艺术设计专业人才培养方案复习课程
汉口学院本科--050408艺术设计专业人才培养方案
汉口学院专业编码：艺术设计（050408）本科专业人才培养方案一、培养目标及其基本要求培养目标：本专业培养具备艺术设计与艺术创作方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。
基本要求：本专业学生通过学习艺术设计方面的基础理论和基本知识，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备以下专业创新设计的基本素质。
1、掌握艺术设计的基本理论和基本知识；2、掌握艺术设计创作的专业技能和方法；3、具有独立进行艺术设计实践的基本能力；4、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；5、了解国内外艺术设计的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法。
二、主干学科：艺术设计三、主要课程：素描、色彩、设计基础、艺术设计理论、实践系列课程，方向基础实验课程。
动画设计方向、环境艺术设计方向、园林景观与公共艺术设计方向、展示设计方向、平面设计方向等实验系列课程。
四、主要实践性教学环节：包括手绘制图、设计实践、设计创作、设计应用、公司实习、见习、市场调查、毕业设计等。
五、修业年限：本专业学制为4年。
以毕业学分数为主要标准，学生可提前1年或推迟1-2年毕业。
六、授予学位：文学学士七、相近专业：装潢设计与工艺教育、工业设计八、教学计划：1.教育周数与学分分配按4学年计算，总共208周，教育周数与学分分配大体分配如下：表1：教育周数与学分分配一览表项目周数各学期分配周数学分备注一二三四五六七八入学教育（职业生涯规划） 1 1 1 依出勤表现记学分军事训练（军事理论） 2 2 2 依态度表现记学分生产劳动 3 1 1 1 3 据劳动记载记学分复习考试16 2 2 2 2 2 2 2 2 0 第8学期毕业清考学年总结 2 0.5 0.5 0.5 0.5 1 依态度表现记学分专业（教育）实习8 8 6 准备、总结各1周毕业论文（设计）8 8 6 准备、答辩各1周毕业教育（就业指导） 1 1 1 依态度表现记学分机动9 1 1.5 1 1.5 1 1.5 1 0.5 0小计50 6 4 4 4 4 4 4 20 20课程教学110 14 16 16 16 16 16 16 0 130寒（暑）假48 4 8 4 8 4 8 4 8 0合计208 24 28 24 28 24 28 24 28 150非课程教学活动包括入学教育，军事训练，生产劳动和公益劳动（分散安排，不计学分），复习考试，学年总结，专业(教育)实习，毕业论文(设计、创作)，毕业教育，机动活动等，共计50周，课程教学110周，寒、暑假分别为4周、8周，安排教学见习、社会调查。
艺术设计专业人才培养策划方案
启发式教学
通过引导学生思考，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
案例教学
通过分析真实的艺术设计案例，帮助学生理解理论知识和实际应用。
实践教学
通过实际操作和项目实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
选取具有代表性的艺术设计案例，引导学生分析、讨论和总结，加深对理论知识的理解。
组织学生参与实际的艺术设计项目，让他们在实践中掌握技能，提高解决问题的能力。
及时反馈与改进
对教学质量进行定期评估，及时反馈问题并采取改进措施。
1
建立评价机制
制定科学合理的评价机制，对教学质量进行全面、客观的评价。
收集反馈意见
通过学生、教师、企业等多方渠道收集反馈意见，了解教学质量实际情况。
分析评价结果
对评价结果进行深入分析，找出教学质量存在的问题和不足。
持续改进
根据评价结果，制定改进措施并持续改进教学质量，不断提高人才培养质量。
优化课程设置
加强师资队伍建设
开展校企合作
举办学术活动
引进高水平师资，鼓励教师参加学术交流和进修，提高教师的专业素养和教学水平。
与相关企业建立合作关系，为学生提供实习和实践机会，增强学生的实际操作能力。
定期举办学术讲座、研讨会等活动，加强学术交流，提高学生的学术素养。
艺术设计专业课程设置
02
A
B
C
实践教学成果
学生在企业实践中取得的实际成果，如获奖作品、成功案例等。
企业满意度调查
定期对企业进行满意度调查，了解企业对校企合作成果的评价和建议。
艺术设计专业人才培养质量保障体系
06
强化师资队伍建设
