第十课走向小康

第十课走向小康综合练习一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入后面的括号内）1、九年一班准备举行一次“聆听小康走进的脚步”的主题活动，他们选择的材料不能是（）A、我家的“现代化”进程B、我们唱着东方红，当家作主站起来C、我们讲着春天的故事，改革开放富起来D、鼓起来的钱袋子，降下来的恩格尔系数2、从下表中我们真实地体验到（）A、过去和现在的本质区别B、小康生活的到来C、同一时期衣食住行的不同D、小康，正以前所未有的速度离开我们小康，最早源于《诗经》：“民亦劳止，汔可小康”。

小康最早在西汉《礼记·礼运》中得到系统阐述，成为仅次于“大同”的理想社会模式。

它相对于“大道行也，天下为公”的大同社会，是“大道既隐，天下为家”的理想社会的初级阶段。

今天，“所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。

这个要求既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。

”据此回答第3～4题3、“小康”作为一种社会模式，最早出现于（）A、《诗经》中B、《礼记·礼运》中C、邓小平的讲话中D、邓小平和大平正方的谈话中4、由上述材料可以看出，“小康”一词（）A、自始至终是一个经济和社会发展的目标B、其内涵不断丰富和深化C、是由邓小平提出的D、自始至终没有改变含义到20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。

据此回答第5—6题。

5、中国有13亿人口，即使用多大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目。

这主要说明，我国的小康还是（）A、低水平的B、不全面的C、不和谐的D、发展很不平衡的6、实现第二步目标，人民生活达到了小康水平，人们的消费结构也从温饱型过渡到小康型。

但是，我国的（）①社会性质仍然没有改变②仍然处于社会主义初级阶段③主要矛盾没有改变④人民生活水平没有改变．A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④7、现阶段，我国已经实现初步的小康，并正在为建设更高水平的小康社会而奋斗。

下列对我国现阶段的小康水平，认识正确和全面的是（）A、只是在经济上实现全面小康B、是低水平、不全面、发展很不平衡的小康C、已经实现全面小康，只不过水平比较低D、是少数人的小康，多数人还处于贫困状态8、下列对全面小康社会的实现过程，认识错误的是（）A．它是一个由低到高的发展过程 B、它是缩小贫富差距，实现共同富裕的历史过程C、它是追求物质、政治、精神和生态文明的发展过程D、它是实现同步富裕的过程9、以下对全面小康理解正确的是（）①是惠及十几亿人口的更高水平的小康②是较高标准的小康，③是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

④是进一步造福十几亿人民群众，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④10、按照数轴所示时间顺序，下列事物排列正确的是（）年2050 1987年2000年2020年、温饱、总体小康、全面小康、中等发达国家水平A 、总体小康、温饱、基本实现现代化、中等发达国家水平B D、温饱、小康、富裕、基本实现现代化C、温饱、全面小康、总体小康、富裕年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的20十六大指出，我们要在本世纪头社会更加和谐、科教更加进步、文化更加繁荣、民主更加健全、小康社会，使经济更加发展、13题人民生活更加殷实。

据此回答11—）11、最早提出“小康”概念和最早明确“全面建设小康社会任务”的是（中共十五大B、江泽民A、邓小平中共十二大中共十四大D、江泽民C、邓小平中共十六大）、更高水平的小康社会的起点是（12 、中华人民共和国的成立、社会主义制度的建立 D、温饱 B、总体的初步小康 CA更高水平的小康社会，要求我国“民主更加健全”因此在实现全面小康社会的过程中，、13）我们必须（B、建设中国特色的社会主义政治A、建设中国特色的社会主义经济D、全面推进社会建设C、建设中国特色的社会主义文化14、全面建设小康社会的目标、是中国特色社会主义经济、政治、文化、生态和社会全面发展的整体目标A美元超过800亿美元10000 C、是我国的人均GDP、是我国的BGDP超过、是我国实现D必的共同富裕由之路“降右图一、15尔格下来的恩系数”表明乡城国我①居民生活水平在逐步提高②我国人民生活水平实现了从贫穷、温饱到小康的跨越③城乡居民的实际收入在增长④城乡居民吃的消费水平在升高，其他消费在降低“图1降下来的恩格尔系数”A、①②③D、②③④C、①③④D、①③二、简答题：2018年6月25日，胡锦涛主席在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话指出：全面建设小康社会，是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。

