教研活动方案设计.docx
教研的活动方案(8篇内容范文).doc
教研的活动方案（8篇内容范文）教研的活动方案篇1一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的方式更加多样，学生学习的.兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。
本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高教学的有效性，让课堂教学更高效。
三、预期效果1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。
所谓有效课堂教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。
而落实到语文课堂教学中，应该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地开发，学生的语文综合素养都能得到培养。
2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来，才能使语文课堂重焕生机。
一节课中，学生该记住的东西就要让他记住，会认的字，会写的字词，要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让学生在课堂内就感受到成功感。
不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上来。
力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。
3、明确一堂有效的语文课，归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上，在具体的标准及其评价体系上，应该是开放的、多元的，绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量，只有形成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课改的推进。
四、参加人员：全体语文教师五、活动地点：教室六、活动流程：(一)课例《乌塔》(40分钟)展示老师的课堂教学，为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课例，搭建一个交流、研讨的平台，引发老师们对于有效性教学的深层次思考。
教研活动设计方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深入，教师的专业成长和教育质量的提升成为教育工作的重点。
为了提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定以下教研活动设计方案。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 提升教师的教学设计、教学实施和教学评价能力。
4. 探索有效的教学方法，提高课堂教学质量。
三、活动主题本次教研活动主题为：“基于核心素养的教学设计与实施”。
四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX学校多功能厅六、活动对象1. 全体教师2. 特邀专家七、活动内容1. 专家讲座2. 课例研讨3. 教学设计比赛4. 教学反思与交流八、活动流程1. 开幕式（主持人介绍活动背景、目的、流程等）2. 专家讲座a. 主题：核心素养与教学设计b. 内容：专家就核心素养的内涵、特点及在教学设计中的应用进行深入剖析。
3. 课例研讨a. 主题：优秀课例分析与教学策略探讨b. 内容：教师分组讨论，分析优秀课例的教学设计、教学实施和教学评价，总结教学策略。
4. 教学设计比赛a. 主题：基于核心素养的教学设计b. 内容：教师根据所学知识和经验，设计一节基于核心素养的教学课。
5. 教学反思与交流a. 主题：教学反思与改进b. 内容：教师分享自己在教学过程中的心得体会，共同探讨教学改进措施。
6. 闭幕式（总结发言、颁发奖品）九、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家进行讲座和指导。
3. 联系学校相关部门，协调场地、设备等事宜。
4. 发布活动通知，邀请全体教师参加。
十、活动评估1. 教师参与度：通过签到、提问、讨论等方式，评估教师参与活动的积极性。
2. 教师满意度：通过问卷调查，了解教师对活动的满意度。
3. 教学效果：通过教学设计比赛、教学反思与交流等方式，评估教师的教学设计能力和教学改进效果。
教研活动的方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革与发展的关键。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师进行集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，提高教师的教学能力，促进教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教师教育教学改革意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 提高教师课堂教学效率，优化教学设计，提升教学质量。
4. 培养教师教育教学创新意识，激发教师教学热情。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容（一）集体备课1. 时间：每月第一周周五下午2. 地点：各教研组活动室3. 内容：各教研组针对本学期教学进度，共同研讨教学计划、教学目标、教学重难点、教学方法等，形成备课教案。
（二）课堂教学观摩1. 时间：每月第二周周五上午2. 地点：各教研组活动室3. 内容：各教研组教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行教学研讨，共同提高。
（三）专题讲座1. 时间：每月第三周周五下午2. 地点：学校会议室3. 内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，涉及教育教学理论、教学方法、教育技术等方面。
