幼儿园大班科学活动《向下落的物体》教案
大班科学活动教案：向下落的物体
一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同物体下落的速度和方式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
4. 引导幼儿思考和探讨科学现象，培养科学兴趣。
二、活动准备：1. 教具：不同材质和形状的物体（如球、纸片、木块等），透明塑料袋，计时器，绳子，剪刀。
2. 环境：安静、宽敞的活动室，每个小组有一张桌子和足够的空间进行实验。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿思考和分享他们对物体下落的看法和经验。
2. 演示实验：教师展示不同物体从同一高度下落的情况，让幼儿观察和记录下落的速度和方式。
3. 小组实验：幼儿分组进行实验，选择不同的物体进行观察和记录，使用计时器测量下落的时间。
4. 分享和讨论：每个小组分享他们的实验结果和观察到的现象，引导幼儿探讨不同物体下落速度的原因。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长参与幼儿的实验活动，共同探索和讨论物体下落的现象。
2. 环境创设：在活动室中设置一个科学探索区，提供各种物体和工具，让幼儿自由探索和实验。
3. 主题活动：组织一次科学主题活动，让幼儿展示他们的实验成果和科学探索的过程。
五、活动评价：1. 观察幼儿在实验中的参与程度和动手操作能力。
2. 评价幼儿在分享和讨论中的表达能力和团队合作精神。
3. 搜集幼儿的实验记录和作品，评价他们的观察力和创造力。
4. 获取家长反馈，了解幼儿在家庭中的科学探索情况和兴趣发展。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察不同物体下落的现象，培养幼儿的观察力和分析能力。
2. 实验法：通过分组实验，让幼儿亲身体验和探索物体下落的速度和方式。
3. 讨论法：在分享和讨论环节，鼓励幼儿表达自己的观点和经验，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。
4. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思考和探索兴趣，培养幼儿的思维能力和科学兴趣。
七、教学内容：1. 物体下落的速度和方式。
幼儿园大班科学教案向下落的物体
幼儿园大班科学教案向下落的物体一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《物体与空间》，详细内容为向下落的物体。
通过观察和实验，让幼儿了解物体下落的现象，探索物体下落的原因及影响物体下落的因素。
二、教学目标1. 了解物体下落的现象，知道物体下落的方向是垂直向下的。
2. 通过观察和实验，让幼儿发现不同形状和材质的物体下落速度的差异。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体下落速度与物体形状、材质的关系。
教学重点：观察物体下落的现象，了解物体下落的方向。
四、教具与学具准备教具：气球、纸张、塑料球、木块、斜面、计时器。
学具：每组一份气球、纸张、塑料球、木块、斜面、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察气球飘起来的现象，然后松开手，让气球落下。
引导幼儿关注气球下落的过程，提问：“气球为什么会下落？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示气球、纸张、塑料球、木块等物体，让幼儿观察这些物体下落的过程，引导幼儿发现物体下落的方向是垂直向下的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿操作不同形状和材质的物体，观察它们下落的速度，记录实验结果。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让幼儿和家长一起寻找生活中的向下落的物体，观察它们的下落过程。
六、板书设计1. 物体下落的现象2. 物体下落的方向：垂直向下3. 影响物体下落速度的因素：形状、材质七、作业设计作业题目：观察生活中的向下落的物体，记录它们的形状、材质和下落速度。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了物体下落的现象和影响下落速度的因素。
课后可以引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的观察力和思考能力。
拓展延伸方面，可以让幼儿尝试制作简单的降落伞，观察降落伞下落的过程，进一步了解物体下落的特点。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解物体下落速度与物体形状、材质的关系。
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》教学目标1.认识运动的基本特征。
2.了解向下落的物体的运动规律。
3.掌握将物体从空中扔出后它的运动状态。
教学重点1.向下落的物体的特点及运动规律。
2.学会通过实例理解运动的特征。
教学难点1.体验运动规律，感受运动的基本特征。
2.理解向下落的物体的运动规律。
教学准备1.教师需要提前准备小球、桶、教学板书、图片等教具。
2.学生需要准备好笔、笔记本等学习用具。
教学过程一、引入1.老师拿起一颗球示范向上扔，问学生球为什么会动？2.引导学生思考，解释球在空中运动时是具有运动特征的。
二、讲解1.讲解运动的基本特征：位置、方向、速度、加速度。
2.讲解向下落的物体的运动规律：自由落体运动，重力作用引起的。
三、实验教学1.老师向学生展示一组实验，让学生模仿并体验。
2.将一颗小球从一米高出的空中扔向地面，并接住它。
观察落地时小球的运动规律。
3.将小球从不同高度扔向地面进行实验，记录落地时小球的运动规律。
四、讨论1.实验结束后，老师与学生讨论观察结果。
2.引导学生总结向下落的物体的运动规律。
五、板书总结1.概括运动的特征和向下落的物体的运动规律。
2.强调重力作用引起向下落的物体运动的重要性。
