四个能力建设打造具体步骤
消防四个能力和三会三化建设的内容
消防“四个能力”和“三会三化”建设的内容1．检查消除火灾隐患能力；即：查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。
2．扑救初级火灾能力；即：发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3．组织疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
4．消防宣传教育能力；即：有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。
“一分钟，三分钟”：起火部位现场员工在1分钟内组成第一灭火力量，在3分钟内形成由消防控制室或单位值班人员组成的第二灭火力量，并采取相应措施。
“三懂”：懂基本消防常识；懂消防设施器材使用方法；懂逃生急救技能。
“三会”：会查改火灾隐患；会扑救初起火灾；、会组织人员疏散。
“三化”：管理标准化；标示明细化；宣传常态化。
社会单位消防安全“四个能力”建设二十问一、什么是社会单位消防安全“四个能力”？答：检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生和消防宣传教育培训“四个能力”。
二、什么是消防安全“三会三化”?答：会检查消除火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散逃生和管理标准化、标识明细化、宣传常态化。
三、单位的安全出口、疏散通道管理有哪些规定？答：单位营业期间应当保障疏散通道、安全出口畅通，不得将消防安全疏散标志遮挡、覆盖。
严禁占用疏散通道或在疏散通道、防火间距内搭设货棚、货架、构筑物、摆摊设点等影响消防安全疏散的行为。
四、单位的灭火预案及演练有哪些规定？答：单位应结合各自重点区域、重要部位，制定相应的灭火和应急疏散预案，至少每半年组织一次演练。
专职消防队伍应加强灭火业务训练，每月至少组织一次预案演练。
五、单位和公民的消防义务有哪些？答：（1）任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。
不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用消防车通道。
我市强力推进学校消防安全“四个能力”建设
防安全 “ 四个能力 ”建设暨贯彻 《 高等学校消防安
全管理规定 》现场会 。全市各区县教委分管消防安
全工作的主任 、安全科长 ，６所高校分管消防安全 ｌ 工作的校 （ 院）长 、保卫处长，各区 （ ）公安消 县
防 支 （ ） 队主 要 领 导 等 共 计３ ０， 参 加 了 此 次 大 ０￣ 人
“ 四个能力 ”建设和 《 高等学校消防安全管理规定 》宣 文 消防文化长廊 以及学生书画社 团的消防书画 比赛 。在
贯专题培训。
学生宿舍 ，重点参观了存放 防烟面具 、应急手电筒 、指
为 让 与 会 领 导 切 身 体 会 学 校 集 软 硬 件 建 设 和 消 防 示 荧 光 棒 、 报 警 口哨 、 荧光 背 心 的应 急 疏 散 装 备柜 ，一
管理创新为一体 的 “２ ４ １３”工作新模 式，重庆理工大学 楼宿舍窗 口加装的铁栅栏火场逃生 口，并实地观摩和体
组 织 各 位 领 导现 场 参 观 了第 二 教 学楼 、 消 防宣 传 阵 地 以 验 了学 校 初起 火 灾 两 级 力 量 部署 制 的整 个 实施 过 程 。
及学生宿 舍 ，并观看 了由２ ｏ． ｏ￣ 名大学 生在 学生宿舍进
我市强力推进学校消防安全 “四个能 力 ＂ 建全 “ 防火墙 ” 工程 ，大力开展学校消防安全 “ 四个 能力 ”建设 ， 深入宣 贯 《 高等学校消防安全管理规 定》，全面落 实各级各类学校消防安全主体责任 ，创建 “ 平安校 园”，７ ９ 月２ 日，我市在重庆理工大学召开了学校消
２ ８
Ｆ Ｉ Ｅ Ｂ Ｌ Ｅ ■—嘲 黛 一 嗣 Ｊ Ｆ
会议 。与会领导观看了重庆理工大学和沙坪坝 区大学城 墙 消防制度 、消防档案柜和 消防器材柜 。在消防宣传 阵
消防安全四个能力建设制度
消防安全四个能力建设制度一、检查消除火灾隐患能力检查消除火灾隐患，是预防火灾的有效手段。
学校的消防安全责任人或管理人，每月至少要组织一次防火检查，内设部门每周要开展一次防火检查；消防安保人员每天都要进行防火巡查，夜间防火巡查不得少于两次。
防火检查、巡查的重点是：1.疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；常闭式防火门是否保持肠壁状态，闭门器、顺序器是否保持完好，防火卷帘下是否堆放物品；门窗上设置了影响逃生和灭火救援的障碍物；2.安全疏散指示标志、火灾事故应急照明设置是否正确、醒目，是否保持完整好用；3.灭火和应急疏散预案是否知道并组织师生进行演练；师生消防知识的掌握情况如何；4.消防控制室或值班室人员是否在岗在位；消防控制室人员是否经过培训后持证上岗；消防控制室是否坚持24小时值班，每班不少于1人。
