九年级物理 第九章《机械与人》复习课件 沪科版
2023年中考物理一轮复习课件：功+功率+机械效率
5. (2019•毕节39题8分)如图是某科技小组设计的在岸边打捞水中金属块的 装 置 示 意 图 ， 每 个 滑 轮 重 为 100 N ， 均 匀 实 心 金 属 块 的 密 度 为 8×103 kg/m3，金属块的质量为80 kg。绳重和摩擦、滑轮与轴及杠杆支点处的摩 擦、水对金属块的阻力均忽略不计，金属块一直匀速上升。(水的密度ρ水 ＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (3)金属块在水中匀速上升2 m，且金属块未露出水面时，求人的拉力所做 的功。 解：金属块在水中匀速上升2 m，绳子自由端移动的距离 s＝nh＝2×2 m＝4 m， 人的拉力所做的功W总＝Fs＝400 N×4 m＝1 600 J。
沪科版中考物理复习
第一部分 教材复习
3. (2022•毕节39题6分)如图，一辆货车匀速从山底A开到山顶B。货车重为 5.0×104 N，发动机的功率为50 kW保持不变，山坡AB长2 000 m，高h为 300 m，牵引力保持2.5×104 N不变，不计空气阻力。求： (1)货车从山底开到山顶所做的有用功。 解：货车从山底开到山顶所做的有用功 W有用＝Gh＝5.0×104 N×300 m＝1.5×107 J。
沪科版中考物理复习
第一部分 教材复习
1．踢足球时，当足球离开球员的脚后会由于__惯__性__而继续向前运动，落 回地面的足球在草地上滚动的过程中脚对足球__不__做__功__(选填“做功”或 “不做功”)。 2．冬奥会冰壶比赛中，若运动员用10 N的水平推力推着冰壶运动了6 m， 松开手后冰壶沿冰道向前滑行了30 m后停下来，整个过程中运动员对冰壶 做的功是__6_0_J。
第十二章 机械与人 第2节 功 功率 机械效率
第一部分 教材复习
机械与人-2023年中考物理一轮复习沪科版课件
实验探究 重力势能的大小跟哪些因素有关
重物的重力势能与其质量的关系
重物的重力势能与其所在高度的关系
动能和势能能够相互转化 弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能； 自由下落的球，重力势能转化成动能。
F1
o l2
l1 F2
托盘天平
物理天平
定滑轮和动滑轮
小轮
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
按照使用过程中滑轮的轴的位置是否改变，可分为定滑轮和动滑轮。 定滑轮: 轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮 动滑轮: 轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮
旗杆顶的 定滑轮
电动起重机 的动滑轮
使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。
使用动滑轮的好处是省力，但费距离。
定滑轮和动滑轮
L1=L2
相当于一个 等臂杠杆
F1=F2
定滑轮的实质——等臂杠杆
L1 =2L2
相当于一个 省力杠杆
F1 = F2 /2
动滑轮的实质——省力杠杆
用动滑轮和定滑轮 组成的简单机械就称为 滑轮组,它即可省力又可 改变力的方向。
沪科版 九年级总复习八 机械与人
在使用剪刀、天平、核桃钳的过程中，找出它们在 工作时有哪些共同特征？
杠杆的概念
在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆。
F1 l1
l2
o
F2
支 点：杠杆绕着转动的固定点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。
考点 力臂的画法 l。
请画出图中杠杆动力F的力臂
实验探究 杠杆的平衡条件
【精品】沪科版八年级物理导学案第九章机械与人.doc
第九章机械与人第一节杠杆学习目标1．知道什么是杠杆，理解力臂的概念，能根据相关的实物，画出杠杆示意图。
2．通过实验，探究杠杆的平衡条件，会利用杠杆平衡条件解决一些简单的问题。