选拔优秀教师，加强教师培训和学术交流，提高教师整体素质。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统掌握平面设计、环境艺术设计、产品设计、新媒体设计的基础理论和基本知识，熟练掌握广告设计、包装设计、企业形象设计；室内外环境规划设计、施工和管理；产品造型设计、开发；现代新兴媒体设计的专业技能，能在广告、装潢、环艺、产品设计与制造、多媒体设计与制作等企业单位从事设计与制作工作的高素质应用型人才。
二、基本业务规格1.具有良好的思想道德修养和生理心理素质，有较高的职业道德和社会责任感；2.具有较高的审美修养、开阔的艺术视野和较强的创新意识；3.具有较强的艺术感受、思维、想象与创造能力；4.掌握本专业的设计理论和主要的设计方法与手段，熟练掌握主要应用软件的操作技能，动手能力强；5.具有一定的外语听、说、读、写、译能力，达到CET-3水平；6.掌握计算机及网络的基本知识，达到浙江省高校非计算机专业一级水平。
三、基准学制四年四、授予学位文学学士五、主干学科艺术设计六、专业主干课程造型语言、设计表达、图形设计、建筑识图与制图、产品造型基础、信息设计、新民艺设计、广告设计、品牌识别设计、包装设计、家具与居室设计、照明设计、会展设计、景观设计、产品开发设计、网络动画、网页设计、互动多媒体设计。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程30学分，基础教学课程44学分，专业教学课程47学分，公共选修课程10学分，实践教学环节19学分，素质拓展环节10学分。
艺术设计专业教学安排表有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
3.院系选修课建议第五、六学期各选修2学分，第七学期选修4学分。
4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
艺术设计专业的人才培养方案
艺术设计专业的人才培养方案引言：艺术设计专业是培养具有较高美术智力和创造性的专门人才的学科，对于提高当代美术设计水平和推动社会经济文化发展起着重要的作用。
本文将从课程设置、教学方法、实践环节以及学生综合素质培养等方面，探讨艺术设计专业人才培养的方案。
一、课程设置：1.基础课程：包括美学、色彩学、素描、构图等，建立艺术设计的理论基础和技术基础。
2.专业课程：包括平面设计、字体设计、包装设计、网页设计、影视广告等，培养学生的专业技能和创新能力。
3.实践课程：包括实习、外出考察、社会调研等，让学生亲身参与实践活动和社会实践，增加实践经验。
二、教学方法：1.理论与实践结合：注重理论与实践相结合，理论课程与实践课程相互贯通，培养学生创作能力和创新能力。
2.个性化教学：根据学生的个人特点和兴趣爱好，采取个性化的教学方法，让学生发挥自己的潜能。
3.学以致用：注重将所学知识运用于实际生活和实际工作中，培养学生的实际操作能力和应对问题能力。
三、实践环节：1.实习机会：为学生提供实习机会，让他们在实践中学习和成长，锻炼专业技能。
2.比赛和展览：组织学生参加各类比赛和展览，提高学生的竞争意识和创造能力，增加学生与社会的交流机会。
3.社会实践：组织学生进行社会实践活动，了解社会需求和市场需求，增加对艺术设计行业的认识。
四、学生综合素质培养：1.培养学生的自主学习能力和团队合作能力，让学生能够独立完成任务，同时也能够与他人合作完成任务。
2.强化学生的创新能力和创造能力，在实践中不断挑战自我，创造出具有独特创意的作品。
3.培养学生的社会责任感和艺术修养，让他们能够将自己的艺术才华用于社会公益事业和社会发展中。
结论：通过合理的课程设置、创新的教学方法、丰富的实践环节以及全面的学生综合素质培养，艺术设计专业的人才培养才能够真正满足社会的需求。
希望本文提出的艺术设计专业人才培养方案能够为相关学校和专业提供一些有益的参考和借鉴。
艺术设计与制作专业人才培养方案
艺术设计与制作专业人才培养方案各位小伙伴们！今天咱们就来好好唠唠这艺术设计与制作专业的人才培养方案，这可是咱们未来在艺术设计领域大展拳脚的“武林秘籍”啊！首先呢，咱得明确培养目标。
咱这个专业就是要培养出一群既有着天马行空的创意，又能把这些创意完美落地变成实际作品的厉害角色。
就好比你脑袋里有一个超级酷炫的宇宙飞船设计图，还能亲手把它用各种材料和技术给造出来，那才叫牛呢！咱们培养的人才得在平面设计、室内设计、产品设计等多个领域都能游刃有余，成为设计界的多面手。
说到课程设置，那可真是丰富多彩得像个大宝藏。
基础课程就像是盖房子的地基，必须得打牢。
比如说素描、色彩这些，就好比是咱们设计的语言，你得先把这些“语法”学明白，才能写出漂亮的“设计文章”。
然后呢，还有各种软件课程，像Photoshop、3DMAX这些，它们就是咱们的“魔法工具”，能让咱们的创意瞬间变成惊艳的视觉效果。
