好山好水好风光【教学设计】小学 品德与社会.doc

好山好水好风光
教学目标:
1、欣赏祖国的风景名胜和自然风光,激发学生的爱国热情,体验热爱国土的情感。

2、运用观察、收集资料等方式,主动深入了解我国的一处风景区,培养学生的交往、表达、合作等能力。

3、了解祖国的名山大川和名胜古迹,通过观赏我国的好山好水好风光,培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

教学重点:
了解我国的名山大川和名胜古迹,激发学生民族自豪感和热爱祖国情怀。

教学难点:
通过收集资料和表演赞颂祖国的美景,培养学生的交往、表达、合作等能力。

教学过程
一、音乐导入，激发热爱祖国的情感。

同学们，今天，老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一
下吧。

【课件出示《我的祖国》】这首歌美吗（）听完这首歌，你想说什么？
生：我从这首歌中听出了祖国的山河非常壮美。

生：我知道了祖国土地辽阔，到处都有明媚的风光。

（2名学生回答）师：是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。

【板书课题】我们来一起读课题。

二、放眼华夏，欣赏祖国的大好河山。

出示课件，初步感知
活动1.赏美景.
师：首先我们欣赏一组图片【课件出示，教师相机讲解】
桂林山水：这是甲天下的桂林山水。

日月潭：堪称明珠之冠的台湾日月潭。

布达拉宫：海拔最高的宫殿布达拉宫。

庐山：风景秀丽的庐山。

乐山大佛：被列入世界自然遗产的乐山大佛。

黄果树瀑布：这是我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

秦始皇兵马俑：世界最大的地下军事博物馆——秦始皇兵马俑。

青藏高原：被誉为世界屋脊的青藏高原。

九寨沟：被称为“人间仙境”的九寨沟。

黄鹤楼：素有“天下第一楼”之美誉的黄鹤楼。

黄河：孕育了中华民族五千年文明的母亲河———黄河。

师：看完这组美丽的图片，你有什么感受？（5名学生答）
生：我真想去这些地方看看！
师：我也想去看看！
生：祖国的山水真美！我为我是中国人自豪！
师：你是个热爱祖国的孩子！
生：祖国有这么多美丽的地方，我更加热爱我的祖国。

师：我们要向你们学习！
看得出，大家对祖国的好山好水好风光有了初步的了解。

2. 学生讲解，层层深入
我国幅员辽阔，自然环境多种多样，每个地方都有独特的美。

小组为单位相互说说，并推选一名同学当小导游介绍美景。

（学生回答）
评价语：嗯，这个地方很美！
这个地方的确很美！
还有谁去过这些地方，和他说的一样美吗？
你们都有一双发现美的眼睛。

那里真是个风景秀丽的地方！
如果在这么美的地方我们涂涂画画，印上自己的印记可以吗？（环保）师：大家知道可真多，通过你们的讲解，老师也增长了不少知识。

三、知识竞赛，了解祖国的山水风光。

活
动2.知美景
师：现在，我们来进行一场《祖国山水知多少》的知识竞赛。

同学们，敢挑战自己吗？生：（敢）
师：同学们，这边是青山队，这边是绿水队。

请先听清要求：老师读完题后，回答者站起回答，答案正确可得一面小红旗。

注意：提前抢答无效，对方将获得一次答题机会。

听清要求了吗？师：请看大屏幕。

（点课件）
(一）【课件出示】第一关——选一选
1、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”描写的是（C ）
A、洞庭湖的美丽景象
B、太湖的美丽景象
C、西湖的美丽景象
D、镜湖的美丽景象（真敏捷！）
2、被称为“天下第一山”的是什么山？（b）
a、庐山
b、泰山
c、华山
d、恒山（反应真迅速！）
3、我国被称为”泉城”的是哪个城市？（a）
a、济南
b、苏州
c、合肥
d、柳州（你们真优秀！）
4、孔子的故居在（a）
a、山东曲阜
b、山东淄博
c、山西吕梁
d、山西大同
抢答的真激烈！
（二）【课件出示】下面我们进入第二关——猜一猜。

