年省中考命题人员培训讲座--中
中考考务培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中考考务培训会，旨在提高全体考务人员的业务素质和责任感，确保中考工作的顺利进行。
在此，我代表学校向各位考务人员表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，让我们回顾一下中考的重要性。
中考是人生中的一次重要考试，它关系到广大师生的切身利益，关系到国家和社会的发展。
做好中考工作，是我们义不容辞的责任。
本次中考，我校共有XXX名学生参加，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等多个科目。
为确保考试公平、公正、公开，我们需要全力以赴，确保考试顺利进行。
一、加强组织领导，落实责任1. 学校成立中考工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责中考工作的统筹安排、组织实施和监督检查。
2. 各部门、各班级要成立相应的考务工作小组，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
3. 各级领导要高度重视中考工作，亲自抓、靠前抓，确保各项工作有序推进。
二、加强考务培训，提高业务素质1. 组织开展考务人员培训，重点讲解《中考考务工作规程》、《考试纪律》等内容，提高考务人员的业务素质和责任意识。
2. 加强对监考员、巡考员、考务工作人员的培训，确保他们熟悉考试流程、掌握考试纪律，能够熟练操作考试设备。
3. 开展模拟考试，让考务人员熟悉考试环境，提高应对突发事件的能力。
三、加强考场管理，确保考试公平1. 严格考场纪律，加强考场管理，确保考生在安静、舒适的环境中参加考试。
2. 严格执行《考试纪律》，严禁作弊行为，确保考试公平、公正。
3. 加强对考场周边环境的治理，确保考场安全、有序。
四、加强保密工作，确保信息安全1. 严格执行《国家教育考试保密工作规定》，确保试卷、答案、评分标准等保密工作落到实处。
2. 加强对试卷、答案、评分标准等信息的保管，防止泄露。
3. 加强对考务人员的保密教育，提高保密意识。
五、加强应急处理，确保考试顺利进行1. 制定应急预案，明确应急处理流程，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处理。
中考命题讲座
重题型而轻质量
教师不仅要提高甄别习题的能力，还要提高自身的命题水平。 从模仿开始，在分析学情、把握教材、研读课标和《考试说明》 的基础上，认真研究近几年的中考卷。
二、命题特点解读
领悟中考命题原则
1．导向性
考试应对初中英语教学和学生的学习具有鲜明的导向性。 因此，中考英语命题以《课标》中所规定的初中毕业生的 综合语言运用能力应达到的要求为考查标准，考试内容的 选择以知识为基础、以能力为重点、以发展为目标，设置语 境，突出语篇，强调运用，既能让学生在实践中感悟语言， 又能充分实践让学生“用英语做事情”的教学理念，从而真正 发挥中考对教学的反拨与导向作用。
The students of Class One will spend their winter holiday in Shenzhen，but students of Class Two haven’t decided ________ . A. what to buy B. how to go C. where to go D. which to choose 答案为 C .此题 A 、 B 、 C 、 D 四个选项均没有语法错误，但根据上文 “一班学生已决定在深圳度过寒假”，说明“二班还没有决定度假的地点”，故选
二、命题特点解读
领悟中考命题原则
3．选拔性
中考肩负的重要功能之一是为高一级学校选拔人才，试题 将适当加大对考生综合语用能力的考查，让学生有足够的发 挥空间，试题灵活性、开放性兼具。中考将增加阅读比重。 要求考生在备考中达到《英语课程标淮》中《课程目标》的 听说读写五级要求。试题的基础性、选拔性兼备，既坚持稳 定、规范，又强调灵活、开放，使考试成为课堂教学的智慧 性延伸，让学生最大限度地发展个人的聪明才智和创新意识。
中考命题与课堂教学讲座(培训)讲解(通用版)全集精品模板
增加实践应用能力的训练
结合生活实际和学科特点，设计实践 应用类题目，提高学生的实践应用能 力。
注重基础知识的巩固
强化学生对基础知识的掌握，确保在 考试中能够准确、快速地解答基础题 目。
强化基础知识训练和综合能力培养
基础知识训练
通过课堂讲解、练习和测 试等方式，加强学生对基 础知识的掌握和运用。
综合能力培养
Part
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次讲座内容总结回顾
命题原则与技巧
中考命题的基本原则、技巧和方 法，以及如何提高命题质量。
课堂教学改革
中考命题与课堂教学改革的关联， 以及如何通过课堂教学改革提高学 生的学习效果。
