《别伤着自己》

活动地点：古蔺县古蔺镇一小

活动主题：《别伤着自己》

执教教师：

活动内容：人教版小学《道德与法治》一年级上册第三单元家中的安全与健康第三课《别伤着自己》

教材解读：

教育部2016年起将义务教育小学“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”，这一决定是为了响应和贯彻党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求。现在，未成年人的安全隐患对社会、学校、家庭提出了更高的要求，学校是未成年人学习知识的第一阵地，所以加强学校法治教育要引起重视，以预防和减少安全事故发生率，安全教育从娃娃抓起，法治的教育不应局限于课堂的书本，教师应组织各种活动增强学生的安全意识。一年级学生活泼好动，好奇心强、但辨别能力较差，缺乏自我保护意识，在家中，潜在的不安全因素特别多，针对以上情况，我设计本课时，对教材内容进行整合，充分利用生活各类资源设计教学活动，让学生知道他们生活的各种场景存在的安全隐患，并掌握一些简单的预防方法。

目标预设：

学习防范意外伤害的基本方法,了解生活中的不安全因素,明白注意安全的重要性. 体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼.懂得爱护和珍惜自己的身体和生命。

情感态度与价值观：

发现生活中的安全隐患,学习防范意外伤害的方法，预判生活中的引发危险的行为，进一步提高自我保护的能力。

行为与习惯：

通过开展看视频谈感想、说危险、议危险、学儿歌避危险四项活动，使学生了解到家里存在着许多不安全因素，培养学生冷静处理隐患问题，交给学生一些最基本的自我救护小知识。

知识与技能：

通过家庭调查，知道在日常生活中，感知存在许多安全隐患，教育学生自觉形成安全防护意识

活动重点：

了解家庭中存在的安全隐患，能及时避免意外伤害的基本方法

活动难点：

增强自我保护意识，掌握一些基本的预防方法。

活动准备；

⒈课前家庭安全隐患调查表

⒉课件；

⒊情景表演道具。

活动理念：

结合学生生活的实际，整合教材，对学生危险做法进行正确的引导，帮助学生树立安全意识

活动过程：

板书设计：

别伤着自己

安全------- 火警电话119

匪警电话110

急救电话120