3．认识生活中的一些杠杆，会对杠杆进行分类。
学时安排本节用2学时，第一学时认识杠杆、探究杠杆的平衡条件，第二学时学习杠杆的分类和应用。
第一学时课前准备1．自带物品课前从家里带来羊角锤、剪刀、钳子、起子（及带瓶盖的废酒瓶）等工具。
2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、认识杠杆活动1：分别用羊角锤起钉子、用剪刀剪纸、用起子起瓶盖、用直尺撬文具盒……。
在观察的基础上，思考讨论：1．这些工具在工作时有哪些共同特征？2．请画出下图中各杠杆的支点O和动力F1及阻力F2的示意图。
思考：F1和F2是谁受到的力？说明学生说出杠杆的特征后，教师顺势给出杠杆、支点、动力、阻力几个名词。
二、探究杠杆的平衡条件活动2：回忆你玩过的跷跷板的游戏，结合观察下图思考：1．你有哪些感兴趣的问题？2．跷跷板在水平位置静止由哪些因素决定？活动3：探究杠杆的平衡条件1．在木尺的两边分别挂上数目不同的钩码，用F1、F2表示钩码的拉力，用L1、L2表示悬挂点到支点O的距离。
2．改变钩码个数并调节悬挂点到O点的距离，使木尺处于水平静止状态。
将各次实验数据填写入下表。
本环节意在引导学生发现问题，进而探究杠杆的平衡条件。
若在课堂上播放实景视频，引导学生提出问题和猜想，效果更好。
基于学生的实际认知规律，此时不急于硬性给出“力臂”的概念，而是称之为悬挂点到支点的“距离”。
填一填⑴杠杆：__________________________________，叫杠杆。
⑵支点是：________________，动力是：____ ________，阻力是：______ _____。
3．观察分析实验数据，看看木尺平衡的条件是什么？结论4．如果杠杆的左边改用弹簧测力计斜拉杠杆使其平衡（如图所示），用刻度尺分别测出支点到测力计拉力作用点的距离和支点到该力作用线的距离填入下表中。
九年级物理物理总复习9：机械与人上海科技版知识精讲
初三物理总复习9：机械与人上海科技版【本讲教育信息】一. 教学内容：初三总复习9：机械与人【学习目标】1. 通过对具体知识点的复习，唤起同学们对所学的知识的回忆。
2. 通过我的总结与复习，使同学们对所学知识形成知识体系。
3. 通过具体的例题讲评，提高同学们利用知识来解决实际问题的能力。
重点内容：知识体系的形成、应用能力的提高。
难点内容：灵活应用所学知识来解决生活中的常见问题。
【跨越障碍】具体知识讲述如下：第一部分：简单机械系统图示：1. 杠杆的定义。
一根硬棒，在力的作用下可以绕着一个固定的点转动。
这样的硬棒我们就称之为杠杆。
从杠杆的定义可知，一个物体可以称之为杠杆，必须具有这样两个特征。
一是它必须是一根硬棒，当然它可以是直的，也可是弯曲的。
二是它在力的作用下可以绕固定点转动。
2. 关于杠杆的几个概念。
（1）支点支点就是杠杆绕着转动的固定点，常用字母O来表示。
（2）动力动力就是使杠杆转动的力，用字母F1来表示。
（3）阻力阻力是阻碍杠杆转动的力，用字母F2来表示。
（4）力臂力臂就是支点到力的作用线的距离，用字母L来表示。
所谓力的作用线就是力所在的直线。
由于在杠杆中有两个力的共同作用，一个是动力，另一个是阻力，这样力的作用线也有两个，一个是动力的作用线，另一个是阻力的作用线。
那从支点到动力作用线的距离就是动力臂，用字母L1来表示。
从支点到阻力作用线的距离就是阻力臂，用字母L2来表示。
3. 杠杆的平衡条件当一个杠杆处于平衡状态时动力、阻力、动力臂、阻力臂之间究竟存在着什么样的关系呢？我们首先进行了猜想与假设，同学们得出几种可能的关系。
我们是通过实验探究找到杠杆的平衡条件的：动力×动力臂＝阻力×阻力臂也就是说，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。
杠杆的平衡条件也叫杠杆原理，最早是由阿基米德发现的。
4. 三种杠杆省力杠杆：之所以省力就是因为这种杠杆的动力臂大于阻力臂，所以动力小于阻力。
沪科版《第九章机械与人》复习ppt课件
模式创新是通过探索新的商业模式和业 态，拓展机械制造行业的发展空间和市 场份额。