案例分析
对近年来中考命题的案例进行分析 ，总结命题规律和趋势。
未来发展趋势预测和挑战分析
在备考过程中，学生可能会遇到 各种心理问题，如焦虑、压力等 。提供心理辅导支持，帮助学生
调整心态，积极面对考试。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同 关注学生的成长和发展，为学生
提供更好的学习和成长环境。
Part
05
中考命题改革趋势及应对策略
命题改革背景和目标阐述
背景
随着教育改革的深入，中考命题也在不断调整和改革，以适应新的教育形势和需 求。
标准
中考命题的标准应当符合国家课 程标准的要求，紧密结合实际生 活和学科特点，注重考查学生的 创新精神和实践能力。
命题趋势及热点问题
趋势
近年来，中考命题的趋势呈现出注重 基础、强调应用、关注实践、考查素 质等特点，同时也在不断探索和完善 多元化的考试形式和内容。
热点问题
中考命题的热点问题包括如何提高命 题的质量和公平性、如何更好地考查 学生的实践能力和创新精神、如何应 对教育改革和考试改革的挑战等。
中考阅卷前培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了中考阅卷前培训会。
首先，请允许我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里召开这次培训会，旨在提高各位老师的阅卷水平，确保中考阅卷工作的顺利进行。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、提高认识，明确责任首先，我们要充分认识到中考阅卷工作的重要性和严肃性。
中考是衡量我国基础教育质量的重要手段，阅卷工作直接关系到考生的命运，关系到教育公平。
因此，我们要高度重视阅卷工作，切实增强责任感和使命感。
作为一名阅卷老师，我们要时刻牢记自己的职责，严格按照评分标准进行评判，确保评分的公正、公平。
我们要做到客观、公正、准确，不偏不倚，不徇私情，为考生提供公平的竞争环境。
二、熟悉评分标准，提高阅卷水平评分标准是阅卷工作的依据，我们要认真研究、熟悉评分标准，确保在阅卷过程中准确把握评分尺度。
以下是我对提高阅卷水平的一些建议：1. 熟悉评分标准：在培训过程中，我们要认真聆听专家的讲解，详细阅读评分标准，做到心中有数。
同时，我们要结合实际案例，加深对评分标准的理解。
2. 练习评分：在熟悉评分标准的基础上，我们要进行大量的练习评分，提高自己的阅卷速度和准确性。
可以通过模拟试题、历年真题等方式进行练习。
3. 交流心得：在阅卷过程中，我们要与同事积极交流心得，共同探讨问题，取长补短。
通过交流，我们可以不断提高自己的阅卷水平。
4. 严格自律：在阅卷过程中，我们要严格遵守阅卷纪律，不泄露试题内容，不透露考生信息，做到保密、公平、公正。
三、强化团队协作，共同完成阅卷任务中考阅卷工作是一项庞大的系统工程，需要我们全体阅卷老师共同努力。
以下是我对强化团队协作的一些建议：1. 明确分工：在阅卷过程中，我们要明确各自的职责，确保任务分配合理，提高工作效率。
2. 加强沟通：我们要保持良好的沟通，及时解决阅卷过程中遇到的问题，确保阅卷工作顺利进行。
3. 相互支持：在阅卷过程中，我们要相互关心、相互支持，共同克服困难，共同完成阅卷任务。
中考命题与课堂教学讲座(培训)讲解
首先，要根据课程标准和考试大 纲确定试题的知识点范围，确保 试题涵盖了所有重要的知识点。
其次，要根据学生的实际情况和 教学要求确定试题的难度，避免 过于简单或过于困难，而是要使 难度适中且具有一定的区分度。
如何应对新题型与新要求
01
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随着课程改革的深入，中考命 题也在不断变化，出现了许多
谢谢观看
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中考命题的核心概念
命题原则
科学性
确保试题内容准确、科 学，不出现知识性错误
，符合学科特点。
公平性
确保试题对所有考生一 视同仁，不涉及考生背 景、身份等个人特征。
导向性
引导考生掌握学科核心 知识和能力，体现素质
教育导向。
创新性
鼓励试题创新，考查考 生的创新思维和实践能
力。
命题技术
确定考试形式和试卷结构
新题型和新的要求。
要应对这些变化，首先需要了 解新的考试大纲和命题要求， 掌握新的题型和评分标准。
其次，要加强对学生思维能力 和实践能力的训练，使学生能 够适应新的考试形式和要求。
最后，要加强教师自身的专业 素养和教学能力，提高教师的
命题水平和教学水平。
如何保证命题的公正性与客观性
公正性与客观性是中考命题的重要原 则，也是评价命题质量的重要标准。
总结词
注重基础，强调能力
详细描述
该地区中考数学命题改革强调对基础知识的掌握，同时注重考查学生的数学应用能力和 创新思维能力。在命题过程中，采用多种题型，如选择题、填空题、解答题等，全面考 查学生的数学素养。此外，还加强了对数学文化的考查，引导学生关注数学与日常生活