消防控制设备运行是否正常，连接消防控制室的各类报警设施以及通讯器材是否畅通好用；值班记录是否齐全，填写是否认真；5.消防水源是否充足；室内、室外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用的情况；6.消防器材、灭火器具配备是否充足并完整好用；7.电气线路是否符合消防安全要求，电器设备有无违章使用情况；8.水泵房、配电室、等重点部位的安全管理措施是否落实；9.缓降器等逃生自救器材是否完整好用；10.厨房和餐厅的燃油、燃气管道阀门有无破损、泄露；灶台、油烟罩和烟道清洗是否及时；就餐结束后，厨房和餐厅的货源电源是否切断，有无遗留火种等；11.值班人员是否坚守岗位，并定期、定时进行防火检查或巡查；有无违章使用蚊香、蜡烛照明，使用大功率电器等现象；12.学生集体宿舍夜间有无锁闭安全疏散门或堵塞安全出口现象。
对检查发现的火灾隐患，要立即改正；不能立即改正的，应当记录在案并向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，并及时研究制定整改方案，确定整改措施、整改时限和具体负责人，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。
消防安全四个能力建设方案范本(三篇)
消防安全四个能力建设方案范本消防安全是保障人民生命财产安全的重要工作之一，为了提高消防安全水平和应对火灾灾害，我国需要加强消防安全能力建设。
以下是____年消防安全四个能力建设方案的范文。
一、加强消防宣传教育，提高居民火灾防控意识1. 设置消防宣传日，组织消防知识讲座和演练活动，向居民普及火灾防控知识和应急疏散技巧。
2. 制作消防宣传海报、手册等宣传资料，通过小区、学校、单位等场所展示，提高居民的火灾防控意识。
3. 在社交媒体平台上设置消防安全专栏，定期发布消防常识、事故案例分析等内容，引导居民正确对待火灾安全问题。
4. 组织消防安全演练活动，如逃生演练、消防器材使用演练等，提高居民防火、灭火的实际操作能力。
二、加强消防设施建设，提高火灾应急处置能力1. 对各类公共场所、学校、商场、医院等进行消防设施全面检查和维护，确保灭火器、喷淋系统、疏散通道等设施正常运行。
2. 完善建筑消防设施，加强防火隔离、防烟排烟系统的设计和安装，提高建筑自动消防系统的应用水平。
3. 建立一套消防安全监测系统，实时监测火灾风险，及时报警和处置火灾隐患。
4. 对城市繁华地区、人口密集区域的消防中队进行增援和加强，提高火灾应急处置的能力和效率。
三、加强消防队伍建设，提高灭火救援能力1. 加大对消防队员的培训力度，提高其灭火、救援等技能和专业水平。
2. 增加消防队伍的数量，提高消防覆盖率，确保火灾发生时能及时做出反应。
3. 引入现代化消防装备和技术手段，如无人机、机器人等，提高灭火救援的效率和安全性。
4. 加强与其他应急救援力量的协同配合，建立火警联动机制，提高火灾应急处置的整体效能。
四、加强法律法规建设，形成科学有效的消防管理体系1. 针对当前消防安全形势和问题，制定补充性消防安全法律法规，明确消防责任和处罚措施。
2. 建立消防安全评估制度，对重点单位、场所进行定期的消防安全检查，确保消防设施和消防管理的有效性。
3. 建立火灾事故调查机制，推进火灾事故的应急救援和事故调查工作，形成科学有效的火灾事故防范和处理经验。
如何推进社会单位消防安全“四个能力”建设
１ 社 会单位消 防安 全 “ 四个能力 ”建 设 后 ， ３ ｉ 内 按 照 灭 火 和 应 急 疏 散 预 案要 性 。 于 ｒｎ ａ 的主要 内容
社会单位 消防安 全 “ 四个 能 力 ” 设 ， 建 是 指 检 查 和 整 改 火 灾 隐患 能 力 、 救 初 期 扑 安 全 知识 宣 传教 育 培 训 能 力…。 内蒙 古 自治 求组 成 通 讯 联 络 组 、 灭火 行 动 组 、 散 引导 疏
体要求 ， 内容如下 。 其 １ １ 检 查和 整 改火 灾 隐患的 能力 ． 提 高 单 位 检 查 和 整 改 火 灾 隐 患 的 能
１ ３ 组 织 引导人 员 疏散 逃生 能力 ．
提 高 单 位 组 织 引 导 人 员 疏 散 逃 生 能 现 ， 生 火 灾 的 原 因 主 要 是 单 位 或 个 人 没 发
力 ， 决 发 生 火 灾 时 员工 不 会 组 织 疏 散 ， 解 不 有 必 要 的 消 防 安 全 意 识 ， 能 及 时 检 查 发 不
扑救 初 期 火 灾 ， 会 正确 使 用 消 防 器材 ， 不 导 人 员逃 生 疏 散 ， 成 人 员 伤亡 ， 乏 必 要 的 造 缺
