英语听说考试备考策略分析

英语听说考试“模仿朗读”备考指导

从2011年的高考开始,英语口语成绩纳入高考总分计算(占英语科总分的10%)。广东英语口语考试为人机对话,分为三部分:模仿朗读,角色扮演,故事复述。

A节模仿朗读,要求考生观看一段大约一分钟的片断,然后考生开始模仿训练:先阅读文字稿,再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读:考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

考生往往觉得这是三部分中最容易的,但是这部分也是最能考出考生的口语基本功的。以下我们谈谈如何更好地掌握模仿朗读的技巧,练好英语口语的基本功。

1. 发音到位。

在口语中,最重要的是让对方获取自己表达的信息,所以发音正确非常重要。因此,练习发音到位非常重要,因为这是影响英语口语最基本的一个环节。很多同学在发音时,只是把音发出来,并没有真正到位。要做到发音真正到位,关键是嘴型的到位,如:长音[i:]和短音[i]。

发长音[i:]的单词有flee, see, sea, tea, sheep, bee, me等。这个是前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。其发音要领是发音时舌尖抵下齿,舌前部尽量抬高,口形扁平。

发短音 [i]的单词有lift,village,English,ship等。该音是个前元音,是字母i或y 在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻快。发音的要领是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。

我们平时可以通过一些绕口令锻炼自己,如:

(1)Tim’s team was licked by the leaking roof.

(2)Pip and Pete shipped the sheep ships cheaply.

2. 不完全爆破音。

在掌握如何准确读出每个单词后,就是如何把一个句子读得流畅。如果不注意技巧,一个单词一个单词蹦出来,就不像在讲话了。因此我们需要注意句子朗读的技巧。其中一个就是不完全爆破音的现象。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个:/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在朗读句子或某些单词时,两个爆破音相遇,或者爆破音遇到/m/, /n/, /l/, /s/,/w/等时,爆破音不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面的音,这种现象叫不完全爆破。有些是单词内不完全爆破,如bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/,/t/,/p/稍作停顿,没发出音来。但更多的不完全爆破发生在句子中。如:

My father ke(pt)working till midnight。(由于有kept后有/w/,因此/pt/部分不完全爆破,不用发音,只需停顿)

3. 连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。如:We have an English friend.在这里,have和an,an和English可以连读。但是,我们必须注意,并不是一出现“辅音+元音”就连读,我们还需要注意意群,如:I hope it will be a good day tomorrow. 这里hope和it就不能连读,因为hope是属于I hope的意群,it 是属于it will be a good day tomorrow的意群。

4. 重读。

英语的重读现象同样可以分为单词重读现象和句子重读现象。单词重读现象其实就是指

重音,这个可以在平时学单词时多加留意,但也可以掌握一些规律,这样即使遇到新单词也可以根据发音规则正确读出来。下面举三个例子说明:

(1)派生词的重读与词根的重读一致,如o′bey和diso′bey。

(2)带下列后缀的单词,重音通常放在第一个音节:-ary, -ery, -ory, -ize, -ism, -ist, -ment, -mory等。如′additory。

(3)带下列后缀的单词,重音往往在倒数第二个音节:-eous, -ian, -ic, -ics, -ish, -liar, -tion等,如con′dition, a`bolish。

句子重读,指的是单词一旦置于句子里,在语流中并不是所有的单词都像单独读音时读得那么响亮,只有其中部分词重读,部分词不重读。通常来说,实词(如名词、形容词、动词、副词、数词等)重读,而虚词(代词、介词、冠词、连词)不重读。如:

We ′see him at the ′office ′every ′day.

但是在一篇文章中,我们往往要注意它想表达的意思,通常,作者要表达的重点会重读。如:

A:I have looked for you for a month? Where were you?

B:I went to ′America.

(在这里America 是回答where的,所以重读)

下面我们再来谈谈在考场中的应试技巧:

1. 大声朗读。

首先,在一场考试中,心理状态是非常重要的。在以往的口语考试过程中,有部分考生由于缺乏自信,朗读时断断续续,或者音量太低导致声音未能很好地录进电脑,因此分数不理想。所以,在口语考试过程中,考生应该自信地大声朗读,这样才可以保证好分数。

2. 模仿新单词发音。

有些考生遇到新单词的时候会心里发慌,停顿下来,其实大可不必如此。考生完全可以根据单词的发音规则读出新单词,如tion往往发/n/音, tious往往发/s/音。对于一些很长的专业名词,考生不用焦急,把发音模仿出来即可,一般情况下,考官不会太计较。

3. 注意节奏。

最后,考生要注意朗读节奏。一方面,考生要在第一次看视频的时候理解意群,留意什么意群可以连读和句子太长时候适当停顿。如这个句子A true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart中,考生可以在someone与who停顿。另外,有些考生口语水平比较高,读的时候读得很快,导致读完一个句子后画面还停留很久,这样也会造成不必要的失分。因此,考生应该注意朗读的节奏,尽可能与原声的朗读节奏一致,使文章朗读显得紧凑、连贯。

总而言之,在平时跟读录音带,练习模拟套题的同时,注意准确运用发音技巧,考试时大胆地大声朗读,这样就可以有效地提高口语成绩了。

意群