的联系。
案例二：某地中考英语听力命题技巧
教研室主任中学中考讲座(3篇)
第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨关于中考备考的一些重要问题。
中考是人生的一个重要转折点，它不仅关系到学生们的升学，更关乎他们的未来发展。
作为教研室主任，我有责任为大家提供一些有效的备考策略，帮助大家在中考中取得优异的成绩。
以下是我今天要分享的几个方面：一、明确中考备考目标1. 了解中考政策首先，我们要充分了解中考政策，包括考试科目、分值分布、录取分数线等。
只有掌握了这些基本信息，我们才能有针对性地进行备考。
2. 明确个人目标每位同学都要根据自己的实际情况，制定合理的中考目标。
这个目标既要符合自己的实际水平，又要具有挑战性，激发自己的学习动力。
二、科学规划备考时间1. 制定详细的学习计划在备考过程中，我们要制定详细的学习计划，明确每天的学习任务。
计划要具体、可行，确保每天都能按照计划完成学习任务。
2. 合理安排学习时间学习时间要合理分配，保证每天有足够的时间进行复习和巩固。
同时，要注重劳逸结合，适当参加体育锻炼，保持良好的身体状态。
三、掌握高效学习方法1. 注重基础知识中考考试内容主要考查基础知识，因此我们要加强对基础知识的掌握。
对于重点、难点知识，要反复复习，确保熟练掌握。
2. 提高解题技巧在备考过程中，我们要学会总结解题技巧，提高解题速度和准确率。
可以通过做历年真题、模拟题来提高自己的解题能力。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学习效率至关重要。
我们要养成良好的学习习惯，如：按时作息、认真听讲、做好笔记、及时复习等。
四、加强心理素质培养1. 调整心态面对中考，我们要保持良好的心态，既要充满信心，又要正视压力。
遇到困难和挫折时，要学会调整自己的心态，积极面对。
2. 提高抗压能力在备考过程中，我们要学会合理调节自己的情绪，提高抗压能力。
可以通过参加户外活动、与同学交流等方式，缓解压力。
五、家校合作，共同助力中考1. 家长要关注孩子的学习情况，为孩子创造良好的学习环境。
2024版年度中考命题培训心得(通用)
意识到中考命题需要注重公平性、科 学性和规范性，确保考试结果的客观 公正。
认识到中考命题需要紧扣课程标准， 注重考查学生的基础知识和基本能力。
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命题技能得到提高
学习了如何制定命题计划、设计 试卷结构、编写试题和制定评分
标准等命题技能。
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掌握了如何根据考查目的和考生 实际情况，合理设置试题难度和
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04
在培训前提供相关的背 景资料和政策解读，帮 助学员更好地理解和掌 握培训内容。
CHAPTER 05
展望未来与自我提升
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将所学知识运用到实际工作中
结合实际教学经验，将命题理念与课堂教学相结合，更 好地指导学生备考。
在日常工作中积极运用培训中学到的命题技巧和方法， 提高命题效率和准确性。
范。
通过培训，使命题教师更好地适 应中考改革的要求，提高命题质
量。
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个人参与动机与期望
作为一名教育工作者，我深知中考命题的重要性和复杂性，希望通过培训提高自己 的命题水平。
我期望通过培训了解中考命题的最新动态和趋势，为自己的教学工作提供有益的参 考。
同时，我也希望通过培训结识更多的同行专家，拓展自己的教育视野和人脉资源。
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珍惜每次培训机会，认真听讲、积极思考、主动参与讨论和交 流。
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通过培训结识更多的教育同行和专家，拓宽自己的人脉圈和交
流平台。
将培训中学到的知识和技能运用到实际工作中，不断提升自己
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的教育水平和综合素质。
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THANKS
[ 感谢观看 ]
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中考命题交流发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能在这里与大家交流中考命题的经验和心得。
