部编版小学四年级下册道德与法治少数民族之乡云南教案表格版

四、感受越是 民族的就越是 世界的。
1、师：游览了美丽的云南，了解了许多少数民族 的建筑、节日，你有什么想说的？
2、师：许多人和你有一样的想法，想到云南去旅 游。请看【出示数据】旅游人数还在逐年递增，他们对 云南少数民族的古老神秘和特色文化产生了浓厚的兴 趣。旅游业的发展， 不仅为云南创造了巨大的经济利益， 更重要的是弘扬了我国的民族文化， 让世界更全面的了 解了中国。
课时
第一课时
1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知
道“云南民族村”的情况。
2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣
教学目标
寺三塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。
3、懂得民族节日与民族文化有关。
4 、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发
去见识一下各具特色的少数民族吧。
第一站：傣族风情园
看，美丽的傣族小朋友来欢迎我们了。 【请傣族小
组的同学上台】
谁来给我们介绍一下傣族的服饰呢？傣族的建筑
有什么特别的地方吗？【出示傣家竹楼】为什么要造竹
楼呢？（因为云南的气候比较潮湿， 竹楼不但通风防潮，
而且可以避开虫蛇等动物。）哦，看来竹楼和当地的环
教学重难点 教具
重点：知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。 知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三 塔都是反映民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。 难点：懂得民族节日与民族文化有关。 多媒体课件，小组立牌
教学过程
教学环节
基础教案
个性设计
1、 师：同学们，今天老师想把自己很喜欢的一首
少数民族之乡——云南教案
教材分析
《少数民族之乡——云南》是四年级下册第三单元的课文，这个单元主
要讲的是我国的少数民族，而这篇文章主要介绍的是云南，通过的各个
民族的介绍来了解少数民族之乡。这篇课文由“建筑掠影、节日风采、
思考题、综合版、闯关游戏”五部分组成，通过各个民族的特色、建筑
以及节日来向大家展示云南的特点，以及云南民族的风情。
自跳一跳民族舞蹈，当一回能歌善舞的少数民族孩子
吧。
五、活动：
2、老师教大家跳《阿细跳月》吧。一起跟着音乐
跳跳《阿细跳 跳起来。
月》
六、总结
快乐的时光总是过得特别快， 对云南的少数民族一
节课里也不能全部了解。老师推荐给大家一个网站：云
南民族网，哪里一定有你想知道的内容。课后作业就是
了解更多的云南少数民族特色，好吗？
望有机会大家也能去参加一次泼水节。
第二站：苗族吊脚楼
苗族山寨有人吗？【请苗族组的同学上台】
师：让我们来看看苗族的服饰吧。哇，你们苗族人
真有钱啊！披金戴银的。
【学生介绍苗族服饰特点。】
师：这图上的吊脚楼一定是你们苗族的特色建筑
了？有什么讲究吗？ 【学生介绍吊脚楼的特点】 又是“因
地制宜”的杰作，和环境密切相关。
三、当当小导 境有很大的关系。
游 深入了解
能给我们介绍一下傣族的节日吗？ （泼水节在每年
民族特色
的四月中旬，是傣族最盛大的节日，吸引了国内外无数
游客前来参加）老师找到一段泼水节的录像，一起来看
看吧。【播放】
师： 原来泼水节的来历还有这么动人的传说啊。 傣
族人民泼洒着水，就是在泼洒着——（祝福、快乐）希
纳西族等。看看他们的服饰多么漂亮，我们就去当当这
些少数民族的导游吧。 那个小组想当彝族的导游？……
（发下标牌和资料）
