祖国走向富强 六年级品社
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2、从这些图片中你看出了什么？
3、看一看人们浇地的方式，有什么变化？
指导观察三幅图片，分析三种浇地方式哪种更先进、高效。
4、这样一比较，就可以看出我国农村的巨大变化，目前，我国的农业生产和粮食产量在世界上处于什么水平？
5、我们在来看工业。请大家观察教材中的图片，你从中能看出什么？
6、你从图片中感受到我国工业发展的成就了吗？
5、探讨有关小康社会的话题，激发学生的自信心和勤奋学习，建设富强祖国的志向。
情感、态度、价值观
激发学生深厚的爱国情感和自豪感，引导其树立建设祖国、振兴祖国的宏伟志向。
学
习
重
难
点
学习重点：
1、引导学生通过调查、访问等活动了解祖国建设在方方面面所取得的成就，感受人们生活水平的提高。
2、了解我国小康社会的奋斗目标。
关于香港和澳门，教材首先呈现了它们回归的画面，再给出了一篇文章《静静的静海寺》与之呼应。文章回忆了鸦片战争和《南京条约》的历史，提醒人们国家曾经遭受的耻辱。
关于国际事务，教材呈现了三幅国家主席胡锦涛与外国领导会谈、进行国事访问、出席国际会议的图片，显示了目前我国越来越重要的国际地位。在国家的工、农、科技、国防、外交等建设取得辉煌成就的同时，人民的生活水平也取得了极大的改善，在“辉煌的成就”的最后，教材用一组图片和文字说明了这一点。
（1）新中国成立以前，我国的农业是一个什么样的状况？
农业上完全是靠天吃饭，产量极低，再加上江河水患频发，旱、涝、蝗灾每年不断。
（2）新中国成立后，我国的农业经历了一个怎样的发展阶段？
（3）从建国到现在，我国的农业产量发生了怎样的变化？
（4）由于农业的发展，人们的生活与过去相比有了怎样的变化？
3、进行纵向比较，我们再来进行横向比较，我国目前的农业发展水平与外国比如何？
1、同学们，在中国近代史上，我们的祖国就像砧板上的鱼肉，任人宰割，给人民带来了深重的灾难。中国一而再，再而三地挨打的原因何在？
2、是啊，当时的中国，经济、文化、教育、工业、农业等方面基本上都很落后，但最让帝国列强肆无忌惮的，却是我国落后的国防。新中国成立后，我国的国防有了哪些发展？
3、中国的综合军事力量在世界上有了巨大的提升。
年级
六年级
课题
祖国走向富强
课型
新授
主备
孙久霞
审核
品社组
课时
4课时
授课时间
教
材
解
读
“祖国走向富强”包含“辉煌的成就”和“迈向“小康社会”两个主题活动。它们将引导学生去了解祖国几十年建设所取得的伟大成就，体会祖国正走向富强，增强学生热爱祖国，建设祖国的意愿。
“辉煌的成就”着重介绍了在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的辉煌成就，这部分内容是“认识祖国”的重要组成部分。它将学生分成“农业小组”“工业小组”“科技小组”“国防小组”四个小组去探究祖国建设所取得的成绩，并提醒学生运用分析、比较的方法去学习。在这四个部分，教材先用几幅图展示了祖国在这方面建设的成就，再用一段文字对之加以简要说明。这些图片不仅增强了说服力，还提醒了学生探究的方向。除了农业、工业、科技和国防，教材还揭示了祖国在其他方面的建设成就。如通过“一国两制”收回了香港和澳门，积极参与国际事务等。
二、活动：探究工业建设的成就。
1、下面让我们来看看工业建设所取得的成绩。
2、教师出示工业方面的数据
关于这样的数据，同学们搜集到了哪些？
教师引导其通过今昔对比去感受工业的发展。
3、新中国成立前，我国的工业是一个什么状况？
