美丽的眼睛

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形容眼睛美的短句

形容眼睛美的短句1. 他的淡蓝色的。

玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。

2. 她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。

3. 每当她托腮思索时，山葡萄一样的瞳仁便格外黑、格外亮，像两颗浸在智慧海中的稀世黑珍珠。

4. 说完，又狠狠地白了姑娘一眼，我清楚地看到那卫生球似的白眼珠猛地翻起，然后又退进松泡泡的眼皮中。

5. 眼睛像天空一般的清澈，像海一般深沉，黎明和黄昏，光明和阴影，都在这里自由嬉戏。

6. 她的眼睛很黑，像两粒黑色的葡萄一样闪闪发光。

7. 她的眼睛是两颗在深邃的天空中闪闪发光的明星，是窥测灵魂深处的两扇明亮窗户。

8. 要说那两只眼睛呀！滴溜，滴溜，真像那大荷叶上的两颗水珠子。

9. 一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。

10. 多么可爱，多么迷人的眼睛呀！这一双沾着晶莹泪珠的眼睛，真像经过春雨洗刷的一对新叶，清新、翠绿，闪着新生的光彩，萌发着勃勃的生机。

11. 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。

12. 一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验.情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。

13. 我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿!老师的眼睛还挺神的呢!14. 老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。

