南理工通信原理实验报告
南理工通信原理实验报告
南理工通信原理实验报告实验名称：基于南理工通信原理的调制解调实验实验目的：1.掌握调幅、调频和解调的基本原理；2.学会使用实验设备进行调制解调信号的生成和分析；3.了解调制解调过程中信号的频谱特性。
实验仪器：1.示波器：用于观察信号的波形；2.功率放大器：用于放大调制后的信号；3.函数信号发生器：用于产生调制信号；4.频谱仪：用于分析调制信号的频谱特性。
实验原理：1.调幅（AM）原理：调幅是指将模拟信号的幅度变化嵌入到载波信号中的一种调制方式。
其基本原理是先将模拟信号经过调制器调制成带有载波的信号，然后再经过功率放大器放大。
解调时，使用一个包络检波器将调制后的信号分离出来。
2.调频（FM）原理：调频是指将模拟信号的频率变化嵌入到载波信号中的一种调制方式。
其基本原理是先将模拟信号经过调制器调制成带有载波的信号，然后再经过功率放大器放大。
解调时，使用频率判决器将调制后的信号分离出来。
实验步骤：1.将函数信号发生器的输出连接到调制器的输入端，将调制器的输出连接到功率放大器的输入端，将功率放大器的输出连接到示波器的通道1输入端。
2.打开示波器、功率放大器和函数信号发生器，设置函数信号发生器的输出频率和幅度。
3.分别进行调幅和调频实验：3.1调幅实验：-设置函数信号发生器的输出为正弦波信号；-调制器选择幅度调制（AM）模式，设置载波频率和幅度；-功率放大器放大调制后的信号；-示波器观察调制后的信号波形。
3.2调频实验：-设置函数信号发生器的输出为正弦波信号；-调制器选择频率调制（FM）模式，设置载波频率和幅度；-功率放大器放大调制后的信号；-示波器观察调制后的信号波形。
4.使用频谱仪分析调幅和调频信号的频谱特性：-将频谱仪的输入连接到函数信号发生器的输出端，观察输出信号的频谱。
实验结果与分析：1.调幅实验结果：根据实验步骤进行操作后，示波器显示出调幅后的波形。
通过对波形进行观察和分析，可以发现调幅后的信号幅度随着载波的幅度变化而变化。
通信原理实验报告
通信原理实验报告引言：通信原理是现代通信技术的基础，通过实验可以更深入地理解通信原理的各个方面。
本次实验主要涉及到调制解调和频谱分析。
调制解调是将原始信号转换成适合传输的信号形式，频谱分析则是对信号的频域特性进行研究。
通过这些实验，我们可以进一步了解调制解调原理、频谱分析技术以及其在通信领域中的应用。
实验一：调制解调实验调制解调是将信息信号转换为适合传输的信号形式的过程。
在实验中，我们使用了模拟调制技术。
首先，我们通过声卡输入一个带通信号，并将其调制成调幅信号。
接着，通过示波器观察和记录调制信号的波形，并利用解调器将其还原为原始信号。
实验二：频谱分析实验频谱分析是对信号在频域上的特性进行研究。
在实验中，我们使用了频谱分析仪来观察信号的频谱分布情况。
首先，我们输入一个具有特定频率和幅度的正弦信号，并使用频谱分析仪来观察其频谱。
然后，我们改变信号的频率和幅度，继续观察和记录频谱的变化情况。
实验三：应用实验在实际通信中，调制解调和频谱分析技术有着广泛的应用。
通过实验三，我们可以了解到这些技术在通信领域中的具体应用。
例如，我们可以模拟调制解调技术在调制解调器中的应用，观察和分析不同调制方式下的信号特性。
同样，我们可以使用频谱分析仪来研究和理解不同信号在传输过程中的频谱分布。
这些实验将帮助我们更好地理解通信系统中的调制解调和频谱分析技术，从而为实际应用提供支持。
结论：通过本次实验，我们对通信原理中的调制解调和频谱分析技术有了更深入的了解。
调制解调是将信息信号转换为适合传输的信号形式，而频谱分析则是对信号的频域特性进行研究。
这些技术在通信领域中有着广泛的应用，对于实际通信系统的设计和优化非常重要。
通过实验的学习和实践，我们能够更好地掌握调制解调和频谱分析的原理和应用，从而提高我们在通信领域中的能力和技术水平。
总结：通过本次实验，我们对通信原理中的调制解调和频谱分析技术进行了学习和实践。
通过实验的过程，我们深入了解了这些技术的原理和应用，并通过观察和记录不同信号的波形和频谱特征，加深了我们对通信原理的理解。
通信原理设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理。
2. 掌握通信系统中的信号传输、调制解调、信道编码和解码等基本技术。
3. 通过实验验证通信原理在实际系统中的应用，提高实际操作能力。
二、实验内容1. 信号传输实验（1）实验目的：验证信号传输过程中的基本特性，如幅度调制、频率调制、相位调制等。
（2）实验原理：通过改变输入信号的幅度、频率和相位，观察输出信号的相应变化，分析调制和解调过程。
（3）实验步骤：① 设计信号传输系统，包括调制器、传输信道和解调器；② 选择合适的调制方式，如AM、FM、PM等；③ 通过实验验证调制和解调过程，分析输出信号的特性；④ 分析实验结果，总结调制和解调过程中的关键因素。
2. 调制解调实验（1）实验目的：研究调制解调技术在通信系统中的应用，掌握调制解调的基本原理和方法。
（2）实验原理：通过实验验证调制解调过程，分析调制解调器的性能指标，如调制指数、解调误差等。
（3）实验步骤：① 设计调制解调系统，包括调制器、解调器和信道；② 选择合适的调制方式和解调方式，如AM、FM、PM、PSK、QAM等；③ 通过实验验证调制解调过程，分析调制解调器的性能指标；④ 分析实验结果，总结调制解调过程中的关键因素。
3. 信道编码和解码实验（1）实验目的：研究信道编码和解码技术在通信系统中的应用，掌握信道编码和解码的基本原理和方法。
（2）实验原理：通过实验验证信道编码和解码过程，分析编码和解码的性能指标，如误码率、信噪比等。
（3）实验步骤：① 设计信道编码和解码系统，包括编码器、信道和解码器；② 选择合适的信道编码方式，如BCH码、RS码等；③ 通过实验验证信道编码和解码过程，分析编码和解码的性能指标；④ 分析实验结果，总结信道编码和解码过程中的关键因素。
4. 通信系统综合实验（1）实验目的：综合运用通信原理中的各种技术，设计一个简单的通信系统，并验证其性能。
（2）实验原理：将上述实验中的技术综合应用于通信系统，验证系统的整体性能。
南京理工大学通信实习报告
南京理工大学通信实习报告南京理工大学通信实习报告「篇一」金工实习是一门实践基础课，它对于培养我们的动手能力有很大的意义。