力 ， 点 是 ： １定 期 组 织 开 展防 火检 查 、 重 （） 防 会 组 织 现 场 人 员 逃 生 的 问题 。 是 要 求 单 现 和 清 除 火 灾 隐 患 ； 一 发生 火 灾 后 ， 员不 会 人
第 一 战 斗 力量 开 展 灭 火 救 援 。 要 求 社 会 并
火 灾 能 力 、 织 引 导 人 员 疏 散 能 力 和 消 防 单 位 应 当按 照 国家 工 程 建 设 消 防 技 术 标 准 组
配备消防设施 、 器材 ， 挂 《 防 控 制 室 管 示 ， ０ ０ １ 月份 全 国共 发 生 火 灾７ ３ ７ 悬 消 ２ １ 年 至６ ３ １ 死 亡 ６ 人 ， 伤 ２ 人 ， 接 财 产 损 失 ６ ５ 受 ７ １ 直 ７ ２ ０ ７ 元【。 发生 的火 灾事 故 不 难 发 ９ ９ ．万 从
探讨如何加强社会单位消防“四个能力”建设
技 术 协 作 信 息
２ ０ １ ４ （ １ ７ ） 患 笫】 】 ８ Ｏ
探讨如何加强社会单位消防“ 四个能力＂ 建设
张贺
摘 关键 词 ： 社会 单位 ； 消防安全 管理 ； 四个能力 ２ ｏ ｌ Ｏ年 ４ 月 公安 部提 出在 全 国实施 中 ， 人员多 为雇佣 的暑期零 时工或 未经 培 行业 ， 不同 的公 众聚 集场所 选出 ２ － ４ 个单 构筑 社会消 防安全 “ 防 火墙” 工程， 并在我 训 的外 来亲 属等 原 因造成 员 工 的流 动性 位作为 “ 四个能 力” 建 设示 范单位 ， 把 同类 省率 先做 为试 点项 目进行建设 ， 有 效 的提 大 。因此 ， 存在 有些消 防安全 管理 人员连 型的 单位 、 场 所 管理 人 员集 中起 来对 “ 四 升了社会化消防安全水平的提升。一时 自身的职 责都不 是十分 明确 ， 更谈 不上实 个能力” 内容进行操作、 讲解， 取得经验 ， 以 间， 全国备省掀起了推行社会单位消防安 施有效的管理工 作。特别是工作在消防控 点带 面 ， 以面促全 ， 进行推广 。 全“ 四个能力” 的热潮 ， 社会单位进一步认 制 室岗 位上 的人 员 ， 由于 工资低 、 工 作 时 在 日常消防监督 检查 中 ， 加 强对 社会 识到消防管理的主体责任 ， 创新了社会单 间长等 原因 ， 参加控制 室培 训的有 证人 员 单位开展 演练 、培训 等重 点工作 的检 查 ， 位消 防安全 管理工作 不断的探 索和 进步 。 经常会 出现跳槽 现象 ， 造成控 制室 人员存 通 过重点 工作确保一 般工 作 。在 检查 中 ， 笔者 结合 日常开支 检查的 具体 情况 ， 就 如 在无证上 岗的情况 。 不 能 走形 式 ， 不 能按 固 定模式 ， 每 次 检查 何 推进 “ 四个 能 力 ” 建 设谈 一些 粗浅 的 看 ４ 强 化行政 监管 ， 强化单 位 自主管理 。 侧重于一 个或几个 方面的 工作 ， 全 面细致 法。 以行政 强制措施 为主导 的管理模 式 ， 导致 的发现 问题和不足 ， 帮 助社会 单位 改进和 目前工作 中存 在的问题 社会单 位参与消 防的主 动 『 生降低 ， 加 之基 完善 组织领 导 、 工作 实施 、 具 体落 实 等工 ｌ 缺 乏积 极性 ， 责任制落实不 到位 。由 层消防 部队在监 督管理 中措施单 一 ， 过分 作 ，如 对歌 舞 娱乐 场所 进 行夜 间防 火演 于 以 往消 防部 门对 社 会单 位进 行 宣传 与 强调 查 隐患 ， 而弱 化 了查 管理 ， 即使 发现 习 ， 对 商场市场 在营业 期间 突发情 况处 置 教 育往往 消以强输 硬罐方 式为主 ， 单位 主 单位有 制度不健 全 ， 培 训措施 不到位 ， 演 等。通过持之以恒的引导 ， 使社会单位培 体 责任意 识并不强 ， 几年 下来尽 管取得 了 练未落实的情形 ，也多以口头警告为主， 养出重视 消防安全 工作 的习惯 ， 从 而确保 定成效 ， 但单位的消防安全主体意识并 很少下达法律文书， 导致对社会单位监管 社会单位真正落实好自身“ 主体责任” 。 未真正形成。 单位将自身应抓的火灾隐患 缺乏 震慑力 ， 单 位 自主 管理流 于形 式 ， 消 ３ 建 立义务 、 志愿 和 “ 保消 合一 ” 的多 整改 、 消 防 安全 教育 培训 、 防 火检 查等 消 防管 理欠缺 ， 单位 自主管理 的责任 意识 淡 种形式消 防队伍 ， 提高 组织扑 救初 起 火灾 防 安全 工 作全 部依 赖 于公安 消 防 机构 落 化 ， 许多单位 把查 隐患完全 寄托在 消防 部 能力 。 督促符 合《 消防法 》 第三十九条 的单 实， 从 而造成单 位在思想 上认 为消防 工作 门上 ， 忽视 了火灾 隐患的动 态管理 和适 时 位 ， 建 立专 职｝ 肖防 队 ， 承担 本 单位 的 火 灾 是消 防部 门的事 ， 一些 单位的消 防安 全责 监控 。 