课后作业1.回顾今天的实验，继续探究运动特征和向下落的物体的运动规律的影响因素。
2.学生根据板书内容，完成笔记并提交到老师处。
教学总结通过本节课程，学生能够认识运动的基本特征，并且理解向下落的物体的运动规律。
将实验观察结果与学生讨论，让学生通过实验学习、探究，激发学生的学习兴趣和探究能力，在学习过程中体验和感受运动特征，达到探究知识的目的。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《向下落的物体》
2024年幼儿园大班科学精彩教案《向下落的物体》一、教学目标1.让幼儿通过观察和实验，了解物体下落的自然现象。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察物体下落的现象，并能够描述物体下落的过程。
2.教学难点：引导幼儿发现物体下落的规律，并尝试用简单的语言进行表达。
三、教学准备1.实验材料：大小、形状、重量不同的物体若干，如小球、纸片、石头等。
2.实验记录表。
3.视频或图片资料：物体下落的场景。
四、教学过程1.导入教师拿出一个物体，如小球，问幼儿：“你们知道小球是从哪里来的吗？”引导幼儿回答：“小球是从天上掉下来的。
”教师再问：“那你们知道物体为什么会从天上掉下来吗？”引导幼儿思考并回答：“物体从天上掉下来是因为地球有引力。
”2.观察物体下落教师分别拿出大小、形状、重量不同的物体，让幼儿观察并描述它们下落的过程。
教师提问：“你们发现这些物体下落的时候有什么不同吗？”引导幼儿回答：“有的物体下落得快，有的下落得慢。
”3.实验探究教师将实验材料分发给幼儿，让他们进行实验，观察不同物体的下落速度。
教师提问：“你们在实验中发现了什么规律？”引导幼儿回答：“重量大的物体下落得快，重量小的物体下落得慢。
”教师再提问：“那你们知道为什么物体下落会有这个规律吗？”引导幼儿回答：“因为地球有引力，引力大的物体下落得快。
”5.拓展活动教师播放物体下落的视频或图片资料，让幼儿观察并描述物体下落的场景。
教师提问：“你们在视频中看到了什么？”引导幼儿回答：“我们看到了树叶、小鸟、飞机等物体下落的场景。
”教师带领幼儿回顾本次活动的学习内容，让他们复述物体下落的规律。
教师提问：“你们通过这次活动学到了什么？”引导幼儿回答：“我们学会了观察物体下落的现象，发现了物体下落的规律。
”五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对物体下落现象的兴趣。
2024年幼儿园大班科学教案《向下落的物体》
2024年幼儿园大班科学教案《向下落的物体》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《启蒙探索》。
主要涉及第四章“身边的科学”第二节“向下落的物体”。
详细内容包括：观察不同物体从高处落下的现象，探讨物体下落过程中的一些基本规律，以及简单了解地球引力对物体下落的影响。
二、教学目标1. 了解物体下落的自然现象，认识地球引力对物体下落的影响。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解地球引力对物体下落的影响。
教学重点：观察物体下落的现象，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：实验用物体（如小球、纸张、羽毛等）、计时器、小黑板、地球仪。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外树叶从树上落下的现象，提问：“为什么树叶会从树上掉下来？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同物体（小球、纸张、羽毛等）从高处落下的实验，引导幼儿观察物体下落的过程。
教师提出问题：“为什么这些物体会向下落？它们下落的速度一样吗？”讲解地球引力对物体下落的影响，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个物体进行观察和实验，记录物体下落的时间。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组汇报实验结果，分享观察到的现象和发现的问题。
教师引导幼儿讨论：“为什么不同物体下落的速度不一样？”拓展延伸：讨论还有哪些现象与地球引力有关。
六、板书设计1. 向下落的物体2. 内容：物体下落现象地球引力不同物体下落速度七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录下来并简单分析原因。
2. 答案示例：观察到：苹果从树上掉落。
分析：苹果掉落是因为受到地球引力的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实验，让幼儿了解了物体下落的现象和规律，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
幼儿园大班科学教案向下落的物体(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案向下落的物体(三篇)目录：幼儿园大班科学教案向下落的物体一幼儿园大班科学教案味道王国二幼儿园大班科学教案和面三幼儿园大班科学教案向下落的物体一科学——向下落的物体教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张教学过程：一、引题秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”3、幼儿交流：(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。
“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。
”2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。
1、(出示相同的两张纸)幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状3、交流：你用了什么办法?五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。
2024年幼儿园大班科学教案《向下落的物体》.
