三年级数学上册《克、千克、吨》教学反思

三年级数学上册《克、千克、吨》教学反思

这学期的数学内容里有一章是讲质量单位的。这一单元的内容就像以前学长度单位一样，令我十分头痛。因为这一单元的内容很难让学生理解，或者说一克、一千克、一吨到底有多重对一些孩子来说确实非常的困难。做题目时，又不能秤一秤再填单位，让学生实在是摸不着头脑。

如何让学生能够真正的理解质量单位，在填单位时不闹笑话呢？这是我一直在努力的，在上新课时我也进行了认真的备课。

一、让学生亲生体验，初步感受几克、与一千有多重。学习新课之前，我布置了这样的作业：1、称一秤一个一元硬币有多重。2、秤一个苹果有多重。3、秤出1千克豆子，用手掂一掂1千克有多重。通过这种预习，一部分学生如果认认真真的去做，那么他对克和千克的印象会非常的深刻。上课过程中，有一位孩子说的就非常好：爸爸告诉我，两瓶矿泉水的重量差不多就是一千克。这个作业靠孩子自己一个人完成不了，但毕竟是农村里的孩子，家长没有那么多的时间与精力帮助孩子完成这项任务。所以很多学生的在上课之前对和千克认识还是不多克。

二、联系生活实际，激活生活经验。三年级的学生，生活经验已经非常丰富了，生活的各个方面都有所接触，对那个东西轻和那个东西重能够分辨清楚，对什么东西自己拿的动，什么东西自己拿不动，什么东西拿起来很轻松，什么东西拿起来很费劲也非常的了解，