今天，我想和大家分享一下我在中考命题过程中的体会，希望能对大家有所启发。
首先，我们要明确中考命题的目的。
中考是检验学生综合素质的重要手段，命题者要充分考虑学生的实际情况，以选拔优秀人才为宗旨。
因此，命题过程中要注重以下几个方面：一、紧扣课程标准，确保命题的科学性命题者要熟悉课程标准，了解各学科的教学目标、内容要求和评价标准。
在命题过程中，要确保试题内容符合课程标准，体现学科特点，具有科学性。
二、关注学生实际，提高试题的针对性命题者要关注学生的实际情况，了解学生的学习基础、学习方法和心理特点。
在命题过程中，要充分考虑学生的认知水平，设计出具有针对性的试题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
三、注重试题的层次性，满足不同学生的学习需求中考命题要充分考虑学生的个体差异，设计出不同难度的试题，满足不同学生的学习需求。
在命题过程中，要注意试题的层次性，既有基础题，又有提高题，使试题既有区分度，又能全面考察学生的综合素质。
四、加强试题的创新性，培养学生的思维品质创新是中考命题的生命力。
在命题过程中，要注重试题的创新性，设计出新颖、有趣、富有挑战性的试题，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质。
五、注重试题的规范性，确保试题的公正性命题者要严格遵守命题规范，确保试题的公正性。
在命题过程中，要注意试题的表述清晰、逻辑严密，避免出现歧义和错误，确保试题的准确性。
下面，我就中考命题的几个具体方面谈谈自己的体会：1. 试题设计要遵循由浅入深、循序渐进的原则，使学生能够在解题过程中逐步提高自己的能力。
2. 试题内容要贴近实际，体现时代特点，关注社会热点问题，引导学生关注国家大事。
3. 试题形式要多样化，既有选择题，又有填空题、解答题等，以适应不同学生的解题习惯。
4. 试题难度要适中，既要考察学生的基础知识，又要考察学生的综合运用能力。
5. 试题的评分标准要明确、合理，确保评分的公正性。
中考培训讲座安康汉滨
复
的实
的
习
分验
复
析复
习
计习
算
3、合理调整教材原有的编排顺序，按知 识的内在联系安排各章节复习次序，注
重知识的融会贯通，使学生认识到物理 事物的关联是千丝万缕的。
4、根据实际需要安排专题复习，整体把握初中物理 知识。重在能力提高，初步形成科学研究的思想方法。
初中物理概念归纳 初中物理规律归纳 初中物理公式归纳 作图题归纳 图像、表格类问题归纳 综合分析问题归纳 物理常用实验方法归纳
3、降低复习重心，重视基础知识、基 本技能; 关注热点问题,切莫过分追求新、 奇、特，盲目加大难度。
二、我校物理复习的整体安排思路
1、根据实际需要，灵活使用四轮复习法。 2、根据每章的具体内容和特点详细划分复习
时间和方法。 3、适当调整教材原有的编排顺序，按知识的
内在联系安排复习次序。 4、侧重安排必要的专题复习。
在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象
光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到
声音的______，手表声在两伞之间传播依靠的介质
是
．
(中考28) 如图是一种简易晾衣 架，它的横杆相当于一个杠杆， O点是支点，F2是阻力，请作 出A点受到的动力F1的示意图 和它的力臂L1．
(题例22)图33是壁挂式书 架的示意图，请画出拉力 F的力臂L
。
乐音
响度表示声音的 声源振动的
，是由 决定的。
音调表示声音的 声源振动的
，是由 决定的。
音色与发声体的材料和
结构有关。音色不同，
声波的
也不同。
声现象探究实验
用刻度尺设计实验 （1）探究音调与频率的关系； （2）探究响度与振幅的关系。
省初中语文教研员章新琪中考命题讲座
按照测试框架，重点在“积累”“阅读”“表达”三个领域评价学生的语文能力和素养表现。 就评价内容而言，不仅关注学生对语文学科知识、技能的掌握情况，更关心学生是否具备适应现 代社会生活和终身学习发展所必需的语文素养，立足现实，面向未来，重在应用和实践。
——《质量综合评价·中学语文分报告》
一、基于学科特性，深化传统经典积累 二、基于学生思维，转变阅读评价方式 三、基于教学现状，导引语用教学方向
一、基于学科特性，深化传统经典积累
中国基础教育质量监测协同创新中心为2014年省监测项目组建的团队拟定的“Байду номын сангаас业质 量水平界定”，对于“积累”部分A级水平的描述：
★能够阅读《课标》推荐的各类优秀作品，具备广博的阅读面与阅读量。
《质量评价中学语文分报告》关于“名著阅读”：
★“名著阅读”维度主要考查学生对推荐书目的阅读情况，考查目的不局限于对故事情 节、人物形象等表层信息的理解，也关注学生对名著作品的感悟与鉴赏能力。
——11~15回检测卷 2.林冲无奈前去投靠梁山泊诸位首领，却遭到大首领的频频刁难，杨志被林冲领上梁山之后，却得到大首领的无限 青睐，同样是英雄好汉，为什么两人在梁山泊的遭遇却是如此不同，你怎样看待林冲和杨志两人在梁山泊的不同遭 遇？
