第一讲 认识经济学
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Y产品
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14 C 12 9 5 D
A
B
G 现有资源不可能达到
H 资源未得到充
分利用
E F
0
1
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5
X产品
生产可能性曲线（生产可能性边界）
• 定义：
• 表示在资源与技术既定的条件下所能生产
各种产品的最大数量组合。
• 生产可能性曲线能否发生变动？
• 随着资源数量的增加和技术的进步，生产
可能性曲线会向外平行移动。
稀缺与经济学
请组句：等咱们有了钱，你想怎样生活？
等咱有了钱，喝豆浆吃油条，想蘸白糖蘸白糖，想蘸红糖蘸红糖。豆浆买
两碗，喝一碗，倒一碗！
等咱有了钱，先买一电脑，想装XP装XP，想装NT装NT，XP一次装两个
版本，用一个留一个
等咱有了钱，买高档汽车，想买奔驰买奔驰，想买宝马买宝马，一次买两 辆，前面开一辆，后面拖一辆！
• 为什么现在工人下岗失业的多？
• ……这些问题恰恰是经济学课程可以帮助你回答的问题。
课程定位
二、经济学将使你精明地参与经济，在你日常生
活中你要做出许多经济抉择
• 是升学还是就业？多少收入用于支出？多少用
于储蓄？多少用于投资？你是一个公司老板你
要决定对你的产品收取多高的价格
• 学习经济学本身不会使你富有，但它将给你一
• 它只见树木，不见森林，是谓“虫瞰”(worm’s eye)。
35
微观经济学
• 微观经济学的定义中应有以下几点： • （1）研究对象是单个经济单位。 主体：个人、家庭、企业
经济变量——价格理论（效用、成本、价格、产量、收益）
——分配理论（工资、利润、利息、地租） • （2）解决的问题是资源配置。 • （3）核心是价格理论。 • （4）研究方法：个量分析
机会成本是作出一种选择时所放弃的其他若干种可能选择中最好
的那种。
• 懂得机会成本的存在，有助于社会和个人作出正确的决策。 并且也让我们认识到世界上任何事情都是有代价的，“没有
免费的午餐”是一句至理名言。
• 阅读p4
有限的资源
无限的欲望
稀缺性
选择 机会成本
资源的配置
资源的利用
生产可能性曲线（生产可能性边界）
些有助于你努力致富的手段。
课程定位
三、它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。
• 为什么我们国家要加入世界贸易组织（WTO）？
• 为什么我们要实行再就业政策等。 • 这些问题不仅是北京中南海决策者们的事，也是我 们老百姓牵挂的事。 • 因此，经济学可以运用到生活中的许多方面。无论 以后你阅读报纸；管理企业、政府机关或者你就是 一个普通的消费者，你都会为你学习过经济学而感
6 3 0 1 2 3 4 5 G E F
A、为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？
• --- 资源稀缺。
• 稀缺性是个绝对也是个相对的概念。 • 绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺， 无处不在，无时不有。
• 相对是指相对于人们无穷的欲望而言的。
B、生产的大炮与黄油该怎么组合？
• --- 选择，稀缺的资源如何进行合理配置。
• 包括以下三个问题：
• 生产什么？（产品） • 如何生产？（生产要素组合） • 为谁生产？（分配）
C、有时生产的大炮与黄油只能在G点上？
• ----- 稀缺的资源如何进行充分利用。
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F 5源自文库
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D、如何使生产的大炮与黄油达到H点上？
• ----- 经济制度的变革 • ----技术进步 • ----资本积累 • ----劳动
等咱有了钱，买高级别墅，想买城里买城里，想买郊区买郊区，一次买两 栋，我住一栋，养猪一栋！
等咱有了钱。想上欧洲就上欧洲，想去美洲就去美洲，一次包两架飞机， 一架座机，一架护航。
• 终日奔波只为饥，方才一饱便思衣， 衣食两般皆俱备，又想娇容美貌妻， 娶得美妻生下子，恨无田地少根基， 买到田园多广阔，出入无船少马骑， 槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺， 县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣， 若要世人心里足，除是南柯一梦西。