而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
作为非机械专业的一名学生，但是汽车和机械其实是一路子，学好理论知识固然重要，但动手能力也是至关重要，我们大学生平时自己动手的机会少，动手的能力差，很难适应以后社会对全面人才的需求。
而金工实习课程为我们这些理工科的学生带来了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，在各种各样的工件和机器的车间里，自己动手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。
在实习期间，我先后参加了车工，焊接，钳工，从中我学到了很多宝贵的东西，它让我学到了书本上学不到的东西，增强自己的动手能力。
第一次金工实习，对我们来说感觉很新鲜，上午上完一二节的英语课，我们便兴致勃勃地向实习基地出发，到了金工车间，老师给我们讲解金工实习的意义，课程安排，以及实习过程中的安全问题。
首先接触的工种是车工。
车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，接下来，老师要求我们做自动走刀车外圆，每次车的直径为20mm，那么刀具只能前进10mm，并要熟练掌握操作顺序：先将托盘对准工件调零，退刀调节刀具要前进10mm，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到精确位置，退刀停车。
经过几次的训练，我们已经熟悉了本项操作。
虽然看起来很简单的东西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整个零件的好坏，1mm平时觉得很小，无所谓但是在车床上加工零件才知道，1mm是多么大的错误而不是误差。
车工之后是焊工，无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道那就是焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。
焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们带好防护罩开始了我焊工的操作，从老师那里学到了焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速。
《通信原理实验报告》实验报告
《通信原理实验报告》内容：实验一、五、六、七实验一数字基带信号与AMI/HDB3编译码一、实验目的1、掌握单极性码、双击行码、归零码、非归零码等基带信号波形特点。
2、掌握AMI、HDB3码的编码规则。
3、掌握从HDB3码信号中提取位同步信号的方法。
4、掌握集中插入帧同步码同步时分复用信号的帧结构特点。
二、实验内容及步骤1、用开关K1产生代码X1110010，K2，K3产生任意信息代码，观察NRZ码的特点为不归零型且为原码的表示形式。
2、将K1，K2，K3置于011100100000110000100000态，观察对应的AMI码和HDB3码为：HDB3：0-11-1001-100-101-11001-1000-10AMI ：01-1100-1000001-100001000003、当K4先置左方AMI端，CH2依次接AMI/HDB3模拟的DET，BPF，BS—R和NRZ，观察它们的信号波形分别为：BPF为方波，占空比为50%，BS—R为三角波，NRZ为不归零波形。
DET是占空比等于0.5的单极性归零信号。
三、实验思考题1、集中插入帧同步码同步时分复用信号的帧结构有何特点？答：集中插入法是将标志码组开始位置的群同步码插入于一个码组的前面。
接收端一旦检测到这个特定的群同步码组就马上知道了这组信息码元的“头”。
所以这种方法适用于要求快速建立同步的地方，或间断传输信息并且每次传输时间很短的场合。
检测到此特定码组时可以利用锁相环保持一定的时间的同步。
为了长时间地保持同步，则需要周期性的将这个特定的码组插入于每组信息码元之前。
2、根据实验观察和纪录回答：（1）不归零码和归零码的特点是什么？（2）与信源代码中的“1”码相对应的AMI 码及HDB3 码是否一定相同？答：1）不归零码特点：脉冲宽度τ等于码元宽度Ts归零码特点：τ＜Ts2）与信源代码中的“1”码对应的AMI 码及HDB3 码不一定相同。
因信源代码中的“1”码对应的AMI 码“1”、“-1”相间出现，而HDB3 码中的“1”，“-1”不但与信源代码中的“1”码有关，而且还与信源代码中的“0”码有关。
通信原理实验报告.
《通信原理》实验报告地点通信实验室学院信息工程学院专业班级通信082姓名同组成员学号指导教师2010年 12月实验2 模拟信号源实验一、实验目的1．了解本模块中函数信号产生芯片的技术参数；2．了解本模块在后续实验系统中的作用；3．熟悉本模块产生的几种模拟信号的波形和参数调节方法。
二、实验仪器1．时钟与基带数据发生模块，位号：G2．频率计1台3．20M双踪示波器1台4．小电话单机1部五、实验内容及步骤1．插入有关实验模块：在关闭系统电源的条件下，将“时钟与基带数据发生模块”，插到底板“G”号的位置插座上（具体位置可见底板右下角的“实验模块位置分布表”）。
注意模块插头与底板插座的防呆口一致，模块位号与底板位号的一致。
2．加电：打开系统电源开关，底板的电源指示灯正常显示。
若电源指示灯显示不正常，请立即关闭电源，查找异常原因。
3. 非同步函数信号源测试：频率计和示波器监测P03测试点，按上述设置测试非同步函数信号源输出信号波形，记录其波形参数。
4．同步正弦波信号源测试：频率计和示波器监测P04测试点，按上述设置测试同步正弦波信号源输出信号波形，记录其波形参数。
5．用户电话测试：1）电话模块接上电话单机，说话或按住某个数字键不放，用示波器测试其发端波形。
2）用信号连接线连接P03与P06/P08两铆孔，即将函数信号送入电话的接收端，调节信号的频率和幅度，听听筒中发出的声音。
6. 关机拆线：实验结束，关闭电源，拆除信号连线，并按要求放置好实验模块。
六、实验报告要求1．记录非同步、同步函数信号的幅度、频率、直流分量等参数，画出测试的波形图。
