高三物理期末考试质量分析

高三物理期末考试质量分析这次学校对高三各学科进行质量监控,由高二备课组命题, 试题

难易适中,考试结果年段平均分58.5分,与我们的期望值基本吻合.班级之间比较平衡,普通班平均分最高分与最低分相差只有3.6分.

一,学生答卷中暴露出的主要问题

1,基本概念和规律的理解不透彻

不少学生研究方法不对头,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂.从选择题的答题情况分析,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案.例如选择题第6题,学生对机械能守恒的条件没理解,受力分析也不过关,比较面熟的题错误率竞有74%;选择题第5题是以前做过的题目,学生运用向心力公式分析天体运动问题还不够熟练,错误率高达62.8%.

2,知识结构混乱

这次考试范围比较大,不少学生因为内容多了以后头脑就乱了,不知道选用哪一个定理定律解题,出现张冠李戴的现象.例如计算题第16题应该用动能定理的学生用牛顿定律结合运动

学公式;第17题应该用牛顿定律结合运动学公式的学生用动能定理.

3,综合分析物理问题的能力较差

例如计算题第16题很多学生不理解图象的物理含义,不会分析运动过程是变力做功,当成是匀变速直线运动;第17题学生不能对平板车和木箱进行正确的受力分析和运动过程分析,不理解不从平板车掉下的临界条件是速度相等;第18题学生不懂得分别对水平和竖直两个分运动进行分析.

实验题做得不理想

实验题中有许多学生还没有掌握纸带的处理方法,得分率不高.5,落后面较大

从分数统计来看,不及格的人数年段有256人,每个普通班约有7,8个学生分数在40分以下,落后生的层面还是比较大.

今后的对策

1,加强物理研究方法的指导.一些过时的研究方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中研究的正确的研究方法.特别是要不断对学生强调学物理重在理解,不能死记硬背,不要把物理变成"无理".

2,经常帮助学生梳理知识网络.我们复课的教学要注意知识的横向联系和纵向联系,把零散的知识条理化,构建比较完整的知识体系,才能立于不败之地.

3,培养学生综合分析物理问题的能力.今后解综合题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的定理定律列方程解题.通过不断地训练,提高学生综合分析物理问题的能力.4,今后我们的实验课教学要讲效率,培养学生良好的实验惯,讲清实验原理,步骤,数据处理和误差分析等,争取把每个实验课堂过关,提高实验能力.