2024年幼儿园大班科学教案《向下落的物体》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章第二节数学内容《向下落的物体》。
详细内容包括：引导幼儿观察不同物体下落的现象，探索物体下落速度与重量、形状的关系，以及了解空气阻力对物体下落的影响。
二、教学目标1. 培养幼儿对物体下落现象的好奇心和探究欲。
2. 引导幼儿观察、分析物体下落速度与重量、形状的关系。
3. 培养幼儿运用简单的科学方法进行探究和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体下落速度与重量、形状的关系。
教学重点：观察不同物体下落的现象，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞、不同重量和形状的物体（如乒乓球、石头、羽毛等）、计时器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师向幼儿展示降落伞，引发幼儿对物体下落现象的兴趣。
（2）引导幼儿讨论：为什么降落伞可以缓慢地下降，而其他物体下降速度较快？2. 例题讲解（1）教师出示不同重量和形状的物体，让幼儿预测哪个物体下落速度最快。
（2）教师进行实验，记录实验结果，引导幼儿观察、分析实验现象。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验，观察不同物体下落的现象。
（2）幼儿根据实验结果，绘制物体下落速度图表。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：如何让物体下降速度变慢？5. 课堂小结六、板书设计1. 《向下落的物体》2. 内容：（1）物体下落速度与重量、形状的关系。
（2）实验结果：乒乓球 > 石头 > 羽毛七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录下来并与爸爸妈妈分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，幼儿对物体下落现象有了更深入的认识，但在实验过程中，部分幼儿对重量和形状对下落速度的影响理解不够深入。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他影响物体下落的因素，如风速、高度等。
大班上学期科学教案《向下落的物体》
大班上学期科学教案《向下落的物体》一、教学目标1.了解物体的自由落体运动2.学习重力、惯性与空气阻力的作用3.理解物体下落的速度与高度的关系二、教学准备1.教学PPT2.皮球、乒乓球、羽毛球等不同重量和大小的物体3.直尺、记号笔、计时器三、教学过程3.1 导入环节教师向学生展示三种不同重量和大小的物体-（皮球、乒乓球、羽毛球），询问它们同时从手边自由落体，哪个会先落地并解释原因？3.2 实验环节1.教师将三种球放到同样高的地方，让学生从同一高度自由落体并计时2.学生按顺序进行操作，记录每个球的下落时间3.将记录数据整理成表格，让学生计算每个小组球的平均下落时间4.让学生通过对比与分析数据，推论出不同重量、大小的物体从相同的高度自由落体时间的差异3.3 深入探讨1.通过实验结果，引导学生了解重力和惯性对运动的影响2.引导学生探讨当两个物体下落时，空气阻力对下落的速度的影响3.游戏时间：学生分组，从一定的高度往下落一个物体，哪个小组的物体落地时间最短就是赢家。
3.4 讲练结合1.学生回答问题，如：为什么重物比轻物下落时间更长，下落的速度与落下的高度是否有关系，空气阻力与下落的速度有什么关系？2.学生通过计算的方式，练习和理解下落物体的相关物理公式，并且与实验数据进行比较和分析3.5 课堂总结1.教师简要回顾今天学习的内容，强调学习和探索的重要性2.学生填写小结，记录自己今天的学习收获和思考四、教学反思本堂课主要以学生实验为主，采用多种教学方法，让学生可以充分地感受到物体的自由落体运动，并通过实验计算的方式来探索物体下落的相关物理公式。
这种实践性教学方法可以让学生理解并记忆所学的知识，同时也增加了课堂趣味性和参与性，提高了学生课堂的积极性和学习效果。
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体一、教学目标1、引导幼儿观察物体下落的现象，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
2、让幼儿通过实验操作，感知不同物体下落的速度和方式有所不同，并尝试探究影响物体下落的因素。
3、培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿观察并感知不同物体下落的现象。
引导幼儿发现影响物体下落的因素。
2、难点帮助幼儿理解物体下落的速度与物体的重量、形状和空气阻力之间的关系。
三、教学准备1、各种不同材质、形状和重量的物体，如羽毛、纸片、积木、石头、乒乓球、沙包等。
2、两个同样高度的椅子或桌子。
3、记录表格和笔。
四、教学过程1、导入教师展示一个物体从高处落下的动作，引起幼儿的注意。
提问幼儿：“你们见过东西往下落吗？”引导幼儿回忆并分享自己的经验。
2、观察物体下落教师将准备好的各种物体从同一高度依次放下，让幼儿观察它们下落的过程。
提问幼儿：“这些物体下落的样子一样吗？有什么不同？”鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象。
3、幼儿分组实验将幼儿分成小组，每个小组发放一些不同的物体。
让幼儿从同样的高度同时放下手中的物体，观察并比较它们下落的速度和方式。
提醒幼儿在实验过程中要注意安全，不要将物体扔向其他小朋友。
4、交流讨论请每个小组的幼儿代表分享他们小组的实验结果。