实践教学环节那更是重中之重。
光说不练假把式，咱们得真刀真枪地干起来。
校内的实训基地就是咱们的“练功房”，在这里可以尽情地尝试各种设计项目，从小小的海报设计到整个室内空间的改造，都能让咱们大展身手。
而且啊，咱们还有机会出去实习，到真正的设计公司里去感受一下职场的氛围，看看那些专业的设计师们是怎么工作的，顺便还能积累一些人脉，说不定以后还能合作呢！师资队伍也不能马虎。
咱们的老师那可都是设计界的“大侠”，有的在国际大赛上拿过奖，有的有着丰富的实战经验。
他们不仅能教给咱们专业知识，还能分享很多行业内幕和经验教训，让咱们少走弯路。
考核方式也得灵活多样。
不能光靠考试成绩来评判一个人的能力，那多没意思啊！咱们会通过作品展示、项目实践、小组合作等多种方式来考核大家。
只要你有才华，有创意，能做出让人眼前一亮的作品，那就是优秀的！最后呢，咱们还得关注学生的综合素质培养。
设计不仅仅是画画和做图，还得有良好的沟通能力、团队协作能力和创新精神。
所以咱们会组织各种活动，让大家在活动中锻炼自己，成为全面发展的设计人才。
艺术设计专业人才培养方案
关于设置艺术设计专业的论证报告根据大量的市场调研结果显示，随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，人们追求美的享受不但成为工作、生活的必需，而且审美水平、审美需求也在快速提升，并趋向多原化。
然而，艺术设计专业恰恰是集装饰图案、图形设计、书籍装帧设计、标志设计、平面设计、广告设计、展示设计、包装设计，CI企业形象设计、摄影等为一体的综合设计类专业。
也是通过各种生活、工作环境的不同平面媒体，装饰美化引导着人们的空间环境，展现出不同的视觉精神感受。
因此，市场前景乐观，岗位需求量大，就业前景十分广阔。
毕业后可就业于从事产品开发与策划的组织实施工作；政府或行业的经济管理部门，从事产品开发、新技术的推广与应用及相关技术方面的管理工作；各类公司、企业的技术部门，从事机械设计、产品设计、工业设计及家装设计等方面工作。
本专业就业面宽，渠道多，层次广，适应性强。
各类设计公司，如广告、包装、装饰、建筑、服装、媒体、房地产等企业从事平面设计、广告设计、各类媒体设计、环境规划、园林设计、室内设计、包装设计、企业策划等工作。
政府部门、企业、事业单位、宣传机构、新闻媒体部门、出版社等从事广告、宣传、视觉媒体策划、设计、制作、以及教育、科研部门从事教学、科研等工作。
在大、中、小型企业、促销部门、宣传部门、设计部门从事广告、宣传、策划、包装、展示设计、环境规划、模型制作等工作。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，掌握装潢设计制作技术，能胜任包装公司、广告公司、印刷公司、相关企业以及各类专业媒体的设计和制作工作的现代化平面设计高等技术应用性专门人才。
艺术设计专业（广告设计方向）本科教学计划专业代码：050408一、专业培养目标培养适应当代广告事业发展的需要，德、智、体、美全面发展，具有良好艺术修养，具备广告学理论与技能，丰富的广告策划、设计、运作能力及创新能力。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案（专业代码：670101 ）一、专业定位（一）市场需求分析本专业学生的职业范围主要涉及：各级装饰公司、设计公司、建筑公司、电视台、出版社、工艺美术厂、企事业单位美工等。
（二）职业范围及职业岗位职业行动领域主要工作任务职业行动领域描述知识要求技能要求手工绘图工作1．手绘效果图2．手绘美工3．手绘施工图1．有基本的美术绘画基础；2．掌握透视原理；3．掌握多种表现技法，并能熟练应用；4．掌握制图的基本知识；5．掌握基本的施工技术原理；1．能熟练绘制常见空间效果图；2．了解多种表现技法并能熟练应用；3．能看懂图纸并能熟练临摹和绘制；CAD绘图1．绘制家具施工图；2．绘制建筑装饰；3．绘制装修的施工方案；4．绘制园林规划1．掌握CAD软件操作；2．掌握家具施工图纸的绘制；3．掌握施工图纸的绘制；4．掌握园林规划方案的绘制；1．熟练使用电脑绘图，达到中级以制图员水平；2．具有CAD绘图技能证书3．能看懂图纸并能熟练临摹和绘制；3DMAX绘图1．3DMAX建模；2．3DMAX效果图绘制；3．3DMAX渲染；1．熟练掌握3DMAX软件的建模；2．熟练掌握3DMAX软件的渲染；3．掌握3DMAX插件的应用；1．具有3DMAX建模能力；2．具有3DMAX软件的高级渲染能力；3．能阅读专业资料，不断更新最新技术知识的能力家具设计1．家具绘图；2．家具调查；3．家具开发；1．掌握家具的发展史；2．掌握家具的风格类型及特点；3．了解现有家具的结构和材料；4．掌握家具图纸的绘制；5．掌握家具的开发设计流程；6．掌握设计思维能力；7．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、创新能力。