个量与宏观总量之间并不一定满足1+1=2的物质数量关系。
微观经济学与宏观经济学都是实证经济学，但并不排 斥规范分析。
实训一 地产行业 万达集团
• 要求：
• 1、观看万达影片
• 2、查阅万达集团和王健林的个人资料
• 3、完成200字及以上的集团总结和介绍 • 4、下次课上课时请同学简要介绍
36
微观经济分析的框架结构
边际效用分析 无差异曲线分析 显示偏好理论 市场结构理论
供求理论
家庭经济行为 企业经济行为
生产理 论
成本理 论
一般均衡理论
福利经济学
完全竞争
垄断竞争
寡头垄断
完全垄断
微观经 济 政策
收入分配理论
劳动市场
资本市场
土地市场
宏观经济学研究对象
• 宏观经济学：以国民经济总体作为研究对象，分
外部环境
企业系统 转 换
（生产服务过程 ）
有形资源 无形资源
输入
输出
产品、 服务等
用户
信息反馈
现代交换经济中的基本市场流程
资源 货币
资源市场
服务和 资金
资源 货币
服务和资金
税收和 商品
税收
制造商市场
税收和商品
政府市场
服务
税收和 商品 服务和 资金
消费者市场
货币 商品和服务
货币
中间商市场
商品和服务
第一节:
花了，后面还有4个病人。
医生说：“这颗牙齿没有办法补了，必须拔掉。 拔牙时，小花尖声哭叫，把那4个病人全都吓跑了。 付款时，妈妈取出10元钱，医生说：“钱不够，你应该付50元。” 妈妈很奇怪，问：”拔一颗牙不是只要10元钱吗？“ 医生说：”对，但你必须付拔5颗牙的钱，因为你女儿的大声尖
叫赶走了我的4个病人。“
• 人类的欲望 • 人们欲望的无限更多是指权力或虚荣（优越 感），而不是具体的吃穿等欲望。
13
欲望和资源 • 欲望的无限性 • • 资源的稀缺性
解决矛盾
经济学
我们有哪些欲望？
票 妻 儿 子 子 子
位 车 房 子 子 子
“1”倒下了，什么“子”都没有意义了！
资源与要素
资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。
（２）用什么方法生产——如何生产；(how) eg：人工？机器？（人、财、物） （３）产品如何分配——为谁生产 (for whom) 。 eg：员工？纳税？股东？自己？ 这三个问题是人类社会所必须解决的基本问题，被称为资源配置 问题。
富士康机器人
二、不同制度的比较
计划经济体制：大河没水小何干 市场经济体制：小河有水大河满
自由资源
价格为0，供给无穷大。 阳光、空气、水
经济资源
价格为0，供给为0。人类必须付出一定的代价才能得到的物品
方式：生产和交换
稀缺性与选择
稀缺性要求有效配置资源，即如何将资源配置到最佳用途，为此，
人们必须作出选择 （１）生产什么物品与生产多少（what）
eg：土地面积一定，稻谷+棉花？
经济学基础
时代背景
• 互联网-互联网+
• 信息时代-智能时代
• 商业模式不断创新
学习本课程的要求 静下心，埋下头，多动手，多思考 课堂纪律要求 无闲谈，无睡觉，多发言 成绩计算
平时表现20%+课堂作业30%+期末考试50%
联系本人
课程定位
一、学习经济学有助于了解你生活的世界，有许多经济问题会使引 起你的好奇心。 身边有哪些经济现象？ • 为什么市中心的房价高? • 航空公司往返机票低？ • 为什么明星得到的报酬高？ • 为什么有时通货膨胀，有时通货紧缩？
• 研究方法：总量分析
宏观经济学的大体框架
总支出
消费 投资 政府开支 出口
货币背景
总收入
国民收入 就业
消费 储蓄 税收 进口
经济增长
宏观经济政策
2019/3/15 40
3.微观经济学与宏观经济学的联系
微观经济学与宏观经济学互相补充：微观分析与宏观分析构
成对经济体系的完整分析
微观经济学是宏观经济学的基础：总量是个量之和，但微观
析国民经济中重要总量的决定和变化规律，以及 相应的宏观经济政策。 • 变量：国民生产总值，国内生产总值，消费量， 投资量，储蓄率，货币存量，政府预算，失业率， 通货膨胀率，利率，汇率等等。
2019/3/15
经济学是一门让人幸福的艺术
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宏观经济学内容
• 研究对象：整体经济
• 解决的问题：资源利用
• 中心理论：国民收入决定理论
生产可能性曲线（生产可能性边界）
Y产品
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20 C 15 10 5 D