——11~15回检测卷
一、基于学科特性，深化传统经典积累 小结并思考：
监测B卷：请根据示例和自己的积累默写一组蕴含哲理的古诗句。 示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同
→根据分析报告，B等级学生在机械填空试题上有优势，而A等级学生更善于作答理解运用性试 题。
2015考试说明样卷例题：
让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：倾听孔子和弟子们的交流，学习“学而不思则罔， ⑴ ” 的读书方法；随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲迷人眼， ⑵ ”的春意；梨花落后清明，和晏 殊一起邂逅“池上碧苔三四点， ⑶ ”的惊喜；陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里， ⑷ ” 的感怀；听陆游咏梅，不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“ ⑸ ， ⑹ ”的芳魂永驻；看欧阳修 酣饮醉翁亭，他那一句“ ⑺ ， ⑻ ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱！
中考考务培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开中考考务培训会，旨在提高全体中考考务工作人员的业务素质和服务水平，确保中考工作的顺利进行。
在此，我代表全体考务工作人员，向各位领导表示衷心的感谢，并向辛勤工作的老师们致以崇高的敬意！首先，请允许我简要回顾一下中考的重要性和意义。
中考是我国教育体系中的重要环节，是选拔优秀人才的重要途径。
中考成绩不仅关系到学生的升学，更关系到他们未来的命运。
因此，中考工作的顺利进行，对于我国教育事业的发展具有重要意义。
一、提高认识，明确责任1. 中考工作是一项严肃的政治任务。
我们要充分认识中考工作的重要性和紧迫性，以高度的责任感和使命感，全力以赴做好中考工作。
2. 中考工作是一项系统工程。
我们要明确各自职责，协同作战，确保中考工作的各个环节紧密衔接，形成合力。
3. 中考工作是一项民生工程。
我们要坚持以人民为中心的发展思想，关注考生需求，为考生提供优质服务，让考生和家长放心满意。
二、加强培训，提升能力1. 强化业务培训。
针对中考工作的新要求、新变化，组织开展针对性的业务培训，提高考务工作人员的业务水平。
2. 提升服务意识。
加强服务理念教育，培养考务工作人员的服务意识，提高服务水平。
3. 严格规范操作。
严格执行中考工作流程，规范操作，确保中考工作的顺利进行。
三、严格管理，确保安全1. 严格考场管理。
加强考场纪律，确保考场秩序井然，为考生营造公平、公正、安全的考试环境。
2. 严格保密管理。
加强试卷、答案、考生信息等保密工作，确保考试安全。
3. 严格安全防范。
加强考点安全检查，做好应急预案，确保中考工作安全有序。
四、加强协作，形成合力1. 加强部门协作。
各相关部门要密切配合，形成工作合力，共同推进中考工作。
2. 加强校际协作。
各学校要加强沟通与交流，共同研究解决中考工作中的问题。
3. 加强家校协作。
加强与家长的沟通，共同关注考生心理健康，为考生提供全方位的支持。
五、总结经验，不断改进1. 总结经验。
中考命题与课堂教学讲座(培训)讲解
常见错误分析及其避免方法
常见错误
分析学生在考试中常见的错误和问题，如基础知识不扎实、审题不清、表达不准确等。
避免方法
针对常见错误，提出相应的避免方法，如加强基础知识训练、提高审题能力、规范语言表达等，帮助 学生减少错误和提高成绩。
04
CHAPTER
课堂教学质量提升途径探讨
教师专业素养提升途径
持续学习与进修
难点突破
针对难点内容，设计具有探究性和开 放性的题目，引导学生进行深入思考 和探究，提高解题能力。
答题技巧指导与应试策略答题技巧指导学生掌握正确的答题方法和技巧，如审题、分析、判断和表达等，提高答题效率和准确性。
应试策略
根据考试特点和要求，制定合理的应试策略，如时间分配、答题顺序、检查方法等，确保学生能够在有限的时间 内取得最好的成绩。
实践教学效果评估
对实践教学方法进行评估和反馈，不断改进和完善教学方法。
课堂氛围营造与学生参与
营造积极氛围
积极营造轻松、愉快、有 序的课堂氛围，以吸引学 生的注意力。
鼓励学生参与
鼓励学生积极参与课堂活 动，表达观点和意见，提 高学生的学习投入度。
个性化关注
关注每个学生的学习进展 和需求，给予个性化的指 导和帮助，促进学生的全 面发展。
关注社会热点和时事新闻，了解时代背景 和社会需求，为考试做好准备。
06
CHAPTER
总结回顾与展望未来发展趋 势
本次讲座内容总结回顾
