教育教学中的一些做法和体会

化学教学中的一些做法和体会

实验中学任艳平

很高兴能在此和大家一起研讨交流，在此我把在教学中的一些做法和体会和大家一起交流一下,从以下四方面说起：

一、研究教材、研究考点热点、研究中考题型

只要教过多年的化学老师都会对教材很熟,熟不一定有研究，研究也不一定能研究到位,在座的各位老师大多数对教材都很熟也有研究，但熟到什么程度、研究到什么地步,我想也各不一样。我们的最终目标是中考,我想一定要研究新课改以来的中考题，要研究每年的中考考点、热点、研究中考题型,根据考题寻找知识点,列举知识点,在讲课时对这些知识点进行渗透、强化,然后再根据知识点进行选题训练。我们每次在整合题的时候，都是根据知识点进行选题,而不是盲目的,不能有重复点,更重要的是不能有漏掉的知识点。这几年来的大复习,我们没有让学生买过资料,就是先把每一讲的知识归纳一下，把重要的内容留下让学生填写，再根据知识点来选题进行训练。我认为整合题有一个最大的好处就是针对性强，能做到精选精练,避免盲目性,少走弯路，节省时间。同时,对学生来说，也避免了因花钱买来的书由于时间不够而做不完所造成的浪费。

二、加强同头科研究、加强集体备课

对于大型学校来说，存在同头科老师,一定要密切配合、相互切

磋、相互学习，毫无保留，发挥集体力量。我们学校的三位化学老师,不论课前课后都要研究,比如，处理教材中的某些问题，若方法不当或时间分配不恰当等都要在一起随时交流，避免走弯路，又比如，遇到难做的题或者拿

不准答案的题我们都要经过研究最后达到统一,不能随意的给学生讲自己都弄不准的问题,不能打无准备之仗，更不能失败了也不总结也不反思。每次考试后我们每个人都必须反思，查找失败的原因。我们不仅要研究教材还要研究学生,对于如何关注尖优生、如何抓中差生、如何抓落实，我们经常交流。我们三个基本上能做到周前备课、集体备课、配合默契、统一教案、统一习题、步调一致，这样我们才能达到统一效果，我们整个学校化学成绩才能提高。

三、关注差生、转化差生、全面落实、大面积提高成绩

我们实验中学是咱县学生最多的学校，生源是城区四所学校中最差的学校,差生面积大，这给我们带来了很大的压力,为了大面积提高成绩,我们不能放弃差生,我们特别关注中差生，这使得我们非常费劲，上课时要时时监督,提问检查、落实知识点，课堂完不成任务，课后抽时间进行,有的差生一次两次都过不了关,有的好几次才能过关,耗费了大量时间,使得课程进行很慢,使我们感到非常辛苦非常累!尽管效果很甚微,但还是有点效果，因为我们也没有什么绝招，只能从点滴做起，即使有时不能在正常吃饭时间正常用餐，但只要成绩提高了，总还有点“功夫不负有心人”的感觉。具体落实的内容就是把重点的章节的基础知识、重点知识以题的形式让学生先做,然后老师批改、学生纠错，然后检查错题是否掌握了,由于学生太多,有的让小组长检查有的老师检查,其实并不是每次都能人人过关,但是学生怕检查，只要检查，学生就比较重视，这样就有效果。

四、重视化学实验有助于化学教学

说起化学实验，我们做的也不是很好，特别是学生实验不能做到每个都