管理创新是通过引入先进的管理理念和 方法，提高机械制造企业的管理效率和 管理水平。
创新模式包括技术创新、管理创新、模 式创新等，旨在提高机械制造行业的整 体竞争力和可持续发展能力。
沪科版《第九章机械与人》复习 ppt课件
目录
• 机械运动与力 • 简单机械原理及应用 • 能量转化与守恒定律在机械中应用 • 人体工学与机械安全 • 现代科技在机械制造中应用 • 复习策略与备考建议
01 机械运动与力
机械运动基本概念
机械运动定义
物体之间或物体各部分之间相对位置 随时间的变化。
参照物概念
能量损失和效率问题探讨
机械效率
有用功与总功之比称为机械效率，反映了机械在 能量转化过程中的损失情况。
能量损失原因
主要包括摩擦、空气阻力、机械自重等因素导致 的额外功产生。
提高效率途径
减少额外功、增加有用功、改进机械结构等。
节能环保意识培养
节能意识
了解能量转化与守恒定律，认识节能的重要性，从点滴做起，节约 每一份能源。
符合要求。
传感器在智能制造中作用
传感器是智能制造中的重要组 成部分，具有感知、测量、转 换等功能。
传感器可实时监测生产过程中 的各种参数，如温度、压力、 流量等，为生产过程提供准确 的数据支持。
传感器还可应用于智能制造中 的自动化设备、机器人等领域， 实现设备的智能化控制和操作。
互联网+背景下创新模式
计算方法
根据具体机械装置和受力情况，利用功的原理和机械效率 公式进行计算。
沪科版物理八年第九章《机械与人》全章学案
沪科版物理八年第九章《机械与人》全章学案第一节杠杆学习目标1．知道什么是杠杆，理解力臂的概念，能根据相关的实物，画出杠杆示意图。
2．通过实验，探究杠杆的平衡条件，会利用杠杆平衡条件解决一些简单的问题。
3．认识生活中的一些杠杆，会对杠杆进行分类。
学时安排本节用2学时，第一学时认识杠杆、探究杠杆的平衡条件，第二学时学习杠杆的分类和应用。
第一学时课前准备1．自带物品课前从家里带来羊角锤、剪刀、钳子、起子（及带瓶盖的废酒瓶）等工具。
2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、认识杠杆活动1：分别用羊角锤起钉子、用剪刀剪纸、用起子起瓶盖、用直尺撬文具盒……。
在观察的基础上，思考讨论：1．这些工具在工作时有哪些共同特征？2．请画出下图中各杠杆的支点O和动力F1及阻力F2的示意图。
思考：F1和F2是谁受到的力？二、探究杠杆的平衡条件活动2：回忆你玩过的跷跷板的游戏，结合观察下图思考：1．你有哪些感兴趣的问题？说明学生说出杠杆的特征后，教师顺势给出杠杆、支点、动力、阻力几个名词。
本环节意在引导学生发现问题，进而探究杠活动3：探究杠杆的平衡条件右边/N 距离L2/cm杆的平衡条件。
若在课堂上播放实景视频，引导学生提出问题和猜想，效果更好。
基于学生的实际认知规律，此时不急于硬性给出“力臂”的概念，而是称之为悬挂点到支点的“距离”。
_____________________________________该步实验可由教师演示，学生记录数据。
通过演示实验首先使学生发现：当用弹簧测力计斜拉杠杆时，左右两边的力与支点到力的作用点距离的乘积不再相等！形成认知冲突。
然后教师引入“力的作用线”和“力臂”的概念。
第二学时课前准备预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究三、杠杆的分类活动4：标出下图中杠杆的支点，并画出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
然后思考讨论：1．根据生活经验，你认为上图中的杠杆哪些是省力的？哪些是费力的？哪个既不省力，也不费力？2．根据杠杆的平衡条件分析，为什么有的杠杆省力？有的杠杆费力？有的既不省力又不费力？3．生活中还有哪些省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆？请列举几例，并画出这些杠杆的示意图。
沪科版八年级下册物理素养课件 第10章 机械与人
知识点 动能
物体具有的能量种类很多,而动能是由于物体运动才具有的能, 因此静止的物体可以具有其他形式的能,但是不具有动能.
