部编人教版九年级历史上册 第1课 古代埃及练习题-精选教学文档
九年级上册(人教部编版)历史课后练习卷：第1课古代埃及
第1课古代埃及1.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如右方框。
判断其所选的专题是（）①位于非洲北部的尼罗河流域②有著名的狮身人面像、金字塔③其统治者称“法老”A．古代印度 B．古代埃及C．古巴比伦D．古代希腊2.某影视公司拍摄一部有关古埃及历史的电视剧，期中不符合史实的镜头是（）A. 剧中大量出现金字塔和尼罗河风景B. 剧中的国王自称“法老”C. 大臣见国王时。
要匍匐在地上，吻国王脚下的土地D.国王发起怒来，亲自用王杖责打负责祭祀的婆罗门贵族3.阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经四千多年风雨沧桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人世间的变迁。
金字塔的建造者是（）A．苏美尔人 B．雅利安人C．古埃及人D．古罗马人4.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。
我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视《千僖之旅》的主题歌。
如果他们想去看“法老的陵墓”，应该选择（）A．中国 B．埃及C．印度 D．古巴比伦5.古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。
意思是（）A．尼罗河哺育了古埃及文明B．尼罗河流域是古埃及的势力范围C．古代埃及人民把尼罗河治理的很好D．有了古代埃及文明就有了尼罗河6.2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了（）A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古印度文明 D．古希腊文明7.诞生象形文字与金字塔两大文明成果的地区是（）A．B ．C．D．8．世界上首先出现统一国家的大河流域是 ( )A．尼罗河流域 B．印度河流域C．两河流域 D．黄河流域9．初步统一的古埃及奴隶制国家建立于 ( )A．公元前3500年 B．公元前3100年C．公元前2500年 D．公元前2019年10.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。
九年级历史部编版上册课时练《第1课 古代埃及》试卷含答案解析(2)
9年级历史部编版上册《第1课古代埃及》课时练一、选择题1．当前北非局势动荡不安，引起世人广泛关注。
下列上古文明诞生在北非大河流域的是（）A．金字塔B．佛教C．阿拉伯数字D．早期基督教2．发源于尼罗河流域的上古文明代表是A．万里长城B．金字塔C．罗马大竞技场D．东正教圣索菲亚大教堂3．古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。
他们据此制定了（）。
A．太阳历B．太阴历C．儒略历D．夏历4．胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（）。
A．埃及人口越来越少B．王权的逐渐衰落C．生产力的衰退D．奴隶地位的提高5．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成就。
右图所示的文明成就属于A．古代希腊文明B．古代两河流域文明C．古代埃及文明D．古代印度河流域文明6．在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。
当时，其统治范围地跨A．非洲、亚洲B．非洲、欧洲C．亚洲、欧洲D．欧亚非三洲7．阿拉伯人有一句谚语:“人类惧怕时间，而时间怕金字塔。
”金字塔见证了古埃及文明的灿与辉。
在该文明的古王国后期，金字塔越修越小。
对其原因分析正确的是（）A．统治者思想趋于理性B．统治者开始重视民生C．统治者有了平等意识D．统治者权力逐渐衰落8．探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奧秘有A．国王地位与权力B．人类的法制传统C．阿拉伯数字起源D．罗马帝国的强盛9．“与每个法老一样，上任开始他（胡夫）就准备建造百年后的坟慕。
（体健的男子）被分成10万人的大群来工作，每一大群人要劳动3个月……”他们正在建造A．金字塔B．法典石柱C．帕特农神庙D．大竞技场10．古代埃及位于非洲东北部，与亚洲毗连。
尼罗河由南向北贯穿整个埃及，河水每年定期泛滥，给两岸的农田带来大量水和肥料。
人教版九年级历史上册第一单元第一课《古代埃及》同步练习.1docx