1．熟练使用绘图工具及软件的应用；2．能看懂图纸并能熟练临摹和绘制；3．能正确绘制和清楚的表达设计思想；室内设计\展示设计\室外设计1．施工图绘制；2．效果图绘制；3．装饰材料的正确运用；4．装修结构的清楚正确表达；5．施工预算的核算6．现场施工的指导；7．后期软装饰的选择1．熟练运用各种绘图软件；2．掌握现有的施工工艺和装饰材料；3．清楚装修预算及核算；4．有良好的艺术修养及审美；5．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、创新能力。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案（2009年版）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，能适应地方经济建设和社会发展需求，具有人文精神、艺术与技术创新能力，熟悉设计程序和相关法律，了解中外艺术设计的发展动态，实践能力强，能在艺术设计教育、研究、设计、新闻等生产和管理领域从事相关艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的，具有创新精神和创业能力的应用拓展型高素质人才。
二、培养要求及特色本专业突出实践能力和创新精神的培养,学生主要学习艺术设计方面的专业基础理论和基本知识，受到视觉传达设计、环境艺术设计、数码影像艺术方面的设计思维与方法及基本设计技能、技巧的训练，具有视觉传达设计、环境艺术设计、数字艺术设计与实践、教学和研究等方面的知识、能力与素质。
培养学生自主学习能力，激发学生的兴趣和潜力，培养学生的团队协作意识和创新精神。
根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下5个方面：1、坚持厚基础、宽口径、新思维、重创造的基本原则和理念，使学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握艺术设计专业的基础知识、基本理论、基本技能，了解艺术设计学科前沿和发展动态，具有独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一专多能的知识结构，具备较强的从事艺术设计专业业务工作的能力和素质。
2、知识结构：具有较扎实的艺术设计专业基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业学科的新成就、新发展，获得艺术设计的初步训练，具有一定的设计鉴赏能力和创作能力，懂得艺术设计学科的一般规律，能胜任相关单位的设计工作和研究等。
3、能力结构：艺术设计专业的学生要具备较强的语言文字表达能力，热爱艺术设计事业，具备基本艺术设计中获取信息、处理信息能力，设计组织管理能力，并有较强的使用现代技术及计算机辅助设备能力；具有艺术设计学科的基本理论、基本知识，有较高的美学修养；掌握艺术设计学科的基本技能和学术研究、创新方法；掌握和运用现代设计技术，特别是多媒体、网络技术的能力；掌握并能够初步运用营销学、心理学基础理论，具有良好的设计师职业道德素养和从事艺术设计的基本能力；了解艺术设计行业的前沿理论、应用前景及发展动态，以及艺术设计行业的新成果，具有一定的创造能力和自学能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
“艺术设计”专业人才培养方案
“艺术设计”专业人才培养方案一、专业背景和目标艺术设计专业注重培养具有创新能力、审美意识和实践能力的专业人才，旨在培养具备综合艺术素养和创意能力，能够适应不同领域的艺术设计工作的人才。
培养目标包括以下几个方面：1)掌握艺术基础理论和技能，具备创意思维和艺术批判能力；2)熟悉艺术设计的相关领域和行业，并能够理解和适应各种设计需求；3)具备独立进行设计项目的能力，能够应对复杂的设计问题并提出创新解决方案；4)具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与不同背景的人合作并实现共同目标。
二、课程设置1)艺术基础课程：包括色彩学、造型学、美学等课程，旨在培养学生的艺术感知能力和审美素养。
2)设计基础课程：包括设计原理、设计方法和设计案例分析等课程，培养学生的设计思维和创新能力。
3)行业专业课程：包括平面设计、产品设计、环境设计等课程，帮助学生熟悉不同领域的设计需求和解决方法。
4)技术应用课程：包括设计软件操作、数字媒体技术和原型制作等课程，提升学生的设计工具应用能力。