教师引导幼儿思考：“为什么有的物体下落得快，有的物体下落得慢？”5、探究影响物体下落的因素教师再次展示不同的物体，如羽毛和石头，引导幼儿比较它们的重量。
让幼儿猜测重量是否会影响物体下落的速度，然后进行实验验证。
接着，展示形状不同的物体，如纸片和积木，让幼儿猜测形状对物体下落的影响，并进行实验。
6、总结归纳教师和幼儿一起总结实验结果，得出结论：物体下落的速度与物体的重量、形状和空气阻力有关。
重量越大、形状越规则、受到的空气阻力越小，物体下落的速度就越快。
7、拓展活动让幼儿思考在生活中还有哪些物体下落的现象，并鼓励他们回家后继续观察和探索。
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》一、教学目标1.了解自由落体运动和受力分析的概念，明确向下落体的重要特征；2.能区分不同状态的自由落体运动；3.掌握自由落体运动的计算方法，能够进行简单计算；4.培养学生的实验能力和创造力，提高学生的合作精神和观察能力。
二、教学过程1.前置知识复习教师可简单回顾力的概念，并区分重力、弹力、摩擦力等不同的力。
2.引入新知识引导学生观察不同的物体在相同条件下的运动情况，并引出自由落体的概念。
通过初步分析引出向下落体的重要特征。
3.理论知识讲解通过图形、文字和实验等多种形式，讲解自由落体的概念、重要特征和计算方法。
4.举例解释实际生活中存在许多自由落体的例子，让学生通过观察和分析，举例解释自由落体运动的特征和计算方法。
5.实验探究利用实验装置模拟自由落体运动，由学生自行测量得到实验数据，并进行数据分析和计算，提高学生的实验能力和创造力。
6.巩固扩展通过问题引导和小组讨论等形式，帮助学生巩固和扩展自由落体运动的理论知识，并拓展其相关应用。
三、教学反思本次教学重点在于帮助学生明确与掌握自由落体运动的概念和计算方法，同时培养学生的实验能力和创造力。
在教学过程中，我采用了多种教学方式，如讲解、实验探究和举例解释等，以帮助学生更好地理解理论知识。
另外，在实验探究中，我也注重了学生之间的合作与观察能力，以帮助学生更好地理解实验数据。
在教学反思中，我发现在帮助学生理解自由落体运动的重点特征方面，还要进一步加强学生的观察能力和思考能力。
在侧重于实验探究的教学中，也要注重数据分析的过程，以帮助学生更全面地掌握实验的结果。
同时在教学过程中，也要根据学生的实际情况和需求进行相应的调整和拓展，以达到更好的教学效果。
2024年幼儿园大班科学《向下落的物体》教案
2024年幼儿园大班科学《向下落的物体》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《探索科学》第5册第3单元“物体与运动”的第2节“向下落的物体”。
具体内容包括：认识重力对物体运动的影响，观察不同物体下落的现象，探索影响物体下落速度的因素。
二、教学目标1. 知道重力对物体运动的影响，了解物体下落的基本现象。
2. 观察并描述不同物体下落的特点，培养观察力和表达能力。
3. 通过实践操作，探索影响物体下落速度的因素，提高动手操作能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解重力对物体运动的影响，探索影响物体下落速度的因素。
教学重点：观察物体下落的现象，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：教案、教学课件、实验器材（小球、羽毛、纸片等）、计时器。
学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个球，提问：“如果我把这个球放开，它会往哪个方向运动？”引导学生回答并解释原因。
2. 教学新课（10分钟）a. 教师讲解重力对物体运动的影响，引导幼儿观察物体下落的现象。
b. 出示不同物体（如羽毛、纸片、小球等），让幼儿观察并描述它们下落的特点。
c. 引导幼儿探索影响物体下落速度的因素，如物体的重量、形状等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示两个不同重量的物体，让幼儿预测哪个物体下落得快，并进行实验验证。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放记录表，让幼儿记录不同物体下落的特点。
b. 幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
b. 幼儿展示自己的记录表，交流观察到的现象。
六、板书设计1. 重力对物体运动的影响2. 物体下落的特点3. 影响物体下落速度的因素七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中不同物体下落的特点。
2. 答案：根据观察到的现象，描述物体下落的特点及可能的影响因素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作降落伞，观察不同形状、大小的降落伞下落速度，进一步探索影响物体下落速度的因素。
向下落的物体大班教案精选
向下落的物体大班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《物体与空间》第三节《向下落的物体》。
主要内容包括：物体下落的现象，探讨不同物体下落的速度，以及简单了解地球引力对物体下落的影响。
二、教学目标1. 让幼儿观察和体验物体下落的现象，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 让幼儿了解不同物体下落的速度可能不同，培养幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿对地球引力的初步认识，激发幼儿对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解不同物体下落速度的差异及地球引力对物体下落的影响。