古代埃及一、选择题1.埃及文明的发源地是（）A．尼罗河 B.法老 C.金字塔 D.祭祀2.金字塔是哪个国家的文化遗产（）A．古埃及 B.古代印度 C.古巴比伦 D.古代中国3.你若想在寒假参加“神秘金字塔之旅十日游"，需要准备的工作是（）A.了解古代两河流域的风土人情B.了解尼罗河流域的天气预报C.了解黄河流域的古代政治制度D.了解印度河流域的人文地理4.3月30日，胡夫金字塔上打出标语"stay home，stay safe"、"Thank you to those keeping us safe"，为抗击新冠肺炎疫情加油。
不听话待家里，就让法老把你带走。
金字塔是一文明的象征。
文中空格处应为（）A.古埃及B.古印度C.古巴比伦D.古希腊5.古希腊历史学家希罗多德说：“他强迫所有的埃及人为他做工他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
”根据材料以下结论正确的是（）①金字塔修建的目的是统治者为了显示自己的威严与天上神灵的密切联系②这段材料里的“他"是古埃及法老③这段材料体现当时劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨④金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着埃及的高度文明A.①②③B.①②④C.①④D.③③④6.下列属于古代埃及文明成就的是（）①太阳历②《大明历》③象形文字④甲骨文A.①②B.①③C.③④D.②④7，请按顺序排列古代埃及文明的发展（）①出现若干小国家②法老图特摩斯三世统治时期③初步实现统一④波斯帝国吞并古埃及A.②①③④B.①③②④C.③④①②D.②③①④8.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
"历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间事态的变迁。
下列对金字塔的解读不正确的是（）A.该建筑是古埃及国王的陵墓B.该建筑是古埃及国王权力的象征C.该建筑是古埃及的军事防御工程D.该建筑是古埃及文明的象征9斯塔夫里阿诺斯认为："尼罗河每年的泛滥可以预知、趋势平缓，从而助长了埃及人的自信和乐观。
最新精选人教部编版历史九年级上册第1课 古代埃及练习题六十三
最新精选人教部编版历史九年级上册第1课古代埃及练习题六十三第1题【单选题】2014年5月10日，按照1：1仿造的金字塔“狮身人面像”在河北省石家庄市洞沟村东落成。
金字塔“狮身人面像”原型属于古代( )A、美洲文明B、欧洲文明C、亚洲文明D、非洲文明【答案】：【解析】：第2题【单选题】大河流域是孕育人类文明的摇篮。
下列选项搭配正确的是( )A、两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》B、印度河、恒河流域—古埃及—金字塔C、尼罗河流域—古印度—甲骨文D、黄河、长江流域—古代中国—种姓制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】货币被称为一个国家的“名片”。
它不仅具有经济价值，那精美的图案上还蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。
那么，你知道下图这张精美的纸币应是( )A、美元B、英镑C、印度卢比D、埃及镑【答案】：【解析】：第4题【单选题】古埃及文字（见下图）同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。
埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意，记录活动。
由此可知，能够帮助我们了解古埃及的文字是( )A、楔形文字B、梵文C、象形文字D、字母文字【答案】：【解析】：第5题【单选题】亚非文明古国的共同特点是( )①地处大河流域②对外进行军事扩张③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主⑤实行奴隶主民主政治A、①②③④⑤B、①③④⑤C、①③④D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示建筑物是世界著名历史遗迹之一，它反映的是( )A、古巴比伦文明B、古埃及文明C、古印度文明D、中国文明【答案】：【解析】：第7题【单选题】如下图展示了象形文字，该文字最早的发明者是( )A、中国人B、古埃及人C、古希腊人D、古印度人【答案】：【解析】：第8题【单选题】局势动荡、备受世界关注的伊拉克位于两河流域，这里曾经是人类文明的摇篮。
属于这一地区的文明是( )A、金字塔象形文字B、司母戊鼎甲骨文C、种姓制度佛教D、《汉谟拉比法典》楔形文字【答案】：【解析】：第9题【单选题】考古学家在一位埃及法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，这些符号有可能是( )A、甲骨文B、象形文字C、拉丁文字D、希腊字母【答案】：【解析】：第10题【填空题】下图中古埃及的地理位置是______，古巴比伦王国的地理位置是______（只填写序号）【答案】：【解析】：第11题【填空题】约从公元前3500年开始，在______洲的______河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。