5)实践项目课程：包括设计实习、设计竞赛和毕业设计等课程，培养学生的实践能力和项目管理能力。
三、教学方法1)理论与实践相结合：课堂教学注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实践等教学形式，将理论知识与实际应用相结合。
2)项目导向学习：学生在课程中将参与实际项目的设计和实施，通过实践项目的经历，培养学生的设计能力和解决问题的能力。
3)跨学科合作：鼓励学生与其他专业合作，加强跨学科交流与合作，提高学生的综合素养和团队合作能力。
四、实践教学环节1)实习：学生将有机会参加设计公司或艺术机构的实习，通过实践锻炼，了解行业需求和实际工作流程。
2)设计竞赛：鼓励学生参与各类设计竞赛，培养学生的创新能力和竞争意识。
3)毕业设计：学生需完成一个综合设计项目，并进行策划、设计和实施，通过毕业设计展示自己的设计能力和创新思维。
五、评估与考核1)课程考核：通过课堂作业、实践项目和小组讨论等方式，对学生的理论知识和实践能力进行评估。
艺术设计专业专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案（三年制）（2022版）编制系部：传媒艺术系编制人：审核人：复核人：二○二二年六月艺术设计专业专业人才培养方案（三年制）一、专业名称及专业代码专业名称：艺术设计专业专业代码： 550101二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限修业年限以3年为主。
四、职业面向表1 职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，德技并修，培养思想政治坚定，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握室内设计专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向室内设计行业领域，能够从事环境设计、室内设计、商业展示、专卖店设计、环境规划、文化艺术及中级装饰工程项目的施工与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
（二）培养规格1.素质（1）思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。
（2）职业道德和素养：遵守、履行道德准则和行为规范；尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等；（3）身心素质：达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格。
（4）人文素养：具有良好的文字和语言表达能力，具有一定的审美和人文素养。
（5）劳动素养：具有严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质，拥有良好的劳动心态和劳动技能，传承工匠精神。
2.知识（1）掌握专业相关文化基础知识。
（2）熟悉和职业发展方面的知识，了解一定的组织管理、经营管理和创新创业知识。
室内艺术设计专业人才培养方案
室内艺术设计专业人才培养方案一、培养目标室内艺术设计是一门涵盖多学科知识、以人类的室内环境为核心的综合性学科。
培养室内艺术设计专业人才，需要具备良好的审美能力、设计思维和实践能力，熟悉室内空间规划、色彩搭配、材料选用等方面的知识，具备良好的沟通和团队合作能力，能够独立完成室内设计工作，为人们创造一个舒适、美观、实用的室内环境。
二、培养方案1.课程设置（1）艺术基础课程：包括素描、色彩、平面造型等，培养学生对艺术的感知和表达能力。
（2）设计理论与方法：包括室内空间规划、设计原理、人体工程学等，培养学生的设计思维和方法。
（3）材料与构造：包括建筑材料、室内装饰材料等，深入了解不同材料的性能和应用。
（4）设计实践：包括室内设计实践、手绘和电脑辅助设计等，培养学生的室内设计实践能力。
（5）文化和创新素养：包括建筑文化、设计史和文化创意产业等，提高学生对文化的理解和创新意识。
2.实践教学为了培养学生的实践能力，室内艺术设计专业需要进行以下实践教学环节：（1）设计实习：安排学生进行一定时间的设计实习，让学生在真实的项目中锻炼设计能力。
（2）设计竞赛：鼓励学生参加各种室内设计竞赛，提高他们的设计水平和竞争力。
（3）毕业设计：为学生设置一个毕业设计项目，要求学生独立完成一个室内设计方案，并进行设计展示和答辩。
3.实践训练为了提高学生的实践能力，室内艺术设计专业需要进行实践训练：（1）模型制作：要求学生学会使用各种模型制作工具和材料，完成不同尺度的模型制作。
