为学生一生幸福奠基

为学生一生幸福奠基

——武胜县华封镇小学幸福教育纪实

【题记：大师引路】

教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。——苏霍姆林斯基

教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋需置疑的。——乌申斯基

【结缘幸福：开启幸福航程】

特色创建，既是学校实施素质教育、深化教育改革的迫切要求，是学校内涵发展、均衡发展、多元发展的必然选择，也是提升办学品位与效益的根本途径。在新一轮的课改浪潮中，武胜教育人勇立潮头，大力推进以“四课同创”为主要内容的新课程改革，并创造性的将特色创建和课改相融合。一时间，特色创建和“四课同创”的浪潮席卷武胜教育界，各校倾力打造学校特色。

武胜县华封镇小学作为一所农村示范小学也不甘落后，按照“求发展、树品牌、创特色”、“一校一品”总要求，立足实际，找准定位，着眼未来，思索着特色创建的突破口和着力点。学校从历史积淀、现实背景、教育的理想与境界等层面

进行了详细梳理与深度思索后，提出了“为学生一生幸福奠基”的办学理念。华小人由此与幸福结缘，开启了幸福教育的快乐航程。

【幸福密码：细说幸福往事】

基础与灵魂：幸福密码之一个理念

“幸福教育，理念先行”，是华小追梦人的共识。理念是一所学校办校兴校之魂、和谐团队之魂、高尚境界之魂、魅力人格之魂，决定着学校的视野与胸襟，决定着特色创建的成败与格调的高低。树立“为学生一生幸福奠基”的办学理念，有着历史积淀、现实背景、教育本质等方面的考量。

首先是基于对学校办学历程的追寻。建校之初，学校就致力于生命安全、环保以及艺术为主要内容的“愉快教育”实践，并取得可喜成绩；其次，是基于对教育现状的理性反思：现实的教育不幸福或者不太幸福的地方比比皆是；再次，是基于对教育目的、本质的深刻领悟。苏霍姆林斯基说：“教育的理想就在于使所有儿童成为幸福的人”、“理想的教育是：培养真正的人，让每一个自己培养出来的人都能幸福地度过一生，这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”让所有学生成为幸福的人，让教育充盈幸福感，不正是我们理应追求的教育理想、教育境界、教育责任吗？此外，“中国梦”、“幸福中国”的“幸福”元素，也给我们树立什么样的办学理念以无

尽的启发。

正是基于以上原因，我们树立“为学生一生幸福奠基”的办学理念，并致力于幸福教育密码的探索，把幸福教育作为提升师生幸福指数、实现生命价值的良好载体，倾力打造学校特色品牌，推动学校内涵发展、均衡发展、健康发展。

根本与指南：幸福密码之三大愿景

“快乐健康”是所有所有人的共同愿望，“多元发展”是素质教育的根本要求，“终身学习”是个人生存发展的需要。让每个孩子在阳光下绽放，让学校成为师生快乐学习的乐园、幸福生活的家园，是我们不懈的追求。

源于此，学校以规范办学为保障，以精细化管理为手段，以“为学生的快乐成长奠基、为学生的多元发展奠基、为学生的终身学习奠基”三大愿景为行动目标，把幸福引入到学校的幸福教育实践的各个层面：学校夯实幸福教育根基，扫除物化与制度上的一切障碍，确保幸福教育的顺利实施并强力推进；引导教师树立正确的幸福观、提升职业幸福感，激发工作热情和创造潜能；教育学生会做人、会学习、会审美、会劳动，在快乐学习中体验幸福，培养幸福能力；通过学生影响家长，并充分利用校讯通平台，网站、短信、家长学校、家教讲座、幸福家长评选等途径，指导交流育子方略，培养

家长感受幸福、奉献幸福的意识，从而使家庭成为幸福教育的“助推器”。

途径与保障：幸福密码之六大行动

行动一：用温馨校园筑牢幸福港湾

为了把学校建设成为探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、典雅优美的花园，学校从“四化”入手，大力实施幸福校园工程建设，夯实幸福教育的基础。精美雅致的校园“宜学、宜教、宜居”，成了师生共同成长的幸福港湾，成了师生幸福的理由。

——整洁化清扫。干净整洁的的校园是一面镜子，一个窗口，是文明的第一标志，学校提倡“建洁净校园，做文明公民”，坚持卫生检查评比常态化，严格执行“每日一小扫，每周一大扫”的保洁制度，经常性进行大清理、大擦洗、大扫除，清除卫生死角和“四害”，彻底打扫校园及学校周边环境卫生，确保校内外环境卫生整洁。

——美观化打造。我们重视校园的绿化美化工作，通过种花植树，绿化校园，经常性的粉刷墙壁和栏杆，打造笑脸墙、文化石、碑刻、文化墙、室外书吧、每月一次的班级文化评比，使校园常绿常新，始终保持生机与活力。

——人性化管理。幸福校园建设以人为本，处处洋溢着文化气息，如活泼多样的班级文化，温馨优雅的办公室文化，

主题鲜明的楼道文化，洁净文明的厕所文化，书香浓郁的栏杆文化等，做到了“让每一面墙壁都说话，每一个景点都传情，每个角落育人”，潜移默化，润物无声。

——现代化建设。学校借义务教育均衡发展之东风，加强硬件设施建设。实验室、阅览室、留守学生之家、心理咨询室、多媒体室等功能教室齐全，班班通、校园网、笔记本电脑等现代化设备设施一应俱全，使农村学校和城市学校一样走上现代化、信息化发展之路。

行动二：用特色文化启迪幸福心灵

我们以“为学生一生幸福奠基”的理念为统领，致力于“品位高雅，助人自助，暖意绵绵”的校园幸福文化的打造。“品位高雅”是幸福文化的自身内涵，“助人自助”是幸福文化的行动指南;“暖意绵绵”是幸福文化的人文情怀。

——环境文化显特色。在校门两边设计了学校简介及武胜县情简介，旨在引导和激发学生从小树立爱学校、爱家乡的热情；在走廊及楼梯间设计了不同的幸福文化主题，一楼施“诵读国学经典，为幸福人生打底”，二楼是的“行文明礼仪，为幸福人生润色”，三楼是“品味幸福名言，为幸福人生喝彩”；在每层楼道都张贴着老师们图像及幸福感言，以精美图案作为基本造型，这些感言不仅是老师们自身的幸福感受，也时刻鼓励学生，使他们自觉养成好的习惯，并充满自信；班级文化以自主墙、特色玻窗文化为主，我们为每个班都精