类别。
随着生产力的不断发展，社会分工越来越细，职业门类越来越多，与此同时职业也是随着社会的发展变化而发展变化的，它是随着生产力、生产关系、生产方式的发展变化而变化，是一个动态发展变化的过程，随着社会的进步，新职业不断产生，落后的、过时、陈旧的职业不断消亡。
（二）职业的特点：职业具有目的性：职业活动是以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做贡献为目的。
社会性：职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。
稳定性：职业在一定的历史时期内形成，并具有相对稳定性。
规范性：职业活动必须符合国家法律和社会道德规范，符合特定生产技术和技能规范要求。
群体性：从事某一职业的人们形成职业性群体。
（三）职业与工种、岗位的关系：职业：职业是上位概念，工种与岗位是将职业按不同需要或要求进行的具体划分。
一般情况是一个职业包含一个或几个工种，一个工种又包含一个或几个岗位。
焊工国家职业技能鉴定标准
焊工国家职业标准
焊工国家职业标准
一、职业定义
操作焊接和气割设备,进行金属工件的焊接或切割成型的人员;
二、基础知识：
1、识图知识
1简单装配图和识读知识；
2焊接装配识读知识；
3 焊接符号和焊接方法代号表示方法;
2、金属学及热处理知识
1金属晶体结构的一般知识；
2合金的组织结构及铁碳合金的基本组织；
3Fe—C相图的构造及应用；
4钢的热处理基本知识;
3、常用金属材料知识
1常用金属材料的物理、化学和力学性能；
2碳素结构钢、合金钢、铸铁、有色金属的分类、牌号、成份、性能和用途;
4、电工基本知识
1直接电与电磁的基本知识；
2交流民基本概念；
3变压器的结构和基本工作原理；
4电流表和电压表的使用方法;
5、化学基本知识
1化学元素符号；
2原子结构；
3拼音的化学反应式;
6、安全卫生和环境保护知识
1安全用电知识；
2焊接环境保护及安全操作规程；
3焊接劳动保护知识；
4特殊条件与材料的安全操作规程;
7、冷加工基础知识
1钳工基础知识；
2板金工基础知识;
三、工作要求
中级
2、高级。
国家职业标准和国家职业技能标准
国家职业标准和国家职业技能标准1. 引言1.1 概述国家职业标准和国家职业技能标准是为了规范和统一各行各业的职业要求和技能水平而制定的文件。
它们在不同领域中扮演着重要的角色，对于提升职业素质、推动经济发展、推动产业升级具有不可替代的作用。
本文将详细介绍国家职业标准和国家职业技能标准的定义、制定程序与内容要素，以及实施与评价方面的内容。
1.2 背景介绍随着社会经济的快速发展和劳动力市场需求的不断变化，培养适应现代产业需要的高素质人才已成为国家发展战略中至关重要的一环。
而国家职业标准和国家职业技能标准则旨在确保职场人员具备符合行业要求的专业知识和实践技能，以满足市场需求并提高就业竞争力。
1.3 目的和意义本文旨在深入探讨国家职业标准和国家职业技能标准的重要性和作用。
首先，通过引入国家职业标准和国家职业技能标准的定义与作用，我们可以更加清晰地认识到它们对于规范职业行为、提高就业质量的积极影响。
其次，通过揭示国家职业标准和国家职业技能标准的制定程序与内容要素，我们可以了解到制定这些标准所依据的原则和方法，并认识到其科学性和权威性。
最后，通过探讨国家职业标准和国家职业技能标准的实施与评价，我们可以评估这些标准在实际应用中是否发挥了预期的效果，并根据实践经验进行修订和改进。
通过对国家职业标准和国家职业技能标准进行深入研究，我们将更好地理解它们在现代社会中的重要作用，并为未来发展趋势提供有益的启示。
通过全面了解其概念、背景、意义以及相关方面的内容，希望读者能够对国家职业标准和国家职业技能标准有一个清晰而全面的认识。
2. 国家职业标准2.1 定义与作用国家职业标准是由国家相关部门或组织制定的规定职业工作者在特定岗位上应具备的知识、技能和素质等方面要求的文件。
它对于规范和提高职业人员素质水平、促进行业发展具有重要作用。
国家职业标准的主要作用包括：1. 指导教育培训：职业标准明确了不同岗位上所需的知识和技能，可以为教育培训机构提供准确的目标，引导培训内容和方式，帮助学生更好地适应实际工作需求。
国家职业技能鉴定命题技术标准
湖南省职业技能鉴定研究与题库开发课题技术资料汇编湖南省劳动和社会保障厅编印二〇〇八年六月目录第一章题库开发技术规程................................................................................................................. - 5 -1.1 理论知识题库开发.................................................................................................................. - 5 -1.2 操作技能题库开发................................................................................................................ - 17 -1.3 题库录入格式........................................................................................................................ - 28 -第二章职业培训教材编写技术规程............................................................................................... - 32 -2.1职业培训教材编写的基本原则.............................................................................................. - 32 -2.2 职业培训教材编写的基本要求............................................................................................ - 32 -2.3 交至出版社书稿要求............................................................................................................ - 37 -2.4 说明........................................................................................................................................ - 38 -第三章鉴定指南编写技术规程......................................................................................................... - 39 -3.1 鉴定指南的结构.................................................................................................................... - 39 -3.2 鉴定指南的编写要求............................................................................................................ - 39 -3.3 说明........................................................................................................................................ - 40 -第四章论文撰写技术规程............................................................................................................... - 46 -4.1 论文内容................................................................................................................................ - 46 -4.2 撰写规范................................................................................................................................ - 46 -4.3说明.......................................................................................................................................... - 52 -第五章实施鉴定必备条件清单编写技术规程............................................................................... - 53 -第六章国家职业标准制定技术规程............................................................................................... - 55 -6.1国家职业标准.......................................................................................................................... - 55 -6.2 制定国家职业标准的工作目标............................................................................................ - 55 -6.3 制定国家职业标准的范围.................................................................................................... - 55 -6.4 制定国家职业标准的原则.................................................................................................... - 55 -6.5 国家职业标准的结构和内容................................................................................................ - 55 -6.6 制定国家职业标准的程序.................................................................................................... - 59 -第一章题库开发技术规程1.1 理论知识题库开发理论知识考试是职业技能鉴定两大鉴定考核方式之一。
消防员国家职业技能标准
消防员国家职业技能标准是指对消防员职业所需的技能、知识、素质和能力进行规范和评价的标准，是消防员职业技能鉴定的基础和依据。