社会各 单位作为消防安全管理 的主 扑救 工作 ； 其他 单 位要 建立 义 务 、 志 愿 分 任人与消 防安全 管理人只 挂名不 问事 ， 对 体 ， 处于被 动服从 状态 ， 没有 主观积 极Ｊ ｌ 生， 工等 落 实经 费 、 装备、 通 讯器 材 等保 障 措 本 单位的消 防安全 管理工 作不 闻不 问 ， 有 被 动应 付检 查 ， 最 终 问题 依 旧 ， 甚至 同 样 施 ， 组 建灭 火行动组 、 通讯 联络 组 ， 承担 扑 的甚 至只 是为 应付 消 防部 门抽 查 而搞 形 问题 同类事故重 复发生 。 救初期火灾任务 。要制定灭火和应 急疏 散 式 主义 ，而有 的重 点单位 员工上百 人 ， 真 二、 如 何 加强社 会 单位 消 防 安全 “ 四 预案并 定期组织 演练 ， 其 中人员密 集场 昕 正管安全 、懂消防 知识的 人也就 几个 人 ， 个 能力” 建设建议及对 策 至少半 年组织一 次 ， 其他场 所至 少每年 组 没有全员参与的意识， 并未形成真正的消 ｌ 政 府领导 ， 层层落实 。把社会单位 消 织一次 ， 确 保发生 火灾时员 工能迅 速启 动 防工 作主体意识 。 防安全“ 四个能力” 建设纳入各级政府工 灭火预案 ， 及 时消除火灾隐患 。 ２ 动态火灾隐患存量大。 宾馆 、 饭店等 作 ， 加 强 消防 工作 的组 织 领导 、 宏观 规 划 ４ ｌ 充分发挥 宣传教 育作用 。着重宣传 公 众聚集 场所 ， 尤其是 娱乐场 所普遍 存在 和 整体 部署 ， 将 消防 经费 、 公 共 消 防设 施 “ 四个 能力 ” 教 育的重 要意义 ， 而宣传 过程 疏 散指 示标志 、 火灾 事故应 急照明灯 不起 和 装备 建设 、 社会 消 防力 量发 展 、 重 大 火 中， 充分考 虑不 同宣 传对象 的利 益诉 求和 作用 ； 损坏维修 不及 时 ， 检 查不到 位 ； 消防 灾 隐患 整 改等 消防 工作 纳入 国 民经 济 和 实际需 要 ， 采 取不 同的宣传 教育 方式 更为 通道 、 疏 散 楼梯 、 防烟 楼梯 间前室 被 杂物 社会 发展 “ 十二五 ” 规划 ， 纳 入政府 综合 目 重要 。一 是充分 发挥新 闻媒体 舆论作 用 ， 堵塞 ；防 火卷 帘下面摆放 或堆放 物 品 、 柜 标 管理体系 和社会 治安综合 治理 ， 召开 消 通过 开辟消防 专栏 、 编辑消 防宣 传版 画等 台， 火灾发 生时不能 下落极易 导致 火势蔓 防 工作会会 议进行部 署工作 ， 并 层层 签订 形式 ， 大力宣传“ 四个 能力” 建设的 目的 、 内 延、 扩大 ； 存在不按 规定用 火 、 用电、 用油 、 责任状 。通过经常 『 生 安全形势分析 和工作 容和要求 ， 让全 民认识 、 全 民参与 。二是开 用气 、 违规操作 等问题 。个体 经营场 所店 汇报 ， 使各 级地方 政府主要 领导 进一步 了 展形式多样的“ 四个能力” ［ 向 竞赛 ， 提高社 铺 建筑结 构防 火安全环境 差 ， 消防器 材缺 解 宣传 消 防安 全 “ 四 个能 力 ” 建 设 的重 要 会 单位 积极 参与 “ 四个 能 力” 建 设从 理 论 乏 ，从业 人 员和 经营 者消 防 安全 意 识淡 意 义 、 开 展情况 、 取 得成果 ， 从 而得到地 方 认识落到实 际行 动。三是消 防安全重点单 薄， 物品堆放较多 ， 易燃、 可燃物多 ， “ 三合 政府 人 、 财、 物等方面支持 。 利 用消 防安全 位和 人员密集场 所悬挂 、 张 贴通 俗易懂 的 ” 现象严 重 ， 用 电量大 ， 死拉 乱接现 象突 委 员会这一 有利阵地 ， 发 挥各个 部 门行 政 “ 四个 能力 ” 宣传 挂画 ， 使社 会公 众普 遍了 出。 管 理优 势 ， 以政 府 、 消 委会 文件 或部 门联 解“ 四个能 力” 的重要意 义。四是与公 安消 ３ 公 民消防 意识薄 弱 ， 员工流动性 大 。 合 发文等 方式 ， 纵 向贯彻 落实 “ 四个能力 ” 防 部 门协作 ，使 消 防宣 传教 育 真正 进 企 城镇居 民 、 外来务 工人员 、 老人 、 儿童 等弱 建 设的相 关内容 ，能极大地 提高 党委 、 政 业 、 进社 区 、 进学 校 、 进农村 、 进 家庭 ， 开展 势群 体消防安 全意识 严重不足 ， 自防 自救 府 、 法院 、 检察 院 等国 家机 关 以及一 些 社 必要 的消防知 识专场 报告 ， 提高 每个 公 民 能力 低下 ， 还需要对 这类弱 势群体进 行相 会福利性事业单位的重视程度。 消防意识 。 关的消防 安全 的宣传培训 。 部分社会单位 ２ 树 立典型 ， 强化监督 。 在 推进社会单 参 考文献 尤其 是私营企 业中企业 员工 的水平很 低 ， 位“ 四个 能力 ” 建设 工作 中 ， 树 立单位 的典ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ｆ １ ． １ 中华人 民共和 国消防 法． 尤其 像 北戴 河暑 期 家庭 旅馆 营业 时 间集 型， 让典型起到模范带头作用， 在不同的