重点：观察物体下落现象，培养幼儿的科学探究能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：气球、纸片、小石子、沙包、计时器、地球仪。
学具：每组一个气球、纸片、小石子、沙包、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察气球、纸片、小石子、沙包等物体，提问：“这些物体有什么共同特点？”（2）邀请幼儿将物体抛向空中，观察并描述物体下落的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示气球、纸片、小石子、沙包等物体，提问：“这些物体下落的速度一样吗？为什么？”（2）讲解地球引力对物体下落的影响，引导幼儿观察不同物体下落的速度。
3. 随堂练习（5分钟）（1）将全班分成四个小组，每组选择一个物体进行实验，观察并记录物体下落的时间。
（2）各小组汇报实验结果，讨论为什么不同物体下落的速度不同。
（2）拓展讨论：如果我们在月球上抛物体，会发生什么现象？六、板书设计1. 物体下落的现象2. 不同物体下落的速度3. 地球引力对物体下落的影响七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录在作业本上。
2. 答案：根据观察到的现象，描述物体下落的速度和可能的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讨论和实验，让幼儿了解了物体下落的现象和地球引力对物体下落的影响。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的科学探究能力。
2024年幼儿园大班科学教案《向下落的物体》
2024年幼儿园大班科学教案《向下落的物体》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“物体与空间”第三节“向下落的物体”。
详细内容涉及落体现象、重力概念、物体下落速度等。
二、教学目标1. 让幼儿了解落体现象，知道物体下落的原因是地球的重力作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析物体下落速度的能力，提高科学探究素养。
3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿热爱科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：物体下落速度的概念及其影响因素。
教学重点：重力作用在物体下落过程中的表现及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：小球、卡片、尺子、计时器、地球仪等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示小球从高处落下的现象，引导幼儿观察并思考小球为什么会向下落。
2. 例题讲解：教师用地球仪和卡片讲解重力作用，让幼儿理解物体下落的原因。
3. 随堂练习：让幼儿分组进行实验，观察不同高度、不同重量的物体下落速度，并进行记录。
4. 讨论与分析：教师引导幼儿分享实验结果，分析影响物体下落速度的因素。
6. 拓展延伸：让幼儿思考如何用所学知识解释生活中的落体现象，如树叶、雪花等。
六、板书设计1. 板书《向下落的物体》2. 板书内容：（1）重力作用：地球对物体的吸引力。
（2）物体下落速度：与物体的重量、高度有关。
（3）实验结果记录：不同物体下落速度的比较。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或户外物体下落的现象，记录下来并画出来。
（2）思考：为什么有些物体下落时旋转？2. 答案：（1）略。
（2）物体下落时旋转可能是由于空气阻力、物体形状等因素影响。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察更多落体现象，尝试用所学知识解释，培养幼儿的科学思维。
重点和难点解析1. 教学难点：物体下落速度的概念及其影响因素。
2. 实践情景引入：教师向幼儿展示小球从高处落下的现象，引导幼儿观察并思考小球为什么会向下落。
2024年【大班科学教案】大班科学活动向下落的物体
2024年【大班科学教案】大班科学活动向下落的物体一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《物体与运动》第二节《向下落的物体》。
详细内容包括：物体下落的现象，影响物体下落速度的因素，以及简单介绍重力概念。
二、教学目标1. 知道物体下落是一种自然现象，理解重力对物体下落的影响。
2. 能够观察并描述不同物体下落的特点，培养观察力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解重力对物体下落速度的影响。
教学重点：观察物体下落的特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、小球、羽毛、塑料尺、计时器、实验箱等。
2. 学具：每组一套小球、羽毛、塑料尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示地球仪，引导幼儿观察地球上的物体下落现象，激发兴趣。
过程细节：教师操作地球仪，让幼儿观察物体从高处下落的过程。
2. 例题讲解：讲解物体下落的特点，介绍重力概念。
过程细节：教师以小球、羽毛为例，讲解物体下落速度受重力影响的现象。
3. 随堂练习：分组进行实验，观察不同物体下落的特点。