(1).非同步函数信号源测试：三角波: T=0.8s, Vp-p=1.3v 正弦波: T=0.52ms,Vp-p=1.2v方波：T=0.56ms,VP-P=2.2v同步正弦：T=0.5ms,Vp-p=0.52v2．记录电话数字键波形，了解电话拨号的双音多频的有关技术。
数字键波形记录：1： 2：3： 4：5： 6：7： 8：9： 0：实验2 集成乘法器幅度调制电路一、实验目的1．通过实验了解振幅调制的工作原理；2．掌握用MC1496来实现AM和DSB的方法，并研究已调波与调制信号，载波之间的关系；3．掌握用示波器测量调幅系数的方法。
通信原理实验报告答案(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信系统的基本原理和组成。
2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码、解码等基本技术。
3. 熟悉实验仪器的使用方法，提高动手能力。
4. 通过实验，验证通信原理理论知识。
二、实验原理通信原理实验主要涉及以下内容：1. 调制与解调：调制是将信息信号转换为适合传输的信号，解调是将接收到的信号还原为原始信息信号。
2. 编码与解码：编码是将信息信号转换为数字信号，解码是将数字信号还原为原始信息信号。
3. 信号传输：信号在传输过程中可能受到噪声干扰，需要采取抗干扰措施。
三、实验仪器与设备1. 实验箱：包括信号发生器、调制解调器、编码解码器等。
2. 信号源：提供调制、解调所需的信号。
3. 传输线路：模拟信号传输过程中的衰减、反射、干扰等现象。
四、实验内容与步骤1. 调制实验（1）设置调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（2）将信号源信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
（3）调整解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（4）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
2. 解调实验（1）设置解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（2）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
（3）调整调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（4）将解调信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
3. 编码与解码实验（1）设置编码器参数，如编码方式、编码长度等。
（2）将信息信号输入编码器，观察编码后的数字信号。
（3）设置解码器参数，如解码方式、解码长度等。
（4）将编码信号输入解码器，观察解码后的信息信号。
4. 信号传输实验（1）设置传输线路参数，如衰减、反射等。
（2）将信号源信号输入传输线路，观察传输过程中的信号变化。
（3）调整传输线路参数，如衰减、反射等。
（4）观察传输线路参数调整对信号传输的影响。
五、实验结果与分析1. 调制实验：调制后的信号波形与原信号波形基本一致，说明调制和解调过程正常。
2. 解调实验：解调后的信号波形与原信号波形基本一致，说明解调过程正常。
通信原理实验报告
通信原理实验报告导言：通信技术是现代社会不可或缺的基础设施之一，而通信原理实验则是了解和掌握通信技术运作的重要途径。
本次实验旨在通过实际操作，深入理解通信原理中的信号调制与解调技术，并通过实验数据分析和结果验证，加深对通信原理的认识和理解。
一、实验目的本次实验的主要目的是：1. 通过实验了解信号调制与解调的基本原理；2. 掌握调幅调制、调频调制和调相调制等常用调制方法；3. 学习使用示波器、频谱分析仪等仪器设备进行实验测量；4. 分析实验数据并验证实验结果，加深对通信原理的理解。
二、实验内容1. 调幅调制实验（略去实验步骤的细节描述）公式进行调幅调制。
通过示波器观察和分析输出信号的波形和频谱特征，以及调制指数与调制效果的关系。
实验结果表明，调制指数较小时，输出信号仅表现为振幅调制，频谱中存在两个较为明显的侧带；当调制指数过大时，信号的谐波成分也逐渐增多，频谱主瓣也随之变宽。
2. 调频调制实验（略去实验步骤的细节描述）本实验通过输入不同频率和振幅的载波信号及基带信号，按照公式进行调频调制。
通过示波器观察和分析输出信号的波形和频谱特征，以及调制指数与频偏的关系。
实验结果表明，调频调制后的信号可以在频谱中观察到频偏，即不同频率的侧瓣。
并且，调制指数越大，频偏也越大。
频谱主瓣的宽度同样受到调制指数的影响。
3. 调相调制实验（略去实验步骤的细节描述）公式进行调相调制。
通过示波器观察和分析输出信号的波形和频谱特征。
实验结果表明，调相调制后的信号波形在相位方面发生了变化，频谱上存在相移的成分，通过设置不同的初始相位，可以得到不同的调相角度。
同时，调相角度也影响着频谱主瓣的位置和宽度，这与调制信号的频率和调制相位角度的关系密切相关。
结论:通过本次通信原理实验，我们深入了解了信号调制与解调技术，并通过实验数据与结果分析，实现了对调幅调制、调频调制和调相调制等方法的掌握与验证。
同时，通过实际操作使用示波器、频谱分析仪等仪器设备，加深了对通信原理的理解和实践能力。
通信原理实验报告（优秀范文5篇）
通信原理实验报告（优秀范文5篇）第一篇：通信原理实验报告通信原理实验报告1、实验名称：2、实验目的：3、实验步骤：（详细记录你的实验过程）例如：（1）安装MATLAB6.5软件；（2）学习简单编程，画图plot（x,y）函数等（3）进行抽样定理验证：首先确定余弦波形，设置其幅度？、频率？和相位？等参数，然后画出该波形；进一步，设置采样频率？。
画出抽样后序列；再改变余弦波形的参数和抽样频率的值，改为。
，当抽样频率？>=余弦波形频率2倍时，怎么样？否则的话，怎么样。
具体程序及图形见附录1（或者直接放在这里，写如下。
）（4）通过DSP软件验证抽样定理该软件主要有什么功能，首先点“抽样”，选取各种参数：a, 矩形波，具体参数，出现图形B，余弦波，具体参数，出现图形然后点击“示例”中的。
具体参数，图形。
4、思考题5、实验心得6、附录1有附录1的话有这项，否则无。