应急救援应强化四方面能力建设
应急救援应强化四方面能力建设提高预警预报和防控能力高危企业必须建立以法定代表人为组长的安全生产预警组织机构，完善风险评估分析、预警信息管理等制度，定期进行安全生产风险分析、预警预测、风险防范、风险处置和预警信息发布，与当地政府及气象、水文、安监等部门联合预警，形成良性互动。
加强基层安全生产应急队伍建设。
以专业队伍为骨干，以兼职应急救援人员、应急志愿等其他力量为补充。
提高科学救援能力立足现场组织救援。
一旦发生什么事故，基层政府和有关部门的主要领导要在第一时间赶到事故现场，紧急调配人员和物资，立即组织救援。
树立正确的决策观，研究科学决策方法。
提高应变。
一旦发生重大生产安全事故，必须做到快速反应，将可能产生的不良后果控制在最低限度。
提高综合协调能力。
发生事故后，要迅速有效地调配各类资源，充分调动各方积极性，建立有序的协调机制。
提高与媒体的沟通能力在事故处理中要纠正一些错误做法，做到“三不要”：不要封锁消息，不要敷衍塞责，不要忽视网络舆论和网络民意，否则会让媒体和公众对事故产生不好的猜测。
牢记应对媒体的五个原则，即第一时间原则、公开透明原则、第三方原则、坦诚原则和口径一致原则。
应建立安全生产新闻发言人制度，定期召开新闻发布会，及时发布权威消息。
提高企业应急预案执行力建立健全包括集团公司（总公司）、分公司（车间）、基层单位以及关键岗位在内的应急预案体系。
根据法律法规、标准的修改情况，应急预案演练情况，企业作业条件、设备、产品品种、人员、技术、外部环境等不断变化的情况，每年组织一次应急预案专家评审和预案修订活动。
每年至少组织一次应急预案演练，要根据本地区、本行业事故发生的特点组织演练。
应急预案制定后，应该采取多种手段进行宣传，让企业所有人员了解应急预案，将应急预案培训纳入企业安全生产培训工作计划。
严格问责。
对不制定、不重视应急预案的企业，有关部门要加大问责力度，对因玩忽职守、不听指挥、不负责任或擅离职守、救援不力造成严重后果的，要依法追究相关和人员的责任。
浅议如何开展消防安全重点单位“四个能力”建设
创新管理科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald108近年来，随着消防安全重点单位“四个能力”建设的深入开展，社会单位的消防安全管理取得了显著的成效，同时，也存在着许多的情况、问题。
结合实践，就如何开展消防安全重点单位“四个能力”建设，笔者提出一些初浅的认识。
1 丽江市消防安全重点单位的分类情况丽江市2016年度新调整消防安全重点单位共532家，其中，公共娱乐场所、商场、市场、宾馆、饭店等公众聚集场所252家，占总数的47.4%；易燃易爆化学物品场所115家，占总数的21.6%；医院、学校、托儿所、幼儿园、劳动密集型企业等人员密集场所80家，占总数的15%；国家机关29家，占总数的5.4%；广播、电视和邮政、通信枢纽16家，占总数的3%；高层建筑12家，占总数的2.2%等。
从分类情况来看，公众聚集场所、人员密集场所、易燃易爆场所占较大比率。
2 消防安全重点单位“四个能力”建设存在问题2.1 主动建设主体意识比较淡薄从消防监督检查的实践来看，部分消防安全重点单位“四个能力”主动建设主体意识不强，重视不够，措施不力，处于“被动局面”，对本单位“四个能力”建设情况主要是应付公安消防机构的“检查验收”，工作“走过场”或是“流于形式”，导致成效不明显，常态化、长效化机制没有真正落实到位。
2.2 消防安全管理制度不健全、落实不到位检查中发现，有的重点单位消防安全管理制度不健全，落实不到位，具体表现为：未建立逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制；未落实消防安全奖惩机制；未按规定开展防火巡查检查；发现火灾隐患没有及时整改；未落实“三项报告”制度；未安装使用“户籍化”管理系统，或是“户籍化”管理系统内容未录入、未及时更新；有的单位责任人、管理人及员工对“四个能力”建设工作的内容不清楚、标准不掌握、要求不知道，更谈不上做实做细。
2.3 “三提示”标准化管理工作不规范对于公共娱乐场所、餐饮住宿场所、车站码头机场、商场市场和医院、学校等五类场所的“三提示”工作，有的重点单位存在火灾危险性提示内容不全；有的消防安全承诺告示牌未悬挂或悬挂位置不显眼；有的安全疏散指示图安全出口的具体位置提示不全或错误；歌舞娱乐场所的点歌屏及电视屏的开屏（屏保）提示内容不齐全或提示标语不够规范；有的宾馆客房床头柜台无“请勿卧床吸烟”提示内容；有的商场市场没有设置L ED显示屏文字提示内容；有的医院病房内没有张贴温馨提示语；室内消火栓、防毒逃生面罩使用方法提示不全面等等。
学校消防安全四个能力建设标准精选
《学校消防安全四个能力建设标准》(DB41/T688-2011 )1范围本标准规定了学校消防安全管理的术语和定义、一般要求、检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力和自我评定。