消防员国家职业技能标准包括以下几个方面：
1. 消防安全知识：包括消防法律法规、消防安全制度、火灾基本知识、火灾扑救技术、消防设备和器材等方面的知识。
2. 火灾扑救技能：包括火场侦察、灭火器材的使用、火场指挥、火灾扑救等方面的技能。
3. 应急处置能力：包括突发事件处理、紧急救援、人员疏散等方面的能力。
4. 心理素质：包括应变能力、心理承受能力、团队协作能力等方面的素质。
5. 体能素质：包括耐力、力量、速度、灵敏度等方面的身体素质。
消防员国家职业技能标准是根据消防工作的实际需要制定的，是评价消防员职业技能水平的重要标准。
通过职业技能鉴定，可以对消防员的职业技能水平进行科学、客观、公正的评价，为消防员的职业发展提供有力的支持。
人力资源和社会保障部颁布的《国家职业技能标准》
人力资源和社会保障部颁布的《国家职业技能标准》是对从事某种职业的人员进行职业技能鉴定的依据。
它规定了从事该职业的人员应具备的知识、技能和素质等方面的要求，以确保该职业的从业人员具有一定的职业素养和技能水平。
《国家职业技能标准》通常包括职业概况、技能要求、相关知识、技能等级等内容。
其中，职业概况介绍了该职业的性质、工作内容、职业技能水平等级等；技能要求则具体描述了从业人员应掌握的技能和操作方法；相关知识则要求从业人员具备与该职业相关的理论知识和实践经验；技能等级则根据从业人员的技能水平划分了不同的等级。
《国家职业技能标准》的制定和实施，有助于规范职业技能鉴定工作，提高从业人员的职业技能水平，促进职业教育和职业培训的发展，推动人力资源的合理配置和优化升级。
同时，它也为企业和个人提供了明确的职业发展方向和规划，促进了职业市场的健康发展。
国家职业技能标准等级
4. 技师（四级技能人才）：代表个人在特定职业领域中具备较高的技能水平和专业知识， 能够独立完成高难度的任务和工作，并能够解决相关领域的复杂问题。
5. 高级技师（五级技能人才）：代表个人在特定职业领域中具备卓越的技能水平和专业知 识，能够独立完成高难度的任务和工作，并能够解决相关领域的复杂问题，并具备一定的创 新能力。
国家职业技能标准等级
6. 工程师（六级技能人才）：代表个人在特定职业领域中具备卓越的技能水平、专业知识 和创新能力，能够独立完成复杂的任务和工作，并能够解决相关领域的复杂问题，并具备一 定的创新能力。
国家职业技能标准等级的评定通常需要参加相应的职业技能鉴定考试，由专业评委进行评 估和评分。这些等级的设立旨在提高职业技能人才的培养和评价体系，促进职业教育和培训 的发展，并提供给企事业单位和个人参考和选择。
国家职业技能标准等级
国家职业技能标准等级是中国职业教育和培训体系中对个人职业技能水平的评价等级。根 据《国家职业技能等级认定与证书管理办法》，国家职业技能标准等级分为以下六个等级：
1. 初级工（一级技能工）：代表个人在特定职业领域中具备基本的操作技能，能够胜任简 单的任务和工作。
2. 中级工（二级技能工）：代表个人在特定职业领域中具备较高的技能水平，能够独立完 成一般性的任务和工作。
2023年国家职业技能鉴定标准
2023年国家职业技能鉴定标准随着社会的不断发展和经济的快速增长，对人才的需求也越来越大。
在这种背景下，为了适应社会对人才素质的要求，不断提高职业人才的综合素质，国家职业技能鉴定标准不断得到完善和提高。
2023年的国家职业技能鉴定标准将更加精细化、专业化和多元化，力求提高评价对象的职业技能水平，推动职业培训和产业发展。
一、职业技能鉴定标准的调整和升级1. 标准的制定对象广泛化。
职业技能鉴定标准将更加聚焦不同职业领域的具体技能要求，包括但不限于工业领域、服务行业、农业领域等，不同领域的标准将更加精准化、科学化。
2. 标准的评价细则更加严格化。
评价对象将会面临更加细致、全面的技能测试和评价，评价细则将更加严格，力求客观公正，确保评价结果真实可靠。
3. 标准的更新周期更加频繁化。
由于技术和行业的快速发展，职业技能鉴定标准将更加注重更新周期，根据行业发展的需求，不断完善和更新鉴定标准，确保其与时俱进。
二、职业技能鉴定标准的意义和作用1. 促进职业技能培训的持续发展。
职业技能鉴定标准的升级将促进职业技能培训更加精准化和专业化，培训内容将更加贴合市场需求，培训效果将更加显著。
2. 提高从业者的职业技能水平。
严格的职业技能鉴定标准将促使从业者不断提升自身技能水平，增强职业竞争力，满足市场需求。
3. 推动产业技术的升级和发展。
通过严格的职业技能鉴定，促使从业者不断提高自身技术水平和创新能力，从而推动产业技术的升级和发展。
三、职业技能鉴定标准的实施措施和保障措施1. 加强鉴定标准的宣传和推广。
政府部门将加大力度，加强宣传和推广职业技能鉴定标准的重要性和意义，提升社会对鉴定标准的认知度和接受度。
2. 完善鉴定标准的管理和监督。
相关部门将完善职业技能鉴定标准的管理和监督机制，建立健全的评价体系和考核机制，确保鉴定工作的公正、客观和科学。
3. 提供相关政策和经济支持。
为了鼓励从业者提高技能水平，政府将提供相关政策和经济支持，包括但不限于职业培训补贴、技能提升奖励等，激励从业者不断提高自身技能水平。
国家职业技能鉴定标准之安全评价师标准
建议不少于60学时
(2)取得其他专业大学专科学历证书，从事安全生产相关工作5年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3)取得安全工程类专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上。
(4)取得其他专业大学本科学历证书，从事安全生产相关工作3年以上，经三级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(4)取得安全工程类专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上，或取得其他专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作7年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(5)取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