（2）工程实训：组织学生到工地参观和实践，让学生了解室内装饰施工的各个环节。
（3）艺术实践：要求学生进行一定时间的艺术实践，如绘画、摄影等，培养审美能力和艺术感知能力。
4.实习实训为了让学生更好地融入职场，室内艺术设计专业需要进行实习实训：（2）实习指导：分配导师对学生进行实习指导，给予他们实用的设计经验和建议。
（3）实训评估：对学生的实习情况进行评估，评价他们的实际工作能力和职业素养。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案1.专业目标艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）旨在培养具备较强的创意思维和视觉表达能力的新媒体策划与设计人才。
培养目标包括但不限于：培养学生对新媒体领域的敏锐触觉和深入了解，熟练掌握新媒体策划与设计所需的相关理论和技术知识，能够独立完成新媒体项目的策划和设计工作，具备一定的团队协作能力和创新能力，能够适应不断变化的新媒体环境。
2.课程设置为了达到上述培养目标，我们将设置以下课程：2.1艺术基础课程：包括素描、色彩学、造型艺术等，旨在培养学生的美学素养和艺术表达能力。
2.2新媒体基础课程：包括计算机图形学、多媒体技术、交互设计等，建立学生对新媒体的技术基础。
2.3策划与创意课程：包括广告策划、创意思维培养、文案写作等，培养学生的策划能力和创新思维。
2.4用户体验设计课程：包括人机交互设计、用户研究方法等，强化学生的用户导向设计能力。
2.5动画与影视制作课程：包括三维动画制作、影视后期制作等，培养学生的动画与影视制作技巧。
2.6专业实践课程：包括案例分析、项目实践等，让学生在实际项目中锻炼能力并掌握实际操作技巧。
3.实践教学除了上述课程设置外，我们还将安排实践教学环节，包括实习、课程设计和毕业设计。
3.1实习：为每位学生提供不少于6个月的实习机会，让学生在实际工作环境中学习并积累经验，提高专业能力。
3.2课程设计：设置一系列与实际工作相关的课程设计，要求学生按时完成，并通过评估。
这些设计作业旨在培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
3.3毕业设计：要求学生在毕业前完成一个完整的新媒体项目的策划与设计，包括文案、界面设计、互动设计等。
通过毕业设计，评估学生对整个新媒体项目的把控能力和创新能力。
4.师资力量为了确保良好的教学质量，我们将配备一支富有实践经验的教师团队，其中包括行业经验丰富的专业人士和具备较高学术水平的教授和副教授。
教师团队将积极参与学生的教育培养并提供指导，为学生提供行业动态和技术发展方向的最新信息。
艺术设计专业的人才培养方案
艺术设计专业（室内设计）人才培养方案适用对象：本科（06级）招生对象：普通高中毕业生学制：四年制，学年学分制一、培养目标本专业主要培养德、智、体、美协调发展，具备本学科、本专业所必须的基础理论和基本知识，掌握室内设计的专业知识、基本技能和方法，具有较强的专业创新精神和实践动手能力，具有从事本专业实际设计项目工作的初步能力，毕业后能胜任室内设计与工程技术管理的高素质应用技术型人才。
二、培养规格与课程设置本专业学生主要学习室内设计所必须的基础理论和基本知识，受到室内设计师的基本训练，具有进行室内设计的基本能力。
1、本专业的知识和能力结构：（1）热爱祖国，具有良好的政治素质，较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础。
（2）掌握本专业领域必备的理论知识以及分析、解决问题的方法和技术；（3）具有本专业必须的设计构思表达、制作、工艺的基本技能；（4）具有本专业领域设计所必须的专业知识、技能和方法，要求专业技能达到助理设计师的技术水平；（5）具有较强的自学能力和创新意识，掌握文献检索、资料查询的方法，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，了解本学科前沿及发展趋势；（6）掌握一门外国语，具有较强的阅读、翻译的实用技能和一定的听、说、写能力；（7）具有良好的身体和心理素质。
三、主干课程及主要实践环节（一）通识平台课（略）（二）专业平台课1、课程名称：素描教学内容要点：素描和速写的观察方法和表现方法，主要是画石膏几何体、静物、人物速写、风景速写等内容，并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
教学要求：了解和掌握素描和速写的形体、结构、比例、透视、构图、空间基本知识，掌握素描和速写的观察方法、分析方法和表现方法，掌握造型规律和方法，并把这个规律和方法运用到后续的专业学习中去。