教师补充
新中国成立前，除了东部和内陆中心城市有一点轻工业外，我国基本上没有像样的工业，宫内使用的许多工业品都是外国制造的，所以那时有许多物品的称呼都带了一个洋字。如今，他们已经成为了大众用品，甚至快“落后“到被人们淘汰了。
人民生活调查小组的学生汇报调查结果。
学生交流
第四课时
调整反思
导
学
流
程
一、活动：初识小康社会
1、新中国成立后，中国共产党不仅带领人民取得了社会主义建设的伟大成就，而且他们还为我国的现代化建设制订了一个奋斗目标，那便是建设小康社会。
2、这个奋斗目标是什么时候提出来的？请大家看介绍。
3、党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色的社会主义的一个重要发展阶段，小康社会到底是什么样的呢？
（3）你觉得目前我国国力强盛与科技有什么关系？
（4）你能介绍一些目前我国的尖端技术吗？
四、总结
根据自己调查的内容，做一期手抄报
学生回答
学生根据自己搜集的资料进行交流。
农业小组的同学根据搜集整理的资料进行汇报。
学生汇报交流
学生交流相关资料，教师可适当补充。
工业小组的同学进行汇报。
工业调查小组的学生汇报本组搜集到的一些数据。
教师适时补充。
三、活动：感受科技的发展
1、科技调查小组的同学，你们从哪些方面去探究了我国科技发展的情况呢？有什么收获？
2、老师根据汇报的内容整理出了几个问题，请大家试着回答一下。
（1）在新中国成立前的一百多年时间里，我国的科技发展怎样？在世界上处于一个什么水平?
(2)与世界上其他国家相比，我国的科技在哪些方面是强项？
学生说出自己所了解的情况。
学生根据调查的内容回答。
学生交流
科技调查小组的同学进行汇报。
学生小组讨论
讨论后集体交流
课
堂
检
测
1、要了解祖国取得的伟大成就，需要运用、的方法。
2、我国用占世界的耕地成功的解决了占世界人口的吃饭问题。
3、1956年7月13日，我国第一辆牌汽车下线。
4、年10月16日，我国的第一颗爆炸成功。
学生交流
学生制定调查计划。
课下分组活动，按计划进行，做好相应记录。
第二课时
导
学
流
程
预设教师导学
预设学生活动
调整反思
一、活动：探究农业建设的成就
1、大家通过调查，一定对祖国几十年来的建设成就有了深入了解。还是让我们从农业开始说起吧。农业调查小组的同学，你们做好汇报的准备了吗？
2、那就让我们通过过去和今天农业状况的比较来感受农业的发展吧。
1、祖国在农业、工业、科技和国防方面的建设成就远不止这些。为了更好地了解祖国的发展变法，让我们来开展一次调查活动吧！想一想，我们可以从哪些方面展开调查？
2、你打算通过什么手段调查这些方面的信息？
教师归纳一些调查方式。
3、把学生分成农业小组、工业小组、科技小组、国防小组、外交政策小组、人民生活小组。
四、活动：调查祖国建设取得的成就
学习难点：
了解小康社会的基本内涵，激发自己奋发向上，用于探索。
导
学
流
程
预设教师导学
预设学生活动
调整反思
一、歌曲导入，营造气氛
1、播放歌曲《歌唱祖国》
2、听了这首歌，你有什么感想？它唱出了什么？
3、教师我们就一起来了解走向繁荣富强的祖国。
二、活动：利用教材初步感知
1、建国六十多年来，在中国共产党的领导下，中国人民在经济、教育、科学、文化、国防等各领域取得了一个又一个辉煌的成就。我们先来看农业。
学生听后，谈一谈听歌的感受。
学生阅读文字，观察图片
学生自由发言，描述图片内容，如：看到农民住上了漂亮的房子，乡镇办起了工厂，种地实现了机械化操作等。
学生根据教材提供的信息回答，了解我国“谷物、棉花、花生、肉类、油菜籽、水果”等产量世界第一的事实。