A
B
G 现有资源不可能达到
H 资源未得到充
分利用
E F
0
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X产品
思考题：关于大炮与黄油的例子
1. 为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？ 2. 生产的大炮与黄油该怎么组合？ 3. 何时生产的大炮与黄油 A 15 只能在G点上？ B C H 4.如何使生产的大炮与黄 12 D 油达到H点上？ 9
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H D
E F
3
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经济学的分类
实证经济学 理论经济学
按照 性质
规范经济学 应用经济学
经济学
按照 考察 对象
微观经济学 宏观经济学
微观经济学
• 微观经济学(Microeconomics)：以单个经济单位作为考察对 象，研究单个经济单位经济行为以及经济变量的个量是怎样 决定与变动的经济学分支学科，
十万元投资股市的机会成本是多少？
工商银行
放家里 收益0元
存银行 收益3000元
开杂货铺 收益8000元
十万元投资股 市赚了6000元
• 注意：
1. 2. 3. 机会成本是以稀缺性的存在为前提的。 资源要有多种用途，如果只有一种用途就没有机会成本存在。 机会成本不是实际成本，它只是观念上的损失。
4.
经济制度 产权所有 决策层次 配置机制
计划经济
公有 中央集权 国家计划
市场经济
私有 分散决策 市场机制
分配方式
按劳分配
按所有要素分配
机会成本
机会成本：一定数量的资源用于某种用
途时，放弃的其他用途的代价。 选择中的放弃
21
生活中的机会成本《小花拔牙》
小花是个爱哭的孩子。有一次，妈妈带她去医院看牙齿。轮到小
到欣慰。
经 济 学：
古老的艺术，新颖的科学管理国 家、造福人民、经世济民之学说
经济学是我们更加理解社会， 使人变聪明的学问
常用的模型
像经济学家一样思考
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P
$6.00 $5.00 $4.00 $3.00 $2.00 $1.00 $0.00 0 5 10 15 20 25 30
9
Q
• 企业系统流程运行过程：
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A
B
G 现有资源不可能达到
H 资源未得到充
分利用
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X产品
生产可能性曲线（生产可能性边界）
• 定义：
• 表示在资源与技术既定的条件下所能生产
各种产品的最大数量组合。
• 生产可能性曲线能否发生变动？
• 随着资源数量的增加和技术的进步，生产
可能性曲线会向外平行移动。
稀缺与经济学
请组句：等咱们有了钱，你想怎样生活？
等咱有了钱，喝豆浆吃油条，想蘸白糖蘸白糖，想蘸红糖蘸红糖。豆浆买
两碗，喝一碗，倒一碗！
等咱有了钱，先买一电脑，想装XP装XP，想装NT装NT，XP一次装两个
版本，用一个留一个
等咱有了钱，买高档汽车，想买奔驰买奔驰，想买宝马买宝马，一次买两 辆，前面开一辆，后面拖一辆！
• 为什么现在工人下岗失业的多？
• ……这些问题恰恰是经济学课程可以帮助你回答的问题。
课程定位
二、经济学将使你精明地参与经济，在你日常生
活中你要做出许多经济抉择
• 是升学还是就业？多少收入用于支出？多少用
于储蓄？多少用于投资？你是一个公司老板你
要决定对你的产品收取多高的价格
• 学习经济学本身不会使你富有，但它将给你一
• 它只见树木，不见森林，是谓“虫瞰”(worm’s eye)。
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微观经济学
• 微观经济学的定义中应有以下几点： • （1）研究对象是单个经济单位。 主体：个人、家庭、企业
经济变量——价格理论（效用、成本、价格、产量、收益）
——分配理论（工资、利润、利息、地租） • （2）解决的问题是资源配置。 • （3）核心是价格理论。 • （4）研究方法：个量分析
机会成本是作出一种选择时所放弃的其他若干种可能选择中最好
的那种。
• 懂得机会成本的存在，有助于社会和个人作出正确的决策。 并且也让我们认识到世界上任何事情都是有代价的，“没有
免费的午餐”是一句至理名言。
• 阅读p4
有限的资源