人教部编版九年级历史上册第一单元第1课古代埃及练习题
第1课古代埃及练习题一、选择题1.人类文明最早在大江大河流域产生，其中在尼罗河流域诞生的古代文明是（）A. 古埃及文明B. 古巴比伦文明C. 古印度文明D. 古希腊文明2.古希腊学者亚里士多德说过，埃及是尼罗河的馈赠。
对这句话的最准确的理解是（）A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B. 古埃及人都饮用尼罗河水C. 尼罗河是古埃及人挖掘出来的D. 尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明3.特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任图何一个真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”、“古埃及的拿破仑”。
图特摩斯三世获得赞誉的原因（）A. 他的征服战争使埃及成为强大的军事帝国B. 他初步实现了古埃及统一C. 他修建了金字塔D. 他建立了古埃及的奴隶制国家4.斯塔夫里阿诺斯认为：“尼罗河每年的泛滥可以预知、趋势平缓，从而助长了埃及人的自信和乐观。
”古埃及人根据尼罗河泛滥规律而创造的一项文明成就是A. 金字塔B. 太阳历C. 木乃伊D. 进位制5.“金字塔”是1904年康有为游历埃及后，在《海程道经记》中率先提出的译名。
康有为以人文大师自诩，在许多书中做过各国文字比较，专门提过中国-埃及特有的象形文字。
所以他起名应该首先考虑模拟金字塔的形态。
金字塔是一层层的石头叠起来的，早期的金字塔更是多层台状结构。
所以人、八、入都不合适。
只有“金”和“全”既能表示外轮廓，又能表达石块叠加的形态。
以上材料主要介绍了（）A. 中国人对法老陵墓称呼的由来B. 金字塔是古埃及人民力量和智慧的结晶C. 金字塔建造的过程D. 法老给自己的陵墓取名“金字塔”，是为了彰显他无限的权力6.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”金字塔是A. 古代埃及国王的陵墓B. 古巴比伦国王的宫殿C. 古代埃及国王的宫殿D. 古阿拉伯国王的陵墓7.古希腊历史学家希罗多德说：“他强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》测试题(含答案)
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》测试题（含答案）通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。
1．为有助于开展线上教学，某历史公众号推送了如图专题资源包。
请判断该专题是A．交互性B．多元性C．传承性D．统一性3．下列世界古代文明成果，属于下图所示文明地区的人们所创造的是（）A．金字塔B．《汉谟拉比法典》C．罗马大竞技场D．帕特农神庙4．古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。
”对此理解最准确的是（）A．尼罗河是世界上最长的河流B．埃及人是喝尼罗河的水长大的C．尼罗河孕育了古代埃及文明D．古埃及人把尼罗河治理得很好5．下图的建筑是古埃及文明的象征，它的修建反映了古埃及国王的无限权力。
它是（）A．金字塔B．凯旋门C．万神庙D．空中花园6．古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列关于古埃及文明表述正确的是（）A．古埃及被认为是“两河的赠礼”B．古埃及在科学、文化领域取得很高的成就C．古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断D．古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力7．古埃及国王胡夫的金字塔最为宏伟，自胡夫金字塔之后，金字塔有越修越小的趋势，这主要反映了古埃及（）A．人民群众智慧勤劳B．统治阶级穷奢极欲C．王权逐渐走向衰落D．文明成果异常丰富8．古代埃及的社会结构也像一座金字塔。
塔顶是神一般的国王——法老。
法老下面是由贵族和僧侣组成的上层奴隶主阶级。
这段话表明（）A．金字塔代表古埃及文明B．法老有至高无上的权威C．法老是正义的化身D．古代文明最早产生于埃及9．阿拉伯人有一句谚语:“人类惧怕时间，而时间怕金字塔。
”金字塔见证了古埃及文明的灿烂辉煌。
在胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，这反映了（）A．统治者抛弃迷信思想B．统治者开始重视民生C．统治者具有平等意识D．统治者权力逐渐衰落10．下图中的象形文字是世界上最古老的文字之一，通常被刻在庙墙、石碑上，也被写在纸草上。