过程细节：每组幼儿操作实验箱，观察小球、羽毛、塑料尺等物体下落速度的差异。
5. 拓展延伸：思考生活中其他物体下落的现象，激发幼儿探究欲望。
过程细节：教师提出问题，引导幼儿思考并分享生活中的实例。
六、板书设计1. 板书向下落的物体2. 内容：物体下落现象重力概念影响物体下落速度的因素七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中物体下落的现象，分析影响下落速度的因素。
答案：示例：苹果从树上落下，重力使苹果加速下落。
2. 作业要求：描述物体下落过程，绘制物体下落示意图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，培养科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，教师操作地球仪展示物体下落现象。
2. 例题讲解中，对物体下落特点和重力概念的介绍。
3. 随堂练习中，分组实验观察不同物体下落的特点。
2024年幼儿园大班科学教案向下落的物体
2024年幼儿园大班科学教案向下落的物体一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《自然界的奥秘》中的第二节“向下落的物体”。
详细内容包括：引导幼儿观察不同物体从高处落下时的现象，探究物体下落的原因，了解地球引力的存在。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述物体从高处落下时的现象。
2. 培养幼儿对地球引力的初步认识，激发对自然现象的好奇心。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解地球引力的概念。
教学重点：观察物体下落的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小球、积木、纸片、羽毛、计时器、地球仪。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个球，提问：“如果我把这个球放开，会发生什么现象呢？”（2）幼儿观察并回答。
2. 例题讲解（1）教师分别展示小球、积木、纸片、羽毛从高处落下的现象，引导幼儿观察并描述。
（2）教师提出问题：“为什么这些物体都会向下落呢？”引导幼儿思考。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选一个物体，观察并记录物体下落的现象。
（2）各小组分享观察结果，教师点评。
4. 讲解地球引力（1）教师用地球仪解释地球引力的概念。
（2）幼儿跟随教师一起模拟地球引力的作用。
（1）教师提问：“通过今天的学习，你们知道了物体为什么会向下落吗？”六、板书设计1. 向下落的物体2. 内容：物体下落现象地球引力观察与表达七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园的物体，记录它们从高处落下时的现象，并与家人或同伴分享。
2. 答案：根据观察，描述物体下落的现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践活动，让幼儿了解物体下落的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
但在讲解地球引力时，部分幼儿可能难以理解。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成作业，增进亲子互动。
组织幼儿参观科技馆，了解更多关于地球引力的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解地球引力的概念。
幼儿园大班科学精品教案向下落的物体
幼儿园大班科学精品教案向下落物体一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕第四章“物体与运动”展开，详细内容为向下落物体。
通过观察和分析不同物体在地球引力作用下落地现象，让孩子们解物体下落与重力、阻力之间关系。
二、教学目标1. 解物体下落原因，知道地球引力存在。
2. 观察并描述不同物体下落特点，培养观察力和表达能力。
3. 通过实验，让幼儿探索物体下落速度与重力、阻力之间关系。
4. 培养幼儿合作、探究、思考能力。
三、教学难点与重点重点：物体下落原因及不同物体下落特点。
难点：物体下落速度与重力、阻力之间关系。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、不同材质球（如乒乓球、篮球、纸球等）、计时器、直尺、实验记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示地球仪，讲解地球引力概念，引导孩子们观察周围物体，思考它们为什会向下落。
2. 例题讲解（10分钟）我拿出不同材质球，让它们同时从相同高度落下，让孩子们观察并记录下落时间。
通过讲解，让孩子们解物体下落速度与重力、阻力之间关系。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一种物体（如纸球、乒乓球等），从不同高度落下，观察并记录下落时间。
然后，我引导孩子们分析实验结果，探讨物体下落速度与高度、阻力等因素关系。
4. 实验探索（10分钟）孩子们继续分组，每组用不同材质纸制作降落伞，从相同高度落下，观察降落伞下落速度及稳定性。
通过实验，让孩子们解降落伞原理。
六、板书设计1. 地球引力2. 物体下落速度与重力、阻力关系3. 实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中物体下落现象，记录下来并分析原因。
