教师工作量课时核算标准
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中小学教师工作量(课时)核算标准
为了提高教师的工作积极性,体现多劳多得,劳好多得,客观公正地衡量教师的工作量,使教师工作量基本趋于合理,本着客观性、可行性和可比性的原则,对我校全体教师的工作量做出定量指标与定量标准。
一、学科标准系数(A ):
根据各学科的难易程度,把学科的完整教学过程看成备、教、改、考、辅、评、析等指标,进行综合考量,分别赋予学科标准系数:(表一) 科目 初中
语文 初中
数学 初中
英语 初中
物理 初中
化学 初中
思品 初中
历史 初中
地理 A 1 1
1
1
1 1
1
1
科目 初中
生物 体育 音乐 微机 美术 劳技 社实 法制 A 1 0.9 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 科目 小学
语文 小学
数学 小学
英语 小学
科学 小学 思品 班团 安全 学前 科目
A
1
1
1
1
1
1
1
二、班容量标准系数(B ):
由于班容量不同,工作量大小也不同,以45人为标准,各班参照得出班容量标准系数(表二):
三、周课时(C ):
C =∑A ×B ×实际任课节数
四、学校分管工作和兼职工作周标准课时数
(D ):
根据各职能工作的特点,分别赋予相当的周标准课时数(表三): (注:周标准课时=岗位系数×人均周标准课时)
类别 校长 副校长 教务主任 政教主任
办公室
主任
总务
主任 教科
主任 岗位系数 1 0.8 0.6 0.6 0.6 1 0.6 岗位数 1 1 2 1 1 1 1 周标准课时
15
12
9
9
9
15
9
班容量 标准人数 40-45人 以年报数为准,每超1人,增
加0.01。
每少1人,减去
0.01。
系数B
1.0
类别
工会
主席团总支
书记
党支部
书记
少先队
辅导员
政教员实验员
远教
多媒体
岗位系数0.4 0.2 0.2 0.2 0.3 0.5 0.5 岗位数 1 1 1 1 1 3 1 周标准课时 6 3 3 3 4.5 7.5 7.5
类别
班主任
学前—3 班主任
4—9
教研
组长
图书园艺
管理员
寝室
管理员
门卫水电
岗位系数0.5 0.55 0.2 1 1 1 1 岗位数 4 14 5 1 2 2 1 周标准课时7.5 8.25 3 15 15 15 15
类别公物管理总务员后勤出纳锅炉工
微机室办公
电脑维护学宣
校园
消毒员
岗位系数0.3 0.3 1 1 0.1 0.2 0.1 岗位数 1 1 1 1 1 1 1 周标准课时 4.5 4.5 15 15 1.5 3 1.5 类别食堂管理
岗位系数0.4
岗位数 1
周标准课时 6
五、周工作课时总量(E):
E=C+D
六、人均周标准课时:
人均周标准课时=全校在编教师周工作课时总量÷全校在编教师总人数七、本方案自2010年5月1日开始使用。