通过对这些文字的研读，我们可以了解（）A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古罗马文明二、识图题11．（2023秋·九年级课前预习）科技文化（1）概况：古埃及的科学和文化取得很高成就，其中天文学、数学和医学成就最为突出。
度人教部编版历史九年级上册一课一练：第1课古代埃及(有答案)
2021-2021学年度部编版历史九年级上册一课一练第1课古代埃及一、单项选择题1. 古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停顿了呼吸。
〞尼罗河与古代埃及文明的关系是〔〕A. 尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料，有利于埃及农业开展B. 尼罗河的泛滥消灭了埃及文明C. 尼罗河在埃及人心目中的地位很高D. 尼罗河的泛滥淹死了许多人2. 如以下图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版〞见于〔〕A. 古代阿拉伯文明B. 古代埃及文明C. 古代印度文明D. 古代希腊文明3. 如以下图展示了象形文字，该文字最早的创造者是〔〕A. 中国人B. 古埃及人C. 古希腊人D. 古印度人4. 与古埃及文明的象征——金字塔的坐落地相对应的是〔〕A. B.C. D.5. 尼罗河流域孕育的文明古国是〔〕A. 古巴比伦王国B. 古代埃及C. 古代印度D. 古代中国6. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
以下图的古代文明遗迹出如今〔〕A. 尼罗河流域B. 黄河流域C. 两河流域D. 印度河流域7. 金字塔之谜从本质上反映了〔〕A. 当代学者对金字塔的研究严重滞后B. 当今科学界缺乏对金字塔应有的重视C. 古埃及人民高超的智慧D. 当代科技与学术研究的落后8. 古埃及的最高统治者称〔〕A. 胡夫B. 法老C. 维尔西D. 汉谟拉比9. 古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的，他将一年分为12个月，每月30天，再加上5个宗教节日，共计365天。
但它比实际一年的时间少0. 25天。
古埃及人制定每年365天的历法被称为〔〕A. 夏历B. 农历C. 太阳历D. 二十四节气10. 古代埃及形成为一个统一的国家，大约是在距今〔〕A. 3000年前B. 3100年前C. 5000年前D. 5100年前11. 埃及考古学家翻开了在吉萨高地金字塔区发现的迄今为止世界上最古老、最完好的石棺。
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》练习题(含答案)
《古代埃及》基础练习1、“水是生命之源。
”孕育古代埃及文明的河流是（）A．黄河、长江B．尼罗河C．赞比西河D．多瑙河2、胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（）A．古代埃及国土面积缩小B．古代埃及王权的逐渐衰落C．尼罗河水量变少D．社会矛盾激化3、河流孕育了灿烂的古代文明，下列属于古代埃及尼罗河文明的是（）A．金字塔B．巴黎圣母院C．“阿拉伯数字”D．楔形文字4、有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。
”以下史实可以证明这一结论的是（）A．建造金字塔和狮身人面像B．发明楔形文字C．建造巴黎圣母院D．建造麦加清真寺5、金字塔是古埃及文明的象征，它位于( )A．黄河流域B．尼罗河流域C．两河流域D．印度河流域6、世界第一长河所孕育的文明古国是( )A．古代埃及B．古巴比伦C．古代印度D．古代中国7、古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
”尼罗河与古代埃及文明的关系是 ( )A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。
有利于埃及农业的发展B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高D．尼罗河的泛滥淹死了许多人8、公元前525年，灭亡古代埃及的是 ( )A．古巴比伦B．古代印度C．波斯D．雅利安人9、创制人类历史上第一部太阳历的是( )A．两河流域的先民B．尼罗河流域的先民C．恒河流域的先民D．印度河流域的先民10、下列文字中，属于古代埃及人最早使用的是( )A．楔形文字B．象形文字C．小篆D．楷书11、古代埃及形成为一个统一的国家，大约是在距今( )A．3000年前B．3100年前C．5000年前D．5100年前12、如图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版”见于（）A. 古代阿拉伯文明B. 古代埃及文明C. 古代印度文明D. 古代希腊文明13.绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。
部编人教版九年级上册历史 第1课 古代埃及 课后习题重点练习课件
