国培评优个人事迹

附页：2010江西省国培计划优秀学员主要事迹

学员单位：乐平市高家镇杨边小学

积极参与、刻苦研修、提升自我、点亮人生

----------我的国培生活

从2010年11月底注册国培计划那一刻起到今天，历时半年多的网上研修培训生活已悄然结束。从最初有幸成为这一群体中的一员的激动与自豪，到今天结束时对学习、对自身的总结与思考；从2010年底的严寒到次年的酷暑……国培让我享受到更广阔的学习平台，开启了作为边远山区教师的自我研修之路，在接受一次次学科前沿报告、生动课例交流洗礼与互动交流的同时，更激发了我们改变农村体育教学现状的责任感和使命感，引领着我们一次次在边学习、边实践中去验证教育的真知。

半年多的学习时光，既自由又紧张，既短暂又漫长。回顾我的国培生活，有享受也有失望、有收获也有彷徨、有疲惫也有向往、有深夜的无眠也有完成成果的喜悦……二百多个日日夜夜，一段刻骨铭心的研修时光，感觉所经历的不仅仅是对学科知识的简单充实，新课改理念的提升，更是一次对自我教育人生的改变与洗礼！！

一、积极参与、互动交流，充分享受丰富的资源与广阔的平台

国培期间本人共在网上参加了2517分钟7门的课程学习，每门课程的学习时间都超过了一个多小时。提交的学科作业中，本个紧密结合教学实践和自身实际获两个良好，一个合格，并被评为第三期“班级之星”

课程中有魏书生、杨瑞清等国内名师校长给我们带来的专题讲

座、体育学科专家毛振明导师带来的视频、也有众多一线学科教师为我们展示的课例及问题等，从班主任的科学民主管理，到中小学体育学科问题与探究，从前沿教学理念讲解到生动的课堂展示及专业点评、反思，为我们进一步的探究与实践提供了基础和借鉴。学习中部分讲座与视频，本人更是反复观看，恨不得将其中的每一句经典名言，每一个名师平凡的工作方法全都记下，如班主任课程里的农村中小学班级管理，有机会我一定要与同事们一同分享，共同提高。还有中小学体育学科三次视频，也是细细回味，并将PPT材料打印成文档，随手翻阅，受益非浅！

班级互动交流活动可谓异彩纷呈，自由论坛、互动交流。从中有太多的大家反映的残酷现实（如农村中小学体育现状不乐观），当然有互相倾诉，也有鼓励共勉。在交流中我共发帖20个、回帖40个、被回帖38个。通过这一活动，增进交流，获得灵感，一起进步，共同发展。

二、刻苦研修，静心反思，让学习生活得以充实和良性发展

作为一线的教师，每周26课时的，任教二四年级的数学课，每周的少先队活动与值日外加中心小学体操比赛教练、我校田径教练……光是这一堆繁重的教学任务就已身心俱疲，再来个国培，我牢骚过，失望过，无奈过…因为任务过多，导致班上学生成绩下滑，学困生没时间辅导，个人综合评估不尽人意，我只有委屈往肚子里吞。回想这么多年来从事自己喜欢小学体育教育工作，哪一次不是疲劳不已，忙不顾身，相比取得成绩和荣誉更让我回味的还是一次次的走过来的艰辛，成绩荣誉只是片刻的欢愉，艰辛的过程才是“无尽的享受”。

严肃的“国培计划”带着一份庄严与使命，更来不得半点马虎。唯有克服困难，刻苦研修！

每到课余，利用课间休息，浏览课程资源、参与班级评论；每到周末，尽情享受课例与讲座；每至深夜，我都会结合某一天或某一周学习中的收获和教学中的困惑，及时记录与发表自己的研修及反思日志，在提交的八篇研修日志中本人有多篇日志受到大家的关注与热评，其中有三篇被班级老师推荐，一篇被学科专家推荐。

提交教学设计与反思时，看到别人都能结合课堂尽情发挥，而我却连体育课堂都没了（为了提高数学成绩，我的课程表里更多的是数辅或活动），此刻我觉得国培研修的对于我实在没啥意义。但是我负责全校的体育大课间活动组织开展，且曾经组织过全市的片区体育活动观摩会；并多次参加我市举办的各项体育教师培训，凭借这一系列经验和活动体会，为此我便在我校“体育大课间”这一大课堂上尽情发挥，国培前后，我共在本校组织开展过四次大型体育竞赛，并向学校申请添加了三批（批发基本的球类、绳类等）体育器材，两次带领我校体育队参加两次上级大型体育比赛。通过不断细化活动规则，优化我校体育资源，指导学生开展体育活动。期末结束时，我所负责的学校体育和部门工作取得的进步，得到了上级领导的充分认可和全校师生的大力夸奖，更重要的我们学校的孩子们都对我特别的喜爱和尊敬，也许是我的言行影响了他们，也许是我的热情感染了大家，他们对体育的热情很高涨；每当上放学回家的路上，无论哪个年级的孩子碰到我都无比开朗和亲切的叫句：何老师好！敬礼！还有更胆大的竟然挤上了我的“小铁驴”和我亲密无间！！这一刻，我觉得自己的疲

劳一下子消失了，再次投入工作和学习发现精力更充沛。

三、坚守平凡，努力提升，向“更专业的小学体育工作者”迈进。

作为山区的一线教师，我深知自己的学科距离与其他人的差距，为此只有通过努力学习从而不断提高自己，在提交主题研修成果时我选择了专家发布的《真实表达自己的学习感受》主题，同时我提交的成果《努力成长——做健康的体育人》被专家评为优秀！但我觉得自己离优秀的体育课堂和教学水平还有很长一段距离，教学中还有很多不足与懈怠。自2006年真正接触小学体育以来，曾经三次带队参加全市运动会，多次组织及参加全镇体育比赛，生活中工作中，本人更是一个体育爱好者，每一次小学体育教师培训我都觉得饥似渴无比享受，有机会和专业老师和刚从体校毕业的同事在一起本人都会虚心求教，每次组织活动，我都会从发起到布置、指导、实施、评比等精心策划，力求让学生享受比赛，积极参与；每学期学生体质健康体测我力求过程身当表率，为全校二百多号人建立真实的体质档案；有同事说反正又不检查，也没加分，那么较真干什么？多累呀！是啊，我也知道累。但是，我觉得追求工作的完美的过程也是一种享受，“累的享受”！其实在这其中，我不就是在学习和反思吗？因为渴望着自己能成为一名更专业的体育工作者。此次国培学习正好能让我对近六年来的工作与学习反思小结，更让我在小学体育教学专业这块整体提升。我努力地成长着，相信我也能真正融入体育课程改革的大潮去，成为一名更专业的体育工作者！

四、立足本质，务实创新、做一名“现代文明的教育传播者”

温总理在2010年12月9日关于《办好农村中小学教育》发表了