初中物理中考命题培训资料

5. 全面性：全面落实新课程的“三维目标”， 力求从三个维度对考生的创新精神和实践 能力进行考查。试题在形式和内容上更加 关注物理实验、关注科学探究、关注知识 形成的过程与方法。对教材中的力、热、 光、声、电各部分知识做到合理配置。全 面考查学生对知识与技能掌握和应用程度， 尤其注重考查学生的科学探究能力。不能 仅仅考查学生对“知识与技能”一维目标的 达成情况，而应从三维教学目标上衡量学 生的目标达成度。
3.公平性:试题适合广大城乡考生的实际，让 各种程度的考生都能发挥自己的水平，客观 地反映出平日教学质量和学生日常学习的真 实成绩。 4.基础性：命题时要根据教学目标，突出对 物理基础知识、基本能力的考查，要重点考 查那些对形成学生的物理学科素养具有重要 性、典型性、价值型的内容。激发出学生的 学习积极性。
四、中考物理试题主要来源
1.来源于教材.根据教材中有关文字、实验、 图表、习题、背景材料等，经过设计新编或 改编而来. 2.来源于科普杂志、报刊文摘、学生实验报 告和教辅资料等。 3.第三类来源于命题成员对生活观察，结合 自身教学教研工作积累而产生的灵感，进行 创新设计。 4.社会热点问题 。
五、六种基本题型谈谈命题的技术规范。 1.选择题:选择题考查的知识点多、覆盖面广； 评分标准明确、评分客观；选择题可以 考查 学生对所学物理知识的记忆、理解和应用，也 可以考查学生的分析能力。题干应表述清楚。 尽量不使用否定式的题干。如实在要用否定式 的题干，应在题干的否定词下方加注着重符号。 强调物理知识与现实生活、生产实际及现代科 技的联系.在选项的设置上要认真考虑备选项 的干扰性。
6.准确性：保证试题内容的正确性。避免出现 政治性、知识性、技术性等方面的纰漏，避免 人为编造脱离实际的题目。试题以学生熟悉的 教材内容和生活背景为载体，拉近物理与生活、 物理与社会、物理与现代科学技术的距离。试 题表述规范，问题明确，语言简洁，图形清楚， 专业术语准确，使学生感到亲切。 试题的语言 简明易懂、符合学生的阅读习惯，以利于学生 发挥真实的水平。赋分、评分标准应科学合理。
5. 时代性：试题的素材应恰当反映物理学的 发展及其应用，反映科技发展对社会进步的影 响以及带来的一些社会问题。注意试题的积极 的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调 人与自然、社会协调发展的现代意识。
6.应用性:试题要充分体现物理学科的实验特征， 突出其应用价值：包括知识的应用及科学方 法的应用. 7.继承性:在题型、内容、难度等方面有三年的 相对稳定性。这决定于教学资源的历史继承 性，也是教学行为的规律性的重要依据。
8. 区分性原则:在整套试题的设计过程中还 注意到试题对各类不同学校选拔学生的区分 度。在难点的设置上不从某一道题入手，而 是细化为从题中的某一个问题入手，通过试 题的考查，充分体现了不同能力层次的学生 对所学知识和试题的理解。通过所考查的内 容将学生化分为不同的能力层次.
三、试卷的设计与编排
1.考试性质和学科说明、整卷说明、考试时间 和总分说明等准确、齐全。 2.解题指导语准确、齐全。 3.整卷的大题和小题统一编号。大题后注明该 题的小题数、每小题应得分数及该大题的总 分值。 4.答题时间适度。 5.插图规范、运用得当，图文匹配。 6.题目与解答不跨页。 7.字号大小适中，卷面美观合理。
【例】小红和小兰在讨论煮粥如 何省燃料时，小红认为将水烧开 后，要继续用旺火煮更省燃料； 小兰认为将水烧开后，只要能保 持水开着，用微火煮更节省燃料， 你认为_____________的想法更 节省燃料，理由是____________。
3 、简答题：能较好的 考查学生运用知识和方法分 析实际问题的能力、推理能力以及对文字的组织与表 达能力等。一般可以是给出陈述某一物理现象或物理 问题的短文、展示一幅蕴藏物理知识的图片、提出一 个与物理相关的问题等，让学生通过阅读、观察、分 析后，简要阐述其中的物理原理。也有让学生列举某 些物理学知识在日常生活中应用的简答题等。设置简 答题时，一定要认真考虑评分标准的公正性和可操作 性。应力求从生活、生产中选找恰当的物理问题加以 命题，使所命制的试题符合新课程的基本理念。设置 的问题不宜过于复杂，要以适合初中学生回答和方便 阅卷者评判为标准。 提倡以科普类的文字信息或生活 中常见的图片信息，来展示物理问题的形式，以考查 学生获取信息的能力。
【例】斜面是一种简单机械，生活中经常用到它。 工人师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种 方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是（） A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功
2 、填空题：可以比较好的考查学生对相关知识 的掌握程度。填空题一般由不完整的陈述句构成， 要求学生填入简单的物理词句、数字或符号。填空 题多用于考查学生对物理基本知识与技能的掌握情 况，可以涉及一些简单计算，但不要设置过高的难 度。 避免直接引用教材上的陈述作为填空题的基 础。避免出现歧义和含糊不清的语言，要求学生填 写的答案应明确、具体、简洁。所设置的计算不要 太繁琐，应侧重于考查物理的思想和方法。如果要 求填的是数字答案，一般要标明所使用的单位（专 门考查单位除外），必要时还应写清楚要求的精确 程度。
初中Biblioteka Baidu理中 考命题思考
一、命题的指导思想
1. 有利于引领新课程标准的实施 2. 有利于课堂教学的规范和常态化 3. 有利于考查学生的水平 4. 有利于学生和教师的发展 5. 有利于高中学校对学生的择优录取
二、命题原则
1.指导性:正确发挥考试的导向功能.命题要引 导学生学会学习;引导学生关注科学探究， 引导教师关注课程改革;有利于改进初中物 理教学;引导教师改进初中物理教学. 2.科学性:命题应遵循《课程标准》中内容标 准所确定的考查内容和要求，及物理学科规 范，试题表述要严谨科学，问题明确、语言 简洁、图形清楚、布局合理、美观。不可任 意加深难度和广度。