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命题思路与技巧
本次讲座介绍了中考命题的基本思路和技巧，包 括如何确定考试目标、选择合适的题型、设计合 理的评分标准等。
课堂教学实践
讲座还分享了一些成功的课堂教学实践案例，包 括如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效 果等。
语文中考命题培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里为大家进行语文中考命题培训。
中考是每个学生人生中的一个重要阶段，语文作为中考的必考科目，其命题质量直接关系到学生的考试成绩和未来的发展。
因此，提高语文中考命题质量，是我们每一位语文教师的责任和使命。
下面，我将从以下几个方面对语文中考命题进行培训。
一、中考命题的指导思想1. 坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，落实社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义道德观念。
2. 贯彻“教育改革、素质教育”的理念，注重考查学生的综合素质，提高学生的语文素养。
3. 体现新课程改革的要求，注重考查学生的阅读理解、写作能力、口语交际等基本能力。
4. 试题设计要科学、合理、规范，具有一定的难度和区分度，以选拔出优秀人才。
二、中考命题的原则1. 遵循《义务教育语文课程标准》的要求，确保试题内容的科学性、准确性。
2. 注重考查学生的基础知识和基本技能，提高学生的语文素养。
3. 试题设计要贴近学生生活，体现时代精神，关注社会热点问题。
4. 试题难度适中，具有一定的区分度，以选拔出优秀人才。
5. 试题内容要新颖、有趣，激发学生的学习兴趣。
三、中考命题的内容与形式1. 试题内容：主要包括现代文阅读、文言文阅读、作文、综合性学习等。
（1）现代文阅读：考查学生的阅读理解、分析、概括、推理等能力。
（2）文言文阅读：考查学生的文言文阅读理解、翻译、赏析等能力。
（3）作文：考查学生的写作能力，包括立意、选材、构思、表达等。
（4）综合性学习：考查学生的语文综合运用能力，包括口语交际、综合性学习活动等。
2. 试题形式：主要包括选择题、简答题、论述题、作文等形式。
（1）选择题：考查学生的基础知识、基本技能，具有一定的区分度。
（2）简答题：考查学生的阅读理解、分析、概括等能力。
（3）论述题：考查学生的思维品质、论证能力等。
（4）作文：考查学生的写作能力，包括立意、选材、构思、表达等。
中考化学命题培训研讨会讲座：带着思想去旅行PPT课件
特
案例2：溶液（溶解）
点
案例3：酸碱性质 案例4：水的组成研究
……
4
看待问题 视角
世界是化学物质的
学
物质是运动变化的
科
运动变化有规律的
观
物质由元素组成和
念
粒子构成的
物质具有多样性
物质观 分类观 转化观 微粒观 元素观
绿色 化学思想
物质具有两面性
5
建立独特的 思维方式
研究物质 和创造物质
学科 价值
12（3） 13 14 15 17 18
素材内容 生活中常见的物质变化 触屏技术材料 生产生活中常见化学物质的应用 饮用水源的净化处理 人体中不可缺少的营养物质的功能及存在 身边常见的物质及环境保护 生活中常见的自然现象 阻燃剂、燃烧与灭火 化学扑克游戏 燃气热水器、燃料、环境污染与保护 治疗胃酸过多的抗酸药物抗酸的机理 预防H7N9禽流感的有效消毒剂标签信息的识别与提取 金属的腐蚀与防护、金属材料的使用注意事项 渔业生产中的中毒现象及预防、有毒物质的来源 学生亲历的实验技能考查 车用尿素溶液在环保中的应用、标签信息的识别与提取
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认识 化学价值 理解化学
特质
Hale Waihona Puke 理解化学学科特质、能够运用化学 知识分析解决所面临的生产生活与 自然社会相关问题并参与社会决策， 是具备化学素养的体现。
内涵意 蕴
特质：分子-原子水平，研究与创造物质， “宏-微-符”学科思维，实验为手段
价值：了解化学对人类文明发展的巨大
贡献，认识化学是实现人与自然和谐共
5月10日，浙乐渔“22288”号渔船在霞浦正东方向 200公里处海域捕鱼时，船上2名船员下到船舱突然中 毒倒地，另外两名船员下船救援时也相继中毒晕倒。
中考命题与课堂教学讲座(培训)讲解
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中考命题技巧与策略
选题原则及策略
科学性原则
试题内容应科学、准确，无歧义，符 合学科知识体系。
适切性原则
试题难度、区分度应适合考生的实际 水平，避免偏题、怪题。
创新性原则
鼓励创新试题形式和内容，考查学生 的创新思维和实践能力。
多样性原则
试题类型应多样化，包括选择题、填 空题、解答题等，以全面考查学生的 知识和能力。
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学生主体地位