15. 多么可爱，多么迷人的眼睛呀！这一双沾着晶莹泪珠的眼睛，真像经过春雨洗刷的一对新叶，清新。

翠绿，闪着新生的光彩，萌发着勃勃的生机。

16. 两只像海波一样蔚蓝。

杏子一般的大眼睛。

燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。

17. 这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。

18. 每个人都拥有一双明亮的眼睛。

这双眼睛赐予了我们的一切，赐予了我们美好的所有。

美丽的眼睛

教学目标1. 学习用读、思、批、议的方法，理解课文内容，感受人与动物之间的关爱。

2. 有感情地朗读课文。

教学准备师生：搜集有关海豚的图片和文字资料。

教材简析《美丽的眼睛》这篇课文，讲述了一个如童话般美丽的故事。

“我”冒险下水，偏遇上了痉挛。

在这生命危急的时刻，我看到了一双眼睛——海豚的眼睛。

海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。

当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵，才恋恋不舍地走开。

全篇文章语言优美，情节动人，尤其是以那双“美丽的眼睛”为主线，贯穿全文，显得格外富有感染力。

相信每位读者在掩卷沉思之际，都在用心呼唤那双美丽的眼睛和那一份人与自然的和谐美好。

本课教学的重、难点是引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受自然与人的和谐。

这是一篇阅读课文，教学时要注意引导学生运用学过的批注方法，养成边读文边思考批注的良好读书习惯。

建议本课教学1～2课时。

解读与提示* 这一段交代了“我”独自潜水，又遇到抽筋，情况万分危急。

请学生通过读书，体验“我”当时胃抽筋，使不上力，动弹不得的无奈与痛苦，以及氧气筒支撑不到多久的紧急。

* 在“我”误以为是鲨鱼，吓得魂飞魄散之时，我看到了海豚的眼睛——那是“我”这辈子所看过的最美的眼睛。

请学生结合海豚不断从我腋下往上撑的举动，想象这双美丽的眼睛盯着“我”，是想告诉“我”什么。

注意把“我”此时心里的“踏实”和刚才的“魂飞魄散”对照起来理解。

* 海豚用背鳍顶着“我”，让“我”趴在它背上，把“我”送回了岸边。

而此时刚脱离险境的“我”却担心海豚会搁浅，将它往外推。

这一送一推，融入了多少的关爱与真情。

教学时可重点指导学生抓住海豚“安抚我”、“背着我”、“停留在那里不动”等动作，想象海豚当时的模样，体味它善良的内心世界。

* “我”和海豚又双双游向大海，在大海里玩个痛快。

课文对海豚陪着“我”玩了好久只是作了一个简单的交代，此处留下的空白需要在教学时引导学生通过想象来完善。

描写女子丹凤眼的句子

描写女子丹凤眼的句子
女子丹凤眼是一种非常美丽的眼睛形状，具有独特的特点和魅力。

下面是关于女子丹凤眼的描写句子：
1. 女子的眼睛如同丹凤展翅，炯炯有神，充满着灵动的光芒。

2. 女子那双丹凤眼，宛如明亮的宝石，闪耀着智慧和美丽。

3. 女子眼中的丹凤眼睛，仿佛是两道烈火，燃烧着激情和勇气。

4. 女子丹凤眼的弯曲如同湖水中的月牙，柔美而富有诱惑力。

5. 女子那双丹凤眼，宛若两颗明亮的星辰，照亮了整个夜空。

6. 女子眼中的丹凤眼睛，如同一汪碧波，清澈而深邃，令人陶醉。

7. 女子的眼睛如同一对丹凤展翅的羽翼，轻轻一眨，仿佛要飞上天空。

8. 女子那双丹凤眼，有着独特的弯度和明亮的色彩，散发出迷人的魅力。

9. 女子丹凤眼的眼角微微上扬，带着一丝俏皮和妩媚，令人心动不已。

10. 女子眼中的丹凤眼睛，宛若两颗红宝石，熠熠生辉，令人陶醉其中。

女子丹凤眼具有独特的形状和魅力，能够让人一眼就被吸引住。

无论是眼角微微上扬还是弯曲如月牙，都展现出女子的柔美和妩媚。

丹凤眼的明亮色彩和晶莹亮丽的光芒，仿佛是两颗宝石，散发出迷人的光辉。

女子眼中的丹凤眼睛，宛如烈火般燃烧着激情和勇气，
令人心动不已。

无论是从外貌还是内在，女子丹凤眼都展现出了女性独特的魅力和韵味。

12 ★美丽的眼睛

12 ★美丽的眼睛教学目标1朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。

2采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。

教学重、难点引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。

教学准备师生：收集关于人与动物和谐相处的故事，海豚的图片和文字资料。

教学时数1课时。

教学过程一、故事激趣，引入新课同学们，历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。

你们想听吗？据古希腊历史学家希罗多德记述：有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时，一些贪财的水手想在船上杀死他。

阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，然后跳进波涛汹涌的大海。

谁知这优美动听的音乐引起了一群海豚的注意，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到海岸上。

这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。

可是，近代关于海豚救人的报道也不胜枚举。

《美丽的眼睛》一文就向我们讲述了这样一个动人的故事。

（出示课题）二、初读课文，整体感知1自由轻声读课文，把课文读正确，读通顺。

2根据课后第一题的要求再读课文，思考课文主要内容。

（1）学生自读、讨论。

（2）学生交流，教师点拨。

（3）说说是怎样概括出来的。

三、细读课文，质疑解疑方法：1小组合作，边读边议，根据课后题确定本节课要解决的问题，然后派代表汇报。

2各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。

（1）课文几次提到“美丽的眼睛”？（2）为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛？（3）作者写这篇文章想要告诉我们什么？3小组合作学习，根据教师推荐的学习策略，各小组选择自己喜欢的策略学习。

（教师可根据文章的特点，提供一些学习的策略供学生选择。

如：①读一读，议一议。

②读一读，讲一讲。

③读一读，勾一勾等。

）4小组汇报，全班交流，教师点拨。

四、拓展延伸，升华情感1学生交流收集的资料，讲述有关人与动物之间互相关爱的故事。

2把自己最深的感受写成几句话，送给可爱的海豚。

美丽的眼睛ppt课件

03 眼睛的疾病与保健
近视
近视定义
近视预防与控制
近视是一种常见的眼病，由于眼球前后轴过长或角膜、晶状体曲率过大，导致远处物体反射的光线聚焦在视网膜前方，导致远视力下降。
定期进行视力检查，保持良好的阅读和写作习惯，保持适当的阅读距离和光线，减少长时间使用电子产品等。
近视症状
近视患者通常表现为看远处物体模糊不清，看近处物体则较为清晰。若近视度数较高，还可能出现视疲劳、眼胀、头痛等症状。
散光
散光定义
散光是一种常见的眼病，由于角膜或晶状体表面不平整，导致光线折射不均匀，出现视物模糊、
重影等症状。
散光症状
散光患者预防与控制
保持良好的阅读和写作习惯，保持适当的阅读距离和光线，减少长时间使用电子产品等。
青光眼
01
02
03
青光眼定义
设定固定的休息时间，每隔一段时间离开电子设备，让眼睛得到放松。
保持适当的阅读和写作姿势
保持正确的坐姿，背部挺直，头部端正。
在阅读或写作时，保持适当的距离，避免过度靠近书本或屏幕。
调整电子设备的角度，使屏幕与视线保持平行，避免过度低头或仰头。
定期休息眼睛，如做眼保健操
定期休息眼睛，如闭眼、眨眼、远望等。
眼睛对于我们的日常生活和工作至关重要，无论是阅读、写作、驾驶还是观看电影，都需要依靠眼睛来获取信息。
视觉功能的好坏直接影响到我们的生活质量，因此保护眼睛的视觉功能非常重要。
表达情感
眼睛是人类情感的窗户，通过眼神可以传递出喜怒哀乐等复杂的
情感。
眼神交流在人际交往中具有重要作用，能够拉近人与人之间的距离，增强彼此之间的理解和信任。