（四）教学研讨1. 时间：每月第四周周五下午2. 地点：各教研组活动室3. 内容：各教研组教师针对教学中的问题进行研讨，分享教学经验，共同解决教学难题。
五、活动安排（一）准备阶段（2022年3月）1. 各教研组制定本学期教研活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 学校成立教研活动领导小组，负责协调、监督、指导教研活动开展。
（二）实施阶段（2022年4月至12月）1. 各教研组按照计划开展教研活动，定期向学校教研活动领导小组汇报活动开展情况。
2. 学校教研活动领导小组定期对教研活动进行督查，确保活动顺利进行。
（三）总结阶段（2022年12月）1. 各教研组对本学期教研活动进行总结，形成书面报告。
教研活动设计模板(3篇)
第1篇一、活动背景1. 依据：根据我国教育改革发展的需要，结合学校实际情况，为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，特开展本次教研活动。
2. 目的：通过本次教研活动，提高教师教育教学能力，促进教师之间相互学习、交流，共同提高教育教学质量。
二、活动主题本次教研活动主题：聚焦核心素养，提升课堂教学实效。
三、活动时间1. 线上活动时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-11:002. 线下活动时间：XX年XX月XX日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点1. 线上活动地点：XX学校网络会议室2. 线下活动地点：XX学校多功能厅五、活动对象1. 线上活动对象：全校教师2. 线下活动对象：全校教师、教研组长、备课组长六、活动内容1. 开场致辞：学校领导致辞，强调教研活动的重要性，对参与活动的教师提出要求和期望。
2. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，围绕核心素养，提升课堂教学实效，分享教育教学经验。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，分析课堂教学亮点，探讨改进策略。
4. 互动研讨：分组进行互动研讨，针对课堂教学中的问题，提出解决方案。
5. 教学设计分享：邀请优秀教师分享教学设计经验，提升教师教学设计能力。
6. 优秀课例评选：评选出本次教研活动的优秀课例，进行表彰和推广。
7. 总结发言：学校领导对本次教研活动进行总结，提出下一步工作要求。
七、活动流程1. 开场致辞（10分钟）2. 专题讲座（60分钟）3. 教学观摩（30分钟）4. 互动研讨（60分钟）5. 教学设计分享（30分钟）6. 优秀课例评选（30分钟）7. 总结发言（10分钟）八、活动准备1. 线上活动准备：（1）提前调试网络会议室，确保设备正常运行。
（2）邀请专家进行专题讲座，制作PPT。
（3）邀请优秀教师进行教学设计分享。
2. 线下活动准备：（1）布置多功能厅，确保场地整洁、宽敞。
（2）制作活动流程表，张贴于醒目位置。
（3）准备教学观摩所需课例资料。
教研活动的设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长和教学能力的提升成为当前教育工作的重点。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提高教师的教学能力，促进教师的专业发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，设计出科学合理的教学方案。
2. 增强教师之间的沟通与协作，促进教师团队建设。
3. 通过教学观摩和经验分享，使教师能够学习借鉴他人的教学经验，提高自身的教学水平。
4. 激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：围绕某一学科某一单元的教学内容，进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）备课形式：以教研组为单位，分组进行备课，每组选派一名组长负责协调和记录。
2. 教学观摩（1）观摩内容：邀请优秀教师进行公开课展示，包括课堂教学、课后反思等环节。
（2）观摩形式：全体教师参加，分组进行观摩，每组选派一名记录员负责记录观摩情况。
3. 经验分享（1）分享内容：邀请具有丰富教学经验的教师，分享自己的教学心得和教学方法。
（2）分享形式：教师个人或教研组进行分享，其他教师提问交流。
4. 教学研讨（1）研讨内容：针对观摩课和经验分享中的问题，进行深入研讨，提出改进措施。
（2）研讨形式：分组进行研讨，每组选派一名代表进行总结发言。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）2:00-2:10 开场致辞，介绍活动目的和流程。
（2）2:10-3:10 集体备课，分组进行。
（3）3:10-3:40 教学观摩，邀请优秀教师进行公开课展示。
（4）3:40-4:10 经验分享，邀请具有丰富教学经验的教师进行分享。
（5）4:10-4:30 教学研讨，分组进行。
教研活动计划电子版模板(3篇)
第1篇一、封面【教研活动计划】二、活动背景1. 活动名称：_______________________2. 活动时间：_______________________3. 活动地点：_______________________4. 主办单位：_______________________5. 承办单位：_______________________三、活动目的1. 提高教师教育教学水平。
2. 促进教师专业成长。
3. 优化教学资源，提高教学质量。
4. 推动教育教学改革。