知识点 动能
判断物体是否具有动能,就是要看物体是 否运动,运动则具有动能,静止则不具有 动能.
知识点 动能
为什么严禁超载超速?
机动车的速度越大,动能也就越大,越不容易刹车.因此要对车辆的 速度加以限制,以免发生交通事故.车型不同,车的载重量就不同,也 就是说,车的质量有大有小.如果车的行驶速度相同,质量大的,动能 大,在道路行驶时,危险性就大.因此,在同样的道路上,交通管理部 门会对不同车型设定不同的最高行驶速度.
知识点 认识杠杆
1.动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点都在杠杆上,且方向不一定 相反,但作用效果恰好相反. 2.力的作用线:通过力的作用点沿力的方向所引的直线,如果通过支 点,力臂为零. 3.力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离. 4.力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上.
知识点 认识杠杆
知识点 势能
弩是我国古代人民发明的一种冷 兵器.利用张开的弓弦急速回弹将 箭高速射出.
知识点 势能
重力势能是物体由于被举高而具有的能,因此与地面相比较,如 果物体没有被举高则不具有重力势能.
知识点 势能
因为影响重力势能大小的因素是质量和被举高的高度,所以判断某 个物体是否具有重力势能,就是要看物体是否被举高,被举高则具有 重力势能,没有被举高则不具有重力势能;判断一个物体的重力势能 大小是否改变及如何改变,就要看该物体的质量和高度是否改变及 如何改变.
学科素养课件
新课标沪科版·物理 八年级下
第十章 机械与人
第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
知识溉工具.
沪科版八年级物理 (做功的快慢)机械与人新课件
4、一台机器用2分钟时间做了 6 104J的
功，这台机器的功率是多少？
已知：t＝2min＝120s W＝6104 J
求：P
解：由 P W 得 120s
答：这台机械的功率是500W．
5、用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水 箱，水泵需做多少功？若完成这些功1 h，这台水泵
功率70W表示机械在1s内做了70J的功．
450W比70W功率大，做功快．
450W＝450J/s，70W＝70J/s
3、使用机械做功时，下面说法正确的是：（C） （A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多； （B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间 少；
（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢； （D）以上说法都不对．
法的三路程:看单v位时s间内通过 t
法三:看单位时间内所做的 功
姓 名:詹姆斯·瓦特 国 籍:英国 出生年代:1736 成就：蒸汽机 ，简称瓦。
瓦特 James Watt 1736~1819
自行车长时间 功率约70W； 优秀运动员短 时间功率可达 到1kW。
新宝马X5最大输出功率达235kW.