第二篇：通信原理实验报告1，必做题目1.1 无线信道特性分析 1.1.1 实验目的1)了解无线信道各种衰落特性；2)掌握各种描述无线信道特性参数的物理意义；3)利用MATLAB中的仿真工具模拟无线信道的衰落特性。
1.1.2 实验内容1)基于simulink搭建一个QPSK发送链路，QPSK调制信号经过了瑞利衰落信道，观察信号经过衰落前后的星座图，观察信道特性。
仿真参数：信源比特速率为500kbps，多径相对时延为[0 4e-06 8e-06 1.2e-05]秒，相对平均功率为[0-3-6-9]dB，最大多普勒频移为200Hz。
例如信道设置如下图所示：移动通信系统1.1.3 实验作业1)根据信道参数，计算信道相干带宽和相干时间。
fm=200;t=[0 4e-06 8e-06 1.2e-05];p=[10^0 10^-0.3 10^-0.6 10^-0.9];t2=t.^2;E1=sum(p.*t2)/sum(p);E2=sum(p.*t)/sum(p);rms=sq rt(E1-E2.^2);B=1/(2*pi*rms)T=1/fm2)设置较长的仿真时间（例如10秒），运行链路，在运行过程中，观察并分析瑞利信道输出的信道特征图（观察Impulse Response(IR)、Frequency Response(FR)、IR Waterfall、Doppler Spectrum、Scattering Function）。
通信原理实验报告引言(3篇)
第1篇一、实验背景通信技术是信息时代的重要技术之一，它涉及信号的传输、处理和接收等多个环节。
随着科技的不断发展，通信技术日新月异，通信系统的性能和可靠性要求越来越高。
为了满足这些要求，通信原理的研究显得尤为重要。
通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，通过实验，学生可以加深对通信基本概念、原理和方法的理解，提高实际操作能力。
同时，实验还能培养学生严谨的科研态度和团队合作精神。
二、实验目的本实验报告旨在通过以下实验项目，实现以下目的：1. 熟悉通信系统的基本组成和各部分功能。
2. 掌握通信系统中的基本信号处理方法，如调制、解调、滤波等。
3. 理解通信系统的性能指标，如信噪比、误码率等。
4. 掌握通信系统的仿真和实验方法，提高实际操作能力。
5. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、实验意义1. 提高学生的专业素养：通过实验，学生可以深入了解通信原理，为今后从事通信相关工作奠定坚实基础。
2. 培养学生的实践能力：实验过程中，学生需要动手操作，这有助于提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 培养学生的创新意识：实验过程中，学生需要不断尝试和探索，这有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神：实验通常需要多人合作完成，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 推动通信技术的发展：通过实验，学生可以了解通信领域的最新技术和发展趋势，为我国通信技术的发展贡献力量。
总之，本实验报告旨在通过通信原理实验，使学生全面掌握通信系统的基本原理、方法和性能指标，提高学生的实际操作能力和创新能力，为我国通信事业的发展培养一批高素质人才。
第2篇一、实验目的1. 理解并掌握通信系统的基本组成和基本工作原理；2. 熟悉通信系统中的各种调制和解调技术；3. 学会使用MATLAB等工具进行通信系统仿真；4. 提高动手能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实验意义1. 通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，有助于加深对理论知识的理解；2. 通过实验，学生可以熟悉通信系统设计的基本流程，为后续课程学习和工程实践打下基础；3. 实验过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，提高自己的综合素质。
通信原理基础实验报告
一、实验目的1. 理解通信系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握信号调制与解调的基本方法。
3. 熟悉MATLAB在通信系统仿真中的应用。
4. 分析通信系统性能，评估信号传输质量。
二、实验原理通信系统通常由信源、信道、信宿和传输介质组成。
信源产生待传输的信息，信道负责传输信号，信宿接收并处理信号，传输介质是信号传输的物理通道。
本实验主要研究以下通信原理：1. 模拟调制与解调：包括调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）。
2. 数字调制与解调：包括幅度键控（ASK）、频率键控（FSK）和相位键控（PSK）。
3. 信号频谱分析：利用傅里叶变换分析信号频谱，了解信号带宽和能量分布。
三、实验内容1. 模拟调制与解调：（1）使用MATLAB生成模拟信号，如正弦波、方波等。
（2）进行调幅、调频和调相调制，观察调制后的信号波形。
（3）对调制信号进行解调，恢复原始信号。
（4）分析调制和解调过程中的信号质量。
2. 数字调制与解调：（1）使用MATLAB生成数字信号，如二进制序列。
（2）进行ASK、FSK和PSK调制，观察调制后的信号波形。
（3）对调制信号进行解调，恢复原始数字信号。
（4）分析调制和解调过程中的信号质量。
3. 信号频谱分析：（1）对模拟和数字信号进行傅里叶变换，观察信号频谱。
（2）分析信号带宽和能量分布，评估信号传输质量。
四、实验步骤1. 模拟调制与解调：（1）在MATLAB中生成模拟信号，如正弦波、方波等。
（2）进行调幅调制，观察调制后的信号波形。
（3）对调幅信号进行解调，恢复原始信号。
（4）重复步骤2和3，进行调频和调相调制与解调。
2. 数字调制与解调：（1）在MATLAB中生成数字信号，如二进制序列。
（2）进行ASK调制，观察调制后的信号波形。
（3）对ASK信号进行解调，恢复原始数字信号。
（4）重复步骤2和3，进行FSK和PSK调制与解调。
3. 信号频谱分析：（1）对模拟和数字信号进行傅里叶变换，观察信号频谱。