四、活动主题1. 主题：_______________________2. 活动核心内容：_______________________五、活动对象1. 参与人员：_______________________2. 人员构成：_______________________六、活动内容1. 活动日程安排- 第一天：1. 8:30-9:00 开幕式2. 9:00-10:30 专家讲座3. 10:30-10:50 休息4. 10:50-12:20 分组讨论- 第二天：1. 8:30-9:00 专家点评2. 9:00-10:30 分组展示3. 10:30-10:50 休息4. 10:50-12:20 专题研讨- 第三天：1. 8:30-9:00 总结大会2. 9:00-10:30 分享交流3. 10:30-11:00 颁奖仪式4. 11:00-12:00 结束式2. 活动内容详细安排- 专家讲座：1. 主题：_______________________2. 讲座内容：_______________________3. 讲座嘉宾：_______________________ - 分组讨论：1. 主题：_______________________2. 讨论内容：_______________________3. 分组负责人：_______________________- 分组展示：1. 主题：_______________________2. 展示内容：_______________________3. 展示时间：_______________________ - 专题研讨：1. 主题：_______________________2. 研讨内容：_______________________3. 研讨时间：_______________________ - 总结大会：1. 主题：_______________________2. 总结内容：_______________________3. 总结时间：_______________________ - 分享交流：1. 主题：_______________________2. 分享内容：_______________________3. 分享时间：_______________________ - 颁奖仪式：1. 主题：_______________________2. 颁奖项目：_______________________3. 颁奖时间：_______________________4. 颁奖嘉宾：_______________________七、活动要求1. 参会人员需提前15分钟到场，签到。
教研活动方案模版(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强学校教育教学研究，根据学校工作计划，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间教育教学经验的交流与分享，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师科研意识，提高教师教育教学研究能力。
4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。
三、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升教学质量”。
四、活动时间本次教研活动分为两个阶段，第一阶段为准备阶段（1周），第二阶段为实施阶段（2周）。
五、活动对象全体教师六、活动内容（一）准备阶段1. 教师自学：教师根据活动主题，自学相关教育教学理论，做好笔记，为教研活动做好准备。
2. 教研组讨论：各教研组组织教师讨论活动主题，明确活动方向，确定研讨内容。
3. 制定活动方案：各教研组根据讨论结果，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等。
（二）实施阶段1. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，共同提高。
3. 互动研讨：教师围绕活动主题，开展互动研讨，分享教学心得，交流教学困惑。
4. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，分析教学过程中的亮点和不足，提出改进措施。
5. 教学设计比赛：教师根据活动主题，设计教学方案，并进行评比。
6. 教学反思：教师撰写教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
七、活动形式1. 专家讲座2. 课堂教学观摩3. 互动研讨4. 教学案例分享5. 教学设计比赛6. 教学反思八、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与活动的次数和积极性。
2. 教学效果：通过课堂观察、学生反馈等方式，评估活动对教学质量的影响。
3. 教学成果：收集教师撰写的教学反思、教学设计等成果，进行评比和展示。
4. 教师满意度：通过问卷调查或访谈，了解教师对活动的满意度和改进意见。
优质教研活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性，特制定本教研活动设计方案。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教研活动的实效性，推动教育教学改革。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量——以学科教学为例的教研活动”四、活动时间2022年10月15日-10月17日五、活动地点XX学校会议室六、活动对象XX学校全体教师七、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学改革经验和研究成果。
2. 同行观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
3. 小组研讨：以学科教学为例，分组进行研讨，分析教学中的问题，提出改进措施。
4. 教学展示：选拔优秀教师进行课堂教学展示，展示优秀教学成果。
5. 教育科研经验分享：邀请有教育科研经验的教师分享自己的研究成果和经验。
6. 总结表彰：对活动进行总结，对表现优秀的教师进行表彰。