本标准适用于河南省行政辖区内的普通高等学校、成人高等学校、职业技术学校和中小学校的消防安全管理。
其他学校和幼儿园参照执行。
2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB 5907 - 1986 消防基本术语第一部分DB 41/T 627 - 2010 社会单位消防安全“三会三化”建设规范3术语和定义GB 5907 - 1986确立的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1消防安全四个能力检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力。
3.2消防安全责任人法人单位的法定代表人或非法人单位的主要负责人。
3.3消防安全管理人单位主管消防工作的负责人。
3.4专兼职消防管理人员单位从事消防安全管理工作的相关人员。
包括消防工作归口管理职能部门的工作人员和保安、专职消防队员、志愿消防队员等。
4 一般要求4.1学校应建立健全消防安全管理体系，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人，依法履行岗位消防安全职责。
4.2 普通高等学校、成人高等学校、职业技术学校和中小学校应设立或者明确负责日常消防安全工作的机构，配备专职消防管理人员，其他学校、幼儿园应明确专职消防管理人员，负责实施日常消防安全管理、防火检查、巡查工作。
4.3 学校应将消防安全四个能力建设工作列入目标管理，制定消防安全四个能力建设工作计划，将消防安全融入学校日常工作，经常检查，定期考评。
学校消防安全四个能力建设工作应接受各级教育行政部门的指导和检查，接受公安机关消防机构和公安派出所的监督。
着力提升“四个能力”力争三年全部达标我市纵深推进社会消防安全“防火墙”工程
着力提升“ 个能力 ＂ 四 力争 三年全部达标
我市纵深推进社会消防安全 “ 防火墙 ” 工程
■文／ 何鹏
本 刊讯 今 年 ，属 于 人 员 密集 场 所 的 消 防 安全 重 点
“ 火情发现早 、小火灭得 了”；提高组织人员疏散逃生
检 查 消 除火 灾 隐 患能 力 ，切 实 做 到 “ 防安 全 自查 、火 在 本 地 区 、 本 系 统 、 本 行 业 单 位 中 打 造 消 灾 隐患 自除 ” ；提 高 组织 扑 救 初起 火 灾 能 力 ， 切实 做 到 板 ，并适 时召开现场会 ，总结推广。 一 Nhomakorabea９
单位 全 部 达 标 ：２ １年 ， 所 有 消 防 安全 重 点单 位 全 部 达 能 力 ， 切 实 做 到 “能 火 场 逃 生 自救 、 会 引 导 人 员 疏 ０１ 消 标 ；２ １￣ 属 于 人 员 密 集 场 所 的 一 般 单 位 基 本 达 散 ”；提 高 消 防 宣 传教 育 培 训 能 力 ，切 实 做 到 “ 防 提 ０ ２Ｖ， 标 ……近 Ｅ，为全面落实消防安全主体责任，推动构筑 示 标 志化 、消 防 常识 普 及化 ” 。 ｌ
社会消防安全 “ 防火墙”工程顺利 实施 ，市政府决定从
建 设 活 动 主 要 分 为 “ 员部 署 、 宣 传 培 训 、 建 设 动
今 年 起 至２ １年 ，在 全 市机 关 、 团体 、企 业 、事 业 单 位 提 高 、达 标 验 收 ” 四个 阶 段 。每 年 底 ，各 区县 政 府 和 防 Ｏ２
（ 以下统称社会单位 ）开展提高检查消除火灾 隐患 、组 火安全委员会将对 建设达标单位颁发合格证书 。同时， 织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生 、消防宣传教育培 明 确 了各 地 消 防 部 门对 有 关 部 门 的指 导 人 员及 单 位 消 防
渝中房81号红印发(消防安全四个能力建设工作方案)
渝中房81号红印发(消防安全四个能力建设工作方案)重庆市渝中区房屋管理局文件渝中房〔2011〕81号_____________________________________________ _________________________________________渝中区房屋管理局关于印发《全面落实单位消防安全主体责任深入推进四个能力建设工作方案》的通知局属各单位、区内各物业服务企业：现将《渝中区房屋管理局全面落实单位消防安全主体责任深入推进四个能力建设工作方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。
二〇一一年五月二十四日抄送：市国土房管局，区府办，区防火委，区安监局，物业科，局领导。