形容美丽的眼睛

形容美丽的眼睛
嘿，咱来说说美丽的眼睛哈。

有一回呀，我在公园里散步。

哇哦，突然看到一个小姑娘。

那小姑娘的眼睛可真美呀，就像两颗闪闪发光的宝石。

我一下子就被吸引住了。

那眼睛大大的，圆圆的，黑眼珠就像黑葡萄一样。

眼睫毛长长的，弯弯的，就像小扇子一样。

眼睛里还闪着光，就像有星星在里面一样。

我看着那小姑娘的眼睛，心里想，这眼睛也太漂亮了吧。

我记得有一次，我去看电影。

哇哦，电影里的女主角也有一双美丽的眼睛。

那眼睛里充满了情感，让人一看就陷进去了。

当她开心的时候，眼睛里闪着光，就像太阳一样温暖。

当她伤心的时候，眼睛里含着泪，让人看了心疼。

我就想，这就是美丽的眼睛呀，能传达出那么多的情感。

还有一次，我在路上看到一只小狗。

哇，那小狗的眼睛也很可爱。

圆圆的，湿漉漉的，就像两颗黑宝石。

看着那小狗的眼睛，我就忍不住想摸摸它。

美丽的眼睛不仅仅是外表好看，还能让人感受到温暖和善良。

我记得有一次，我遇到了一个困难。

哇哦，正当我不知道该怎么办的时候，一个陌生人向我伸出了援手。

我看着那个陌生人的眼睛，里面充满了关心和帮助。

那一刻，我觉得那眼睛是世界上最美丽的眼睛。

总之呢，美丽的眼睛有很多种。

哇哦，有的像宝石，有的像星星，有的像太阳。

它们都能让人感受到温暖和善良。

下次你看到一双美丽的眼睛的时候，也可以好好欣赏一下哦。

《美丽的眼睛》教案

《美丽的眼睛》教案一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材第五册《美丽的眼睛》一文。

详细内容包括：文章阅读、生词学习、语言理解、主题探讨以及相关的语文实践活动。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生词，理解课文内容，了解眼睛的美丽和重要性。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解课文，提高阅读能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对眼睛的关爱，认识到保护眼睛的重要性，培养积极健康的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者表达的思想感情。

教学重点：正确朗读课文，掌握生词，理解课文内容，培养观察、思考、讨论的能力。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示一组眼睛的图片，引导学生观察、讨论，引出课题。

（2）教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习（1）学生自主阅读课文，了解课文大意。

（2）学生标注生词，查找工具书，自主学习生词。

3. 课堂讲解（1）教师针对重点词语、句子进行讲解，帮助学生理解课文。

（2）教师引导学生分析课文中的修辞手法，体会作者表达的思想感情。

4. 例题讲解（1）选取课文中的一个比喻句，分析其含义和作用。

（2）选取课文中的一个拟人句，讨论其表现力和效果。

5. 随堂练习（1）学生仿写一个比喻句，描述眼睛的美丽。

（2）学生仿写一个拟人句，表达眼睛的情感。

6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目（1）根据课文内容，用比喻句和拟人句各写一段话。

（2）结合自己的观察，写一篇关于眼睛的作文。

2. 答案示例（1）比喻句：眼睛如同两颗璀璨的宝石，闪耀着智慧的光芒。

拟人句：眼睛会说话，传递着无尽的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高课堂效果。

2. 学生拓展延伸：开展“保护眼睛，从我做起”的主题活动，提高学生的护眼意识。

《美丽的眼睛》教案

《美丽的眼睛》教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第七册第四章，详细内容为《美丽的眼睛》。