八、活动安排1. 开幕式（10月15日）- 领导致辞- 活动介绍- 专家讲座2. 同行观摩（10月16日）- 观摩优秀教师的课堂教学- 分组讨论，分享观摩心得3. 小组研讨（10月16日）- 以学科教学为例，分组进行研讨- 分析教学中的问题，提出改进措施4. 教学展示（10月16日）- 选拔优秀教师进行课堂教学展示- 分组讨论，提出改进意见5. 教育科研经验分享（10月17日）- 邀请有教育科研经验的教师分享经验- 分组讨论，学习研究成果6. 总结表彰（10月17日）- 活动总结- 表彰优秀教师九、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 明确各环节的责任人，确保活动顺利进行。
教研活动实施方案方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平，推动教育教学质量的持续提高。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的学科知识和教学技能。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师的创新意识和实践能力，促进教师的专业成长。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织教师根据课程标准和教学大纲，进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法等。
（2）定期组织备课组长会议，交流备课经验，解决备课过程中遇到的问题。
（3）对备课情况进行检查，确保备课质量。
2. 听课评课（1）组织教师相互听课，互相学习，共同提高。
（2）邀请优秀教师进行示范课展示，教师观摩学习，交流心得。
（3）对听课评课活动进行总结，提出改进措施。
3. 专题讲座（1）邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
（2）组织教师参加上级教育部门举办的各类培训活动，提升教师的专业素养。
（3）对讲座内容进行整理，形成教学资料，供教师参考。
4. 教学研讨（1）组织教师围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，分享经验，共同解决。
（2）开展课题研究，鼓励教师申报课题，进行教学实践。
（3）对研讨成果进行总结，形成论文或教学案例，推广优秀经验。
四、活动时间安排1. 集体备课：每周一、三、五下午第四节课。
2. 听课评课：每月组织一次，时间为一个月内的任意一天。
3. 专题讲座：每学期至少举办两次，时间分别为开学初和学期末。
4. 教学研讨：每月组织一次，时间为每月的最后一个星期五。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
教研内容主题活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提升教育质量的关键。
为了提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研内容主题活动。
本次活动的目的是通过丰富多样的形式，激发教师的学习热情，促进教师的专业成长，提升教育教学质量。
二、活动主题“深化教研，提升教师专业素养，打造高效课堂”三、活动目标1. 提高教师对教研工作的认识，增强教研意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养和教学能力，打造高效课堂。
4. 推动教育教学改革，提高学校的教育教学质量。
四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象我校全体教师六、活动内容（一）活动一：教研论坛1. 时间：2022年9月2. 目的：通过专家讲座、专题研讨等形式，提高教师对教研工作的认识。
3. 内容：- 邀请知名教育专家进行专题讲座，分享最新的教育理念和教学方法。
- 组织教师围绕某一教育话题进行专题研讨，交流心得体会。
- 开展教师教学经验分享会，鼓励教师分享自己的教学成果和心得。
（二）活动二：教学观摩与评课1. 时间：2022年10月至2023年5月2. 目的：通过观摩优秀教学案例，提升教师的教学水平。
3. 内容：- 组织教师观摩校内外的优秀教学案例，学习先进的教学方法和技巧。
- 开展校内教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
- 组织教师进行评课活动，对观摩的教学案例进行点评和讨论。
（三）活动三：课题研究1. 时间：2022年11月至2023年6月2. 目的：通过课题研究，促进教师的专业成长，解决教育教学中的实际问题。
3. 内容：- 组织教师申报课题，鼓励教师开展教育教学研究。
- 定期召开课题研讨会，交流研究成果，解决研究过程中遇到的问题。
- 对优秀课题研究成果进行表彰和推广。
（四）活动四：教学技能竞赛1. 时间：2022年12月至2023年4月2. 目的：通过教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。
教研活动方案策划(格式9篇).doc
教研活动方案策划（格式9篇）教研活动方案策划篇1一、活动目的:扎实推进课堂变革，以开展课堂教学展示活动为载体，促进教师对课堂变革的认识;加强教师之间的沟通与交流，共同研讨“基于学情开展有效教学”模式;深入开展校本教研，全面落实课堂变革，促进我校数学教育教学水平整体提高。
二、组织机构组长:副组长:组员:专家:三、活动步骤与要求(一)准备阶段1、根据学校安排，十一月下旬对相关老师进行课堂教学展示活动布置和动员。
2、教导处制定课堂教学展示人员安排表(十二月初)。
3、校长室、教导处分别指导相关老师进行试教。
(二)实施过程以教研组长为负责人，组织全体数学组成员进行听课、评课活动。
具体要求:1、每一位上公开展示课教师上课要精心准备，特别要突出本校课堂变革主题。
2、同科教师(含兼职教师)必须参与听课，评课。
鼓励其他学科教师也要积极参与听课，评课。
听课教师认真填写听课记录。
3、每位教师要认真学习他人长处，借鉴别人新理念指导自己的教育教学。
4、上课老师要上交精品教学设计，听课老师要上交一篇评课稿。
教研活动方案策划篇2一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
工作目标：二、工作目标：1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教师自身教学业务水平，树立优秀教师形象。