- 2 -渝中区房屋管理局办公室2011年5月24日印（共印220份）渝中区房屋管理局全面落实单位消防安全主体责任深入推进四个能力建设工作方案为认真贯彻全市安全生产“基层基础攻坚年”总体工作部署和“4·21”涪陵现场会议精神，全面落实单位消防安全主体责任，深入推进消防安全“四个能力”建设，根据《重庆市渝中区人民政府办公室关于印发全面落实单位消防安全主体责任深入推进四个能力建设工作方案的通知》（渝中府办〔2011〕107号）要求，经局安委会研究决定，制定本工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、群众积极参与”的原则，以健全单位消防工作机制、提升自我管理水平、增强本质消防安全为着力点，全面推动单位履行法定消防安全职责，前移火灾防范关口，完善人防技防措施，确保消防态势保持稳定，为平安渝中和安全保障型城市建设营造良好的消防安全环境。
二、工作目标㈠有效巩固前阶段成果，力争6月底前人员密集场所消防安全重点单位“四个能力”建设A级、B级单位达到80%以上，全面消除D级单位；㈡非人员密集场所消防安全重点单位在10月底前全部完成“四个能力”建设达标创建工作；㈢全面开展属于人员密集场所和高层建筑物业服务企业的一般单位“四个能力”建设工作，确保10月底前单位和物业服务企业员工达到“三懂三会”要求（懂本场所火灾危险性，懂火灾扑救方法，懂火灾预防措施；会报警，会使用灭火器材，会逃生自救）。
消防安全工作汇报（精选8篇）
消防安全工作汇报消防安全工作汇报（精选8篇）无论是在学习还是在工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编为大家收集的消防安全工作汇报，仅供参考，欢迎大家阅读。
消防安全工作汇报篇1按照《县消防安全大排查大整治专项行动实施方案》文件精神，中农镇党委政府高度重视，切实按照镇实际情况开展大排查大整治工作，确保“家底清”、“情况明”，现将我镇开展此次专项行动情况汇报如下。
一、加强领导，落实责任为扎实开展此次专项整治行动，按照镇党委政府要求，特成立中农镇消防安全大排查大整治专项行动领导小组。
二、广泛宣传，营造氛围每月开展2次中农镇消防安全大排查大整治专项行动专题会议，听取镇安监所每周检查情况，研究制定整改方案。
镇安监所每周对全镇范围内相关单位和企业进行专项检查一次，对发现出的问题进行回访和复查。
各村/社区在每月的村民大会上广泛宣传本次专项治理行动，加强村民安全教育，广泛监督，及时上报各村情况。
确保在辖区内形成“人人讲安全”的良好氛围。
三、突出重点，标本兼治本次专项检查行动以学校、卫生院、加油站、车站和烟花爆竹销售点等为重点，共检查学校3家，幼儿园5家，卫生院1所，加油站1处，车站1处和烟花爆竹销售点4家。
本次检查以查看消防器材安装摆放和消防通道等为重点。
对检查中发现的诸如消防设施缺乏，消防通道堵塞等问题，中农镇安监所以下达限期整改书，并在规定时间内前去复查，确保“发现一处，治理一处”。
四、总结经验，建章立制结合本次专项行动，镇安办分别与各被检查单位签订消防安全目标责任书，明确各自消防安全责任，切实把消防安全检查贯穿于日常安全监督和自查中，构建消防安全监管长效机制。
消防安全工作汇报篇2按照市民政局、市公安局关于印发《全市社会福利救助机构消防安全专项治理行动工作方案》和《市民政系统今冬明春安全生产工作方案》的通知要求，切实加强对全县社会救助机构火灾防控工作，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，守住社会弱势群体的生命红线，抓好通知精神的落实，现将开展消防安全专项治理工作阶段推进情况汇报如下：一、加强组织领导局领导高度重视消防安全专项治理工作，将其列入重要议事日程来抓。
组建团队必做的四件事-概述说明以及解释
组建团队必做的四件事-概述说明以及解释1.引言1.1 概述组建团队是一个重要的过程，对于团队的成功和效率具有至关重要的作用。
在组建团队之前，必须明确团队的目标以及每个成员的角色和职责。
本文旨在介绍组建团队必做的四件事，帮助读者在组建团队时能够更加有针对性地进行安排和决策。
在开始介绍这四件事之前，让我们先来了解一下组建团队的概念。
组建团队是指在特定的项目或任务中，将一组有相互依赖关系和协同工作需求的个人组合在一起，以共同实现项目或任务的目标。
在团队中，每个成员扮演着不同的角色和职责，通过互相协作和配合，达成共同的目标。
在组建团队时，我们需要注意以下几个方面。
首先，确定团队的目标。
明确团队的目标是组建团队的基础和前提，只有清楚地知道团队要达成什么样的目标，才能更加有针对性地选择和安排团队成员。
其次，合理分工和确定角色。
每个人都有自己的专长和擅长的领域，在组建团队时，应该根据各个成员的能力和特长来合理地分工和确定角色。
这样不仅可以发挥每个人的优势，还可以增加团队的整体效能。
第三，建立良好的沟通渠道和团队文化。
良好的沟通是团队顺利运转的重要保障，团队成员之间应该建立起开放、透明和积极的沟通渠道，及时共享信息和解决问题。
此外，建立积极向上的团队文化，鼓励成员之间的互动和合作，可以极大地提高团队的凝聚力和士气。