学生观察图片，阅读文字。
学生谈谈自己的感想。
学生说出自己的想法
5、我国自年起开始实施高新技术研究发展计划，称为863计划。
6、我国的第一颗人造卫星是。
7、2003年10月，宇宙飞船发射成功。
8、我国最大的水利枢纽工程是。
1、我国在农业方面取得哪些成就？
2、我国在工业方面取得了哪些成就？
3、我国在科技方面取得了哪些成就？
第三课时
调整反思
导
学
流
程
一、活动：探究国防的成就
11、除了原子弹，教材还为我们提供了哪些展示科技发展的图片，对于图片所反映的事件，你知道多少？
12、说到科技的发展，我们不得不提到“863”计划。关于这项计划，你了解多少？
“863”计划自实施以来，取得了哪些成就？
13、了解了科技，我们再来看国防。同学们看看教材的图文资料，你从中了解到了什么？
三、活动：确立调查目标，制订调查计划
7、教师结合图片，引导学生从我国汽车工业的过去与现在去体会工业的变化。
8、你从汽车产量的突飞猛进中能看出什么？
9、再来看看我国的科技吧。1964年10月16日，在我国发生了一件惊天动地的大事，它是什么？
结合教材提供的图文资料，引导学生了解我国第一颗原子弹研制成功的经过和重大意义。
10、除了原子弹，教材还为我们提供了哪些展示科技发展的图片，对于图片所反映的事件，你知道多少？
教师引导和组织汇报交流
通过学生的汇报，你有什么想法？
总结：综合国力的提升，让人民的生活水平日益提高。
学生交流ห้องสมุดไป่ตู้报
国防小组的同学，根据搜集的资料，交流汇报。
学生用搜集的图片做汇报。
学生发表感想。
学生默读文章
学生交流自己的感想。
学生交流
学生思考后说出自己的想法。
学生根据调查的资料汇报。
学生展示内容
学生交流
教师着重引导学生了解有关联合国安理会的知识，体会中国在国际上的重要地位。
4、我国对外一直奉行自主和平外交政策。谁知道这种外交政策的主要内容是什么吗？
5、组织交流：你知道我国加入了哪些国际组织，对中国的发展有什么意义？
四、体会人民生活的变化
随着经济的发展，我国人民的生活水平也得到了较大的提高。谁来通过今昔对比为我们介绍一下。
学生根据课本内容说一说自己的理解。
学生根据教材内容谈一谈。
结合图片让学生谈一谈“三峡工程”“东方红一号”和“神舟五号”的情况。
学生先阅读教材提供的文字介绍，然后再小组内交流自己所搜集到的相关资料。
学生分组汇报
学生看图读文，了解目前我国的军中设置，感受其风采。
学生讨论后明确，农业、工业、科技、国防、外交政策、人民生活等。
“迈向小康社会”引导学生去了解我国小康社会的奋斗目标，探讨在建设小康社会的道路上所面临的问题，由此激发学生对未来的信心，培养学生努力学习、建设富强祖国的远大志向。
学
习
目
标
知识与能力
1、从工、农、科技和国防等方面全面了解新中国建设所取得的辉煌成就。
2、通过对比，感受人民生活水平的提高。
3、了解有关小康社会的基本情况。
4、明确祖国在发展过程中还需要很多人才，有很多需要解决的问题。
过程与方法
1、结合教材提供的图片内容与学生一起分析、讨论、交流，初步感受祖国建设所取得的成绩。
2、鼓励学生进一步探究祖国的辉煌成就，组织学生分组，明确探究方向，制订相应的调查计划。
3、学生根据调查计划通过各种方式搜集相关资料。
4、组织汇报交流，全方位把握祖国几十年建设的光辉业绩，体会祖国的富强。
4、你知道中国的哪些国防方面的新式力量？
5、出示美国《国际防务周刊》对中国军事力量给出的评价。
6、了解了外媒对我国军事和国防的评价，你有什么感想?