建议不少于80学时
技师
不少于120标准学时
执行2008版职业标准，具备以下条件之一者，可申报二级／技师：
(1)连续从事安全生产相关工作13年以上。
(2)取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(3)取得三级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经二级安全评价师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
建议不少于70学时
高级技师
不少于90标准学时
执行2008版职业标准，具备以下条件者，可申报一级／高级技师：
(1)连续从事安全生产相关工作19年以上。
(2)取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(3)取得二级安全评价师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经一级安全评价师正规培训达规定标准学时数并取得结业证书。
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国家职业技能鉴定标准国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订）国家职业技能鉴定中心 2011-06-161. 职业概况1.1 职业名称家用电器产品维修工。
1.2 职业定义使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境室内、常温。
1.5 职业能力特征具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。
1.6 基本文化程度高中毕业（或同等学历）。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于150标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。
1.7.2 培训教师培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。
培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备下列条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备下列条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。
（3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
——技师（具备下列条件之一者）（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业的毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
——高级技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
1.8.3 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。
理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。
技师、高级技师鉴定还须通过综合评审。
1.8.4 考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：（3~5）,且不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。
1.8.5 鉴定时间理论知识考试时间不少于 90min；技能操作考核不少于90min,综合评审时间不少于20min。
1.8.6 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室里进行，技能操作考核在具备必要设备、工具、量具、仪表的场所进行，设备要求能满足每人一套的待修样件（机）及相应的检修设备仪表。
2. 基本要求2.1 职业道德2.1.1 职业道德基本知识2.1.2 职业守则（1）遵守法律、法规和有关规定。
（2）爱岗敬业，忠于职守，自觉认真履行各项职责。
（3）工作认真负责，严于律己，吃苦耐劳。
（4）刻苦学习，钻研业务，努力提高思想和科学文化素质。
（5）谦虚谨慎，团结协作，主协配合。
2.2 基础知识2.2.1 电工学与电子学基础知识（1）电的基础知识。
（2）电路基础知识。
（3）电子电路基础知识。
（4）电磁感应与交直流电知识。
（5）模拟电路与数字电路知识。
2.2.2 微型计算机与网络通信基础知识（1）信号传输的基本知识。
（2）单片及与微型计算机基础。
2.2.3 电器安全规程、安全操作与环保知识（1）电器故障诊断及排除作业安全操作规程。
（2）安全防火、防冻知识。
（3）制冷剂排放环保知识。
（4）急救知识。
2.2.4 热工学基础知识（1）工程热力学基础。
（2）传热学基础。
（3）流体力学及泵与风机。
2.2.5 机械制造与设计基础知识（1）金属材料学习基础。
（2）机械原理与机械零件基础。
（3）机械制图基础。
2.2.6 相关法律、法规知识（1）《中华人民共和国劳动合同法》相关知识。
（2）《中华人民共和国环境保护法》相关知识。
（3）《中华人民共和国消费者权益保护法》相关知识。
3.工作要求本标准对初级、中级、高级、技师和高级技师的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