1、师：请同学们仔细读读资料，等会儿我们要从
民族服饰、 特色建筑和民族节日三个方面来介绍自己代
表的少数民族。学生阅读资料，做准备。【播放葫芦丝
音乐】
2、师：准备好了吗？让我们步入多彩的民族村，
看， 这是我国著名傣族舞蹈家杨丽萍的舞蹈 《雀之 灵》，他表现了傣族姑娘如孔雀般美丽的舞姿，深受国 内外人民的喜爱。 杨丽萍还花了 4 年多的时间专门搜集 了云南各山寨的民间舞蹈， 并邀请了当地的少数民族一 起创编了原生态歌舞《云南映象》。 2004 年 3 月，《云 南映象》终于在上海大剧院完美绽放，一举囊括中国舞 蹈界最高奖“荷花奖”中的五项大奖。 2005 年，《云南 映象》开始了他的世界之旅，所到之处，受到了各国人 民的喜爱。
色】
1、出现“云南民族村”的画面，师：知道这是什
么地方吗？图上的人物有什么特点？
2、简介民族村。我们的民族村正在招聘汉语导游
二、进入“民 呢，想去试试吗？那我们就得了解一下云南的少数民族
族村” 初步感 了。
知
3、师：在云南人口超过 100 万的少数民族有：彝
族、白族、哈尼族、壮族、傣族。 50 万以上的有苗族、
一句话形容云南最贴切——“一山不同族，十里不同
天。”云南居住者 25 个少数民族，其中 15 个民族为云
南省所特有。看，整个省遍布了许多少数民族，所以云
南又被称为——少数民族之乡。（板书课题）
3 、去年暑假，老师也去了云南，哪里真是太美了。
看，这就是老师在云南的玉龙雪山拍的照片。想去吗？
今天我们就一起跟着镜头去云南旅游吧。 【播放云南景
一. 歌曲引入，
歌曲和大家分享，好吗？（播放《爱我中华》
揭示课题
师：知道这首歌唱的是什么吗？
2、师：对，我国是个多民族国家，除了汉族，还
有 55 个少数民族。那你知道我国少数民族聚居最多的
省份是哪里吗？（板书：云南）
【出示中国地图，展示云南】云南在我国南部，古
Hale Waihona Puke Baidu
时被皇帝称为“彩云之南”，所以得名为“云南”。有
师：那苗族又有什么样的节日呢？（花山节：爬花 竿，吹芦笙）想听听芦笙吗？【播放芦笙曲】
第三站：彝族山乡 彝族孩子们，快来吧。好漂亮的彝族服饰啊。快介 绍介绍。 彝族的民居有什么特点吗？节日呢？ （著名的火把 节就是彝族的传统节日啊） 为什么要举行火把节呢？【学生介绍】 第四站：壮族山水村 重点介绍壮族的节日和建筑风格。 第五站：哈尼族风俗楼 重点介绍哈尼族的蘑菇房和特色服饰。 第六站：白族歌舞园 重点介绍白族的“三道茶”及白族的建筑。 一起看看白族的歌舞《阿细跳月》 3、师：小导游们课了不起，让我们了解了这么多 民族风俗。我想，民族村的领导一定会满意的。云南民 族村里的民族太多了，他们的服饰绚丽多彩，让人目不 暇接。他们的建筑各具特色，出示各色建筑，连线。你 们知道为什么这些少数民族的房子要造成这样呢？对 了，与当地的气候环境有密切的关系。 【板书： 建筑 环 境】云南少数民族的节日也让我们大开眼界， 你发现吗， 几乎所有的节日都有美丽的传说， 这些传说表达了少数 民族人民战胜困难的勇气和对幸福生活的向往， 是民族 文化的积淀。【板书：节日 文化】
歌舞《七彩云南》已经走入了著名的悉尼歌剧院， 走进了美国。
3、师：为什么少数民族歌舞会那么受世界人民的 欢迎呢？（因为它有着自己独特的文化、独特的风俗， 与众不同的表现形式。正如我们常说的：越是民族的， 就越是世界的。与众不同就是它的生命力！）【出示句 子】
1、师：说了这么多，看了这么多，现在让我们亲
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少数民族之乡——云南
建筑 环境
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个
节日 文化
越是民族的，就越是世界的。