3、努力培养学生的科学探究意识和，通过提高学生的学习兴趣来加强学生的科学素养，引导学生像科学家一样进行科学学习，要学生具有一定的科学探究精神和科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生参与到科学探究中。
教研活动方案_范文模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，特制定本教研活动方案。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源。
2. 提高教师的专业素养和教学能力，推动教育教学改革。
3. 培养教师创新意识和实践能力，提高教育教学质量。
三、活动主题以“深化教育教学改革，提升教师专业素养”为主题，开展系列教研活动。
四、活动时间2023年3月1日至2023年6月30日五、活动对象全校教师六、活动内容（一）专题讲座1. 邀请知名专家学者进行专题讲座，内容包括教育教学改革、课程建设、教学方法创新等。
2. 每次讲座后安排互动环节，教师可以就讲座内容进行提问和讨论。
（二）教学观摩1. 组织教师进行教学观摩活动，选取优秀教师进行公开课展示。
2. 观摩课后，组织教师进行评课，交流教学心得。
（三）课题研究1. 鼓励教师结合教学实际，申报课题进行研究。
2. 定期组织课题研究汇报会，交流研究成果。
（四）教学技能培训1. 邀请专家对教师进行教学技能培训，内容包括教学设计、课堂管理、多媒体教学等。
2. 培训结束后，教师需提交培训心得。
（五）教学研讨1. 定期组织教学研讨活动，围绕教育教学中的热点问题进行讨论。
2. 鼓励教师结合自身教学实践，提出问题、分享经验。
（六）教师成长档案1. 建立教师成长档案，记录教师参加教研活动的情况和成果。
2. 定期对教师成长档案进行评价，为教师发展提供依据。
七、活动安排（一）前期准备1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
3. 邀请专家和优秀教师参与活动。
（二）活动实施1. 按照活动方案，有序开展各项活动。
2. 确保活动质量，对活动过程进行监督和指导。
3. 及时收集活动资料，整理归档。
（三）活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果。
教研活动计划方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我国教育工作的核心任务。
为了更好地推动教育教学改革，提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的综合素质，提高教育教学质量。
4. 推动教育教学改革，促进学校教育教学工作的全面发展。
三、活动时间本次教研活动自2023年X月X日开始，至2023年X月X日结束，为期一个月。
四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周X次，每次X小时。
（2）活动地点：各年级备课室。
（3）活动内容：各学科组针对本学期教学进度，共同研讨教材、教学方法和教学策略，制定详细的教学计划。
2. 教学观摩（1）活动时间：每周X次，每次X小时。
（2）活动地点：各年级教室。
（3）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课议课。
3. 专题研讨（1）活动时间：每月X次，每次X小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动内容：围绕教育教学中的热点、难点问题，邀请专家进行专题讲座，教师们进行研讨交流。
4. 教学反思（1）活动时间：每周X次，每次X小时。
（2）活动地点：各年级备课室。
（3）活动内容：教师们针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
5. 教学竞赛（1）活动时间：每学期X次，每次X小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动内容：开展教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各年级、各学科组成立教研活动小组，负责具体活动的策划和实施。
3. 邀请相关专家、优秀教师参与活动，为教师提供指导和支持。
六、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与教研活动的次数和时长，对积极参与的教师给予表彰。
教案教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展教案教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、教学反思等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和教学质量。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过听课评课，促进教师之间的交流与合作，提高教学效果。
3. 通过教学反思，引导教师不断总结经验，改进教学方法。
4. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年9月15日——2022年9月30日四、活动内容1. 集体备课（1）分组：将教师按照学科、年级进行分组，每组选出一个组长。
（2）备课内容：每组选择一节课进行集体备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等方面。
（3）备课形式：教师根据分工，查阅资料，撰写教案，并在组内进行讨论、修改。
（4）备课时间：每周一、三、五下午第三节课。
2. 听课评课（1）听课：每组选派一名教师进行听课，其他教师做好记录。
（2）评课：听课结束后，组内教师对所听的课进行评课，包括优点、不足、改进措施等方面。
（3）评课时间：每周二、四下午第三节课。
3. 教学反思（1）每位教师根据自己教学过程中的实际情况，撰写教学反思。
（2）教学反思内容包括：教学目标达成情况、教学方法的应用、学生学习情况、教学效果评价等方面。
（3）教学反思时间：每周五下午第四节课。