3.1初级3.能修复冰箱塑料内胆开裂问题、冰柜塑料端档和柜口裂开问题4.能清洗家用制冷器具箱体污垢5.能除去冰箱异味臭味排水的操作方法4.冰箱塑料内胆开裂、冰柜塑料端档和柜口开裂的修复方法5.家用制冷器具箱体污垢清洗方法6.冰箱异味臭味除去方法（五）维修准备1.能检查万用表各档位是否符合使用要求2.能检查电流表量程及灵敏度是否符合使用要求3.能检查兆欧表是否符合使用要求4.能检查温度计的显示是否准确5.能准备相应产品的维修耗材6.能校验压力表阀及1.万用表的使用方法2.电度表、电流表和钳形电流表的使用方法3.兆欧表的使用方法4.温度计的使用方法5.压力表阀及复合压力表阀的校验方法5.能检测、更换家用制冷器具的蒸发风机6.能检测、更换家用制冷器具的化霜温度保护器、温度熔断器、热敏电阻7.能检查电磁阀线圈是否损坏8.能更换电磁阀线圈明灯、指示灯安装要求8.家用制冷器具的门位开关、控制开关安装要求9.电磁线圈知识（七）制冷系统检修1.能检修家用制冷器具的蒸发器2.能检修家用制冷器具的冷凝器家用制冷器具制冷系统的运行知识（八）交付使用1.能说明家用制冷器具检修维护情况2.能填报家用制冷器具检修维护各项费用3.能说明家用制冷器具使用注意事项及正确使用方法1.家用制冷器具检修维护成本核算知识2.家用制冷器具的正确使用方法（一）电气系统维护能对电接点与触点进触点电弧形成知识3.能拆洗过滤网的方法3.拆洗过滤网的方法（四）维修准备1.能检查家用空调器所需的扩管器规格和性能是否满足要求2.能检查安全带的性能是否满足要求1.扩管器的原理2.安全带使用常识（五）电气系统检修1.能检查家用空调器连接线及接线端子状况2.能检查、更换电源熔断器1.电器接线注意事项2.电源熔断器检查方法3.电源熔断器更换方法（六）制冷系统检修1.能安装空调器具2.能检查家用空调器制冷系统的室内机冷热运行工况3.能检查家用空调器制冷系统的室外机冷热运行工况1.安装空调器具的方法及注意事项2.家用空调器制冷压缩机、冷凝器、蒸发器等的分类、构造、原理和特点3.家用空调器具正常运行参数1.能说明家用空调器 1.家用空调器维护情(二)机械部分维修热器具表面污垢2.能对家用电动电热器具运转部件加润滑油2.家用电动电热器具表面污垢清洗方法3.家用电动电热器具运转部件加润滑油的方法（三）维修准备1.能准备维修家用电动电热器具所需的套筒扳手2.能准备维修家用电动电热器具所需的其他专用工具1.各种拆装检修工具使用常识2.家用电动电热器具安全性能常识(四)电气系统检修1.能检查、更换家用电动器具的温度控制组件和超温保护组件2.能检查、更换家用电动器具安全开关1.家用电热器具的产品结构和性能知识2.电热管、电热带、电热板、电热膜和电热丝的知识3.机械式、电动式、电子式时间控制器的知识4.控温元器件的性能特点3.2 中级系统堵塞等常见故障的特点及分析和解决方法（四）交付使用1.能说明家用制冷器具维修情况2.能填报家用制冷器具维修的各项费用3.能说明家用制冷器具的保修期1.家用制冷器具维修成本核算知识2.家用制冷器具产品上各种标识符号的含义3.家用制冷器具的使用方法及注意事项二、家用空调器具维修（一）维修准备1.能识读家用空调器具接线图2.能进行家用空调器具动力配线3.能校准家用空调器具所需的干湿球温度计、叶轮式风速仪、热球风速仪的精度和量程4.能检查家用空调器具所需的快速接头及光管接头的密封与动作1.国内外家用空调器具中电工常用基本图形符号的识别和使用知识2.家用空调器具导线和电缆线截面选择原则及注意事项3.家用空调器具接线理图4.干湿球温度计、叶轮式风速仪、热球风速仪的原理及使用方法5.快速接头和光管接头的原理及使用方法（二）电气系统维修1.能检查家用空调器具电控系统电容、热继电器、压力控制器与温控器2.能更换家用空调器具电控系统电容、热继电器、高低压继电器与温控器1.家用空调器具电控系统中电容、热继电器、压力控制器与温控器的种类及检查、更换方法2.家用空调器具不能启动、开停频繁等常见电路故障的分析3.3 高级修3.能维修家用空调器具的压缩机及其相应件4.能拆解、维修家用空调器具的室内、外风机3.家用空调器具冷凝器、蒸发器的拆解、维修方法4.家用空调器具室内、外风机的拆解、维修方法三、家用电动电热器具维修（一）电气系统维修1.能拆解家用电动电热器具电动机2.能更换家用电动电热器具电动机零部件3.能检查、更换家用电动电热器具控制板、显示板1.家用电动电热器具电动机的种类、结构及拆解方法2.家用电动电热器具零部件的特点及更换方法3.家用电动电热器具计算机板、显示板的原理、特点及检查的更换方法（二）机械部分维修1.能维修家用电动电热器具的机械系统故障2.能进行家用电动电热器具修复后的整机调试及安全检测3.能拆解、维修洗衣机的离合器1.家用电动电热器具的机械系统故障分析及排除方法2.家用电动电热器具修复后的整机调试及安全检测方法3.洗衣机离合器的结构及拆解、维修方法3.4技师一、家用制冷器具维修（一）电气系统维修复位电路、时钟电路2.能检修家用制冷器具开关电源3.能检修家用制冷器具交流变频电路排除方法2.家用制冷器具开关电源故障诊断及排除方法3.家用制冷器具交流变频电路故障诊断及排除方法（二）检修控制系统l.能在压焓图上绘制实际制冷循环2.能应用压焓图分析家用制冷器具制冷系统运转情况1.压焓图结构及其应用知识2.压焓图上绘制实际制冷循环知识3.应用压焓图分析家用制冷器具制冷系统运转情况知识二、家用空调器具维修（一）电气系统维修1.能检修家用空调器遥控器2.能诊断家用空调器具微处理器控制系统故障3.能排除家用空调器具微处理器控制系统故障4.能排除家用空调器具信息网络处理系统故障1.家用空调器具电路故障诊断及排除方法2.家用空调器具微处理器控制系统故障诊断及排除方法3.家用空调器具信息网络处理系统故障诊断及排除方法（二）制冷系统维修1.能应用焓湿图分析空调系统故障2.能诊断及排除家用中央空调器具不制冷、不制热或制冷制热能力不均衡等故障1.焓湿图构成及其意义2.应用焓湿图分析家用中央空调器具制冷故障及诊断、排除方法3.家用中央空调器具不制冷、不制热或制冷制热能力不均衡等故障诊断及排除方法1.家用制冷器具制冷负荷的计算方法3.5高级技师4. 比重表4.1 理论知识4.2 技能操作。