通过描述不同眼睛的特点，描绘出眼睛的美丽之处，让学生学会欣赏和表达美。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解眼睛的美丽之处。

2. 培养学生观察、欣赏美的能力，学会用语言表达美。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发现和表达眼睛的美丽。

教学重点：课文内容的理解，观察、欣赏美的能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：展示一组美丽的眼睛图片，引导学生观察、欣赏，激发学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解课文内容，体会眼睛的美丽。

3. 课堂讲解：a. 分析课文，讲解生词、短语。

b. 讲解眼睛的结构、功能，引导学生发现眼睛的美丽。

4. 实践情景引入：让学生观察身边同学的眼睛，用语言描述其美丽之处。

5. 例题讲解：选取课文中具有代表性的描述，进行详细讲解。

6. 随堂练习：让学生模仿例题，用语言描绘美丽的眼睛。

六、板书设计1. 《美丽的眼睛》2. 内容：a. 眼睛的结构与功能b. 描述美丽眼睛的语言表达c. 观察与欣赏美的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的美丽”为主题，写一篇短文，描述你观察到的一双美丽眼睛。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后观察生活中的美丽事物，学会用语言表达。

b. 布置一篇关于“美丽的眼睛”的作文，提高学生的写作能力。

c. 推荐相关书籍，让学生深入了解眼睛的奥秘，拓展知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发现和表达眼睛的美丽。