二、阅读文章，回顾历史
1、播放《七子之歌》，以此为背景音乐。请大家读一读《静静的静海寺》，你有什么感想？
2、谁来说一说你的感想？
3、如今，那些屈辱、不平、愤恨和抗争已经成为了历史，但是这段历史不仅留在了南京的静海寺，也留在了我们每个中国人的心中。
三、活动：感受外交政策的成功
1、1997年7月，被《南京条约》割让给英国一百多年的香港回到了祖国的怀抱；1999年12月，澳门也被我们收回，港澳的回归是我国外交史上的伟大胜利。
2、新中国成立后，我国的外交政策与腐朽的清政府有着巨大的差异，清政府对外采取一种什么态度？
这种政策有什么害处？
3、谁来说说我国目前在国际事务中有着怎样的地位？发挥着怎样的作用？
4、矿产资源主要用来做什么？如果没有它们，我们会有什么麻烦？
引导学生了解矿产资源对国家经济发展和人民生活的重要性。
5、要解决这个困难，我们应该怎样做呢？
教师可以从两个方面进行引导，一是加强管理，有效利用；二是努力开发新能源。
6、除了矿产资源，我们还需要解决哪些问题？
教师及时引导，使学生初步体会我国经济和社会发展面临的主要问题，如：人口、粮食、环境等。
4、按照这样的标准建立起来的小康社会将会是什么样的呢？
二、探讨实现方法
1、老师相信，通过全体人民的共同努力，建设小康社会这一宏伟目标一定能够实现，你们对此有信心吗？
2、当然，这一目标的达成并不是一件很轻松的事情，在建设小康社会的道路上，还会有很多困难去克服，去解决。请大家阅读材料。
3、通过读材料，你了解了哪些困难？
5、关于我国工业建设结构的变化，工业调查小组的同学能不能为大家介绍一下。
在学生回答的基础上，教师总结：新中国成立前，我们之能制造非常少的轻工日用品，装备制造业一篇空白。新中国成立后，我国的工业结构实现了从门类简单到齐全，从以轻工业为主到轻重工业共同发展。
6、我国的工业目前在世界上处于什么地位？谁来为大家介绍一下？
3、看一看人们浇地的方式，有什么变化？
指导观察三幅图片，分析三种浇地方式哪种更先进、高效。
4、这样一比较，就可以看出我国农村的巨大变化，目前，我国的农业生产和粮食产量在世界上处于什么水平？
5、我们在来看工业。请大家观察教材中的图片，你从中能看出什么？
6、你从图片中感受到我国工业发展的成就了吗？
5、探讨有关小康社会的话题，激发学生的自信心和勤奋学习，建设富强祖国的志向。
情感、态度、价值观
激发学生深厚的爱国情感和自豪感，引导其树立建设祖国、振兴祖国的宏伟志向。
学
习
重
难
点
学习重点：
1、引导学生通过调查、访问等活动了解祖国建设在方方面面所取得的成就，感受人们生活水平的提高。
2、了解我国小康社会的奋斗目标。
关于香港和澳门，教材首先呈现了它们回归的画面，再给出了一篇文章《静静的静海寺》与之呼应。文章回忆了鸦片战争和《南京条约》的历史，提醒人们国家曾经遭受的耻辱。
关于国际事务，教材呈现了三幅国家主席胡锦涛与外国领导会谈、进行国事访问、出席国际会议的图片，显示了目前我国越来越重要的国际地位。在国家的工、农、科技、国防、外交等建设取得辉煌成就的同时，人民的生活水平也取得了极大的改善，在“辉煌的成就”的最后，教材用一组图片和文字说明了这一点。
（1）新中国成立以前，我国的农业是一个什么样的状况？
农业上完全是靠天吃饭，产量极低，再加上江河水患频发，旱、涝、蝗灾每年不断。
（2）新中国成立后，我国的农业经历了一个怎样的发展阶段？
（3）从建国到现在，我国的农业产量发生了怎样的变化？