五、活动组织1. 由教务处负责统筹安排，各教研组长负责具体实施。
2. 教务处负责收集各教研组的活动总结，进行汇总、分析，并给予表彰。
3. 各教研组长负责组织本组教师积极参与活动，确保活动顺利进行。
六、活动评价1. 参与度：教师参与活动的积极性、主动性。
2. 教学效果：通过听课评课，教师教学水平的提高。
3. 教学反思：教师对教学过程的总结、反思和改进。
4. 教研成果：各教研组在活动中的优秀教案、教学反思等。
通过本次教案教研活动，旨在提高教师的专业素养和教学水平，为我校教育教学质量的提升奠定基础。
教研活动设计范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的教学能力和科研水平。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，促进教师对教材的深入研究。
2. 增强教师之间的交流与合作，提高集体备课的效果。
3. 培养教师的创新意识和科研能力，提升教师的教学水平。
4. 促进教师专业成长，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
三、活动主题“以研促教，提升教师专业素养”四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:00-12:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动流程（一）开幕式（8:00-8:30）1. 校长致辞，介绍活动背景和目标。
2. 教研处主任宣布活动流程。
（二）集体备课（8:30-10:00）1. 分组讨论：各学科组根据所负责的教学内容，进行集体备课，重点研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 代表发言：各学科组选派代表进行发言，分享备课成果。
（三）教学观摩（10:10-11:40）1. 观摩课展示：各学科组选派优秀教师进行观摩课展示，其他教师观摩学习。
2. 课后研讨：观摩课后，进行课后研讨，各教师针对观摩课进行点评，提出改进意见。
（四）专题讲座（11:50-12:00）1. 邀请专家进行专题讲座，内容为“如何提高课堂教学效率”。
2. 教师提问与解答，现场互动。
八、活动准备1. 提前通知各学科组进行集体备课，准备好观摩课和专题讲座。
2. 准备好观摩课所需的设备和场地。
3. 邀请专家进行专题讲座。
4. 活动现场布置：布置多功能厅，确保音响、投影等设备正常运行。
九、活动总结1. 教研处主任对本次活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成绩。
2. 颁发优秀观摩课奖和优秀备课奖。
3. 教师代表发言，分享活动心得。
教研室活动安排方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，我校教研室特制定本活动安排方案。
通过系列教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，为学生的全面发展创造良好的教学环境。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能和教学效果。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师专业成长，提升教师的教学研究能力。
4. 提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午14:00-16:00。
四、活动地点学校多功能厅、各教研组办公室、网络会议室等。
五、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）时间：2022年9月-11月（2）内容：组织教师进行公开课观摩，课后进行集体研讨，分享教学经验，提出改进措施。
（3）形式：每位教师每学期至少参加2次公开课观摩，并撰写观课心得。
2. 教学技能培训（1）时间：2022年10月-12月（2）内容：邀请专家进行教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、教学方法等。
（3）形式：讲座、示范课、互动交流等。
3. 教学案例分享（1）时间：2023年1月-3月（2）内容：鼓励教师分享教学中的成功案例，交流教学经验，共同探讨教学问题。
（3）形式：主题讲座、经验分享会、教学沙龙等。
4. 教学论文撰写与交流（1）时间：2023年4月-5月（2）内容：组织教师撰写教学论文，进行学术交流，提升教师的教学研究能力。
（3）形式：论文撰写、论文评选、学术交流会等。
5. 教学评价与反思（1）时间：2023年6月（2）内容：对教师的教学工作进行评价，引导教师进行教学反思，不断改进教学方法。
（3）形式：教学评价、教学反思、教学成果展示等。
六、活动组织1. 成立教研室活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 设立教研活动秘书，负责活动的具体安排、协调和资料整理。
3. 各教研组积极配合，确保活动的顺利开展。
教研活动的方案怎么写模板(优秀14篇).doc
教研活动的方案怎么写模板（优秀14篇）教研活动的方案怎么写模板篇1本学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研工作会议精神的指导下，围绕学校工作重点，牢固树立"以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展"的，遵循"走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格特长学生"的办学理念，立足校本、突出特色，加强对教科研工作和校本研训的规划、管理、指导，逐步完善学校教科研网络，构成多方位、多层次的教科研格局，深入开展教学科研活动，做了一些扎实有效的工作。
一、强化意识，激活教科研工作兴奋点1、学校领导高度重视：学校始终把教研工作放在首位，校长亲自上阵抓教研，亲自参与搞教研。
各部门分工明确，教科室具体负责教科研管理工作，教导处、教研组、课题组、骨干教师都参与课题研究。