通信原理实验报告（8份）
通信原理实验报告(8份)姓名：学号：通信原理实验报告姓名：姓名：学号：实验一HDB3码型变换实验一、实验目的了解几种常用的数字基带信号的特征和作用。
掌握HDB3码的编译规则。
了解滤波法位同步在的码变换过程中的作用。
二、实验器材主控&信号源、2号、8号、13号模块双踪示波器连接线三、实验原理1、HDB3编译码实验原理框图各一块一台若干姓名：学号：HDB3编译码实验原理框图2、实验框图说明我们知道AMI编码规则是遇到0输出0，遇到1则交替输出+1和-1。
而HDB3编码由于需要插入破坏位B，因此，在编码时需要缓存3bit的数据。
当没有连续4个连0时与AMI编码规则相同。
当4个连0时最后一个0变为传号A，其极性与前一个A的极性相反。
若该传号与前一个1的极性不同，则还要将这4个连0的第一个0变为B，B的极性与A相同。
实验框图中编码过程是将信号源经程序处理后，得到HDB3-A1和HDB3-B1两路信号，再通过电平转换电路进行变换，从而得到HDB3编码波形。
同样AMI译码只需将所有的±1变为1，0变为0即可。
而HDB3译码只需找到传号A，将传号和传号前3个数都清0即可。
传号A的识别方法是：该符号的极性与前一极性相同，该符号即为传号。
实验框图中译码过程是将HDB3码信号送入到电平逆变换电路，再通过译码处理，得到原始码元。
四、实验步骤姓名：学号：实验项目一HDB3编译码（256KHz归零码实验）概述：本项目通过选择不同的数字信源，分别观测编码输入及时钟，译码输出及时钟，观察编译码延时以及验证HDB3编译码规则。
1、关电，按表格所示进行连线。
2、开电，设置主控菜单，选择【主菜单】→【通信原理】→【HDB3编译码】→【256K归零码实验】。
将模块13的开关S3分频设置拨为0011，即提取512K同步时钟。
姓名：学号：3、此时系统初始状态为：编码输入信号为256K的PN序列。
4、实验操作及波形观测。
南理工通信原理实验报告
目录实验一抽样定理实验 (3)实验七HDB3码型变换实验 (14)实验十一 BPSK调制与解调实验 (21)实验十九滤波法及数字锁相环法位同步提取实验 (29)实验一抽样定理实验一、实验目的1.了解抽样定理在通信系统中的重要性。
2.掌握自然抽样与平顶抽样的实现方法。
3.理解低通采样定理的原理。
4.理解实际的采样系统。
5.理解低通滤波器的幅频特性和对抽样信号恢复的影响。
6.理解带通采样定理的原理。
二、实验器材1.主控&信号源、3号模块。
各一块2.双踪示波器一台3.连接线若干三、实验原理1.实验原理框图2.实验框图说明抽样信号由抽样电路产生。
将输入的被抽样信号与抽样脉冲相乘就可以得到自然抽样信号，自然抽样信号经过保持电路得到平顶抽样信号。
平定抽样和自然抽样信号是通过S1切换输出的。
抽样信号的恢复是将抽样信号经过低通滤波器，即可得到恢复的信号。
这里滤波器可以选用抗混叠滤波器（8阶3.4khz的巴特沃斯低通滤波器）或fpga数字滤波器（有FIR、IIR 两种）。
反sinc滤波器不是用来恢复抽样信号的，而是用来应对孔径失真现象。
要注意，这里的数字滤波器是借用的信源编译码部分的端口。
在做本实验室与信源编译码的内容没有联系。
四、实验结果与波形观测实验项目一抽样信号观测及抽样定理验证概述：通过不同频率的抽样时钟，从时域与频域两方面观测自然抽样和平顶抽样的输出波形，以及信号恢复的混叠情况，从而了解不同抽样方式的输出差异和联系，验证抽样定理。
注：通过观测频谱可以看到当抽样脉冲小于2倍被抽样信号频率时，信号会产生混叠。
1.关电，按表格所示进行连线。
源端口目标端口连线说明信号源：MUSIC 模块3：TH1(被抽样信号) 将被抽样信号送入抽样单元信号源：A-OUT 模块3：TH2(抽样脉冲) 提供抽样时钟模块3：TH3(抽样输出) 模块3：TH5(LPF-IN) 送入模拟低通滤波器2. 开电，设置主控菜单，选择【主菜单】→【通信原理】→【抽样定理】。
通信原理实验报告
通信原理实验报告本实验旨在通过实际操作和实验数据的分析，加深对通信原理的理解，并掌握通信原理实验中所使用的基本仪器设备和实验方法。
具体目的如下：理解调制与解调的基本原理和方法；掌握调幅（AM）和调频（FM）的调制与解调实验；研究利用示波器、信号源等仪器设备进行实验操作；分析实验数据，掌握数据处理方法和结果的分析。
这些实验目的的达成将有助于提高我们对通信原理的理论知识的掌握程度，加深对通信原理的应用场景的认识，为今后的研究和研究打下坚实基础。
本实验涉及的通信原理相关知识包括信号传输、调制与解调、信道编码等。
信号传输是指将信息从发送方传输到接收方的过程。
在通信中，常用的信号传输方法包括模拟传输和数字传输。
模拟传输是指将连续的模拟信号通过信道传输，如模拟电话通信；数字传输是指将离散的数字信号通过信道传输，如数字电视。
调制与解调是实现模拟信号和数字信号之间的转换。
调制是将模拟信号转换为数字信号的过程，常见的调制方式有频移键控（FSK）、相位移键控（PSK）和振幅移键控（ASK）等。
解调是将数字信号转换为模拟信号的过程，常见的解调方式包括相干解调和非相干解调。
信道编码是为了提高信号传输的可靠性而对信号进行编码的过程。
通过添加冗余信息，可以实现对传输中的错误进行检测和纠正。
常见的信道编码技术包括奇偶校验、海明码和卷积码等。
在本实验中，我们将研究和实践以上通信原理相关知识，以加深对通信原理的理解和掌握。
实验步骤本实验的目的是介绍通信原理相关实验的具体步骤和操作过程，以及所需的仪器设备和实验材料。
准备工作确保所有实验仪器和设备的正常工作状态。
检查实验材料的数量和质量，确保其符合实验要求。
实验仪器和设备根据实验要求准备相应的通信原理实验仪器和设备，如计算机、信号发生器、示波器等。
实验材料根据实验要求准备相应的实验材料，如电磁波发射器、接收器、天线等。
实验步骤按照实验要求连接实验仪器和设备，并确保其工作正常。
设置信号发生器的参数，确保产生适当的信号波形和频率。
通信原理实验报告
一、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理。
2. 掌握通信系统的主要组成部分及其功能。
3. 熟悉信号调制、解调、传输和接收等基本过程。
4. 培养动手能力和实验操作技能。
