马克思主义基本原理博士研究生培养方案

马克思主义基本原理博士研究生培养方案
（学科代码：，授法学学位）
一、培养目标
．具有坚定的马克思主义信仰、正确的理论研究方向和良好学风；
．熟悉马克思主义经典著作，有比较宽厚的马克思主义理论功底和扎实的专业基础知识；
．能够较好地运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实社会问题，具有独立从事科学研究工作的能力；
．至少掌握一门外国语，能够熟练地阅读本专业的外文资料，具备进行国际学术交流的能力；
．掌握本学科的前沿研究动态，胜任与本学科相关的教案、科研和宣传、党政工作。

二、本学科设置如下研究方向
．马克思主义基础理论．马克思主义与当代社会思潮
．马克思主义与当代社会发展．马克思主义价值论研究
．马克思主义与现代管理．马克思主义与大学德育
三、学习年限
本专业博士生的学习年限一般为－年。

硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为－年。

四、学分要求
已获硕士学位博士生总学分要求≥学分。

硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥学分。

注：以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。

五、课程设置及学分分配
马克思主义基本原理专业博士研究生课程设置（硕博连读、直攻博贯通设置）
六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求
．博士生的培养实行导师负责制，根据需要，可以组成以博士生导师为组长的博士生指导小组，负责博士生的培养和考核工作。

博士生指导小组由—名教授或具有博士学位的副教授组成。

．博士生专题研讨课是培养博士生综合能力和进入学科前沿的重要环节，博士生应在导师确定的专题领域，查阅国外最新文献资料，撰写研究报告，积极参加院里组织的专题研讨课。

每完成一次研讨容，得学分。

．科学研究是博士生培养工作的重要部分，为培养博士生的创新能力，应积极组织博士生参加国际学术交流或国重要学术会议。

博士生在校期间必须至少参加次国际学术交流或国重要学术会议并提交会议论文，记研究环节学分。

．博士论文资格审查。

博士论文资格审查一般安排在博士生入学后一至一年半进行，审查方式是由博士生向博士生指导小组作学位论文选题报告并进行答辩，根据博士生的选题报告、答辩情况、课程成绩和实际表现，由博士生指导小组审核通过博士论文资格审查后报学院批准。

未通过博士论文资格审查者，一般在第一次论文资格审查后半年至一年可再进行一次。

文献阅读与选题报告记研究环节学分。

．论文中期进展报告。

博士论文进行到中期（选题后一年左右），博士生应向博士生指导小组或有关专家作论文阶段进展报告（要求提供书面报告），汇报论文工作进展情况，听取质疑与商讨改进意见，记研究环节学分。

．发表学术论文。

博士生在学位论文答辩前，必须按《华中科技大学马克思主义学院申请博士学位发表论文的规定》发表学术论文，记研究环节学分。

．博士研究生申请论文答辩和资格审查
博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。

博士研究生申请论文答辩的基本条件：
（）修完所规定的课程学分；
（）完成论文选题报告；
（）完成论文中期报告；
（）在刊物上发表规定数量的论文；
（）完成毕业论文的撰写；
（）通过校外专家的评审。

马克思主义基本原理硕士研究生培养方案（学科、专业代码：，授法学学位）
一、培养目标
．具有马克思主义信仰、正确的理论研究方向和良好学风；
．熟悉马克思主义经典著作，具有较高的理论素养和较扎实的专业基础知识；
．能够较好地运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实社会问题；
．比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；
．了解本学科的最新动态，胜任与本学科相关的教案、科研、宣传和党政工作。

二、主要研究方向
．马克思主义经典研究
．马克思主义思维方法
．马克思主义与现代管理
．国外马克思主义思潮与流派
．马克思主义科学技术理论
．马克思主义文化与价值研究
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为年，成绩优异者可申请提前毕业，但不能少于年。