2、课程名称：色彩教学内容要点：色彩的观察方法和表现方法，主要是画石膏几何体、静物、人物、风景等内容，并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
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艺术设计专业人才培养方案
2012年3月7日
一、专业名称
专业名称：电脑艺术设计
二、培养目标
电脑艺术设计专业培养面向数字媒体行业，从事数字媒体相关岗位，具有一定的美术基础理论、艺术设计基础理论和方法，具备专业理论基础知识，熟练掌握平面设计、室内设计、视频编辑技术的基本理论知识，具有较强的与本专业相关软件的操作技能，具有平面广告设计、VI企业形象设计、网页设计、插画设计、室内平面图设计、室内外三维效果图设计、视频剪辑及后期特效合成能力，具有爱岗敬业，高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，良好的职业道德和职业形象，和谐的人际关系，团队合作精神以及良好的心理素质。
具有数字艺术应用能力的富有创意的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技能型人才。
三、学分、学制要求和毕业规定
本专业学习者必须达到培养目标要求，修完本方案中每个课程模块的必修学分和最低选课学分，修满毕业最低总学分，满足最低毕业年限，并且至少获取一个职业资格证书，方可获得毕业证书。
四、培养规格
（一）素质结构要求
1、思想道德素质
培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有基本的和高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格方面的较高修养。
使学生保持心理健康，努力做到心态平和、情绪稳定、乐观、积极、向上。
2、业务素质规格
具备本专业基础理论知识，基本应用技能。
具有良好的学习能力，有创新精神。
3、文化素质规格
文化素质是指一个人的知识、才能、鉴别力所构成的文化造诣或素养的一般体现。
实施文化素质教育，通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。
4、身心素质规格
培养学生掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）知识结构要求
1、掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；
2、具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；
3、具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力；
4、掌握电脑艺术设计的基础理论知识。
5、掌握平面设计的设计理念和设计原理。
6、掌握网页设计的基本理论知识和制作技巧。
7、掌握插画设计的设计理念和设计原理。
8、掌握室内平面图的基本理论知识及制作技巧。
9、掌握室内外三维效果图的基本理论知识及制作技巧。
10、掌握视频编辑及后期特效合成的基本理论知识及制作技巧。
11、掌握VI 企业形象设计的基本原理与方法。
12、掌握基本设计技法和世界设计潮流，融入本土设计。
13、掌握本专业相关设计软件的操作。
（三）能力结构要求
1、具有查阅科技文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。
；
2、具有计算机操作和使用能力；
3、具有美术设计与绘图能力；
4、具有使用相关设计软件设计的能力；
5、具有一定的设计思维和创意设计能力；
6、具有一定的美术鉴赏能力和美学知识；
7、具有一定的自学及跟踪新技术精神和人际关系发展的能力；
8、具有团队协作处理能力。
（四）服务方向与职业生涯发展
爱岗敬业，具备相应岗位知识技能，毕业后能够完成平面广告设计、VI 企业形象设计、
网页设计、插画设计、室内平面图设计、室内三维效果图设计、视频编辑及后期特效合成等实际操作，并能解决各种现场技术问题，适合以下工作岗位：
1、在广告公司等企业中，从事图形设计、标志设计、广告设计、海报设计、VI 企业形象手册设计、包装设计、书籍装帧等设计工作。
2、在网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站美工设计、网站Flash 动画设计，多媒体软件设计，多媒体软件包装设计等工作。
3、在装饰装潢设计公司中，从事室内外平面图制作、室内外效果图制作等工作。