无限的欲望
稀缺性
选择 机会成本
资源的配置
资源的利用
生产可能性曲线（生产可能性边界）
些有助于你努力致富的手段。
课程定位
三、它将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。
• 为什么我们国家要加入世界贸易组织（WTO）？
• 为什么我们要实行再就业政策等。 • 这些问题不仅是北京中南海决策者们的事，也是我 们老百姓牵挂的事。 • 因此，经济学可以运用到生活中的许多方面。无论 以后你阅读报纸；管理企业、政府机关或者你就是 一个普通的消费者，你都会为你学习过经济学而感
6 3 0 1 2 3 4 5 G E F
A、为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？
• --- 资源稀缺。
• 稀缺性是个绝对也是个相对的概念。 • 绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺， 无处不在，无时不有。
• 相对是指相对于人们无穷的欲望而言的。
B、生产的大炮与黄油该怎么组合？
• --- 选择，稀缺的资源如何进行合理配置。
• 包括以下三个问题：
• 生产什么？（产品） • 如何生产？（生产要素组合） • 为谁生产？（分配）
C、有时生产的大炮与黄油只能在G点上？
• ----- 稀缺的资源如何进行充分利用。
15 A B 12 9 6 3 G C D
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F 5源自文库
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D、如何使生产的大炮与黄油达到H点上？
• ----- 经济制度的变革 • ----技术进步 • ----资本积累 • ----劳动
等咱有了钱，买高级别墅，想买城里买城里，想买郊区买郊区，一次买两 栋，我住一栋，养猪一栋！
等咱有了钱。想上欧洲就上欧洲，想去美洲就去美洲，一次包两架飞机， 一架座机，一架护航。
• 终日奔波只为饥，方才一饱便思衣， 衣食两般皆俱备，又想娇容美貌妻， 娶得美妻生下子，恨无田地少根基， 买到田园多广阔，出入无船少马骑， 槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺， 县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣， 若要世人心里足，除是南柯一梦西。
个量与宏观总量之间并不一定满足1+1=2的物质数量关系。
微观经济学与宏观经济学都是实证经济学，但并不排 斥规范分析。
实训一 地产行业 万达集团
• 要求：
• 1、观看万达影片
• 2、查阅万达集团和王健林的个人资料
• 3、完成200字及以上的集团总结和介绍 • 4、下次课上课时请同学简要介绍
36
微观经济分析的框架结构
边际效用分析 无差异曲线分析 显示偏好理论 市场结构理论
供求理论
家庭经济行为 企业经济行为
生产理 论
成本理 论
一般均衡理论
福利经济学
完全竞争
垄断竞争
寡头垄断
完全垄断
微观经 济 政策
收入分配理论
劳动市场
资本市场
土地市场
宏观经济学研究对象
• 宏观经济学：以国民经济总体作为研究对象，分
外部环境
企业系统 转 换
（生产服务过程 ）
有形资源 无形资源
输入
输出
产品、 服务等
用户
信息反馈
现代交换经济中的基本市场流程
资源 货币
资源市场
服务和 资金
资源 货币
服务和资金
税收和 商品
税收
制造商市场
税收和商品
政府市场
服务
税收和 商品 服务和 资金
消费者市场
货币 商品和服务
货币
中间商市场
商品和服务
第一节:
花了，后面还有4个病人。
医生说：“这颗牙齿没有办法补了，必须拔掉。 拔牙时，小花尖声哭叫，把那4个病人全都吓跑了。 付款时，妈妈取出10元钱，医生说：“钱不够，你应该付50元。” 妈妈很奇怪，问：”拔一颗牙不是只要10元钱吗？“ 医生说：”对，但你必须付拔5颗牙的钱，因为你女儿的大声尖
叫赶走了我的4个病人。“
• 人类的欲望 • 人们欲望的无限更多是指权力或虚荣（优越 感），而不是具体的吃穿等欲望。
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欲望和资源 • 欲望的无限性 • • 资源的稀缺性
解决矛盾
经济学
我们有哪些欲望？
票 妻 儿 子 子 子
位 车 房 子 子 子
“1”倒下了，什么“子”都没有意义了！
资源与要素
