新聘用教师的培训与培养方案

思政部新聘用教师的培训与培养方案

为使新进教师更快的熟悉学院及系部教学情况，更好地适应教学及其他工作，尽快进入角色，建立有利于新教师快速成长的培养机制, 根据学校工作要求，我部将在学院岗前教育的基础上进一步对新进教师进行系统地培训、培养，积极开展师德师风教育；听课、评课及基本功训练等专业技能活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。特制订以下培养方案：

一、培训对象

1、2015年度新进教师。

二、培训时间

2016年3月4日--12 月31日。

三、培训内容

1、介绍职业教育教学的发展及趋势；

2、学习学院及本部门各项管理制度；

3、了解教学基本规范及要求；

4、了解所授课程的课程定位，掌握教学理念、教学方法及手段。

（三）、培训方式及要求

1、指定工作计划。要求新任教师制度本人学期工作计划及实施细则，根据计划有目的的进行学习。

2、指定导师。

发挥各教研室作用，为每位新进教师指定一名具有丰富教学经验的导师（由于本教学部高级职称教师有限，不可能为所有新教师安排高级

职称教师为导师，故有部分中级职称和初级职称教师担任导师），导师从教学规范、教学方法、教学资料准备等方面对新进教师进行指导指导教师及课程安排如下：

2、听课。

安排新进教师进行听课。要求每位新进教师每周听课不少于 6

次，听课后，认真做好听课记录，并及时与所听课教师进行沟通。导师每月听课（针对指导教师）不少于2次，及时评课，并进行记录。

3、试讲。

自3月7日开始，新任教师由教研室指定教学内容，经导师指导后，在系（部）一定范围内进行第一次试讲，由评委老师及导师提出建议和要求，后续进行第二次试讲（建议与首次试讲的内容相同），导师和相关教师将两次试讲进行比较分析，给出新聘用人员的综合成长评价以及今后的努力方向。

4、说课。

对新进教师提出说课要求，经指导教师指导后，在系部范围内进行说课比赛，系部邀请教务及其他教师进行评价，以促进新进教师更快成长。

5、班主任工作。

与各专业系部联系，安排新进教师担任副班主任，在工作过程中，逐渐培养

教师责任心，使其尽快适应学院及系部各项工作需要。

6、科研方面。指导新进教师通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

7、现代教育技术培训培训内容：多媒体制作技术培训要求：培训结束后，每位参加培训人员制作2 课时教学课件。优秀教学课件在系部公开演示。

8、督促新进教师参加高校教师资格证取证工作。

9、加强对新聘用教师基本功的训练：板书、课堂语言的组织、仪容、仪表等要求。

四、培训要求1、相关人员要按要求参加培训，认真遵守培训要求。2、培训结

果作为新聘用教师能否胜任岗位工作的重要依据。思政部

2016年3月2日