四、学分要求与分配
总学分要求≥学分，其中学位课学分要求≥学分，研究环节要求≥学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
六、研究环节与学位论文
．硕士生的培养采取导师负责制和集体培养相结合的方式，严格执行导师与硕士生定期见面制度，加强导师对硕士生的指导力度。

．硕士生必须在导师的指导下从事课题研究，在校期间至少参加次校或校外的公开学术报告，记研究环节学分。

．硕士生在修满规定学分后，可申请进行论文开题，根据硕士生的开题报告和答辩情况，确定其是否通过中期筛选。

开题一般在第学期完成，开题报告应密切关注本专业学术动态，专业文献阅读量应不少于篇，论文选题要有充分的学术价值和实践意义。

未能通过开题者，允许在第学期开学个月再进行一次。

文献阅读与选题报告记研究环节学
分。

．硕士生用于学位论文研究的时间不得少于年，论文进行到中期（第学期初），应向指导小组作中期报告，汇报论文工作进展情况，听取质疑与商讨改进意见。

．硕士生在完成学位论文的写作、经导师全面审查通过后，由院里聘请位正、副教授或相当专业技术职务的同行专家（其中至少有位是校外同行专家）对学位论文进行双向盲审。

根据盲审结果，按照学校和学院有关规定处理。

．硕士生培养和毕业的其它未尽事宜按照学校有关规定执行。

马克思主义中国化研究硕士研究生培养方
案
（学科、专业代码：，授法学学位）
一、培养目标
．具有马克思主义信仰、正确的理论研究方向和良好学风；
．比较系统地掌握马克思主义中国化的发展进程与理论成果，具有较扎实的专业基础知识；
．能够较好地运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实社会问题；
．较熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料；
．了解本学科的最新动态,能够担任与本学科相关的教案、科研、宣传和党政工作。

二、主要研究方向
．马克思主义中国化的历史进程；
．当代中国政治文明与政治发展；
．当代中国文化建设；
．当代中国经济建设与民生发展；
．中国特色社会主义理论；
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为年，成绩优异者可申请提前毕业，但不能少于年。

四、学分要求与分配
总学分要求≥学分，其中学位课学分要求≥学分，研究环节要求≥学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
马克思主义中国化研究专业硕士研究生课程设置
六、研究环节与学位论文
．硕士生的培养采取导师负责制和集体培养相结合的方式，严格执行导师与硕士生定期见面制度，加强导师对硕士生的指导力度。

．硕士生必须在导师的指导下从事课题研究，在校期间至少参加次校或校外的公开
学术报告，记研究环节学分。

．硕士生在修满规定学分后，可申请进行论文开题，根据硕士生的开题报告和答辩情况，确定其是否通过中期筛选。

开题一般在第学期完成，开题报告应密切关注本专业学术动态，专业文献阅读量应不少于篇，论文选题要有充分的学术价值和实践意义。

未能通过开题者，允许在第学期开学个月再进行一次。

文献阅读与选题报告记研究环节学分。

．硕士生用于学位论文研究的时间不得少于年，论文进行到中期（第学期初），应向指导小组作中期报告，汇报论文工作进展情况，听取质疑与商讨改进意见。

．硕士生在完成学位论文的写作、经导师全面审查通过后，由院里聘请位正、副教授或相当专业技术职务的同行专家（其中至少有位是校外同行专家）对学位论文进行双向盲审。

根据盲审结果，按照学校和学院有关规定处理。

．硕士生培养和毕业的其它未尽事宜按照学校有关规定执行。

思想政治教育硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：，授法学学位）
一、培养目标
．具有坚定的马克思主义信仰、正确的理论研究方向和良好学风；
．熟悉马克思主义经典著作，具有较扎实的专业基础知识；
．能够运用马克思主义立场、观点和方法研究和分析现实社会问题，具有从事本学科研究工作的能力；
．比较好地掌握一门外国语，能够熟练地阅读翻译本专业的外文资料；
．掌握本学科的最新动态，胜任与本学科相关的教案、科研、宣传和党政工作。