（4）由于农业的发展，人们的生活与过去相比有了怎样的变化？
3、进行纵向比较，我们再来进行横向比较，我国目前的农业发展水平与外国比如何？
1、同学们，在中国近代史上，我们的祖国就像砧板上的鱼肉，任人宰割，给人民带来了深重的灾难。中国一而再，再而三地挨打的原因何在？
2、是啊，当时的中国，经济、文化、教育、工业、农业等方面基本上都很落后，但最让帝国列强肆无忌惮的，却是我国落后的国防。新中国成立后，我国的国防有了哪些发展？
3、中国的综合军事力量在世界上有了巨大的提升。
年级
六年级
课题
祖国走向富强
课型
新授
主备
孙久霞
审核
品社组
课时
4课时
授课时间
教
材
解
读
“祖国走向富强”包含“辉煌的成就”和“迈向“小康社会”两个主题活动。它们将引导学生去了解祖国几十年建设所取得的伟大成就，体会祖国正走向富强，增强学生热爱祖国，建设祖国的意愿。
“辉煌的成就”着重介绍了在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的辉煌成就，这部分内容是“认识祖国”的重要组成部分。它将学生分成“农业小组”“工业小组”“科技小组”“国防小组”四个小组去探究祖国建设所取得的成绩，并提醒学生运用分析、比较的方法去学习。在这四个部分，教材先用几幅图展示了祖国在这方面建设的成就，再用一段文字对之加以简要说明。这些图片不仅增强了说服力，还提醒了学生探究的方向。除了农业、工业、科技和国防，教材还揭示了祖国在其他方面的建设成就。如通过“一国两制”收回了香港和澳门，积极参与国际事务等。
二、活动：探究工业建设的成就。
1、下面让我们来看看工业建设所取得的成绩。
2、教师出示工业方面的数据
关于这样的数据，同学们搜集到了哪些？
教师引导其通过今昔对比去感受工业的发展。
3、新中国成立前，我国的工业是一个什么状况？
教师补充
新中国成立前，除了东部和内陆中心城市有一点轻工业外，我国基本上没有像样的工业，宫内使用的许多工业品都是外国制造的，所以那时有许多物品的称呼都带了一个洋字。如今，他们已经成为了大众用品，甚至快“落后“到被人们淘汰了。
人民生活调查小组的学生汇报调查结果。
学生交流
第四课时
调整反思
导
学
流
程
一、活动：初识小康社会
1、新中国成立后，中国共产党不仅带领人民取得了社会主义建设的伟大成就，而且他们还为我国的现代化建设制订了一个奋斗目标，那便是建设小康社会。
2、这个奋斗目标是什么时候提出来的？请大家看介绍。
3、党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，是中国特色的社会主义的一个重要发展阶段，小康社会到底是什么样的呢？
（3）你觉得目前我国国力强盛与科技有什么关系？
（4）你能介绍一些目前我国的尖端技术吗？
四、总结
根据自己调查的内容，做一期手抄报
学生回答
学生根据自己搜集的资料进行交流。
农业小组的同学根据搜集整理的资料进行汇报。
学生汇报交流
学生交流相关资料，教师可适当补充。
工业小组的同学进行汇报。
工业调查小组的学生汇报本组搜集到的一些数据。
教师适时补充。
三、活动：感受科技的发展
1、科技调查小组的同学，你们从哪些方面去探究了我国科技发展的情况呢？有什么收获？
2、老师根据汇报的内容整理出了几个问题，请大家试着回答一下。
（1）在新中国成立前的一百多年时间里，我国的科技发展怎样？在世界上处于一个什么水平?