A．埃及，尼罗河 B．埃及，底格里斯河
C．中国，黄河
D．印度，印度河
2．绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。 对下列年代尺中 处的信息解读正确的是( B )
A．尼罗河下游出现若干个小国家 B．古埃及初步实现了统一 C．古埃及成为强大的军事帝国 D．古埃及被波斯帝国吞并
3．图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具 有任何真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”“古埃 及的拿破仑”。图特摩斯三世获得赞誉的原因是( A ) A．他的征服战争使埃及成为强大的军事帝国 B．他初步实现了古埃及的统一 C．他修建了金字塔 D．他建立了古埃及的奴隶制国家
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
1．[2019·盐城月考]“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜
潮起，耶路撒冷秋风凉。你是废墟的泪，你是隔代的伤，
恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视《千禧之旅》节目
的插曲。如果我们想去看“法老的陵墓”，同时参观陵墓
旁某河流上游的“四大瀑布”风光，应该选择( A )
【解析】由题干中材料可Байду номын сангаас，这里强调的是尼罗河对古代埃 及的重要性。尼罗河流域是古埃及文明的发源地之一，尼罗 河孕育了古埃及文明。 【答案】C
2．“尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛 行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样，埃及人 就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个 流域的统一。”材料说明了( ) ①尼罗河为古埃及提供充沛的水源 ②尼罗河为古埃及提供肥沃的土壤 ③尼罗河为古代埃及提供航运 ④尼罗河有利于古埃及的统一 A．①② B．②③ C．①③ D．③④
(C )
A．皇帝
B．王
部编版初中历史九年级上册第1课古代埃及课时练习题
部编版初中历史九年级上册第1课古代埃及课时练习题第1课古代埃及一、选择题（4分×12题=48分）1．大河流域因适宜于人类生产和生活而成为上古文明的摇篮，下列发源于尼罗河流域的上古文明是A.万里长城B.金字塔C.《汉谟拉比法典》石柱D.东正教圣索非亚大教堂【答案】B【解析】依据所学知识可知，A项万里长城是古代中国文明的象征，古代中国发源于长江和黄河流域；B 项金字塔是古代埃及的文明象征，古代埃及发源于尼罗河流域；C项《汉谟拉比法典》是古代巴比伦文明的象征，古代巴比伦文明发源于两河流域；D项东正教圣索非亚大教堂是古代西方文明的象征，古代西方发源于爱琴海。
B项符合题意，故选B。
2．下图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域，它曾记载了哪一文明古国的历史A.古代埃及B.古巴比伦王国C.古代印度D.中国【答案】A结合所学知识可知，古代埃及发源于尼罗河流域。
古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，因为是用图形表示文字,所以叫象形文字。
图中文字是象形文字。
故A符合题意；古巴比伦王国源于两河流域，故B不符合题意；古代印度、古代中国与题干的“尼罗河流域”不符，故CD不符合题意。
故选A。
3．时空穿越，小明同学准备到被为“金字塔的国度”去旅游，应该去的文明古国是A.古代埃及B.古代巴比伦C.古代印度D.古代希腊【答案】A【解析】依据课本所学可知，金字塔是古代埃及文明的象征，古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力，他们被看作是神的化身，他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。
故选A项。
4．人类文明最早在大江大河流域产生，其中在尼罗河流域诞生的古代文明是A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古希腊文明【答案】A【解析】结合所学知识可知，尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河流域诞生的古代文明是古埃及文明，选项A 符合题意；而选项B古巴比伦文明诞生于两河流域；选项C印度河流域是古印度诞生地；选项D. 古希腊文明兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；因此选项BCD不符合题意。
(名师整理)最新部编人教版历史9年级上册第1课《古代埃及》精品习题课件
5.
