小学体育_前滚翻《小刺猬学本领》教学课件设计

三、学情分析
1.学生心理特点：一年级的学生年龄在六七岁左右， 活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观 形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表 现欲望，注意力不太稳定。
2.技术技能基础：一年级学生身体基本活动能力， 在幼儿园和一年级上半学期通过教学初步得到锻炼， 但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较 正确的理解。
一 动 作 要 点
动作要点：由蹲撑开始，重心前移，两腿等直离地， 同时屈膝。低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支 点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至 背部着垫时迅速对后附去洗，上体紧跟大腿团身抱膝 成蹲立。
动作要领儿歌
两手前撑垫前蹲， 低头团身向前滚， 像球滚过稳站起， 动作要领要牢记。
1.记住儿歌：低头、团身。 2.相互协作、帮助。
游戏要求
蛇形跑绕过垫子 沙包放入小框 直线跑回 拍手接力
放松活动要求
动作大方得到放松的效果 精神放松
谢谢
四、教学目标及教学重点、难点：
认知目标： 1.了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种
应急技能。 2.了解滚翻动作的关键是团身紧。
技能目标： 通过教学使75%～85%的学生掌握滚翻正确技术动作，发展
学生灵巧、协调和平衡素质。 教学重点：低头、团身 教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑
训练要求
二、Biblioteka Baidu材分析
体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能 本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧 基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为 枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚 翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设 相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导 学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学 以致用，就会收到事半功倍的效果。