（点课件）
1 长城2、牡丹3、水立方4、东方明珠5、鸟巢
师：同学们，我们的快速抢答暂告一段落，我们来看看两队的收获，青山队——1.2……共面；绿水队——1.2……共面。

我宣布获胜队是—刚才的快速抢答紧张又激烈，让我们欣赏一段短片，放松我们的心情。

(泰山视频）
四、小组展示，体验祖国的山水风光。

活
动3.赞美景
欣赏了这么多美丽的风景，相信你的心中一定有千言万语想要夸夸我们的的祖国！
（一）小组汇报展示活动
师:课前老师让同学们以小组为单位，搜集和整理了祖国好山好水好风光的资料，在这节课上进行展示，大家都准备好了吗？
生：（准备好了）师；哪一组先来？
1.吟诵赞美祖国山水的古诗。

生:我们组搜集的是赞美祖国山水的古诗
望洞庭独坐敬亭山忆江南
师：你认为他们小组的展示怎么样？
朗朗的诵读声让我们感受到了祖国的山水如诗如画。

是啊，我也感受到了，我们把掌声送给这一组同学。

2.赞美祖国山水的音乐艺术
你们组展示怎么呢？
生：他们吟诵山水美，我们歌唱山水美。

请欣赏我们组给大家带来的歌曲《大中国》。

让我们饱了耳福，谢谢你们
师：歌曲表达了他们对祖国的热爱之情。

掌声同样送给他们。

接下来，看看下一组为我们带来了什么惊喜？
3.赞美山水的四字词语：
小组长：俗话说：“仁者爱山，智者爱水。

”而我们小学生热爱祖国的山山
水水，一个字、一个词就能表达出我们对山水的喜爱之情。

我们搜集的就
是词语赞山水
小组长：四字词语显山的气势：
组员说：峰回路转跌宕起伏崇山峻岭峰峦雄伟峰峦叠嶂奇峰罗列怪石嶙峋连绵起伏千峰万仞危峰兀立高山深涧群山连绵
小组长：四字词语显水的多姿：
组员：波澜壮阔镜花水月水天一色汪洋大海水平如镜波光粼粼
碧波荡漾波涛汹涌波浪滔天惊涛骇浪一泻千里浊浪排空
小组长：山水相依风景更是绝佳：
组员：山清水秀山环水绕青山绿水山水相依山水一色奇山异水
依山临水山重水复高山流水山光水色千山万水巴山蜀水
师：祖国的山水风光美，祖国的语言文字更美，你们这一组的确给我们带来了惊喜，让我们把热烈的掌声送给他们。

4.（美术组）赞美祖国山水的画
生：我们小组将以图画的形式为大家展示祖国的山山水水。

我画的是黄山迎客松；我画的是北京天安门；我画的是万里长城；
我画的是桂林山水；我画的是香山红叶；我画的是；我画的是；我画的是；
师：同学们妙笔生花，画出了自己心目中的祖国山水。

我们把它展示给大家，（来，请你们组把它粘贴到黑板上。

）
小结：我们通过各种形式，领略了祖国的大好河山。

此时此刻，你们最想说的一句话是什么？（生回答）（课件）
大家的感受都很深！
五．总结升华，激发民族自豪感。

全课总结：（配乐）
短短的一节课时间，我们道不尽，看不够，画不完祖国的好山好水好风光，我们为山川秀美的祖国感到骄傲和自豪！面对美丽的祖国，我们每一人都会由衷地说（边说边指板书，学生齐说“我爱祖国的好山好水好风光。

”）让我们把对祖国的爱再次大声地说出来，（边说边指板书，学生再次齐说“我爱祖国的好山好水好风光。

”。

）让我们一起聆听《彩色的中国》，（课件播放）再一次从我们的内心深处去感受祖国的好山好水好风光吧！
实践践行：
1. 用你喜欢的方式继续赞祖国的大好河山
2. 赞一赞我们家乡的美景
板书设计：（画成一棵树）好山好水好风光
（学生绘画图片展示）
我爱祖国。