古希腊历史学家希罗多德说：“他强迫所有的埃及人为他做工……他们分
成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了
20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”根据材料，以下结
论不正确的是( )
A．材料里的“他”是埃及法老
B．金字塔修建的目的是显示统治者的威严及与天上神灵的密切联系
A
C．他修建了金字塔
D．他建立了古埃及的奴隶制国家
4．斯塔夫里阿诺斯认为：“尼罗河每年的泛滥可以预知、趋势平缓，从而助长了埃 及人的自信和乐观。”古埃及人根据尼罗河泛滥的规律而创造的一项文明成就 是( )
A．金字塔 B．太阳历 C．木乃伊 D．进位制 B
5．它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人
(3)金字塔的建造一直是一个谜，其中有人提出“金字塔不是古埃及人建造的”这一观 点。请你为这一观点举例佐证，说明理由。
金字塔设计精密、石块巨大、建设工程浩大，建造所需的技术要素、 经济实力等都是当时人类社会所不具备的。(言之有理即可)
1．【时空观念】下图为埃及城市分布图。该图反映的影响埃及城市分布的主要自
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
1.知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解古埃及 的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文化等方面的影响。
2.掌握古埃及文明兴起、发展、强盛、衰落和消亡的过程；识记古埃及 的科学文化成就。
3.理解金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳 动人民用智慧和力量创造的世界奇迹。
①尼罗河为古埃及提供充沛的水源 ②尼罗河为古埃及提供肥沃的土壤 ③尼罗河为古代埃及提供航运 ④尼罗河有利于古埃及的统一 A．①② B．②③ C．①③ D．③④
人教部编版九年级上册历史 第1课古代埃及 课后习题
A．古埃及金字塔象征王权至高无上
B．古埃及金字塔里放置法老的木乃伊
商博良破译的古埃及国王与王后名：托勒密与克娄巴特拉
材料二 在古埃及，国王掌握国家一切大权法老自称是主神太阳神的儿子。在文献中，法老的名字用象征太阳的椭圆环绕，下面有一道象征土地的竖线-意指法老是神灵佑护下的大地主人。古埃及确立了最早的君主专制制度。法老的专制统治是通过一系列制度来实现的。
材料三 金字塔现存90座，规模最大的金字塔（如图）高约146．5米，有近50层楼高；塔底每边长230米，占地约5．3万平方米；据说用了230万块巨石，每块石料平均重2．5吨，有的重达15吨。石块之间是自然叠合，但严丝合缝，连刀片都插不进去Q高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。
9．C10．C11．B12．D
13．正确14．正确15．正确
16．（1）象形文字。象形文字的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。
（2）法老掌握国家一切大权，法老作为全国最高的统领者，集军、政、财、神等大权于—身；在宗教上具有至高无上的权威。
（3）胡夫金字塔。以显示法老的威严，表示法老与天上神灵存在密切联系。古埃及金字塔是埃及奴隶、平民被奴役、被压迫的见证，许多奴隶因修筑金字塔累死、病死或者致残等。
A．黄河流域B．两河流域
C．尼罗河流域D．印度河流域
3．历经历史风雨，下图中的古代巨型建筑和雕像，至今还屹立于（）
A．印度河流域B．尼罗河流域C．两河流域D．黄河流域
最新人教部编版 九年级历史上册 第1课 古代埃及 习题课件
7.(2018娄底)人类文明最早在大江大河流域产生,其中在尼罗河流域诞生的古 代文明是( A ) A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明 D.古希腊文明 8.古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇:“啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来, 养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”对此诗篇的最准确 理解是( C ) A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.古埃及人都饮用尼罗河水 C.尼罗河孕育了古埃及文明 D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的
灭亡 公元前525年, 波斯 帝国吞并古埃及
文明
太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字 是 世界上最早的文字之一
金字塔
法老的 统治
古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的 较高水平,是古埃及人智慧的结晶