资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。
（２）用什么方法生产——如何生产；(how) eg：人工？机器？（人、财、物） （３）产品如何分配——为谁生产 (for whom) 。 eg：员工？纳税？股东？自己？ 这三个问题是人类社会所必须解决的基本问题，被称为资源配置 问题。
富士康机器人
二、不同制度的比较
计划经济体制：大河没水小何干 市场经济体制：小河有水大河满
自由资源
价格为0，供给无穷大。 阳光、空气、水
经济资源
价格为0，供给为0。人类必须付出一定的代价才能得到的物品
方式：生产和交换
稀缺性与选择
稀缺性要求有效配置资源，即如何将资源配置到最佳用途，为此，
人们必须作出选择 （１）生产什么物品与生产多少（what）
eg：土地面积一定，稻谷+棉花？
经济学基础
时代背景
• 互联网-互联网+
• 信息时代-智能时代
• 商业模式不断创新
学习本课程的要求 静下心，埋下头，多动手，多思考 课堂纪律要求 无闲谈，无睡觉，多发言 成绩计算
平时表现20%+课堂作业30%+期末考试50%
联系本人
课程定位
一、学习经济学有助于了解你生活的世界，有许多经济问题会使引 起你的好奇心。 身边有哪些经济现象？ • 为什么市中心的房价高? • 航空公司往返机票低？ • 为什么明星得到的报酬高？ • 为什么有时通货膨胀，有时通货紧缩？
• 研究方法：总量分析
宏观经济学的大体框架
总支出
消费 投资 政府开支 出口
货币背景
总收入
国民收入 就业
消费 储蓄 税收 进口
经济增长
宏观经济政策
2019/3/15 40
3.微观经济学与宏观经济学的联系
微观经济学与宏观经济学互相补充：微观分析与宏观分析构
成对经济体系的完整分析
微观经济学是宏观经济学的基础：总量是个量之和，但微观
析国民经济中重要总量的决定和变化规律，以及 相应的宏观经济政策。 • 变量：国民生产总值，国内生产总值，消费量， 投资量，储蓄率，货币存量，政府预算，失业率， 通货膨胀率，利率，汇率等等。
2019/3/15
经济学是一门让人幸福的艺术
38
宏观经济学内容
• 研究对象：整体经济
• 解决的问题：资源利用
• 中心理论：国民收入决定理论
生产可能性曲线（生产可能性边界）
Y产品
25
20 C 15 10 5 D
A
B
G 现有资源不可能达到
H 资源未得到充
分利用
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X产品
思考题：关于大炮与黄油的例子
1. 为什么所能生产的大炮与黄油是有限的？ 2. 生产的大炮与黄油该怎么组合？ 3. 何时生产的大炮与黄油 A 15 只能在G点上？ B C H 4.如何使生产的大炮与黄 12 D 油达到H点上？ 9
15 A B 12 9 6 C
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经济学的分类
实证经济学 理论经济学
按照 性质
规范经济学 应用经济学
经济学
按照 考察 对象
微观经济学 宏观经济学
微观经济学
• 微观经济学(Microeconomics)：以单个经济单位作为考察对 象，研究单个经济单位经济行为以及经济变量的个量是怎样 决定与变动的经济学分支学科，
十万元投资股市的机会成本是多少？
工商银行
放家里 收益0元
存银行 收益3000元
开杂货铺 收益8000元
十万元投资股 市赚了6000元
• 注意：
1. 2. 3. 机会成本是以稀缺性的存在为前提的。 资源要有多种用途，如果只有一种用途就没有机会成本存在。 机会成本不是实际成本，它只是观念上的损失。
4.
经济制度 产权所有 决策层次 配置机制
计划经济
公有 中央集权 国家计划
市场经济
私有 分散决策 市场机制
分配方式
按劳分配
按所有要素分配
机会成本
机会成本：一定数量的资源用于某种用
途时，放弃的其他用途的代价。 选择中的放弃
21
生活中的机会成本《小花拔牙》
小花是个爱哭的孩子。有一次，妈妈带她去医院看牙齿。轮到小
到欣慰。
经 济 学：
古老的艺术，新颖的科学管理国 家、造福人民、经世济民之学说
经济学是我们更加理解社会， 使人变聪明的学问
常用的模型
像经济学家一样思考
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$6.00 $5.00 $4.00 $3.00 $2.00 $1.00 $0.00 0 5 10 15 20 25 30
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• 企业系统流程运行过程：