答案：略2. 作业题目：制作一个简易降落伞，测试其下落速度及稳定性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、实验等多种方式，让孩子们解物体下落原因及与重力、阻力之间关系。
但在实验过程中，部分孩子对实验结果记录不够准确，需要在以后教学中加强引导。
幼儿园大班科学《向下落的物体》教案
幼儿园大班科学《向下落的物体》教案一、教学目标1. 让幼儿观察和了解不同物体在空气中的下落情况。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 引导幼儿发现物体下落的速度与物体重量的关系。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 物体下落的概念：让幼儿了解什么是物体下落，即物体在重力作用下从高处向低处移动的现象。
2. 不同物体的下落速度：让幼儿观察和讨论不同物体（如纸片、小球、棉花等）在空气中的下落速度。
3. 物体重量的影响：让幼儿通过实验发现物体重量对下落速度的影响。
4. 空气阻力的概念：让幼儿初步了解空气阻力，即空气对物体下落的阻碍作用。
三、教学准备1. 教具：不同重量的物体（如纸片、小球、棉花等）、实验器材（如计时器、尺子等）。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考什么是物体下落，激发幼儿的兴趣。
2. 观察和讨论：让幼儿观察不同物体在空气中的下落情况，并引导幼儿讨论它们的下落速度。
3. 实验操作：分组进行实验，让幼儿通过实际操作观察和记录不同物体的下落速度。
4. 发现规律：引导幼儿分析实验结果，发现物体重量对下落速度的影响。
5. 总结：让幼儿讲述实验过程中的发现，教师进行总结。
五、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和动手操作能力。
2. 倾听幼儿对物体下落现象的描述和理解。
3. 评价幼儿对物体重量影响下落速度的认知程度。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行类似实验，观察更多物体在空气中的下落情况，并将实验结果与家长分享。
2. 环境创设：让幼儿在日常生活中注意观察和体验物体下落的现象，如雨滴、雪花等。
七、教学反思在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和需求进行引导。
注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，引导幼儿主动发现和探究。
八、教学拓展1. 物体浮沉现象：让幼儿观察和了解不同物体在水中的浮沉情况，探讨浮力与物体重量的关系。
大班科学活动教案：向下落的物体
大班科学活动教案：向下落的物体一、活动目标：1. 引导幼儿观察和探索不同物体下落的现象，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 通过实验和观察，让幼儿了解物体下落的快慢与物体重量的关系。
3. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 各种不同重量的物体（如小球、积木、纸片等）。
2. 实验器材（如盆子、尺子等）。
3. 计时器。
4. 记录表格。
三、活动过程：1. 引入主题：邀请幼儿观察教室里的物体，提问它们如果从窗户向下落，会发生什么现象？2. 实验一：让幼儿将不同重量的物体从同一高度自由下落，观察它们下落的速度。
3. 实验二：让幼儿将同一物体从不同的高度向下落，观察下落速度的变化。
4. 讨论：引导幼儿分享实验过程中的发现，总结物体下落的速度与物体重量的关系。
5. 实验三：让幼儿用计时器测量不同物体从同一高度向下落所需的时间，记录在表格中。
6. 数据分析：让幼儿观察记录表格，探讨物体下落速度与重量之间的关系。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，记录实验结果，并与家长分享。
2. 环境创设：在幼儿园的科学角设置相关实验材料，供幼儿自由探索。
3. 教学活动：组织幼儿进行物体下落速度比赛，鼓励创新和团队合作。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全使用实验器材。
2. 鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思维能力。
3. 对于幼儿的发现，及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
4. 在活动延伸中，关注幼儿在家庭和幼儿园的实践情况，及时给予指导和帮助。
六、教学内容1. 知识目标：让幼儿了解物体下落的原理，知道重力对物体下落的影响。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作、交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解物体下落的原理，知道重力对物体下落的影响。
2. 教学难点：让幼儿通过实验操作，探究物体下落速度与物体重量的关系。
幼儿园大班上学期科学《向下落的物体》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期科学《向下落的物体》教学设计一、教学背景及分析本年级学生年龄在4-5岁左右，处于“探索世界”的阶段，他们对于周围的事物充满好奇，想要探究一切未知的事情。
这次科学教学的目的是为了让学生初步了解物体的运动规律及科学实验方法。
二、教学目标1.懂得物体下落的现象以及影响下落的因素；2.通过小实验，学习科学实验的基本方法；3.培养学生观察能力、动手能力以及合作意识。