(2)与世界上其他国家相比，我国的科技在哪些方面是强项？
学生说出自己所了解的情况。
学生根据调查的内容回答。
学生交流
科技调查小组的同学进行汇报。
学生小组讨论
讨论后集体交流
课
堂
检
测
1、要了解祖国取得的伟大成就，需要运用、的方法。
2、我国用占世界的耕地成功的解决了占世界人口的吃饭问题。
3、1956年7月13日，我国第一辆牌汽车下线。
4、年10月16日，我国的第一颗爆炸成功。
学生交流
学生制定调查计划。
课下分组活动，按计划进行，做好相应记录。
第二课时
导
学
流
程
预设教师导学
预设学生活动
调整反思
一、活动：探究农业建设的成就
1、大家通过调查，一定对祖国几十年来的建设成就有了深入了解。还是让我们从农业开始说起吧。农业调查小组的同学，你们做好汇报的准备了吗？
2、那就让我们通过过去和今天农业状况的比较来感受农业的发展吧。
1、祖国在农业、工业、科技和国防方面的建设成就远不止这些。为了更好地了解祖国的发展变法，让我们来开展一次调查活动吧！想一想，我们可以从哪些方面展开调查？
2、你打算通过什么手段调查这些方面的信息？
教师归纳一些调查方式。
3、把学生分成农业小组、工业小组、科技小组、国防小组、外交政策小组、人民生活小组。
四、活动：调查祖国建设取得的成就
学习难点：
了解小康社会的基本内涵，激发自己奋发向上，用于探索。
导
学
流
程
预设教师导学
预设学生活动
调整反思
一、歌曲导入，营造气氛
1、播放歌曲《歌唱祖国》
2、听了这首歌，你有什么感想？它唱出了什么？
3、教师我们就一起来了解走向繁荣富强的祖国。
二、活动：利用教材初步感知
1、建国六十多年来，在中国共产党的领导下，中国人民在经济、教育、科学、文化、国防等各领域取得了一个又一个辉煌的成就。我们先来看农业。
学生听后，谈一谈听歌的感受。
学生阅读文字，观察图片
学生自由发言，描述图片内容，如：看到农民住上了漂亮的房子，乡镇办起了工厂，种地实现了机械化操作等。
学生根据教材提供的信息回答，了解我国“谷物、棉花、花生、肉类、油菜籽、水果”等产量世界第一的事实。
学生观察图片，阅读文字。
学生谈谈自己的感想。
学生说出自己的想法
5、我国自年起开始实施高新技术研究发展计划，称为863计划。
6、我国的第一颗人造卫星是。
7、2003年10月，宇宙飞船发射成功。
8、我国最大的水利枢纽工程是。
1、我国在农业方面取得哪些成就？
2、我国在工业方面取得了哪些成就？
3、我国在科技方面取得了哪些成就？
第三课时
调整反思
导
学
流
程
一、活动：探究国防的成就
11、除了原子弹，教材还为我们提供了哪些展示科技发展的图片，对于图片所反映的事件，你知道多少？
12、说到科技的发展，我们不得不提到“863”计划。关于这项计划，你了解多少？
“863”计划自实施以来，取得了哪些成就？
13、了解了科技，我们再来看国防。同学们看看教材的图文资料，你从中了解到了什么？
三、活动：确立调查目标，制订调查计划
7、教师结合图片，引导学生从我国汽车工业的过去与现在去体会工业的变化。
8、你从汽车产量的突飞猛进中能看出什么？
9、再来看看我国的科技吧。1964年10月16日，在我国发生了一件惊天动地的大事，它是什么？
结合教材提供的图文资料，引导学生了解我国第一颗原子弹研制成功的经过和重大意义。
10、除了原子弹，教材还为我们提供了哪些展示科技发展的图片，对于图片所反映的事件，你知道多少？
教师引导和组织汇报交流
通过学生的汇报，你有什么想法？
总结：综合国力的提升，让人民的生活水平日益提高。
学生交流ห้องสมุดไป่ตู้报
国防小组的同学，根据搜集的资料，交流汇报。
学生用搜集的图片做汇报。
学生发表感想。
学生默读文章
学生交流自己的感想。
学生交流
学生思考后说出自己的想法。