课堂教学应以学生为中心，关注学生的学习需求 和发展，充分发挥学生的主体作用。
教师角色转变
教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的引 导者和促进者，帮助学生实现自主学习和合作学 习。
互动与参与
课堂教学应注重师学生的课堂 参与度。
课堂教学改革趋势
分析当前课堂教学改革的背景 和趋势，探讨如何适应中考命 题变化，推进课堂教学改革。
命题与教学的关系
阐述命题与课堂教学之间的内 在联系，探讨如何在课堂教学 中培养学生的思维能力和创新 素养。
案例分析与实践探讨
通过具体案例，分析中考命题 与课堂教学的结合点，引导教 师结合实践进行反思和探讨。
针对不同学生的实际情况，教师应制定个性化的 辅导计划，帮助学生弥补知识漏洞、提升学习能 力。
家校合作共同助力
教师应积极与家长沟通合作，共同关注学生的成 长和进步。通过家校共同努力，为学生创造一个 良好的学习和成长环境，助力学生顺利应对中考 挑战。
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总结与展望
本次讲座内容回顾
讲座主题和目的
本次讲座主题为“中考命题与课堂教学”，旨在帮助教师深入了解中考命题趋势和课堂教 学方法，提高教学效果和学生成绩。
对未来中考命题和课堂教学的思考
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例1：原云南大学在校学生马加爵因小事连续杀 死四名室友，手段极为残忍。最后被法院以故意杀 人罪判处死刑，剥夺政治权利终身。据此回答1—2 题： 1．马加爵被依法制裁说明和体现了：( ) ①法律是靠国家强制力保证实施的行为规范 ②我国刑法是保护国家和人民的利益，惩治 犯罪的有力武器 ③犯罪就是具有社会危害性的行为 ④犯罪分子应受刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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3．“充气枕头”事件说明了（ A ） ①消费者所付出的费用已包括商品的成本 和经营者所赚取的利润 ②生活中还有见利忘义的经营者，他们会 对消费者进行欺诈、坑害 ③消费者碰到合法权益被侵害时，一定要 向不法经营者奋起反击 ④不法经营者主要是侵害老年消费者的权 益 A．②③ B．③④ C．①② D．①④
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1．该推销员侵犯了赵奶奶的 （B ） A．对商品和服务真实情况的知悉 权 B．对商品和服务的自主选择权 C．公平，拿着枕头投诉 到消费者协会，要求生产“冲气枕头”的 厂家赔偿损失。赵奶奶行使了（ C ） A．对商品和服务真实情况的知悉 权 B．对商品和服务的自主选择权。 C．依法求偿权 D．公平交易权
初中学业考试命题经验与体会
宁德教师进修学院 朱闽平
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第一部分:作为命题者所要具备的素质 一、研究课程标准、研究考点、研究教材， 三位一体。 做知识的有心人，以课程标准为统领、做 好教材知识与考点知识之间的整合。 把握每个知识点的内涵、外延（知识群系 统）。 处理好知识的动与静的关系。
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3． 你认为要实现上述你所选 择的做法，必须正确处理闽东（ ） A．人口素质提高与环境保护 的关系 B．工业发展与环境污染的关 系 C．经济发展同人口、资源、 环境的关系 D．长远规划与近期发展的关
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例4：学时事，谈诚信(14分，鼓励分1分) ▲阅读提示：2004—2005学年度《时事》 第六期“国内外大事记”栏目。 为贯彻落实中共中央国务院的《关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》，教育部在2004年3—4月间针对中小学思 想道德建设工作下发了相关文件。请你根据下表 提示填入相关文件内容。(6分)
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2．自觉履行法定义务是公民意 识的重要表现。马加爵的事件给了我们 以下的启示：( ) A.法律所鼓励的积极去做 B.法律要求做的必须去做 C.法律所禁止的坚决不做 D.只要不犯罪，一般违法没问题
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例2：赵奶奶的经历——“充气枕头？ 受气枕头！” 一天中午，赵奶奶听到有人敲门， 开门一看，是一位推销员推销“充气枕 头”。赵奶奶一再声称自己不要枕头，推 销员声言“白送”，硬塞给赵奶奶两个枕 头。赵奶奶碍于情面，只好付了100元钱， 结果枕了一个月，两个枕头就坏了。据此 回答1—3题：
