虫儿慢慢向前爬

当然要在电脑里找到一个合适的位置来存放它们；如果没有合适的位置，那我们就得自己动手，创建一个位置来存放这些资料。
今天的这节课，我们就来学习如何在电脑里创建一个可以用来保存这些资料的位置，并把这些资料保存进去。
1、认识常见文件类型
（1）师发送多个文件（主要包括图片文件、Word文档、声音文件）至学生电脑D盘。
（2）请生观察文件图标，归纳文件类型。
（3）师生共同归纳。
2、新建文件夹
（1）教师演示操作：新文件夹的建立与命名。
（2）学生操作，根据个人的分类方法，新建文件夹，并尝试着移动文件到相应的文件夹。
（3）教师巡视，个别指导。重点集中纠错。
1、重点挑选依据个人分类方法，新建文件夹并命名的同学展示。
2、展示学生解说分类依据。
教学
目标
知ຫໍສະໝຸດ Baidu与技能
1、掌握“画图”中“选定”工具的使用方法。
2、学会“画图”中“前景色”和“背景色”的设置方法，了解二者的作用。
3、理解并学会使用“复制”和“粘贴”的命令
过程与方法
1、通过绘制作品，学习画画时颜色的选择、样式的编辑、图形的绘制。
2、掌握“选定”到“复制”到“粘贴”的顺序，学会有序地组合图形进行电脑绘画。
课题
虫儿慢慢向前爬
教材
分析
本课是电脑绘画这一单元里的第四课，通过前面的学习，学生们已经基本掌握了画图软件工具的使用方法，并且体会到了电脑绘画的神奇与乐趣。本单元电脑绘画的主题都是自然环境类，学生都不陌生并且比较感兴趣。而本课以一只可爱的卡通毛毛虫为素材，毛毛虫的身体由几个相同的圆片组合而成，利用“复制”和“粘贴”的命令可以很快完成，而在“复制”与“粘贴”前必备的操作是“选定”，要引导学生主动体会这几个操作的关系。在前面的三个课时中，学生们已经掌握了画图软件中“直线”、“曲线”、“矩形”、“椭圆”、“倒色桶”等工具的使用，这也为本课的学习打下了基础。
观察思考，说一说毛毛虫身体的组成。
归纳总结
认真观察教师操作
学生自主操作
展示作品
修改完善作品
小结
课后
作业
2、学会“选定”、“复制”和“粘贴”。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
二、教师引导，学生探究
三、展示交流，师生共评
四、巩固提高，拓展深化
五、归纳小结
1、展示一个彩色硬纸制作的毛毛虫，请同学们仔细观察，说一说这个毛毛虫身体的组成有什么特点。
2、我们已经掌握了上网查找资料的方法，那我们应该把查找到的资料保存在哪里呢？下载的图片、动画等又该保存在哪里呢？还有我们输入到电脑里的小文章，又该保存在哪里呢？
情感态度与价值观
1、养成有条不紊的学习习惯，学会合理有序地使用电脑进行绘画。
2、通过颜色的搭配以及绘画对象的选择，培养热爱自然热爱生活的情操。
教学
重难点
教学重点
1、学会使用“椭圆”和“刷子”工具。
2、理解并设置“前景色”和“背景色”。
3、学会“选定”、“复制”和“粘贴”操作。
教学难点
1、理解并设置“前景色”和“背景色”。
3、学生互评，师点评。
4、教师重点讲解：文件夹重命名的方法（文件重命名相同操作）。
5、学生再次操作：对个人不合理的分类，重新对文件夹命名。
1、教师发送“近三年学校运动会”报道及图片。
2、学生依据个人分类习惯，创建文件夹并命名。
3、教师指导，及时评价。
1、梳理知识，归纳总结。
2、请学生填写课后的“评一评”。