2. 实践情景引入：让学生观察身边同学的眼睛，用语言描述其美丽之处。

3. 例题讲解：选取课文中具有代表性的描述，进行详细讲解。

4. 作业设计：以“我眼中的美丽”为主题，写一篇短文。

形容眼睛漂亮的句子

形容眼睛漂亮的句子
1. 她的眼睛如同清澈的湖水，明亮而纯净，让人不由自主地沉醉其中。

2. 他的眼睛宛如明星般闪耀，散发着迷人的光芒，让人忍不住想要凝视。

3. 她的眼睛像是两颗明亮的星星，闪烁着温暖的光芒，给人以无尽的温柔和安慰。

4. 他的眼睛深邃而幽暗，仿佛隐藏着无尽的秘密，让人不由自主地想要去探寻。

5. 她的眼睛宛若两片碧绿的海洋，清澈透明，让人感受到无尽的宁静与安详。

6. 他的眼睛如同两颗明亮的宝石，散发着迷人的光芒，让人心驰神往。

7. 她的眼睛像是两朵娇艳的花朵，绽放着迷人的光彩，让人心旷神怡。

8. 他的眼睛仿佛镶嵌着两颗明亮的星星，闪烁着璀璨的光芒，让人为之倾倒。

9. 她的眼睛宛如两片晶莹剔透的湖水，清澈而明亮，让人感受到无尽的清新与
纯洁。

10. 他的眼睛深邃而幽暗，仿佛隐藏着无尽的智慧与沉思，让人不由自主地为
之倾倒。

11. 她的眼睛像是两颗明亮的星星，闪烁着温暖的光芒，给人以无尽的温柔和
安慰。

12. 他的眼睛宛若两片碧绿的海洋，清澈透明，让人感受到无尽的宁静与安详。

13. 她的眼睛如同两颗明亮的宝石，散发着迷人的光芒，让人心驰神往。

14. 他的眼睛像是两朵娇艳的花朵，绽放着迷人的光彩，让人心旷神怡。

15. 她的眼睛仿佛镶嵌着两颗明亮的星星，闪烁着璀璨的光芒，让人为之倾倒。

形容眼睛漂亮的句子，可以让人感受到眼睛的独特魅力，让人不由自主地为之倾倒。

希望每个人都能拥有一双美丽的眼睛，散发着迷人的光芒，让人心驰神往。

形容眼睛特别美的句子

形容眼睛特别美的句子
1. 她的眼睛就像璀璨的星星，闪闪发光，难道不是让人看一眼就沉沦其中吗？比如她笑着看你的时候，那眼里的光芒简直能把你的心都融化了。

2. 他的眼睛好似深邃的湖水，神秘而吸引人，这不是让人特别想去探究吗？就像那次他静静地看着远方，那眼睛里仿佛藏着无数的故事。

3. 哇，她的眼睛如同明亮的宝石，熠熠生辉，这能不让人惊叹吗？当她专注地看着一件东西时，那眼睛的光彩真是太迷人了。

4. 他的眼睛简直像温暖的阳光，能驱散阴霾，不是吗？记得有次我难过时，他用那温暖的眼睛看着我，瞬间让我心情好了起来。

5. 她的眼睛恰似娇艳的花朵，美丽而动人，难道不是特别勾人吗？尤其是她害羞时，那眼睛里的娇羞模样太可爱了。

6. 他的眼睛犹如梦幻的彩虹，绚丽多彩，这不是很让人着迷吗？像他兴奋时，那眼睛里的色彩仿佛在跳跃。

7. 哇塞，她的眼睛就像灵动的小鹿眼睛，活泼又俏皮，这能不让人喜欢吗？每次她调皮地眨眼睛，都让人忍俊不禁。

8. 他的眼睛仿佛是古老的铜镜，沉淀着岁月的痕迹，这不是很有韵味吗？就像那次他回忆往事时，那眼睛里的沧桑感让人动容。

9. 她的眼睛好像是清澈的泉水，纯净而美好，这不是让人感觉特别舒服吗？当她开心地大笑时，那眼睛里的清澈真是让人陶醉。

10. 他的眼睛恰似神秘的夜空，深不可测，难道不是让人想要去探索吗？记得有一次他静静地思考，那眼睛里的深邃让人捉摸不透。

我觉得眼睛真的是一个人很重要的部分，它能传达出很多情感和魅力，一双美丽的眼睛真的可以让人印象深刻。

形容眼睛漂亮的句子

形容眼睛漂亮的句子首先，漂亮的眼睛常常被形容为“明亮动人”，这是因为这样的眼睛常常散发出一种独特的光芒，仿佛能够照亮周围的一切。

这种眼睛通常会让人感到温暖和舒适，让人不由自主地被吸引过去，仿佛可以看到眼睛里面隐藏的故事和情感。

这样的眼睛就像是两颗明亮的星星，闪烁着迷人的光芒，给人留下深刻的印象。

其次，漂亮的眼睛也常常被形容为“清澈如水”，这是因为这样的眼睛通常会透露出一种清澈透明的质感，仿佛可以看到眼睛深处的清泉和涟漪。

这种眼睛常常会给人一种清新、纯净的感觉，让人感到舒心和愉悦。

看着这样的眼睛，仿佛可以看到自己的倒影，感受到眼睛里面蕴藏的纯净和美好。

另外，漂亮的眼睛也常常被形容为“深邃迷人”，这是因为这样的眼睛常常会给人一种神秘和迷人的感觉，仿佛可以让人沉醉其中无法自拔。

这种眼睛常常会让人感到神秘而又引人深思，仿佛可以看到眼睛深处隐藏的无尽秘密和故事。

看着这样的眼睛，仿佛可以感受到眼睛里面散发出的神秘和魅力，让人无法自拔。

最后，漂亮的眼睛也常常被形容为“柔情似水”，这是因为这样的眼睛常常会给人一种温柔和柔情的感觉，仿佛可以感受到眼睛里面蕴藏的深情和柔情。

这种眼睛常常会让人感到温暖和感动，仿佛可以感受到眼睛里面散发出的温柔和爱意。

看着这样的眼睛，仿佛可以感受到眼睛里面蕴藏的深情和柔情，让人感到无比的温暖和幸福。

总的来说，形容眼睛漂亮的句子有很多种，每一种都可以表达出对美丽眼睛的赞美之情。

无论是“明亮动人”、“清澈如水”、“深邃迷人”还是“柔情似水”，都可以让人感受到眼睛的美丽和魅力。