三、教学内容和重点难点1.教学内容•[ ] “向下落的物体”的现象；•[ ] 影响物体下落的因素；•[ ] 通过小实验探究物体下落的规律和科学实验方法。
2.重点•[ ] 学习物体下落的规律及影响因素；•[ ] 学习科学实验方法，掌握实验步骤和注意事项。
3.难点•[ ] 理解物体下落的运动规律；•[ ] 掌握科学实验方法，合理使用实验工具进行实验。
四、教学活动设计1.引入环节引导学生观察教室中的物品，问学生这些物品能够往上飞吗？学生自然而然回答不行，因为物体是向下落的。
教师将一个水杯扔出去，问学生水杯是“自己乖乖萌萌地往下”落下去的吗？引导学生认识到落下的物体并非“自己乖乖萌萌地往下”落下去，而是被地球吸引下落的。
2.实验准备教师在实验台上准备好物品：小木棍、小球、石头等，同时拿出纸、笔记录实验结果。
告诉学生要进行一项实验，实验目的是要研究物体的运动规律。
3.实验步骤1.首先观察物品的大小、重量、形状等，询问学生哪个物品会先着地。
2.接下来，在同一高度下，放开小球和石头，观察哪个物品下落的时间更短，同时记录下实验结果。
3.小组合作，利用小木棍做出不同高度的产生，观察小球下落所需时间的变化，并记录实验数据。
4.教师引导学生出物体下落的规律，并让学生自己思考实验结果如何说明物体的下落规律。
4.活动设计在课后进行游戏环节。
教师在室内布置与实验同样的场景，并分为两个小组，进行小实验比赛。
五、教学反思通过本次科学教学，学生初步了解了物体的运动规律及科学实验方法，掌握了实验的基本步骤并培养了学生的观察能力、动手能力以及合作意识。
大班科学活动教案：向下落的物体
大班科学活动教案：向下落的物体一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同物体在空气中的下落情况。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 不同材质和形状的物体，如纸片、塑料球、木块等。
2. 透明塑料袋或玻璃容器。
3. 实验操作台。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的不同物体，引导他们思考这些物体在空气中会发生什么现象。
2. 实验一：空气阻力对物体下落的影响（1）将纸片、塑料球、木块等物体放在实验操作台上。
（2）让幼儿观察这些物体在空气中的下落情况，记录下来。
（3）解释空气阻力对物体下落的影响，让幼儿理解为什么纸片飘、塑料球和木块下落得快。
3. 实验二：重力对物体下落的影响（1）将塑料球、木块等物体放入透明塑料袋或玻璃容器中。
（2）让幼儿观察这些物体在容器中的下落情况，记录下来。
（3）解释重力对物体下落的影响，让幼儿理解为什么物体在容器中不会下落。
四、活动延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起进行类似实验，观察和记录不同物体在空气中的下落情况。
2. 让幼儿尝试用其他材料和形状的物体进行实验，探究空气阻力和重力对物体下落的影响。
3. 组织幼儿进行科学讨论，分享实验结果和发现。
五、活动注意事项：1. 在实验过程中，确保幼儿安全，避免碰撞和摔落物体。
2. 引导幼儿观察和思考，鼓励他们提出问题和猜想。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
六、活动材料：1. 不同密度的液体（水、盐水、油等）。
2. 小球或小玩具。
3. 实验操作台、容器、测量工具等。
七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察不同密度的液体，引导他们思考小球或小玩具在不同液体中的下落情况。
2. 实验三：密度对物体下落的影响（1）将小球或小玩具放入不同密度的液体中，让幼儿观察它们的下落情况，记录下来。
（2）解释密度对物体下落的影响，让幼儿理解为什么小球在水中下落得快，而在盐水或油中下落得慢。
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幼儿园大班科学活动《向下落的物体》教案
教学目标：
1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
教学准备：
各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张
教学过程：
一、引题秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由讲述）
二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？”
3、幼儿交流：（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）（2）为
什么有的物体落的快，有的物体落的慢？
4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。
“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。
”
2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”
3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。
1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？
2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状。
3、交流：你用了什么办法？
五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。