二、实验器材1. 信号发生器2. 双踪示波器3. 模拟通信系统实验平台4. 信号源5. 电缆连接线三、实验原理通信原理实验主要包括以下内容：1. 信号调制与解调：通过信号发生器产生不同类型的信号，如正弦波、方波、三角波等，然后利用模拟通信系统实验平台进行调制和解调实验，观察不同调制方式（如调幅、调频、调相）对信号的影响。
2. 信号传输与接收：利用模拟通信系统实验平台模拟信号在信道中的传输过程，观察信号在传输过程中的衰减、噪声和干扰等现象，分析信道的特性。
3. 信号编码与解码：通过信号发生器产生数字信号，利用模拟通信系统实验平台进行编码和解码实验，观察不同编码方式（如二进制编码、十进制编码）对信号的影响。
四、实验步骤1. 信号调制与解调实验：（1）设置信号发生器产生不同频率的正弦波信号。
（2）将正弦波信号输入模拟通信系统实验平台，进行调幅、调频、调相等调制实验。
（3）观察调制后的信号波形，分析调制方式对信号的影响。
（4）将调制后的信号输入模拟通信系统实验平台，进行解调实验。
（5）观察解调后的信号波形，分析解调方式对信号的影响。
2. 信号传输与接收实验：（1）设置信号发生器产生不同频率的信号。
（2）将信号输入模拟通信系统实验平台，模拟信号在信道中的传输过程。
（3）观察传输过程中的信号衰减、噪声和干扰等现象。
（4）分析信道的特性，如带宽、噪声系数等。
3. 信号编码与解码实验：（1）设置信号发生器产生数字信号。
（2）将数字信号输入模拟通信系统实验平台，进行编码实验。
（3）观察编码后的信号波形，分析编码方式对信号的影响。
（4）将编码后的信号输入模拟通信系统实验平台，进行解码实验。
（5）观察解码后的信号波形，分析解码方式对信号的影响。
五、实验结果与分析1. 在信号调制与解调实验中，我们发现调幅、调频、调相等调制方式对信号的影响较大，调制后的信号波形与调制前的信号波形有明显差异。
南理工通信系统实验报告
南京理工大学通信系统实验报告实验名称：通信系统实验学院：电子工程与光电技术学院专业：通信工程班级：学号姓名：指导老师：程风雷目录实验（一）无线多点组网 (3)一、实验目的 (3)二、实验设备 (3)三、实验原理 (3)1、通信网络拓扑结构 (3)2、路由技术 (3)3、广播和组播 (4)4、Ad hoc网络 (4)5、蓝牙技术 (5)四、实验内容 (6)1、组网过程 (6)2、进行数据传输 (8)五、实验思考 (9)实验（二）PPPOE拨号上网综合实验 (11)一、相关背景 (11)1、宽带接入的概念 (11)2、MA5300说明 (11)3、实验室环境介绍 (12)二、实验目的 (12)三、操作步骤 (12)四、实验总结 (13)实验一无线多点组网一、实验目的1、理解点对多点的网络、Ad hoc 网络多跳转接的拓扑结构；2、组网过程、简单的路由协议以及广播和组播的概念。
二、实验仪器PC 机若干、工作站、主机、文件服务器、路由器三、实验原理1、通信网络拓扑结构现代通信网络可以大体归纳为几种网络拓扑结构，每种结构都有自己的优点和缺点，选择时要根据具体情况。
图1.1 网络结构OSI 从低到高的七层分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
一个网络设备就是一个节点。
网络层定义的网络设备（或节点）有两类：1）主机：包括PC 机、工作站、主机、文件服务器等等。
2）路由器：它在主机和其它路由器之间转发数据包，使得主机不必和通信所用的链路直接相连。
实现存储转发功能、执行路由协议。
2、路由技术数据包能够通过多条路径从源设备到达目的设备，选择什么路径最合适，就是路由技术所要研究的问题。
路由器之间通过路由协议交换信息，以报告它们各自所连接的网络和设备，更新路由表。
传输的可靠性要求、数据包的传输费用和时延。
根据不同要求，提出多种路由选择算法。
网型网 星型网 复合型网 环型网 总线型网图1.2 路由选择流程3、广播和组播将数据包的设备地址设置为一个特殊的广播地址。
通信原理的教学实践总结(3篇)
第1篇一、引言通信原理是电子信息工程、通信工程等相关专业的一门基础课程，它主要介绍了通信系统的工作原理、基本技术和分析方法。
随着信息技术的飞速发展，通信原理在工程实践中的应用越来越广泛。
为了提高通信原理的教学质量，我们进行了一系列的教学实践探索，现将实践总结如下。
二、教学目标1. 掌握通信系统的基本概念、工作原理和性能指标；2. 熟悉通信系统的组成、功能及其相互关系；3. 理解通信系统中的关键技术，如调制、解调、编码、解码等；4. 能够运用通信原理分析和解决实际问题。
三、教学内容1. 通信系统基本概念：介绍通信系统的定义、分类、功能及其在现代社会中的重要作用；2. 通信系统模型：分析通信系统的基本模型，包括信源、信道、信宿、噪声等；3. 信号与系统：讲解信号的基本概念、分类及其在通信系统中的应用；4. 线性调制与解调：介绍模拟调制与解调的基本原理、方法及性能分析；5. 数字调制与解调：讲解数字调制与解调的基本原理、方法及性能分析；6. 编码与解码：分析编码与解码的基本原理、方法及性能分析；7. 信道编码与解码：介绍信道编码的基本原理、方法及性能分析；8. 通信系统性能分析：讲解通信系统性能分析的基本方法，如误码率、信噪比等。
四、教学实践1. 教学方法创新（1）案例教学：结合实际工程案例，引导学生分析通信系统的设计、实现和优化；（2）项目教学：以通信系统设计为项目，让学生分组完成，提高学生动手能力；（3）翻转课堂：让学生课前预习，课堂上进行讨论和答疑，提高课堂效率。
2. 教学手段改革（1）多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体手段，直观地展示通信原理；（2）网络教学：通过在线课程、论坛等网络平台，实现师生互动，提高教学效果；（3）实践教学：开展实验、实训、实习等实践活动，让学生将理论知识应用于实际工程。
3. 教学评价体系改革（1）过程性评价：关注学生的学习过程，包括课堂表现、作业完成情况等；（2）结果性评价：关注学生的学习成果，包括期末考试、课程设计等；（3）多元化评价：结合学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面评价学生的学习效果。
通信原理系统实验报告
一、实验目的1. 理解通信系统的基本组成和工作原理；2. 掌握通信系统实验设备的使用方法；3. 学习通信系统性能指标的测量方法；4. 分析实验数据，提高对通信原理的理解。
