戏剧《威尼斯商人》中夏洛克对白的言语行为分析

戏剧《威尼斯商人》中夏洛克对白的言语行为分析

摘要：语用文体学是新兴的边缘学科。运用语用学中的重要理论言语行为理论来分析《威尼斯商人》中夏洛克的言语行为可以更加深刻地分析人物的双重性格，为读者提供了一个全新的视角，而且为文本分析提供了客观的依据。

关键词：威尼斯商人言语行为双重性格

一

Wales(1989)将“文体学”定义为对“文体的研究”，而Widdowson(1975)所理解的文体学的内涵则是“文体学是从语言学的视角来分析并将文学评论与语言学联系起来。然而，文体学从其定义上和具体使用中存在着许多不足，因此Morris 提出了语用学这一概念并同时阐明了语用学与文体学有着密切关系。语用学作为文学作品的语言学分析的一个强有力的工具在概念上是完全可以接受的(Hu Zhuanglin,1980)。由此，文体学家逐渐采用了语用学中的部分原则，并将自己的研究描述为“文体语用学”或“语用文体学”。这两个概念既有相通之处，也有差别的地方；前者是语用学的一个分支，后者一部分是文体学的。本文着重讨论应用语用学的理论进行文本分析即“语用文体学”。

戏剧是一种以对话为主来构建情节，展示冲突的艺术形式，其本质是对话的艺术。戏剧中的人物对白不仅提供信息，而且是完成和帮助完成某种行为的重要手段，在一定的话语结构和社会文化环境中会产生有别于表面命题的深层含义。因此，戏剧语言蕴涵着丰富的语力，使各种言语行为的组合反映人物的心理活动，体现人物的行为动机。本文将运用言语行为的理论来研究剧本《威尼斯商人》中夏洛克的对白，从一个新的视角来解读文本。

二

《威尼斯商人》（1956）被认为是莎士比亚早期喜剧创作中的代表作。在这部作品中，作者为我们塑造了一系列个性鲜明的人文主义新形象，但剧中血肉最丰富，个性最复杂从而引起后世读者和评论家关注的却是反面主人公夏洛克。这一形象和哈姆雷特，福斯塔夫一起成为莎士比亚笔下三大典型形象。夏洛克是一个矛盾的结合体，一面虔诚地读圣经，一面拼命赚钱，却过着清教徒的生活。他冷酷无情，吝啬，狡猾；同时又遭受着种族歧视，是众矢之的。以下是第一幕第三场的人物对白：

夏洛克三千块钱，嗯？

巴萨尼奥是的，大叔，三个月为期。

夏洛克三个月为期，嗯？

巴萨尼奥我已经对你说过了，这一笔钱可以由安东尼奥签立借据。

夏洛克安东尼奥签立借据，嗯？

巴萨尼奥你愿意帮助我吗？你愿意应承我吗？可不可以让我知道你的答复？

夏洛克三千块钱，借三个月，安东尼奥签立借据。

巴萨尼奥你的答复呢？

夏洛克安东尼奥是个好人。

Searle(2001)将“表达式”定义“为说话者表达自己对某事的情感和态度”。以上那段引文中三个“嗯”字单独构成的句子表达了主人公强烈的疑问态度，是属于表达式的范围。这三个单部句虽然短小，但却惟妙惟肖地表现出夏洛克盛气凌人的

放债者形象。由于他所处的地位要占上风，所以他发出了符合他自己形势的言语行为。他一字一眼地重复借债的数目“三千块钱”，以及借债的日期“三个月”；而当巴萨尼奥询问他的答复时他挤出了一句很违心的话“安东尼奥是个好人”，这句话是个“断言式”,因为其描述了安东尼奥的人品，表面看起来是对其的正面评价，但他又进一步解释到说安东尼奥是好人是因为他“有身价”，这更证明了他是以“身价取人”。

更有甚者，他为放在债的利息与安东尼奥结成宿怨，趁安东尼奥替人借债衍约之际，坚持从安东尼奥的身上割下一磅肉以罚之，在当地的二十个商人，有名望的绅士以及公爵的请求下依然三次说出这样的话“一定要照约执行处罚”。Searle(2001)对于“指示式”的定义是“说话者想让听话者做某事，如建议，命令，请求等。”这里夏洛克发出的明显是其想要惩罚的强硬态度，可以认为是一种“命令”，令这一命令得以顺利实施的四个有效条件如下：

准备条件：S (speaker)能实现A(act)

真诚条件：S有意实现A

命题内容条件：S将未来的A施加于H(hearer)

本质条件：S迫使H实现A

夏洛克当时之所以能够做出这样的言语行为是其所处的形势已经满足了以上的四个条件。安东尼奥没能按约定日期还款，夏洛克确实有这个权利按约执行，但是在众人的劝说下他依然一意孤行，确实暴露他人性中的弱点。他欲将安东尼奥置于死地而后快，露出了他残忍的嘴脸。

就此而言，夏洛克的确是一个贪婪残忍的放债人，的确令人瞠目。

三

本文将言语行为理论应用于夏洛克对白的分析之中，对其具有代表性的对白的行为表现形式进行了界定，而且分析了其中部分对白得以顺利实现的条件，以此来深入剖析夏洛克做出此种行为时心里的想法以及其所处的形势。这样的方法可以为解析夏洛克既令人厌恶，又倍受同情的双重性格提供了有力的证据。综上所述，运用语言学理论和方法分析文本的语用特征，不仅能够帮助我们深入体会文本的意义，分析人物的性格，而且可以为我们挖掘文本的美学价值提供比较客观而不是主观臆测的依据。

参考文献:

[1]莎士比亚，2000。莎士比亚喜剧集[Z]。朱生豪译。北京燕山出版社。

[2]Hu, Zhuanglin,1980. “Pragmatics” in Linguistics Abroad.

[3]Searle, J. R., 2001. Expression and Meaning: Studies in the Theory of Speech Acts. Foreign Language Teaching and Research Press.

[4]Wales, 1980. A Dictionary of Stylistics. London: Longman.

[5]Widdowson, H. G. 1975. Stylistics and the Teaching of Literature. London:Longman.