第十章 机械与人
做功的快慢
怎么比较做功的快慢？
如图所示，两个同学进行搬物体比赛
功率:表示物体做功的快慢的物理量
1.定义：单位时间内所做的功．
2.表达式：功率＝
功 时间
PW t
3.单位
国际单位：瓦特 ，符号 W 1瓦特＝1焦耳/秒
常用单位：千瓦 （k W）
1千瓦＝1000瓦
注意：功的符号W，功率单位瓦的符号W．
的功率是多少瓦？合多少千瓦？
已知：V= 50m3, ρ＝1×103kg/m3,
沪科版物理八年级第十章《机械与人》ppt单元复习课课件
fl ×100% Fs
【跟踪训练】 (2012·重庆中考)用如图所示滑轮组匀速提升重为200 N的物 体，人对绳的拉力为125 N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械
效率为________。如果人的体重为600 N，拉动过程中绳始终
未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为_____________。
【解析】本题考查滑轮组的机械效率的有关计算。图中的滑轮
t
功所用的这段时间的比；P= W ； 瓦特，简称瓦，符号W
机 有用功、额外功、总功：⑭_______ 械 效 机械效率：⑮___________________ 率 提高机械效率的方法：⑯_________
参考答案：⑭有用功：对人们有用的功；额外功：对人们没有 用，但又不得不做的功；总功：有用功和额外功的和 ⑮有用
1.画杠杆力臂
2.滑轮组的设计
【跟踪训练】 1.(2012·梅州中考)如图所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，
另一端与支点O连接。试作出地面对棒的支持力的力臂L和棒所
受重力G的示意图。
【解析】支持力F作用在棒上，作用点在地与棒的接触面的地 方，方向是垂直地面向上，支持力的力臂是支点 O到支持力作 用线的距离；重力G的作用点在重心，方向是竖直向下的。 答案：如图所示
小球的速度越大，质量越大，推动纸盒移动的距离越远，它具
有的动能就越大。
3.重力势能
(1)定义：物体由于高度位置所具有的能。 (2)影响因素：与物体的质量、被举高的高度有关。 物体的质量越大，被举得越高，它具有的重力势能越大， 则木桩被打入沙中的深度越大。 4.弹性势能 (1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。 (2)影响因素：与物体发生弹性形变的程度有关，物体发生弹
(1)支点(O)：杠杆绕着转动的点。
中考物理全程复习方略第十章机械与人ppt课件沪科版
等臂杠杆
l1_=_l2 F1_=_F2
不省力也 不费力
应用举例 钉锤
钓鱼竿 _天__平__
2.滑轮及其应用: 定滑轮
动滑轮
滑轮组
图形特点
力臂关系
l1=l2
动力情况
F1=G
l2=2l1
G
F2=_2_
F3=_n_(n是吊着动滑 轮的绳子段数)
动力方向
定滑轮 _改__变__
动滑轮 _不__改__变__
影响因素 _质__量__、_速__度__ _质__量__、_高__度__
_弹__性_形__变__的__大__小__
3.动能与势能的转化: (1)摆球上下运动过程中,动能与_重__力__势__能__相互转化; (2)玩蹦蹦床过程中,动能与_弹__性__势__能__相互转化。
如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为240N的
【易错警示】(1)动力和阻力都是杠杆受到的力,而不是杠杆对 其他物体的作用力。 (2)力臂是从支点到力的作用线的距离,而不是从支点到力的作 用点的距离。
【典例1】(2012·无锡中考)如图所示是列车上常用的手推车,
车内货物均匀摆放。车前行时,需经过障碍物。当手推车的前
轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠
①文字表达式:_动__力__×__动__力__臂__=_阻__力__×__阻__力__臂__。 ②字母表达式:_F_1l_1_=_F_2l_2。
(4)三种杠杆:
杠杆 物理量 力臂
力
特点
省力杠杆 费力杠杆
l1_>_l2 l1_<_l2
F1_<_F2 F1_>_F2