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问题1、问题2以时事中的“诚信” 为主线，结合学生的实践活动课内容 来设问，这些既考查了学生参与实践 的能力和解决问题的能力，又考查了 学生参与实践活动的态度，即落实情 感、态度、价值观这一教学目标。
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例5:总理的算术(14分，创意分1分)
相关链接：温总理近来一直和人们演算 “13亿的乘除法”。他说：“人多，不发达，这 是中国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么 小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的 问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13 亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领 导人任何时候都必须牢牢记住的。”
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二、关注社会、关注生活，合二为一。 做生活的有心人，大事小事国家事， 事事上心；大政方针家长里短，处处留 意。注意时代感。 体现在：对新闻媒体中的各方面节 目：如政治类、经济类、文化类、国际 类节目要关注；对报刊文件杂志上国家 的大政方针、方方面面的政策、各种现 象要关注；对身边发生的各类事件要关 注；对当年的《时事》杂志内容要关注。
《 《
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的通知》 的通知》
主要内容： 主要内容：
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相关链接：教育部还对中小学生守则和 行为规范进行了修订，根据社会发展对人才培养 的新要求，增加了符合时代特征的内容，如诚实 守信，加强实践、合作意识……等。 问题1．学习要讲诚信。可有些同学在学 习态度、学习行为等方面还存在着不诚信的现象， 请你探究这一问题并在下表中填人相关内容。
学习不诚信现象(提供两种以上)
针对其中一种现象，拟定切实可 行的解决办法
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问题2．学习提倡加强实践，要有合作意 识。对于活动课，你一定不陌生，请以诚信的态 度，就你所经历的印象最深刻的一次活动为例， 在下表中填人相关内容。(4分，鼓励分1分)
活动的主题(1分) 你承担的任务(1分) 如何合作交流 (2分，鼓励分1分)
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例3：闽东见闻 旅游指南：奇石林立的太姥山， 浅水低吟的杨家溪，世界奇观白水 洋…… 购物导读：大黄鱼、尖刀蛏、太子参、 食用菌…… “前线”告急：炼钢厂、板材厂 等企业的工业废水排入农田，造成农作 物大面积死亡；蕉城三都大黄鱼养殖场 因海水污染，鱼苗死亡严重……据此回 答1—3题：
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三、体现学科特点、体现理论 联系实际，一成不变。
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第二部分:命题操作过程中要注意 的问题
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一、关注中考政治试题的特点、 变化趋势
实效性、时间性、实践性。
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二、把握与提高命题的质量
（一）难度值的设定及把握 （二）语言的组织 （三）标题的表述 （四）答案的组织（尤其是开放 性试题的答案） （五）命题背景和载体的选择
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1．从三则闽东见闻中，我们对 闽东的现状可以得出以下结论：（ ） A．工厂附近农田不能种植农作 物 B．旅游、物产资源丰富，但污 染问题不容乐观 C．工业较发达 D．不应发展易受污染的农业及 水产业
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2．要把闽东建成富饶的海峡西 岸经济区，面对闽东的现状，我们应 该：（ ） A．先发展经济再治理环境 B.以旅游业为主，停止发展工 业 C．集中力量解决现存的环境问 题 D．走可持续发展道路