新 2018学年第二学期九年级语文独立作业(二)(3.18)

2018学年第二学期九年级语文独立作业（一）

出卷人：成雪春祝丽娥朱旭霞高英

温馨提示：

1．全卷共三大题，20小题。满分120分，其中书面分3分。考试时间120分钟。

2. 答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。

一、语文知识积累（18分）

1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）

中国传统文化里，读书人往往虚怀若谷，只有那些无甚学识的人才会睥．睨天下。读书的确使人明智，并且读书的方法有很多。培根在《读书论》中指出，要根据不同的书选择不同的读法：有的书可以浅尝辄止、不求甚解，有的可以hú（）囵吞枣、大体了解，有的则需要慢嚼细咽，不能只是，一晃而过。当然，全神贯注地、探索般地阅读，并不意味着就要吹毛求疵，诘难作者，而是要求读者在真正理解作者意图的基础上，进行自我的迁移或阐发。这就是朱熹所谓的“循序渐jìn（），熟读而精思”。

（1）加点字“睥”的正确读音是（）

A. pì

B. bì

（2）填入文中横线处词语最恰当的一项是（）

A.天光云影

B.浮光掠影

（3）根据拼音写出相应的汉字。

循序渐jìn ___________

看到一位位诗人与山水的共鸣。如北征乌桓胜利班师的曹操在《观沧海》中描绘了大海的远景轮廓：“，。”又如青年杜甫在《望岳》中赞美了泰山秀美而巍峨的景致：“，。”他们对山水的赞美中不仅有所见，也有所思所感，令人身临其境，也令人感同身受。

3. 下列各句中，加点词意思相同的一项是（）（2分）

A. 知之者不如好．之者君子好．逑

B. 北通巫峡，南极．潇湘此乐何极．

C. 惧其不已．也转转不已．

D. 若．有作奸犯科及为忠善者若．屈伸呼吸

4.对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）（2分）

A．线条奔放，笔力雄健。 B．错落有致，收放有度。

C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用草书书体，笔法流畅。

二、阅读（44分）

（一）阅读相关名著，完成下5~7题。（7分）

5.《五猖会》一文中，“我”热切盼望去观看迎神赛会，但是却没能实现，这是为什么？从这件事情中可见父亲是一个怎样的人？（鲁迅《朝花夕拾》）（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.整整

．．了一百块钱！（老舍《骆驼祥子》）（请结合文章内容分析加点词．．的三年，他凑足

的表达效果）（2分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7. 毛泽东在《七律·长征》中写到：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”请结合埃德加·斯诺的《红星照耀中国》中记录的长征故事，谈谈你对“长征精神”的理解。（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读下面两段文本，完成8-11题（10分）

（一）

①最近，一篇网文《注意！这些字词的拼音被改了》引发广泛关注。不少网友发现，小时候被语文老师改正的错误读音，如今却得到“认证”。对此，教育部有关部门回应，改后的审音表尚未通过审议，还应以原读音为准。

②说服到底念还是，铁骑究竟是还是？事实上，这些读音出现争议，并非首次。早在2016年发布第三次《普通话异读词审音表》征求意见时，一些经常出现的错误读音就成为规范读音。除了这些日常用语中的读音改动，有些诗词中留存的古音被修改，也引发热议。像“远上寒山石径斜”（改为）、“乡音无改鬓毛衰”（cuī改为），这些修改在一定程度上打破了诗词的合辙押韵，影响了韵律美感。

③“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。”语言作为沟通交流的工具，发音是约定俗成的，也是社会发展的产物。从春秋战国时期的“雅言”，到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”，再到近代以北京语音为标准音形成的普通话，语音的流变从未停止。如果把语言比作一条河流，那么这条河流中既有河水奔腾而下，也随着支流的汇入、地势的起伏，以及地貌、气候、植被的不同而不断变化，这是一个必然的现象。

④然而河流之下，也有着千万年沉淀而成的河床，在很大程度上可以说，这才是河流的本质。从历史的角度看，语言不仅仅是沟通的工具，更有着文化传承的功能，承载着一个民族共同的文化记忆。我们何其有幸，能在“蒹葭苍苍，白露为霜”中感受委婉的韵致，能从“天似穹庐，笼盖四野（）”中体会旷野的苍凉，这是语言文字跨越时空的力量。

⑤诗词作为一种文学形态，更承载着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字词读音相当讲究，既要押韵，更讲平仄，这是中国传统诗歌之所以有独特魅力的重要原因。即便读音已经发生了巨大变化，我们仍能从这些音调韵脚中，领略唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置的“诗眼”，更保留下日常语言中已经不常见的读音，让人从中感悟音韵之美、语言之美，于反复诵读中感受历史的厚重，找到一脉相承的源头。从这个角度看，人们关注字词读音的修改，正是因为存有一份对传统文化的呵护之心。

⑥进而言之，人们希望留存这些“诗眼”，其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”，让日常交流的语言，至少在诗歌中能够多一份诗情。我们不可能要求语言一成不变，相反，更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字，本身就是发展的大势所趋。但也应看到，在变动中，我们仍然需要找到接续传统的空间。

——《鬓毛衰cuī还是shuāi？请对传统文化存一份呵护之心》桂从路

（二）

①审音，即是审定字的读音，制定标准语的规范。近代中国标准语的制定自清末开始，民国时期有两次审音，中华人民共和国建立后有三次。1955年审音时，普通话以“北京语音为标准音”得以确定。1980年代的审音开始采用“统读”，统一了没有实际意义区别的