二、实验设备与仪器1. 通信原理实验箱；2. 双踪示波器；3. 数字信号发生器；4. 信号分析仪；5. 矢量网络分析仪；6. 网络分析仪；7. 通信原理实验指导书。
三、实验原理通信系统是利用电磁波或其他介质，将信息从一个地方传输到另一个地方的技术。
通信系统主要包括信源、信道、信宿和通信控制四个部分。
本实验主要研究通信系统的基本组成、工作原理以及性能指标的测量。
四、实验内容及步骤1. 通信系统基本组成实验（1）观察通信原理实验箱，了解其组成和功能；（2）熟悉实验设备的使用方法，如数字信号发生器、示波器等；（3）搭建通信系统实验模型，观察信源、信道、信宿和通信控制各部分的工作情况。
2. 通信系统性能指标测量实验（1）信源输出信号：使用数字信号发生器生成不同类型的信号，如正弦波、方波等，观察信源输出信号；（2）信道传输特性：使用示波器观察信号在信道中的传输过程，测量信道的传输延迟、带宽等指标；（3）信宿接收信号：观察信宿接收信号，分析信号质量，如信噪比、误码率等；（4）通信控制实验：观察通信控制过程，如调制、解调、编码、解码等，分析通信控制对系统性能的影响。
3. 通信系统性能指标分析实验（1）分析信源输出信号、信道传输特性、信宿接收信号等实验数据；（2）计算信噪比、误码率等通信系统性能指标；（3）对比不同通信系统模型的性能，分析系统优化方法。
五、实验结果与分析1. 实验数据记录（1）信源输出信号：频率、幅度、波形等；（2）信道传输特性：传输延迟、带宽、衰减等；（3）信宿接收信号：信噪比、误码率、波形等；（4）通信控制性能：调制、解调、编码、解码等效果。
2. 实验数据分析（1）信源输出信号质量良好，满足通信要求；（2）信道传输特性稳定，传输延迟、带宽等指标符合预期；（3）信宿接收信号信噪比较高，误码率较低，信号质量较好；（4）通信控制效果明显，调制、解调、编码、解码等过程顺利进行。
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目录实验一抽样定理实验 (3)实验七HDB3码型变换实验 (14)实验十一 BPSK调制与解调实验 (21)实验十九滤波法及数字锁相环法位同步提取实验 (29)实验一抽样定理实验一、实验目的1.了解抽样定理在通信系统中的重要性。
2.掌握自然抽样与平顶抽样的实现方法。
3.理解低通采样定理的原理。
4.理解实际的采样系统。
5.理解低通滤波器的幅频特性和对抽样信号恢复的影响。
6.理解带通采样定理的原理。
二、实验器材1.主控&信号源、3号模块。
各一块2.双踪示波器一台3.连接线若干三、实验原理1.实验原理框图2.实验框图说明抽样信号由抽样电路产生。
将输入的被抽样信号与抽样脉冲相乘就可以得到自然抽样信号，自然抽样信号经过保持电路得到平顶抽样信号。
平定抽样和自然抽样信号是通过S1切换输出的。
抽样信号的恢复是将抽样信号经过低通滤波器，即可得到恢复的信号。
这里滤波器可以选用抗混叠滤波器（8阶3.4khz的巴特沃斯低通滤波器）或fpga数字滤波器（有FIR、IIR 两种）。
反sinc滤波器不是用来恢复抽样信号的，而是用来应对孔径失真现象。
要注意，这里的数字滤波器是借用的信源编译码部分的端口。
在做本实验室与信源编译码的内容没有联系。
四、实验结果与波形观测实验项目一抽样信号观测及抽样定理验证概述：通过不同频率的抽样时钟，从时域与频域两方面观测自然抽样和平顶抽样的输出波形，以及信号恢复的混叠情况，从而了解不同抽样方式的输出差异和联系，验证抽样定理。
注：通过观测频谱可以看到当抽样脉冲小于2倍被抽样信号频率时，信号会产生混叠。
1.关电，按表格所示进行连线。
源端口目标端口连线说明信号源：MUSIC 模块3：TH1(被抽样信号) 将被抽样信号送入抽样单元信号源：A-OUT 模块3：TH2(抽样脉冲) 提供抽样时钟模块3：TH3(抽样输出) 模块3：TH5(LPF-IN) 送入模拟低通滤波器2. 开电，设置主控菜单，选择【主菜单】→【通信原理】→【抽样定理】。
调节主控模块的W1使A-out输出峰峰值为3V。
3. 此时实验系统初始状态为：被抽样信号MUSIC为幅度4V、频率3K+1K正弦合成波。
抽样脉冲A-OUT为幅度3V、频率9khz、占空比20%的方波。
4. 波形观测（1）主控MUSIC波形（2）自然抽样输出（3）平顶抽样输出（4）LPF-OUT（此时采样频率为7.9khz）思考：理论上当采样频率低于2倍的信号最高频率时恢复的波形会失真。
实验中当抽样脉冲频率为7.9khz时，输出波形刚好有失真，从而验证了奈奎斯特采样定理。
实验二滤波器幅频特性对抽样信号恢复的影响概述：该项目是通过改变不同抽样时钟频率，分别观测和绘制抗混叠低通滤波和FIR 数字滤波的幅频特性曲线，并比较抽样信号经过两种滤波器后的恢复效果，从而了解和探讨不同了不起幅频特性对抽样信号恢复的影响。
1.测试抗混叠滤波器的幅频特性曲线（1）关电，按表格所示进行连线。
相应旋钮，使A-OUT主控&信号源输出频率5khz、峰峰值为3V的正弦波。
（3）此时实验系统初始状态为：抗混叠低通滤波器的输入信号为频率5khz、幅度3V 的正弦波。
（4）实验数据表格思考：对于3khz低通滤波器，为了更好的画出幅频特性曲线，我们可以如何调整信号源输入频率的步进值大小？答：当输入波形频率远离3.4khz时增大频率间隔，当输入波形频率接近3.4khz时减小频率间隔。
低通滤波器的截止频率为3.4khz，则选取0.68khz的整数倍测幅频得到的曲线会更接近理论曲线，可将信号源输入频率的步进值调整为680hz。
2.测试FIR数字滤波器的幅频特性曲线滤波器】。
调节【信号源】，使A-OUT输出频率5khz、峰峰值为3V的正弦波。
思考：对于3khz低通滤波器，为了更好的画出幅频特性曲线，我们可以如何调整信号源输入频率的步进值大小？答：在测量频率特性曲线时，当输入波形频率远离3khz时增大频率间隔，当输入波形频率接近3khz时减小频率间隔。
调整信号源输入频率的步进值为600hz,能更好的画出幅频特性曲线。
3.分别利用上述两个滤波器对被抽样信号进行恢复，比较被抽样信号的恢复效果。
滤波器】。
调节W1主控&信号源使信号A-OUT输出峰峰值为3V左右。
