《给教师的5把钥匙》读书心得

《给教师的5把钥匙》读后感

今年暑期，我们全体教师集体阅读一本关于教师个人成长的书，这本书叫《给教师的5把钥匙》，由常生龙所著。书中常生龙结合自己的个人成长经历对自己教育教学理念的深入解读和梳理，就教师个人发展方面给大家推荐了5把钥匙，分别是：第一把钥匙是拔高一层看教育；第二把钥匙是千方百计提升自己；第三把钥匙是有一颗学生的心；第四把钥匙是遵循学习的规律；第五把钥匙是保持积极的心态。

一、第一把钥匙：拔高一层看教育。

站得高看得远，这是一个常识，也是从事教育工作的教师应该具备的素养。作为教师，我们应该从宏观层面去了解国家教育改革的新动向，甚至是全世界各国教育改革的制高点上，了解教育改革的新动向，把握教育改革的新方向。这让我想起了我特别喜欢去关注一些国外的教育理念，往往能从别人不同于我们的教育中，发现一些我们在教育中忽视的东西，从学习中树立教师正确的教育观和育人观，遵循学生身心发展规律，真正从学生的成长和发展为出发点做教育。

二、第二把钥匙：千方百计提升自己。

做一名教师很容易，但要做一名受家长尊敬，受学生爱戴的教师不容易。教师必须在教育教学岗位上持续不断地修炼。其中一节讲到教师要有重组教材的能力，我觉得这个能力对数学老师来说尤其重要。有些时候，我们拿起书看了本课的内容就直接上课，备好一节课不光要看这节课还应该关注与这节课前后关联的知识点，从这些课中找出这类知识点的本质，即大数的根。让学生从根本学习，才能做到对知识点的系统学习，举一反三。

三、第三把钥匙：有一颗学生的心。

儿童的世界与成年人的世界是截然不同的，既有独立的意识，又有自己的哲学。教师也要学会换位思考，如果我们自己是学生，愿意遭受老师的白眼与嘲讽吗？如果我们自己是学生，愿意每天有做不完的作业吗？如果我们是学生，愿意上枯燥乏味的课吗？己所不欲勿施于人，我们也应该适当地站在学生的角度是思考教学，做学生喜欢的教学，让学生爱上学习，自愿学习。

四、第四把钥匙：遵循学习的规律。

在教学中，我们发现学生对于学习的兴趣丧失，就常常采用一些外部奖励来

刺激学生学习，比如小组加分换东西，总是以物质奖励来刺激学生。读了这本书才知道原来外部的奖励往往会摧毁学生的内在动机。这样的外部奖励往往使学生不再从是否有兴趣，是否有收获的角度来看待学生生活，而是为了获得相应的分数，相应的奖品，使学习变了味。要想使学生持续地对学习抱有热情，就需要培养学生的内在学习动机，我们在教学中就要学会让学生获得满足感，成就感，建立对学习的兴趣。

五、第五把钥匙：保持积极的心态。

在生活中，如果遇到一位乐观开朗的人，你会潜移默化地受到对方感染，心情也会变得愉悦起来。教育也是如此。教师正是通过自己的言传身教来影响学生的，教师的心态直接影响学生看待这个世界的方式，影响学生对事物做出判断。所以作为一位教师，不管再累再苦受多大的委屈，都应该让自己保持良好的心态，去影响自己的学生。

要成为一名好教师，就需要在教育教学岗位上持续不断的修炼。这时教师自身的内驱力显得尤为重要。一个对教育充满激情，通过自己创造性的劳动来为这份职业赋予新的意义的教师，是最容易感染学生的，这样才能激励学生和自己一起奋斗实现共同成长。