大班美术教学活动设计方案

大班美术教学活动设计方案

大班美术教学活动1

活动目标：

1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。

2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情

趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、油画棒、画纸

2、教师范画

活动过程：

一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。

1、出示手工作品，没有完善好作品

教师：你们瞧，钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小

朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手

做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)

2、示范装扮拉拉手做游戏的作品

教师：你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂

亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒

在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情) 教师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候也可以像打扮这些作品

一样，用不同的方法装扮漂亮。

二、教师出示范画，教幼儿如何画人物动态

教师：老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏

的故事。

教师：我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细

观察画面中的人物动态，并示范画出来)

教师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。

(教师示范人物的正面画法和反面画法)

教师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平时也会和小

伙伴一起做游戏，你们开心吗。

教师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画

出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。

三、发放绘画材料，画纸、油画棒。

1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴

们做游戏的情景，然后再开始画。

2、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，

引导幼儿丰富画面。

教师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更漂亮，把你画

的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。

3、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!

4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

5、活动结束，整理桌面。

大班美术教学活动2

活动目标

1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮

助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

油画棒、白纸。

活动过程

一、说一说。

家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助

他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动

问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，

但老人们肯定会很开心，很满足的。

二、画一画。

送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一

条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。

幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。

幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自

己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的

老人或年老的亲戚。

大班美术教学活动3

活动前评析

秋季是橘子丰收的季节，近段时间，孩子们的午点总是吃橘子，孩子们剥下来的橘子皮总爱在手里把玩儿，于是就产生橘子

皮的创意活动。

素质教育的核心就是要培养学生的创造性人格、创造性思维

和实践能力。创造力是人的整体素质的核心。每个人天生具有创

造的潜能，但这需要后天的培养和诱导，需要老师、家长提供充

分的发挥其潜能的机会和情境。这先天的创造力是在生活和成长

过程中表现出来的，所以教师不能把培养幼儿的创造力只放在教

学活动中，还应抓住生活中的每一个细节进行教育，为他们营造

轻松自由的情境，让孩子们愉快自如地充分发挥他们的创造潜能。

在一日生活中我抓住了吃午点这一细节，利用橘子皮让幼儿发挥

想象，并进行创造活动，是幼儿的创造潜能得以挖掘和表现。

活动目标

1、利用午点后的橘子皮进行手工创造，发展幼儿的发散思维、聚合思维，训练幼儿的手脑协调性，及动手操作的能力。

2、发展幼儿的合作能力，培养自信心。

活动准备

1、午点橘子

2、剪刀、双面胶、水彩笔、作业纸、小棍棒

等

活动过程实录

1、引导幼儿观察自己手中剥下来的橘子皮。

老师：孩子们看一看自己剥下来的橘子皮像什么呢?

幼儿：“像一顶帐篷，给小蚂蚁、小蚱蜢住”“像一只乌龟”“像一只小鸟在飞”“像一顶帽子”“像摇篮”“”像荷花“向

小碗”……

2、创意活动

(1)引导幼儿相处办法用橘子皮进行创意。

老师：你们想得非常好，说得也很棒。那我们怎么让爸爸妈

妈和小朋友也能看到或听到呢?

幼儿：“用橘子皮做成画”“把橘子皮做的画编成故事讲给

爸爸妈妈和小朋友听”“可以做成玩具让小弟弟妹妹们玩”“老

师我们用笔画下来”“用胶粘在纸上”“用大头针钉在吹塑板上”......

(2)幼儿讨论创作橘子皮画所需要的物品。剪刀、彩笔、背

景纸、小棍等。

(3)鼓励幼儿根据自己的想象大胆创作。启发幼儿使用多种

材料、采用不同的表现手法。

子昊小朋友用橘子皮拼出两只展翅飞翔得小燕子，美滋滋地

拿给我看。我问他两只燕子去做什么?他没有回答，若有所思的

样子，一会儿，他在纸上就画出许多内容，并讲给我听：这是大