人教版道德与法治一年级上册：别伤着自己-人教(新版)

部编人教版道德与法治一年级上册：别伤着自己-人教（新版）
11、《别伤着自己》教学设计
一、教学目标：
1、体验独自在家做的危险事件，说一说经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，学会处理简单的意外事故，进一步发
展自我保护意识与能力。

二、教学重难点：
学习防范意外伤害的基础方法，进一步发展自我保护意识和能力。

三、教学准备：
场景仿真课件，学生小品四、学情分析：
一年级的学生思维比较活跃，但是自觉性较差，生活经验有限，所以要结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，使学生在能够在自主学习、合作探究、发展能力基础上提高综合素质。

结合本节课的特点设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，我相信如果对学生引导得当，教学效果一定会非常明显的。

五、教学过程
活动一：创设情境，导入新课。

1、学生小品表演：8岁爱美女童芳芳，周末放假在家，她陆续用妈妈的化妆品擦过脸，突然脸上和脖子上起了很多红点，痒得不行。

妈妈忙把她带到医院看病，被诊断为皮肤过敏。

芳芳告诉医生，妈妈化妆台上有很多化妆品，她很好奇。

看妈妈不在家就偷偷的往脸上抹。

2、师：同学们小品里发生了什么事？你有过这样的经历吗？
3、小组讨论：自己和同龄人的经历、感受。

4、生讲述受伤的后果。

（自己难受、家长担心、花很多钱）
5、师总结：说明滥用化妆品的危害性
①医学专家支招：医院皮肤科主任分析，成人护肤品里含有不少儿童不宜的成分，芳芳使用后过敏了。

建议家人发现孩子接触化妆品后出现过敏症状，应赶紧用清水给他们洗脸，防止化妆品残留在皮肤表层，并尽快就医。

②成人化妆品对儿童有哪些危害，容易引起宝宝皮肤过敏。

一旦皮肤过敏，孩
子就会非常难受，可能会因为瘙痒将自己的皮肤抓破带来进一步的细菌感染。

儿童使用成人化妆品很可能会中毒。

化妆品中毒有急性和慢性之分。

如果孩子误服了化妆品，体内突然聚集大量雌激素，就会造成急性中毒，出现呕吐、腹痛等症状，需要进行洗胃治疗;如果孩子经常涂抹成人化妆品，接触大量雌激素，有可能导致性早熟，对今后的生长发育产生严重不良影响。

成人化妆品容易导致宝宝性早熟。

一般成年人用的化妆品中都多少含有激素，尤其一些精华类产品，这些产品对于宝宝健康是非常危险的因子。

活动二：独自在家怎样正确使用剪刀？老师问：你们对剪刀感兴趣吗？学生讨论：剪刀可以做很多事情
老师总结经验：
（一）选择剪刀的要领： 1.剪刀的刀尖呈圆形。

2.选择专用的儿童剪刀，剪刀不要太大太重，要适合孩子抓握。

3.剪刀的握柄要由塑料制成，不会磨伤孩子的手。

（二）示范儿童剪刀的使用方法
1.教孩子拿剪刀的正确姿势：大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄。

使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。

2.让孩子知道不要用剪刀对着自己或他人，传递剪刀的时候，应该把剪刀合拢，手要握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人。

{老师感悟：在孩子不擅长的方面，我们应该做的不是去阻止、不是去掩藏、也不是进行自我安慰，而是应该多给孩子练习的机会，多给孩子示范、引导与鼓励。

相信他，他就会给你意想不到的惊喜！童使用剪刀是从开始的胡乱剪，逐步成长为剪直线，再到圆形，最后才能儿按照规则，剪出复杂图案的。

在这个过程中，父母们一定不要着急，不要嫌弃孩子“不听话”，耐心引导就好啦！
活动三案例：可怕的“电老虎”课件新闻报导：6月30日，对于村民李铁来说，是完全无法接受的一天。