请问：为什么要坚定不移地为全面建设小康社会而奋斗？答案：坚定不移地为全面建设小康社会而奋斗，是由我国现阶段的基本国情决定的，当前我国还处于社会主义初级阶段，主要矛盾仍然是人民日益增长的物质和文化生活的需要，同落后的社会生产之间的矛盾；我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；我国全面建设小康社会符合最广大人民的利益。

将进一步造福十几亿人民群众，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性。

三、漫画题并运用所学知识，，）2“超越”阅读下列漫画（图谈谈你对漫画的理解。

我国的经济建设取得年，1）到2000答：（但是，我国了重大的突破，总体实现了小康，现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。

年，我国要完成全面建设惠20202）在（及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。

全面小康是较高标准的小康。

已经步入了高收入或中等收入国3000美元，人均）有的省或地区，GDP达到或超过（3越 2 图超家水平，提前进入了小康社会。

四、探究实践题年全面建设小康社会的奋斗目某校九年二班学完“第四课走向小康“后，针对本世纪头20“小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足标。

特地在网上举办一个学生论坛，学生王某发帖说：“小康就学生江某发帖说：”“小康就是安居乐业，生活舒适便利。

食。

”学生李某发帖说：是接受良好的教育，精神生活充实”。

假如你是该论坛的主持人，）请你给该学生论坛拟订一个名称。

并为该论坛设计两条宣传标语。

（1 2）点评以上三位同学的说法。

（）结合所学知识，在论坛上给河北省小康社会的建设提出三条建议。

3（．答案：（1）名称：我心目中的小康社会标语：全民共建小康社会，全民共享小康幸福！万众一心，团结奋进，建成惠及全体人民的全面小康社会；共创小康新生活，共建和谐；（2）点评：三位学生的说法都片面，全面建设小康社会是指多方面达小康，如：政治上：建设民主、法制社会；经济上：人民富裕、国家经济发展水平高；文化上：精神文明发展好，人民素质高；环保和社会建设等方面，三位学生仅从某一方面来理解。

（3）如：以科学发展观为指导，坚持以人为本；把依法治国与以德治国有机结合起来，提高全民的思想道德素质；加强民族团结，实现各民族共同繁荣；做好节能减排工作，保护资源环境，实现经济和社会、人与自然的持续协调发展。

促进和扩大就业，提高居民收入水平；大力发展科教文卫和各项社会事业；关注贫困落后地区，实现河北的共同富裕等。

（只要答出以上三方面即可）五、材料分析题材料一：1987年4月30日，邓小平在会见西班牙客人时，明确提出了通过“三步走”实现中国现代化的战略构想：第一步，是在80年代实现国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步是到20世纪末，再翻一番，人均达到1000美元，进入小康社会。

第三步，在下世纪中叶，基本实现现代化，达到中等发达国家的水平。

党的十三大把邓小平的这一战略构想写进了大会的报告中，作为我们党和国家进行现代化建设的重要指导思想，这样，中国现代化发展的新战略提出来了。

材料二：1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

”材料三：到2000年，经过全体人民的艰苦奋斗，我国达到了总体小康水平，总体小康是一个低标准的小康，是一个偏重于物质消费的小康，是一个发展不均衡的小康。

阅读上述材料，回答下列问题1、中国现代化发展的新战略指什么？答：通过“三步走”实现中国现代化。

2、总体小康实现后我国新的奋斗目标是什么？答：总体小康实现后，我国新的奋斗目标是到2020年，全面建设小康社会。

、与总体上小康相比，全面小康有什么特点？两者有什么联系？3．特点：全面小康是较高标准的小康，是政治文明、精神文明、社会全面进步的小康，是缩小地区、城乡、各阶层的差距，实现共同富裕的小康。

联系：①人民生活水平是从低到高逐步向前发展的。

总体上的小康是全面小康的基础和前提，全面小康是总体上小康的发展和升华。

②人民生活水平从总体上的小康到全面建设小康，是一项艰巨任务，是由不全面向全面发展的过程。

4、为实现新世纪“全面建设小康社会”的目标，作为当代中学生，应做好哪些准备？（1）树立崇高理想，明确人生奋斗目标，做到与时俱进（2）全面培养自身素质，刻苦学习，发奋读书，掌握现代科学文化技术，担负起历史赋予我们的使命（3）正确对待人生道路上的困难与挫折，开拓进取，勇于实践，勇于创新，敢于胜利选择题答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 题目AABBCADDBAABBBB答案。