领导的重视，唤起了教师参与教科研的积极性，激活了学校教研工作兴奋点。
校本管理、校本研究从细小的问题、身边的问题着手，教师们消除了"课题研究高深莫测"的畏难情绪，95%以上的教师参与到了课题研究中来，既细化了课题研究又体现了教科研的实效性。
2、教研机构组织健全：学校设有教科室，由分管教学的张校长主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组长、备课组长工作职责;健全了"校长直接领导--教科室具体管理--课题组负责落实"的三级管理模式;完善了"校长室联系教科室、教导处联系课题组、教研组凝聚教师群体"参与的教研网络，构成了"人人重视，全员科研"的良好氛围。
3、激励机制落实到位：为激励广大教师积极投身教育科研，教科所完善了教科研奖励制度，每学期评比先进教研组、先进备课组和教科研先进个人。
为了对在课题研究中表现突出的教师给予鼓励，我校上学期还异常评选出了帅春荣等5名"睿智教师"。
教研活动方案_范文模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校特举办本次教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，提高教师的教学能力，优化教学设计，促进教师的专业发展。
二、活动目标1. 提高教师对课程标准、教材的理解和把握能力。
2. 培养教师之间的团队协作精神，促进教师之间的交流与合作。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂教学水平。
4. 增强教师对教学研究的兴趣，激发教师的教学创新意识。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）- 主持人介绍活动背景、目的和意义。
- 领导致辞，对本次教研活动提出要求和期望。
2. 集体备课（8:40-10:00）- 分组进行集体备课，针对某一课题进行深入研讨。
- 每组选派一名代表进行备课成果展示。
3. 课堂教学观摩（10:10-11:10）- 观摩优秀教师课堂教学，记录教学亮点和不足。
- 观摩课后，进行现场点评和讨论。
4. 教学经验分享（11:10-11:30）- 邀请优秀教师分享教学经验，交流教学心得。
- 教师自由发言，提出自己在教学过程中遇到的问题和困惑。
六、活动流程1. 8:30-8:40：主持人介绍活动背景、目的和意义，领导致辞。
2. 8:40-10:00：分组进行集体备课，每组选派一名代表进行备课成果展示。
3. 10:10-11:10：观摩优秀教师课堂教学，记录教学亮点和不足，现场点评和讨论。
4. 11:10-11:30：邀请优秀教师分享教学经验，教师自由发言。
七、活动组织1. 成立教研活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定活动主题，邀请优秀教师进行课堂教学观摩和经验分享。
3. 制定活动方案，明确活动流程和各项要求。
4. 组织教师报名参加活动，确保活动顺利进行。
教研活动方案模板范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和科研能力，学校决定开展教研活动。
以下是一份教研活动方案模板，供各位教师参考。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教师的教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 培养教师的教育科研意识，提高教师的科研能力。
4. 推动学校教育教学改革，提升学校的教育教学质量。
三、活动主题本次教研活动主题为：“聚焦核心素养，提升教学质量”。
四、活动时间1. 活动时间：2023年X月X日至X月X日。
2. 活动地点：学校多功能厅。
五、活动对象1. 全体教师。
2. 特邀专家、学者。
六、活动内容1. 开幕式- 领导致辞- 活动主持人介绍活动流程2. 专题讲座- 邀请教育专家、学者进行专题讲座，内容包括：a. 核心素养的内涵与价值b. 教学改革与教师专业发展c. 教学评价改革与创新d. 教育科研方法与技巧3. 课堂教学观摩- 优秀教师展示课堂教学，分享教学经验。
- 观摩教师进行评课，提出改进意见。
4. 分组研讨- 分组讨论教学中的问题，共同寻找解决方案。
- 分享教学案例，探讨教学策略。
5. 互动交流- 教师之间进行互动交流，分享教学心得。
- 专家对教师提出的问题进行解答。
6. 闭幕式- 活动总结- 颁发荣誉证书- 领导致辞七、活动组织1. 成立教研活动筹备组，负责活动的筹备和组织工作。
2. 筹备组下设以下几个小组：a. 宣传组：负责活动的宣传和报名工作。
b. 后勤组：负责活动场地、设备、物资的筹备和保障工作。
c. 讲座组：负责邀请专家、学者，安排讲座内容。
d. 活动组：负责活动的具体实施，包括课堂教学观摩、分组研讨、互动交流等。
八、活动经费1. 活动经费来源：学校经费、企业赞助等。
2. 经费使用：主要用于专家讲座费、场地租赁费、物资购置费、交通费等。
教研活动方案范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为当前教育改革的重要任务。
为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次主题为“提升教师专业素养，促进教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，帮助教师提高教育教学能力，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，为提高教育教学质量奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学规律的认识，增强教师的专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 帮助教师掌握新的教学方法和手段，提高课堂教学效率。
4. 培养教师的教育科研能力，提升教育教学质量。
三、活动时间2022年9月15日至2022年10月15日四、活动地点我校多功能厅、各教研组办公室、教室等五、活动对象全校教师六、活动内容1. 专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学理念、教学方法、课程改革、教育科研等。
