莺鸟与铁星阅读试题及答案

莺鸟与铁星阅读试题及答案

①在南太平洋的岛屿上，飞翔着一种美丽的小鸟，叫做莺鸟，叫声非常动听。它们长着很长的喙。岛屿上物产丰富，莺鸟们靠吃多种草籽为生，活得优哉游哉。但是，饥馑来了。干旱袭击了岛屿，整个大地好像是刚刚凝固的炽热火山，赤红的土地上，看不到一丝绿色。

②科学家找到一些从前研究过的莺鸟，它们的腿上拴着铁环。观测结果，发现莺鸟们的体重大减，挣扎在死亡线上。

③原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一种叫做蒺藜的草籽，它浑身是锋利的硬刺，锐不可当。在深深的内核里隐藏着种子，好像美味的巧克力被封死在铁匣中。蒺藜还有一个名字叫做“铁星”，象征着难以攻克。

④莺鸟用自己柔弱的喙，啄开一粒铁星，先要把它顶在地上，又咬又拧，然后顶住岩石，上喙发力，下喙挤压，直到精疲力竭才能把外壳弄掉，吃到活命粮。

⑤岛上开始了残酷的生存之战。没有刀光剑影，惟一的声音就是嗑碎蒺藜的噼啪声。很多莺鸟饿死了，有些顽强地生存下来。科学家们想知道生和死的区别在哪里。

⑥经过详尽研究，喙长11毫米的莺鸟，就能够嗑开铁星，而喙长10.5毫米以下的莺鸟，就只能望“星”兴叹，无论如何也叩不开生命森严的大门。

1.运用猜读法，解释下面的词语。

①饥馑：_________________________

②困厄：_________________________

2.用单竖线与文中序号的“组合”表现本文的层次结构。

3.依据文章内容，用一句话简要说说莺鸟与铁星的关系。

4.品味下边的比喻句，体会其表达作用。

①在深深的内核里隐藏着种子，好像美味的巧克力被封死在铁匣中。

②喙长10.5毫米以下的莺鸟，就只能望“星”兴叹，无论如何也叩不开生命森严的大门。

5.简析本文最后一段在全文中的的作用。

6.用一句富有哲理的话，来表达你阅读了本文之后的感悟。

1.①饥荒;②困难

2.①②③④⑤|⑥⑦|⑧

3.在饥馑来临的时候，铁星是莺鸟难以攻克的活命粮(关键词语是“活命粮”)

4.①把“种子深深地隐藏在内核里”比作“美味的巧克力被封死在铁匣中”，写出了蒺藜种子对莺鸟们的巨大吸引力和攻克蒺藜种子的困难;②把喙长10.5毫米以下的莺鸟无法攻克蒺藜而取得活命粮比作“叩不开生命森严的大门”，从而突出在饥馑来临时喙长0.5毫米对莺鸟的重要意义。

5.总结全文，画龙点睛

6.答案不唯一，言之成理即可，如：我们只有练就一枚更长的利喙，才能啄开生命的困厄。

1.问文章体裁：

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3.文章内容?

方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

4.材料组织特点?

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5.划分层次：

(2)按地点划分(找表示地点的短语)

(3)按事情发展过程(找各个事件)

(4)总分总(掐头去尾)

6.记叙线索及作用?

线索：(明线和暗线)———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7.为文章拟标题。

找文章的线索或中心，依据有：

①核心人物②核心事物③核心事件④作者情感

8.品味题目可以从：

A内容上

B主题上

C线索

D设置悬念上等方面进行品味。

示例：

(1)主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：

拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

(2)说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

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