_省__力__费__距__离__ _费__力__省__距__离__
福建省2017年中考物理(沪科版)总复习课件：第8章 机械与人 (共15张PPT)
科学探究：杠杆的平衡条件
1．认识杠杆 (1)杠杆的定义：在力的作用下，能绕 固定 点转动的硬棒。 (2)杠杆的五要素：支点，动 力，阻 力，动力臂，阻力 臂。 (3)杠杆的示意图： 注意：①力臂——从支点到力的作用线的 垂直距离 。 ②动力和阻力不一定分居支点两侧，但动力和阻力一定 使杠杆向相反方向转动。 2．杠杆的平衡条件：动力（F1）×动力臂（l1）= 阻力（F2）×阻力臂（l2） ，即F l = F2l2 。 1 1 3．杠杆的运用 (1)费力杠杆 l1＞l2，F1＜F2；省 力 ，费 距离 。 (2)省力杠杆 l1＜l2，F1＞F2；省 距离 ，费 力 。 (3)等臂杠杆l1=l2，F1=F2；不省 力 也不省 距离 。
【例 题】如图所示的生活用具，在使用中属于B．扳手 C．核桃钳 D．食品夹 试题剖析：在使用钳子的过程中，动力臂大于阻力臂， 是省力杠杆；在使用扳手的过程中，动力臂大于阻力 臂，是省力杠杆；在使用核桃钳的过程中，动力臂大 于阻力臂，是省力杠杆；在使用食品夹的过程中，动 力作用点在支点和阻力作用点的中间，动力臂小于阻 力臂，是费力杠杆。
机械效率
12．利用机械做功 (1)有用功W有：对我们 有用 的功，叫做有用功。 利用机械提高物体，W有=Gh，G—物体的 重力 ，h— 物体升高的 距离 。 (2)额外功W外：克服机械 滑轮的重力 和 摩擦阻力做的功， 叫做额外功。 (3)总功W总： 动力 对机械做的功（动力功），叫做总 功。 ①W总=Fs F—作用在机械上的 力，s—动力移动的 距离。 ②W总= W有 + W外 。 13．机械效率 (1)定义：有用功和 总功 的比值叫做机械效率。 ) 100%。 (2)公式：η= (W有/ W总× (3)机械效率总是 小于 100%，因为有用功总 小于 总功。
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认识杠杆的五要素:
杠杆示意图:
阻力作用线 支点到阻 力作用线 的距离
L2阻力臂 O支点
杠杆绕着转 动的固定点
F2阻力 阻碍杠杆 转动的力
L1动力臂 支点到动 力作用线 的距离
F1动力 使杠杆转 动的力
动力作用线
杠杆 归纳五
的五 要素
要素
支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
画力臂的要点：
比较弹簧测力计哪次做 功较多些？
说明了什么？
机械效率
1、有用功、额外功、总功 2、什么叫机械效率？表达式是什么？
讨论： 机械的机械效率能不能大于1？为什么？
起重机的机械 效率是60%
它表示什么意思?
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总 功的比值是60%，也可以说有用功在总功中 占有60%，另外的40％是额外功．
马拉车长时间的功率 约为450w.
蓝鲸游动的功率可达 350kw.
上海桑塔纳小轿车 功率约为66kw.
韶山型电力机车的 功率约为4200kw.
万吨级远洋货轮的 功率为 7000～23000kw.
1、在水平地面上，用60N的水平拉力拉重100N的
木箱，使木箱沿拉力方向前进5m，拉力所做的功等
于
J，重力所做的功等于
一些机械的机械效率
离心式水泵60%－80%
柴油机28%－37%
喷气发动机 50%－60%
汽油机 22%－27%
看看这两个实验
小球撞击实验
弹簧振子
实验现象：运动的小球能够推动静止放置在水平木板上的木块前进。
被压缩的弹簧能够使静止的弹珠运动。
解释：1.运动的小球，能够对木块产生一个水平向右的推力，
在这个推力的作用下，木块向右运动。也就是说，运动的小球能 够对静止的木块做功。
2.被压缩的弹簧，能对静止的弹珠产生一个水平向右的弹 力，在这个弹力的作用下，弹珠向右运动。也就是说，压缩的弹 簧能够对静止的弹珠做功。
实验结论
像运动的小球、被压缩的弹簧这样， 一个物体能够对别的物体做功，我们就说 这个物体具有能量。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能、地球.