希望每个人都能用心去感受身边美丽的眼睛，用真诚去赞美和欣赏每一双漂亮的眼睛，让美丽的眼睛散发出更加迷人的光芒。

美丽的眼睛_小学作文_5

美丽的眼睛
本文是关于小学作文的美丽的眼睛，感谢您的阅读！
圆圆的，像两颗黑葡萄似的，那就是我的眼睛。

好多人都说我的眼睛很漂亮，我的心里甜滋滋的。

有一次，爸爸的名贵手表不见了。

我们一家人东找西找，怎么也找不到。

到了晚上，爸爸草草吃完饭，闷闷不乐地走进房间。

我跟在爸爸的身后，安慰他：“爸爸，那块手表我们一定会找到的。

我们没做错事，上天也知道。

上天也有一双漂亮的眼睛，跟我们一样，他会帮助我们的。

”“对，一定找得着。

”妈妈走进来说，“但是天已经黑了，我们也应该睡觉了。

”
一次我走出爸妈得房间，见哥哥刚从厕所出来，没有关灯，我便走过去关。

突然，我发现垃圾桶后面有一点点光。

我觉得非常奇怪。

怎么会发光呢？我挪了挪垃圾桶，原来是。

“爸爸，我找到了！我找到了你得手表！”我拿着爸爸得手表，兴奋得大叫。

爸爸冲出来，一把抓过手表，开心地笑了。

爸爸抚摸着我的头，看着我的眼睛说：“谢谢你，好孩子！你的眼睛不但漂亮，还很亮，比天上的星星还明亮！”。

美丽的眼睛作文

美丽的眼睛作文美丽的眼睛作文（精选28篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺为大家收集的美丽的眼睛作文，欢迎大家分享。

美丽的眼睛作文篇1我有一双水灵灵的大眼睛。

俗话说的好：眼睛是心灵的窗户。

如果失去了双眼，整个人就像生活在黑暗的空间里，生活将没有一点乐趣。

所以我们应该珍惜时间，让我们用眼睛来观看世界，观看我们身边一切美好的事物。

到了春天，我的眼前浮出一幅幅生机盎然的春景图。

我看见一切有生命的植物、动物都睁开了惺忪的睡眼。

小草从湿润的泥土里不知不觉的冒出了头来，大山也复活了！它穿上了一件绿色的大衣。

各种各样五颜六色的花朵都一起绽放了，河边的杨柳被春风一吹，叶子点点洒落了在了河面上，看上去就像一条蓝色的带子上面有许许多多绿色的圆点。

这番景象被人看见一定会赞不绝口。

我看见秋姑娘悄悄的来了。

树叶变黄了，果子也成熟了，秋风一吹，枫叶就掉下来了，就像几个小姑娘在跳舞一样。

一簇簇的菊花争奇斗艳，有红的、白的、黄的，千姿百态，色彩斑斓。

我去了集市，那里同样很热闹，家家户户都挂着玉米棒子，有挂在树梢上的、有晒在自己家里的、有堆在地上的。

小鸡在啄米，动物在嘻戏，眼前都是一片繁忙的景象。

秋色多浓啊，这一派迷人的景色，哪怕看一眼，准让你心醉！啊！我要用我的这双明亮的大眼睛，看遍祖国的每一个角落。

美丽的眼睛作文篇2世界上最美的就是人的眼睛。

眼睛是心灵的窗口。

当你悲伤时，眼睛会泛起阵阵泪花，流露出淡淡的忧伤；当你孤独时，眼中更能看出的那种孤独、无助，需要亲人、朋友的关爱；而当你兴奋快乐时，眼中会发出金光，微笑是远远比不上的；当你幸福时，眼中更多的是温暖，那种温度可以将冬天的积雪融化，让铁树开花结果……人因为有了眼睛，整个世界才是最美的：有了眼睛，我们能了解别人的喜怒哀乐；有了眼睛，我们可以看到蓝蓝的天空、闪烁的星星、弯弯的月亮；有了眼睛，我们能够看美丽的桂花、飞流直下的瀑布、雄伟壮观的天安门……有了眼睛的我们，可以感到万事万物的千变万化。

《美丽的眼睛》教案

《美丽的眼睛》教案《美丽的眼睛》教案1一、教材分析《美丽的眼睛》这篇课文用优美的语言，动人的情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。

“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。

在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛――海豚的眼睛。

海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。

当我平静下来以后，海豚又和我在海里嬉戏了好一阵儿，才恋恋不舍地离去。

全篇以那双“美丽的眼睛”为主线，带领我们走进海豚那美丽纯洁的心灵，感受人与动物之间的关爱。

相信每位读者在掩卷沉思之际，在记忆深处都会永远记住这双美丽的眼睛，在心灵深处呼唤这双美丽的眼睛和那一份人与自然的和谐美好。

二、教学目标1、知识与技能运用学过的方法自主学会本课生字，理解新词，并积累新词。

2、过程与方法会用读、思、批、诵的学习方法正确理解课文内容，并养成自主积累的好习惯。

3、情感态度价值观通过品读词句，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。

学习课文，展开丰富大胆的想象，激发联想的兴趣。

三、教学重难点《课标》指出：欣赏文学作品要有自己的情感体验，因此，我把这堂课的重难点定位为：运用读、思、批、诵的学习方法品读课文，感受人与动物之间的关爱，感悟人与自然的和谐美好，从小树立保护大自然的思想。