当天上午8点20分左右，8岁的女儿小露因为拔风扇的电线插头，当场触电身亡。

据推测当时她估计是去拔电插座上的插头，手指触碰到电插头上的电极，形成回流，触电身亡。

很多小孩很喜欢模仿大人去拔插头，手指容易碰到电极，是很多小孩触电的主要原因。

师：听了这个故事，你有什么想法？家人提醒过这样的事吗？和你的同桌说一说吧
生：积极地参与讨论师：课件出示注意事项：
①提醒你的家长要给电插座穿上防小孩拔弄插头和电插孔的电插座保护衣（图片）
②所有的电器设备，用完后立刻放回安全的地方，如电烫斗、搅拌器、吹
风筒等，同学们不相私自使用这些电器。

③儿童不要玩弄电插座、开关、电线、电器以及各种电器设备，教育儿童不能用湿手和湿抹布擦电器。

活动四：不小心打碎玻璃物品怎么办？小品表演：王欢在家不小心把玻璃杯子打碎了，于是她蹲下去用手去捡碎裂的玻璃，结果失去平衡，把手和腿都扎破了。

师：如果你在家不小心打碎玻璃物品应该怎么办？请同学们想一想，给王欢出出点子。

学生自我总结：用扫除用具，不能用手……
课堂总结：
老师问：你知道独自在家哪些行为是危险了吗？应该怎么做？学生做答，教师可适当补充。

生活中有很多需要注意安全的地方。

我们要学会保护自己，不要让自己受到伤害，同学们课后仔细观察还有哪些危险需要我们注意。

下一节课我们共同分享。

部编人教版道德与法治一年级上册：别伤着自己(12)-人教（新
版）
《别伤着自己》教学设计
一、教学目标
1.体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。

2.能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。

3.了解家庭生活中的安全隐患。

二、教学重点
了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。

三、教学难点
能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。

四、教学过程
活动一走走迷宫棋，找找家里的不安全
1.过渡：家是我们每个人的“安全避风港”，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事。

2.打开课本44页、45页。

我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全?
3.学生小组活动，走一走家里的迷宫棋，完成学习单上的问题。

预设问题：图中的小朋友在家里干什么?他(她)是怎么做的?这样的做法安全吗?容易发生什么危险?如果你认为他(她)的做法不够安全，给他(她)提提建议，帮帮他(她)。

教材内容提示：
(1)我对妈妈的化妆品特别感兴趣。

(2)药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?
(3)我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?
(4)我的手洗干净了，插座能动吗?
(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。

(6)书架上的书太高了，我够不到，怎么办。

(7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。

4.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢?
5.我们为什么要向大人求助?还有哪些事情可以寻求大人的帮助?
6.学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。

面对大人专用的或自己不了解的物品时，……在家里做手工时，……使用家用电器时，……在家里玩游戏时，……使用高处的物品时，……不小心打碎东西时，……
7.家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢?
8.在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。

活动二说说家里的危险事儿
1.同学们，每天放学回到家里，你们都做些什么事情?是不是因为不小心而受过伤呢?受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感觉?
2.学生小组交流。

3.教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

小结：同学们，我们生活在温暖舒适的家里，如果不小心，也会让自己发生危险的状况。

活动三情境表演：那次，我受伤了
1.教师提供情境故事：当自己受到意外伤害时，家人会有什么反应?
2.学生结合自己曾有的不注意安全，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。

3.结合同学们的表演和自己的经验，尝试总结自己伤着自己之后，自己和家人的痛苦和烦恼。

小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等等。

伤害无论大小，都会給自己或他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。

所以，即使我们在家里进行各种活动时，也要多加注意，尽量避免遭遇伤害。

活动四防范意外伤害大讨论
1.讨论：为什么我们在家里也要注意安全?
2.教师出示“家庭安全我知道”的童谣，学生读一读，记一记。

大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。

手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。

剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。

玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。

不藏柜，易窒息;不登高，不摔伤。

遇到问题会求助，家长帮忙最得当。

总结：我们都爱自己温暖、舒适的家，但是在家里也藏着一些危险，通过今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。

希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之间先想一想：我这样做安全吗?养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。