怎样计算拉力F呢？
F
F
F＝
1 n
(G
G)
G
G
如图所示，用滑轮组提起重 物。若物重1000N，不计摩 擦和滑轮重，要用多大的拉 力？
汽车的牵引力使汽车移动
一段距离，我们就说牵引
力对汽车
。
吊车的作用力使货物上升
了一段距离，我们就说吊
车对货物
。
小孩用力推车，车未动， 推力做功了没有？
功
1、什么叫机械功？怎样计算？ 2、功的单位是什么？怎样得来的？
动能
像运动的小球那样，能对木块做功，它所具有的 能量，就是动能。换言之，物体由于运动而具有的能 量叫做动能。
问题： 生活中，有哪些东西具有动能？
总结：只有运动的物体具有动能，而且一 切运动的物体都能对其他的物体做功。也就是 说，一切运动的物体都具有动能。
影响动能大小的因素
物体的动能与物体的质量和速度有关， 质量越大，速度越大，物体具有的动能 就越大。
低，重力势能最小。也就是说，摆轮下降的时
候重力势能转换为了动能；反之，上升时，动
能转换为了重力势能。
蹦蹦杆（跳跳棒）
蹦蹦杆在使用的时候也涉及到了能量的转 换．例如，人在蹦蹦杆上，往下运动时，高度 下降，速度减慢，弹簧的形变增大，这说明了 整个过程中，重力势能减少，动能减少，弹性 势能增大，也就是动能和重力势能转换为了弹 性势能．反之，蹦蹦杆向上运动的时候，就是 弹性势能转换为了动能和重力势能．
• 作出动、阻力 的作用线
• 过支点向力的 作用线作垂线
找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂
L2
L1
O
F1
某人分别用如图a、b所示的两种方法挑着同
一物体行走，图a 中肩受到的压力 图b中
肩受到的压力；图a 中手施加的动力
图
b中手施加的压力。（填“大于”、“小于”
或“等于”）
忽略绳重和摩擦，
被举高的重锤
被压缩的弹簧
站在3楼的同学 在空中飞行的足球 静止在空中飞艇
拉伸的橡皮筋 用力搬弯的塑料棍
弹性势能
重力势能
只要物体发生弹性形变就具有弹性 势能
只要物体处于高处就具有重力势能
势能与哪些因素有关
• 通过实验我们知道： • 质量相同的物体高度_越__高_，重力势能_越__大__。 • 高度相同的物体质量_越__大_，重力势能_越__大__。 • 重力势能与_质__量__和__高__度__有关，物体被举得越
注：只要一个能对别的物体做功，那么这个物体就具有能量； 如果一个物体不能对别的物体做功，那么这个物体就不具有能量。
能量的单位——焦耳
• 由于能量和做功联系很紧密，做功的过程 就是能量转换的过程，物体做功越多，说 明一种能量转换成另一种能量就越多，所 以能的单位和功的单位是一样的，也是焦 耳。
• 而且能量是不可能凭空产生或者凭空消失 的，只是由一种形式的能量转换成了另一 种形式的能量。
J。
2、使用机械做功时，下面说法正确的是： （A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多； （B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少； （C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢； （D）以上说法都不对．
3、一台机器，功率是1.5kW，它表示示机器在1s内 做了多少功，2s内做多少功．
1、用弹簧测力计将钩码匀 速提升一定高度（图a） 2、用弹簧测力计并借助一 只动滑轮将同样的钩码匀 速提升相同高度。（图b）
3、做功必须具备什么要素？
做功有没有快慢呢？请比较
做功有快慢，比较做功快慢的方法有哪些？ 做相同的功比时间长短 相同的时间比做功的多少
物理学中用什么物理量表示做功的快慢呢？
功率 表示做功的快慢
1、定义是什么？
2、怎样计算？单位是什么？
优秀自运行车运动 员长时间运动的功 率是70w,短时间运 动的功率可达1000w.
势能
铅球放到海绵上，柔软的海绵会被压变形， 这说明铅球具有能量。像铅球这样由于物体被举 高而具有的能量叫做重力势能。
展开的弓，能够把弓上的箭 射出去，这说明展开的弓具有能 量，像展开的弓这样由于物体产 生形变而具有的能量叫做弹性势 能。
势能：物体被举高或者发生弹性形变时所具有的能量
看看下面这些物体分别具有什么势能
越__高__，质量越_越__高__，它具有的重力势能越大。
物体的弹性形变越_厉__害__，物体具有的弹 性势能就_越__大__。
滚摆
开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此
时摆轮只有重力势能，没有动能。摆轮下降时，
它的高度降低，重力势能减少；摆轮旋转着下
降；而且越转越快，它的动能越来越大。摆到
最低点时，转动最快，动能最大；它的高度最