法老 是全国的最高统治者,集军、政、 统治 财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认
继续努力
再见
9.它们是上古非洲文明的代表,是法老的陵墓。主要集中在尼罗河下游的吉萨
一带,被誉为“世界七大奇迹”之一。“它们”是( C )
A.埃及亚历山大灯塔
B.中国长城
C.古埃及金字塔
D.法国埃菲尔铁塔
10.神秘古老的埃及文明吸引了世界各地的旅游者。如果你也是旅游者之一,
你可以在埃及考察和参观到( A )
①金字塔 ②甲骨文 ③象形文字 ④唐三彩
13.(2019河南南阳镇平期中)阅读材料,回答问题: 材料 万岁,尼罗河!你来到这片大地,平安地到来,给埃及以生命。 啊,隐秘之神,你已将黑夜引导到白昼,我们庆祝你,给我们指引。 你种植了拉神开垦的花园;给一切行走者以生命;你永不停息地浇灌着大地,沿 着你自天国下降的旅程。 食品的珍爱者,赐予谷物的人,普塔神啊,你把光带到每一个家里。
九年级上册《历史》第1课古代埃及练习题(含答案)
第1课古代埃及练习题一、选择题1.上海世博会期间，走进埃及馆，能看见黑色的馆内仿佛流淌着一条白色的“河流”，沿着这条“河流”行走，不仅能观赏古埃及文物，回顾埃及的历史，还能了解埃及的现状，体验埃及的自然风光和文化。
埃及馆内的这条“河流”最有可能是（）A.黄河 B.尼罗河C.印度河D.底格里斯河2.古埃及初步实现统一的时间是（）A.公元前3500年B.公元前3100年左右C.公元前3000年D.公元前1894年3.古埃及从开始统一到灭亡，先后经历了近3 000年的历史。
公元前525年，古埃及最终被哪个国家吞并（）A.罗马帝国B.马其顿王国C.古希腊D.波斯帝国4.右图是某地仿建的古代建筑。
该建筑的“真实版”见于（）A.古代两河流域文明B.古代埃及文明C.古代印度文明D.古代希腊文明5.古埃及人在王的名字四周都装饰有特别的图案。
右图的象形文字就出现在装饰图案之中，是法老拉美西斯九世的名字。
该文物最早应该出现在（）A.印度河流域B.两河流域C.黄河流域D.尼罗河流域6.古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
下列不属于古埃及文明成果的是（）A.金字塔B.象形文字C.太阳历D.二十四节气7.阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。
金字塔是（）A.古代埃及国王的宫殿B.古巴比伦国王的宫殿C.古代埃及国王的陵墓D.古巴比伦国王的陵墓8.人们把古埃及最高统治者称为（）A.天子B.皇帝C.国王D.法老9.下列关于金字塔的叙述，正确的是（）①它是古埃及国王的陵墓②是法老无限权力的象征③体现了古代埃及人民的智慧和创造力④是奴隶主残酷奴役人民的见证A.①②④ B.②③④C.①②③④D.①②10.下列关于古埃及文明的叙述，正确的是（）A.古埃及文明延续发展至今，文明进程历尽曲折但未间断B.古埃及最强盛时，其版图地跨欧、非、亚三洲C.金字塔反映了古代中国社会经济发展的较高水平D.古埃及是世界文明古国之一，其文字是象形文字二、读图简答题11.观察下列图片，回答问题。
初中历史人教部编版历史九年级上册第一单元第1课《古代埃及》同步练习及答案
部编版历史九年级上册第一单元第1课《古代埃及》同步练习一、单选题1.某历史学家撰写了一本历史专著，封面图案如图。
下列最适合作为该著作标题的是（）A.《种姓的国度》B.《尼罗河之光》C.《失落的古巴比伦》D.《中华文明起源》2.古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠予”，他强调的是（）因素对埃及文明形成所产生的影响。
A. 友情B. 地理C. 人种D. 宗教3.“古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是‘尼罗河的馈赠’。
”对此材料理解最准确的是（）A. 尼罗河定期泛滥，给沿岸人民带来巨大灾难B. 自然地理环境对文明的产生有重要影响C. 古埃及文明是世界上最早的文明之一D. 人民群众是古埃及文明的创造者4.寒假期间小明一家计划到某国旅游，他在百度上搜索该国“尼罗河”“金字塔”“狮身人面像”等关键词。
请判断，他们将要去的国家是（）A. 印度B. 埃及C. 罗马D. 瑞士5.钞票上的画面内容往往都是一个国家历史文化、民族精神的高度凝练。
下边这张纸币应该出现在（）A. 埃及B. 伊拉克C. 印度D. 中国6.在人类的历史进程中，东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙味，大踏步地迈进了文明社会，创造了辉煌的古代东方文明。
下列文明成果属于古埃及的是（）A. 楔形文字B. 佛教C. 金字塔D. 汉谟拉比法典7.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。
金字塔是哪一文明的象征（）A. 古代埃及文明B. 古代两河流域文明C. 古代印度文明D. 古代中国文明8.货币被称为一个国家的“名片”。
下面四种货币属于埃及的是（）A. B.C. D.9.古埃及称最高统治者为( )A. 天子B. 皇帝C. 国王D. 法老10.古埃及的最高统治者，在宗教上被认为是“神之子”的是（）A. 皇帝B. 诸侯王C. 法老D. 单于11.古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老必须行跪拜礼，吻法老脚前的尘土。