（3）此时实验系统初始状态为：待抽样信号MUSIC为3K+1K正弦合成波，抽样时钟信号A-OUT为频率9khz、占空比20%的方波。
当设置采样频率为7.5khz时，抗混叠滤波器（CH1）在电压为负值时出现严重失真，而FIR数字滤波器（CH2）的恢复结果说明采样后的信号发生了混叠。
思考：不同滤波器的幅频特性对抽样恢复有何影响？答：模拟滤波器的恢复结果理论上更接近幅频特性，实际中会受到元件因素的影响；FIR数字滤波器可以实现相位的匹配。
实验三滤波器相频特性对抽样信号恢复的影响概述：该项目是通过改变不同抽样始终频率，从时域和频域两方面分别观测抽样信号经过FIR滤波和IIR滤波后的恢复失真情况，从而了解和探讨不同滤波器相频特性对抽样信号恢复的影响。
观察被抽样信号经过fir低通滤波器与iir低通滤波器后，所恢复信号的频谱。
1.关电，按表格所示进行连线。
主控&信号源使信号A-OUT输出峰峰值为3V左右。
3. 此时实验系统初始状态为：待抽样信号MUSIC为3K+1K正弦合成波，抽样时钟信号A-OUT为频率9khz、占空比20%的方波。
4. 实验操作及波形观测。
a、观测信号经fir滤波后波形恢复效果：设置主控模块菜单，选择【抽样定理】→【FIR 滤波器】；设置【信号源】使A-OUT输出的抽样时钟频率为7.5khz；用示波器观测恢复信号译码输出3#的波形和频谱。
b、观测信号经iir滤波后波形恢复效果：设置主控模块菜单，选择【抽样定理】→【IIR 滤波器】；设置【信号源】使A-OUT输出的抽样时钟频率为7.5khz；用示波器观测恢复信号译码输出3#的波形（CH1）和频谱。
c、探讨被抽样信号经不同滤波器恢复的频谱和时域波形：被抽样信号与经过滤波器后恢复的信号之间的频谱是否一致？如果一致，是否就是说原始信号能够不失真的恢复出来？用示波器分别观测fir滤波恢复和iir滤波恢复情况下，译码输出3#的时域波形是否完全一致，如果波形不一致，是失真呢？还是有相位的平移呢？如果相位有平移，观测并计算相位移动时间。
答：恢复出的信号与被抽样信号不完全一致，同时同一信号经FIR和IIR滤波器恢复出的波形也不一致，同时两种滤波器输出波形都大约相对于原始波形延迟1ms。
五、问题分析1. 滤波器的幅频特性是如何影响抽样恢复信号的？简述平顶抽样和自然抽样的原理和实现方法。
答：抗混叠滤波器的截止频率等于源信号谱中最高频率fn，将高频分量滤除。
经滤波后得到的信号包含了原信号频谱的全部内容，故在低通滤波器输出端可以得到恢复后的原信号。
当抽样频率小于2倍的原信号的最高频率即滤波器的截止频率时，抽样信号的频谱会发生混叠现象，从发生混叠后的频谱中无法用低通滤波器获得信号频谱的全部内容，从而导致失真。
平顶抽样原理：抽样脉冲具有一定持续时间，在脉宽期间其幅度不变，每个抽样脉冲顶部不随信号变化。
实际应用中是采用抽样保持电路来实现的。
自然抽样原理：抽样脉冲具有一定持续时间，在脉宽期间其幅度不变，每个抽样脉冲顶部随信号幅度变化。
用周期性脉冲序列与信号相乘就可以实现。
2.思考一下，实验步骤中采用3K+1K正弦合成波作为被抽样信号，而不是单一频率的正弦波，在实验过程中波形变化的观测上有什么区别？对抽样定理理论和实际的研究有什么意义？答：观测波形变化时可以方便地通过比较两个极大值的大小来查看失真情况，观测波形变化时更稳定，使抽样定理理论的验证结果更可靠。
实验七HDB3码型变换实验一．实验目的1.了解几种常用的数字基带信号的特征和作用2.了解HDB3码的编译规则3.了解滤波法位同步在码变换过程中的作用二．实验器材1.主控＆信号源、2号、8号、13号模块各一块2.双踪示波器一台3.连接线若干三．实验原理数字通信系统中，有时不经过数字基带信号与信道信号之间的变换，只由终端设备进行信息与数字基带信号之间的变换，然后直接传输数字基带信号。
在基带传输中经常采用AMI 码（符号交替反转码）和HDB3码（三阶高密度双极性码）。
适合线路上传输的码型，以下几点考虑：1.在选用的码型的频谱中应该没有直流分量，低频分量也应尽量少。
这是因为终端机输出电路或再生中继器都是经过变压器与电缆相连接的，而变压器是不能通过直流分量和低频分量的。
2.传输型的频谱中高频分量要尽量少这是因为电缆中信号线之间的串话在高频部分更为严重，当码型频谱中高频分量较大时，就限制了信码的传输距离或传输质量。
3.码型应便于再生定时电路从码流中恢复位定时。
若信号中连“0”较长，则等效于一段时间没有收脉冲，恢复位定时就困难，所以应该使变换后的码型中连“0”较少。
4.设备简单，码型变换容易实现。
（5）选用的码型应使误码率较低。
双极性基带信号波形的误码率比单极性信号的低。
根据这些原则，在传输线路上通常采用AMI码和HDB3码。
HDB3码(三阶高密度双极性码)①编码规则：连0串<4时，进行AMI编码，即传号极性交替；连0串>=4时，将第4个0变为非0符号（+V或-V），称破坏脉冲V码;当相邻V之间有偶数个（含0个）非0符号时，再将该小段的第1个0变换成B，称附加脉冲B码。
极性规则：极性交替规则——“1”码和“B”码一起作极性交替，“V”码也作极性交替；极性破坏规则——“V”码必须与前一个“1”码或“B”码同极性。
例：基带二进制：1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1AMI码：-1 0 0 0 0 +1 0 0 0 0 -1+1 0 0 0 0-1+1HDB3码：-1 0 0 0-V +1 0 0 0 +V -1+1-B 0 0 -V+1-1②特点：无直流分量，且只有很小的低频分量；HDB3中连0串的数目至多为3个，易于提取定时信号；编码规则复杂，但译码较简单。
③解码规则：寻找两个相邻的同极性码，后者即为“V”码；把“V”码连同其前3位码均改为“0”，所有的“±1”均改为“1”，即恢复信号。
AMI码：我们用“0”和“1”代表传号和空号。
AMI码的编码规则是“0”码不变，“1”码则交替地转换+1和-1。
当码序列是 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1时，AMI码就变为：+1 0 0 -1 0 0 0 +1 -1 +1 0 -1。
这种码型交替出现正、负极脉冲，所以没直流分量，低频分量也很少。
这种码的反变换也很容易，在再生信码时，只要将信号整流，即可将“-1”转换成“+1”，恢复成单极性码，这种未能解决信号中的长“0”的问题。