二、主要研究方向
．思想政治教育理论与方法
．大学德育研究
．高校学生事务管理
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为年，成绩优异者可申请提前毕业，但不能少于年。

四、学分要求与分配
总学分要求≥学分，其中学位课学分要求≥学分，研究环节要求≥学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
六、研究环节与学位论文
．硕士生的培养采取导师负责制和集体培养相结合的方式，严格执行导师与硕士生定期见面制度，加强导师对硕士生的指导力度。

．硕士生必须在导师的指导下从事课题研究，在校期间至少参加次校或校外的公开学术报告，记研究环节学分。

．硕士生在修满规定学分后，可申请进行论文开题，根据硕士生的开题报告和答辩情况，确定其是否通过中期筛选。

开题一般在第学期完成，开题报告应密切关注本专业学术动态，专业文献阅读量应不少于篇，论文选题要有充分的学术价值和实践意义。

未能通过开题者，允许在第学期开学个月再进行一次。

文献阅读与选题报告记研究环节学分。

．硕士生用于学位论文研究的时间不得少于年，论文进行到中期（第学期初），应向指导小组作中期报告，汇报论文工作进展情况，听取质疑与商讨改进意见。

．硕士生在完成学位论文的写作、经导师全面审查通过后，由院里聘请位正、副教授或相当专业技术职务的同行专家（其中至少有位是校外同行专家）对学位论文进行双向盲审。

根据盲审结果，按照学校和学院有关规定处理。

．硕士生培养和毕业的其它未尽事宜按照学校有关规定执行。

发展与教育心理学硕士研究生培养方案（学科、专业代码：，授教育学学位）
一、培养目标
．具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展；
．系统掌握现代发展与教育心理学的基本理论、研究方法，具有较扎实的专业基础知识，具有独立从事心理学研究和教育科学研究能力；
．熟练地掌握一门外语，具有较好的外语听说读写能力，能阅读和翻译本专业的外文资料；
．能够熟练地使用计算机处理文字和数据资料，并具备一定的编辑能力和独立检索网上相关专业信息的能力；
．了解本学科的最新动态，能胜任与本学科相关的教案和科研工作，能够从事专业的心理辅导与咨询以及企业的人力资源管理和员工支持等工作。

二、主要研究方向
．人格发展与生涯规划；．心理咨询与心理辅导；
．管理心理与组织行为；
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为年。

未能按期完成学业者可申请延长，但最长不能超过年。

四、学分要求与分配
总学分要求≥学分，其中学位课学分要求≥学分，研究环节要求≥学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
发展与教育心理学专业硕士研究生课程设置
六、研究环节与学位论文
．硕士生的培养采取导师负责制和集体培养相结合的方式，严格执行导师与硕士生定期见面制度，加强导师对硕士生的指导力度。

．硕士生必须在导师的指导下从事课题研究，在校期间至少参加次校或校外的公开学术报告，记研究环节学分。

．硕士生在修满规定学分后，可申请进行论文开题，根据硕士生的开题报告和答辩情况，确定其是否通过中期筛选。

开题一般在第学期完成，开题报告应密切关注本专业学术动态，专业文献阅读量应不少于篇，论文选题要有充分的学术价值和实践意义。

未能通过开题者，允许在第学期开学个月再进行一次。

文献阅读与选题报告记研究环节学分。

．硕士生用于学位论文研究的时间不得少于年，论文进行到中期（第学期末），应向知道小组作中期报告，汇报论文进展情况，听取质疑与商讨改进意见。

．硕士生在完成学位论文的写作、经导师全面审查通过后，由院里聘请位正、副教授或相当专业技术职务的同行专家（其中至少有位是校外同行专家）对学位论文进行双向盲审。

如有位评阅人对论文持否定意见，硕士生应对论文进行修改，个月后重新提请论文评阅。

．硕士生培养和毕业的其它未尽事宜按照学校有关规定执行。