-2015全国高考语文小说阅读物象多次出现作用

多次出现作用

1.纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。

已近夜间10点，街上的人寥寥无几了。下面讲发现朋友是嫌疑犯。

又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿警察准备离开这里。下面讲抓朋友。

1第一次，烘托环境，展开情节；○2第二次，渲染气氛，转换情节。（宁夏二十年以后）

2.文中反复写她的歌声有何目的？

①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；②唤起读者对她的深切同情；

③渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强了文章的感染力。（浙江乌米）

3.指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用

我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的意思

一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西。不错，这里头的确是空的。

灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了

①显示人物的情态。②表示对魔盒作用的肯定。③反映“我”的情感和心理变化

4.小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用

①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。

5.小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。

①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。

6.文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。

含义：①第一处“歌声”体现出亚诺什一家单纯的节日快乐；②第二处“歌声”体现出他们的亲情经受考验后的快乐。

作用：可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题。

7.说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具

体分析，并说明这样写有什么效果。

第一次是马兰花的男人得知马兰花借钱给麻婶，一直没有向麻婶要。得知麻婶死后，马兰花的男人大怒而走，马兰花伤心而哭。第二次马兰花的男人一直叫叫马兰花索取，马兰花不应，男人再次而怒，马兰花痛心。第三次，马兰花收的麻婶女儿寄来的钱和钥匙。喜极而泣，三次流泪，变现不同，心情也不同，更能突出马兰花这个人物形象，更加丰厚，同时也推动了故事情节的发展，并有利于表现小说的主题。