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第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
【基础练习】
1．“它见证了古代埃及奴隶主残酷压迫奴隶的历史，是古代埃及国王权力的象征。
”材料中的“它”位于()
A．黄河流域
B．尼罗河流域
C．长江流域
D．珠江流域
2．太阳历又称为阳历，是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法。
世界上最早发明太阳历的是()
A．古埃及人B．古印度人
C．古巴比伦人D．古代中国人
3．阿拉伯谚语“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔”。
下列与这一谚语有关的文明古国()
A．发源于两河流域B．使用象形文字
C．盛行种姓制度D．位于亚洲东北部
4．历经数千年风雨沧桑的金字塔屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。
金字塔是()
A．古埃及国王的宫殿B．古巴比伦国王的宫殿
C．古埃及国王的陵墓D．古巴比伦国王的陵墓
5．阅读材料，回答问题。
万岁，尼罗河！
你来到这片大地，
平安地到来，给埃及以生命。
永不停息地浇灌着大地，
沿着你从天国下降的旅程。
食品的珍藏者，赐予谷物的人，
普塔神给每个家庭带来了光明。
——《尼罗河颂》结合所学知识回答，埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？古埃及人在尼罗河浇灌的这片大地上创造了哪些文明成果？
【能力提升】
1．古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。
”对这句话的理解最准确的是()
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔
B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河是古埃及人挖掘出来的
D．尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明
2．下列关于古埃及叙述正确的是()
A．约公元前3500年，初步统一的封建国家建立
B．苏美尔人创造了古埃及文明
C．古埃及人生活在两河流域
D．古埃及人使用的象形文字是世界上最早的文字之一
3．观察下面的示意图，下列文明成果中是该文明古国象征的是()
A．金字塔B．象形文字
C．《汉谟拉比法典》D．楔形文字
4．底比斯陵墓中有一幅壁画，画面上是努比亚人向法老献上贡物，表示臣服。
这一壁画让我们了解到()
A．法老享有无上权威
B．古埃及的农业发达
C．古埃及的人口普查制度
D．古埃及的王位世袭制
5．古埃及的国王称法老，它的陵墓金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，这反映了()
A．胡夫之后的法老节俭
B．古埃及人憎恨胡夫之后的法老，故意修建的很小
C．王权的逐渐提升
D．王权的逐渐衰落
6．阅读材料，回答问题。
材料一佚名建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。
这座陵墓总共用了200万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。
——[美]马修斯等《西方人文读本》材料二1991年，埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4千米发现了金字塔街，在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南，发现了金字塔建设者的墓。
……1994年，美国筹备了一个基金会，恢复发掘这座消失了的城市。
美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城市曾经居住过至少5万人，而或许多至10万人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
——刘文鹏《埃及考古学》材料三在考察金字塔的建造过程中，今天的人们往往不易想象当时的历史背景，社会、政治和经济条件，过多地拘泥于技术问题的探讨而忽视了古埃及人所具有的最伟大的力量。
——王瑞珠《世界建筑史(古埃及卷)》
(1)根据材料一，归纳与金字塔建造技术水平相关的信息。
(2)根据材料二，概括金字塔考古的新发现，并说明其价值。
(3)材料三提出考察金字塔建造应重点关注的是什么？
【基础】
1．B
2．A3．B 4.C
5．尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古埃及文明。
象形文字、金字塔等。
【能力提升】
1．D
2．D
3．A4．A 5．D
6．(1)信息：设计恢宏；计算精确；巨石采集；运输科学。
(2)新发现：金字塔修建者的墓地；修建者生活的城市遗址。
价值：有助于了解修建者的社会分工和生活状况。
(3)视角：历史背景，社会、政治和经济条件、古埃及人所具有的最伟大的力量。