学生根据调查的资料汇报。
学生展示内容
学生交流
教师着重引导学生了解有关联合国安理会的知识，体会中国在国际上的重要地位。
4、我国对外一直奉行自主和平外交政策。谁知道这种外交政策的主要内容是什么吗？
5、组织交流：你知道我国加入了哪些国际组织，对中国的发展有什么意义？
四、体会人民生活的变化
随着经济的发展，我国人民的生活水平也得到了较大的提高。谁来通过今昔对比为我们介绍一下。
学生根据课本内容说一说自己的理解。
学生根据教材内容谈一谈。
结合图片让学生谈一谈“三峡工程”“东方红一号”和“神舟五号”的情况。
学生先阅读教材提供的文字介绍，然后再小组内交流自己所搜集到的相关资料。
学生分组汇报
学生看图读文，了解目前我国的军中设置，感受其风采。
学生讨论后明确，农业、工业、科技、国防、外交政策、人民生活等。
“迈向小康社会”引导学生去了解我国小康社会的奋斗目标，探讨在建设小康社会的道路上所面临的问题，由此激发学生对未来的信心，培养学生努力学习、建设富强祖国的远大志向。
学
习
目
标
知识与能力
1、从工、农、科技和国防等方面全面了解新中国建设所取得的辉煌成就。
2、通过对比，感受人民生活水平的提高。
3、了解有关小康社会的基本情况。
4、明确祖国在发展过程中还需要很多人才，有很多需要解决的问题。
过程与方法
1、结合教材提供的图片内容与学生一起分析、讨论、交流，初步感受祖国建设所取得的成绩。
2、鼓励学生进一步探究祖国的辉煌成就，组织学生分组，明确探究方向，制订相应的调查计划。
3、学生根据调查计划通过各种方式搜集相关资料。
4、组织汇报交流，全方位把握祖国几十年建设的光辉业绩，体会祖国的富强。
4、你知道中国的哪些国防方面的新式力量？
5、出示美国《国际防务周刊》对中国军事力量给出的评价。
6、了解了外媒对我国军事和国防的评价，你有什么感想?
二、阅读文章，回顾历史
1、播放《七子之歌》，以此为背景音乐。请大家读一读《静静的静海寺》，你有什么感想？
2、谁来说一说你的感想？
3、如今，那些屈辱、不平、愤恨和抗争已经成为了历史，但是这段历史不仅留在了南京的静海寺，也留在了我们每个中国人的心中。
三、活动：感受外交政策的成功
1、1997年7月，被《南京条约》割让给英国一百多年的香港回到了祖国的怀抱；1999年12月，澳门也被我们收回，港澳的回归是我国外交史上的伟大胜利。
2、新中国成立后，我国的外交政策与腐朽的清政府有着巨大的差异，清政府对外采取一种什么态度？
这种政策有什么害处？
3、谁来说说我国目前在国际事务中有着怎样的地位？发挥着怎样的作用？
4、矿产资源主要用来做什么？如果没有它们，我们会有什么麻烦？
引导学生了解矿产资源对国家经济发展和人民生活的重要性。
5、要解决这个困难，我们应该怎样做呢？
教师可以从两个方面进行引导，一是加强管理，有效利用；二是努力开发新能源。
6、除了矿产资源，我们还需要解决哪些问题？
教师及时引导，使学生初步体会我国经济和社会发展面临的主要问题，如：人口、粮食、环境等。
4、按照这样的标准建立起来的小康社会将会是什么样的呢？
二、探讨实现方法
1、老师相信，通过全体人民的共同努力，建设小康社会这一宏伟目标一定能够实现，你们对此有信心吗？
2、当然，这一目标的达成并不是一件很轻松的事情，在建设小康社会的道路上，还会有很多困难去克服，去解决。请大家阅读材料。
3、通过读材料，你了解了哪些困难？
5、关于我国工业建设结构的变化，工业调查小组的同学能不能为大家介绍一下。
在学生回答的基础上，教师总结：新中国成立前，我们之能制造非常少的轻工日用品，装备制造业一篇空白。新中国成立后，我国的工业结构实现了从门类简单到齐全，从以轻工业为主到轻重工业共同发展。
6、我国的工业目前在世界上处于什么地位？谁来为大家介绍一下？