四、教学准备教师：课件学生：收集有关海豚的资料五、教学设计一、创设情景，激趣导入你们见过海豚吗？孩子们课前都收集了很多有关海豚的资料吧，谁来向大家介绍你收集的信息。

【课堂上为学生提供展示自我的机会，体验成功的乐趣，激发学习的兴趣。

】老师也收集了一些有关海豚的资料，我们一起来看看吧！（播放海豚的图片）教师激情导入：海豚，这海中的精灵，可爱的模样，如婴儿般的声音是我们对海豚的印象。

它与人类有许多相似之处，有一个发达的大脑，智商远远高于一般的动物，享有“海中智叟”的美誉。

它还有一项特殊的本领---救人。

海豚救人的英雄壮举可以追溯到公元前5世纪的古希腊，因此它还被人们亲切的称为“见义勇为的海上救生员”。

美丽的眼睛 PPT课件2

此刻，我的内心怎么样？
在我生命最危险的时候，海豚挺身
而出，将我救上了岸，让我感受到了它的善良、温柔，这双眼睛在我最恐慌的时候给予我安慰，难道不是最美丽的吗？

它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。
Байду номын сангаас一次
我转过头，看到的竟是海豚的眼
睛----那是我这辈子所看过的最美丽的眼睛。
你读出了一份怎样的感情？
“我”对海豚的感激、喜爱、赞美…
第二次
当它确定我已经到达安全地带后,
又用那美丽的眼睛看着我。就这样，我们彼此默默地注视了好一阵，时间好像完全停止了。
你又读出了一份怎样的感情？
海豚对我的关爱、不舍…..

它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感到它在安抚我。他带着我浮上水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安全。浮到水面后，它背着我继续游向岸边。当它把我引到浅滩，我开始担心它会搁浅。于是，我将它往外推。它却停留在那里不动，我想它是在确定我是否平安无事。
（海豚把我送到浅滩，而我又往外推海豚，这一送一推说明了什么？）
西师大版小学语文上册
12美丽的眼睛
• 1966年，海豚救援十名韩国船员； • 1972年，海豚救助南非姑娘； • 1992年，海豚就助两名印尼海员
海豚被称为：“见义勇为的海上救生员”
自读提示
1）有感情地朗读课文，注意读准字音，读通句子。体会人与动物之间的

描写美女眼睛的句子

描写美女眼睛的句子导读：1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。

3、她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

4、一双大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自带着笑意。

5、她亮晶晶的眼睛如黑宝石般晶莹，如清澈的湖水般纯净，那双眼睛充满了新奇和幻想。

6、她的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。

7、她的眼睛像一双小燕子，老是在滟滟的春水上打着圈儿。

8、一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。

9、这双眼睛非常明亮，射出一种热烈的光，给那天真、活泼的脸添了光彩。

她一走进房里，这个房间仿佛也显得明亮多了。

10、她的眼睛更尖锐了，像吃草的畜生；眼珠子里仿佛有一块锈了的铜。

11、我用手去触摸你的眼睛，太冷了。

倘若你的眼睛这样冷，有个人的心会结成冰。

12、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

13、那是一双像秋日的天空一样明澈的眼睛，那双眸子虽然淡淡的，但很诚实、直率。

14、那双闪着纯真的热情的眼睛，就像一对能使金石为开的钻石，叫你不以不能不被她感动。

15、她那双眼睛的确不大，细细的，长长的，眼梢微微的向鬂角挑去，眼珠虽不黑，但目光流盼时，深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却白得淡淡地泛出蓝色的闪光；单眼皮，睫毛并不长，但又密又黑，使眼睛围着云雾一般，朦朦胧胧的，显得深不可测。

16、沈美人的皮肤真好啊，眼睛特别好看，睫毛还长，眉毛也很浓郁，不愧是美人儿。

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