4、在广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂中，从事电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计等工作。
5、在学校、培训中心从事教育工作并担任实训指导工作。
五、培养模式、教学方式和特色课程
培养模式：采用“四方联动、全程共育”专业人才培养模式，以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以多网合一、信息化的学习环境为支撑，以学习者自主学习、自主学务管理为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养应用型专门人才，注重职业技能培养和行业最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性和前瞻性的结合。
教学方式：教学方式的设计充分考虑开放教育特点和对应用型艺术设计人才知识和能力的要求把课程的理论教学和实践技能教学拆分，然后有针对性地采用多种教学方式相结合。
1、理论知识教学方式
采用“现代远程教育”的教育方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，重点开展网上教学活动。
采用多元化的教学形式，为学生和教师提供多元化的学习和教学资源，包括教材，视频、音频教材，网络课程，CAI课件等，多种媒体密切配合，有机搭配，为学习者提供有力的教学支持服务，帮助学习者完成学习。
2、实践环节教学方式
实践环节构成、性质及教学方式如表4所示。
技能教学可以采取如下几种方式：基本技能实践环节设为“必修”并通过“集中实践”方式完成教学；岗位（群）能力实践环节和职业拓展能力实践环节设为选修，由学生根据自身工作环境或所从事的职业、今后职业生涯的发展等自由选择。
表4 实践环节教学方式
※说明：
1、集中实践：由学校统一安排时间与地点（校内实训基地），由学生根据个人需要进行选择。
2、分散实践：学生在自己的工作岗位按教学大纲要求完成实践环节的学习任务。
六、课程设置
教学进程表
注释：
（1）课程模块中课程设置学分是学校提供给学习者的每个模块的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者可从中选择所有必修课的同时，选择部分选修课以达到该模块最低选课学分；
（2）最低选课学分：学习者毕业应取得的该模块的最低学分，包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分；
（3）培养方案ID和课程ID:由系统自动生成；
（4）课程性质：必修和选修两种；
（5）建议学习学期：学校建议了课程的较合理学习学期，但学习者可根据自身需要调整实际学习学期；
（7）考核方式：考试和考查两种；
（8）备注：其它关于课程的说明；
（9）配备教学进程表，招生后学校将制定对应的专业教学实施方案，以把握教学的统一实施和完成教学质量控制。
（10）带★号课程为职业资格证书课程。
七、课程说明
（一）课程模块结构
◆本专业课程共设置5个模块，分别是公共基础课、专业桥梁课、专业框架课、素质教育课、综合实践课。
各课程模块中的课程设置学分是学校提供的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者从中选择所有必修课的同时，可选择部分选修课以达到该模块的最低选课学分，学习者毕业应取得该模块的最低学分（包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分）。
◆课程设置表中的各课程开设学期是根据专业知识能力结构、学习方向及个人兴趣提供的课程先修、后续关系确定的，学生可以按个人的需要选方向、选课程、或者自主组合。
所有必修课程在首次开设之后均实行全年滚动开设。
◆专业桥梁课：主要为电脑艺术设计类中职、中专、技校层次的学生设置的衔接课程，通
常是专业基础、主干课，非电脑艺术设计类中职专业学生需学习桥梁课程。
◆专业框架课：主要为本专业知识课和技能课。
其中专业框架必修课是本专业的核心课程，专业框架选修课是为学生就业和学习兴趣所设的课程，主要针对岗位的职能、业务设置。
2、毕业设计/论文
本课程旨在通过课程学习加深对所学理论知识的理解和提升实际操作水平。
课程主要内容包括：由学生根据自身情况和所从事的具体岗位选定设计/论文题目，可以通过平面广告设计、室内装饰设计、网页设计等形式完成，并达到相关要求。
八、师资条件
1、校内专任教师是本专业教学团队的主要力量，是专业课程责任人，全面主持课程建设、教学和教学管理工作。
2、教师基本信息一览表
艺术设计专业专任教师基本信息一览表。