2. 教研组活动各教研组围绕本次活动主题，开展集体备课、教学观摩、教学研讨等活动。
3. 教学观摩与反思组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并要求观摩教师进行教学反思，撰写教学心得。
4. 教学设计比赛以提升教师教学设计能力为目标，组织教师参加教学设计比赛。
5. 教育科研课题研讨组织教师围绕教育教学中的热点、难点问题，开展教育科研课题研讨。
6. 教师成长论坛邀请优秀教师分享教育教学经验，开展教师成长论坛。
七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月15日-9月30日）（1）专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，时间为2天。
（2）教研组活动：各教研组开展集体备课、教学观摩、教学研讨等活动。
2. 第二阶段（2022年10月1日-10月10日）（1）教学观摩与反思：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行教学反思。
（2）教学设计比赛：组织教师参加教学设计比赛。
3. 第三阶段（2022年10月11日-10月15日）（1）教育科研课题研讨：组织教师围绕教育教学中的热点、难点问题，开展教育科研课题研讨。
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辛庄小学数学教研活动方案 ---- ?“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题教研活动
一、活动主题的确定
随着课堂改革不断深入，课堂变活了，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。
学生非常活跃，教室里热闹非凡。
但是，在学生活动中，存在好学生唱独角戏的局面。
同时，由于小学阶段的孩子自控力较弱，好动爱玩，活动一展开，学生就纷纷动起来，表面看来轰轰烈烈，然而真正投入学习活动的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一阵，活动的实效性不大或根本没有实效性。
尤其是我校的学生多数为农村子女，学生大多由爷爷奶奶抚养，由于学习上长期无人监督，久而久之养成了课前不预习，课后少复习，作业马虎，依赖教师讲解的坏习惯。
如何引导学生进行有效的学习活动进而提高学习的实效性？成为我们亟待解决的问题，由此，为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题研讨活动。
二、教研活动目标
研讨的目标，以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织进行集体讨论，交流提高学生活动有效性的策略；二是积累经验，就研究过程中成功与不足之处写好自评，由本课题研究负责人进行阶段性的总结，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力；四是拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台；五是运用行动研究法，创新教研活动的实效性，促进教师专业化发展。
三、活动内容：
1、围绕主题展示课堂教学。
2、围绕活动主题，讲课教师进行说课，参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。
3、学科教研员归纳总结，提出今后学科教学的指导意见。
四、活动流程：
本次活动的思路是以课堂教学为载体，结合小专题“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”，进行教学实践，并通过“集体备课——上课实践——专题研讨——后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”的行动研究，相互研讨，相互评价，从而促进教研活动的有效性和专题研究的顺利开展。
1、深入调研确立主题
通过调研获取第一手学科教学信息，广泛争取一线教师意见，倾听学科教师心声，确定教研主题。
2、确定讲课教师指导备课
活动主题在认真听取教研组的意见后，再经过听课筛选确定研讨会上的讲课人员，明确本次研讨会的相关要求，着重落实课堂教学要突出训练的主题，确保本次研讨会主题鲜明，课堂教学有较强的可操作性，保证研讨会的质量。
3、突出主题集中研讨
为了避免研讨流于形式，突出实效性，根据展示课，结合会议主题，反思学科教学，展示课结束后，先由讲课教师进行简单说课，参会教师再以“假
如我上这节课”为话题，围绕会议主题进行互动研讨。
4、归纳总结强化指导
学科教研员是研讨会的策划者、组织者、引导者。
研讨课结束后，教研员要认真组织参会教师围绕活动主题，展开颇具实效性的研讨，最后教研员要归纳总结学科教师的意见。
结合新课标倡导的理念以及学科教学特点，针对学校课堂教学实际，围绕会议主题，对今后的学科教学提出明确的指导意见，使参会教师带着问题来，载着收获归。
五、参加人员：
数学教研组全体成员。
六、具体要求：
1、教研组要高度重视，按要求提前选好听课教师，准时参会。
2、参会教师必须提前熟悉与主题有关的教材内容，保证带着问题听课、研讨。
3、听课教师要及时写出评课讲稿。
数学教研活动总结
通过本次教研活动“专题设置－设计教案－上课实践－反思总结－后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”，以这一系列的步骤进行教研活动，通过循环往复的螺旋式上升，提高了教师的教研水平。
数学课堂教学中提高学生活动有效性的策略研究要求我们教师要关注学生的思维，关注学生的情感，使所有学生都有不同程度的收获，让学生亲身体验知识的产生过程。
教师能够在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略，逐步提高课堂教学质量，提升教师教研能力，促进教师专业化发展,拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台。
辛庄小学。