最后，要建立适当的团队管理机制和激励机制。
团队管理机制包括目标设定、任务分配、进度跟踪等方面，帮助团队成员明确任务目标，清楚工作重点，保持工作的纪律性和高效性。
而激励机制则可以通过奖励制度、培训机会等方式来激发团队成员的积极性和创造力，从而更好地实现团队的目标。
总之，组建团队必须要做的四件事包括确定团队的目标、合理分工和确定角色、建立良好的沟通渠道和团队文化，以及建立适当的团队管理机制和激励机制。
通过做好这些事情，我们能够更加高效地组建团队，提升团队的绩效和成果。
1.2 文章结构文章结构部分主要是介绍整篇文章的组织结构和各个章节的内容和目标。
消防安全实施方案
消防安全实施方案消防安全实施方案篇1根据《中华人民共和国消防法》和xx市教育局《构筑校园消防安全“防火墙”工程实施方案》（攀教办〔XX〕78号）和《xx教育局构筑社会消防安全“防火墙”工程实施方案》，认真落实“政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，公民积极参与”的消防工作原则，防止火灾的发生。
根据我校实际，特制定本实施方案。
一、总体目标自XX年起至XX年实施构筑校园消防安全“防火墙”工程，以提高校园消防安全“四个能力”，落实消防工作“四项责任”，夯实火灾防控“四个基础”，提高消防监督管理“四个水平”为着力点，力争通过三年努力，使我校消防安全工作水平明显提升，消防安全环境明显改善，杜绝火灾事故的发生。
XX 年底前，达到“四个能力”建设的标准。
二、组织领导为确保构筑“防火墙”工程能够长期、有效的开展，特成立以校长为组长、分管领导为副组长、有关部门负责人为成员的校园消防安全“防火墙”工程领导小组。
组长：xx、xx副组长：xx、xx成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx德育处为消防工作归口管理职能部门，牵头制定消防安全责任制、岗位责任制及其它消防制度；xx为消防管理员，具体负责学校消防安全管理；各部门负责人为本部门消防安全责任人。
三、工作任务（一）提高消防安全“四个能力”1.提高检查消防火灾隐患能力，切实做到“消防安全自查、火灾隐患自除”。
xx为消防安全管理人员，具体负责学校的消防安全管理工作。
德育处牵头制定消防安全制度（防火检查、巡查和火灾隐患整改制度），定期组织开展防火检查（检查内容见附件1；全校全面检查每月一次，由校长和xx牵头；部门每周一次，由部门负责人牵头；员工每日一次岗位防火检查）、巡查（巡查内容见附件2；每日一次，xx牵头，每日夜间由打更人员巡查），落实员工岗位消防安全责任。
对检查发现的火灾隐患要全部立即消除，不能立即消除的，要制定整改方案、明确整改措施和整改责任人、落实整改资金，限时消除火灾隐患。
消防安全四个能力建设方案范本（二篇）
消防安全四个能力建设方案范本___第七中学消防安全“四个能力”建设工作方案为切实抓好学校消防安全工作，依据《___消防法》，根据“预防为主，防消结合”原则，特制定___第七中学消防安全“四个能力”建设工作方案。
一、工作目标以提高学校消防安全管理水平为着力点，切实加强学校消防安全工作，努力达到消防安全“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、疏散逃生能力、宣传教育能力）建设要求，夯实学校消防安全防控基础。
二、工作要求（一）提高认识，加强领导。
各单位要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识学校消防安全“四个能力”建设的重要性和必要性，将学校消防安全“四个能力”建设作为维护单位稳定、保障师生安全的重要举措，要成立相应的___机构，落实具体人员，层层发动部署，为“平安校园”建设构筑坚实消防安全屏障。
（二）培树典型，整体推进。
要按照“分层次、分类指导、突出重点、扎实推进”的原则，积极培育树立典型，打造学校消防安全“四个能力”建设的典型，大力推进学校消防安全“四个能力”建设进程。
（三）广泛宣传，营造氛围。
要充分利用广播站、黑板报、晨会等宣传条件，加大学校“四个能力”建设典型宣传力度，普及消防知识，迅速形成强大的消防宣传攻势，为学校消防安全“四个能力”建设营造浓厚的氛围。
（四）加强督导，严格奖惩。
建立健全学校消防安全工作检查和督导制度，开展定期或不定期专项督查工作，对检查发现的火灾隐患，要明确整改责任人，限时整改。
对成绩突出的个人，要及时给予表彰和奖励，对工作不力、成效不突出的，要加大问责力度，确保各项措施落实三、实施步骤我校消防安全“四个能力”建设分三个阶段进行：（一）动员部署阶段（___年___月至___年___月）。
通过召开动员会等形式，认真学习领会有关文件精神，精心部署学校消防安全“四个能力”建设工作，落实工作责任，明确工作任务，切实把思想和行动统一到上级的统一部署上来，扎实有效地开展学校消防安全“四个能力”建设工作。
加强党委班子建设应增强“四个能力”
在 新 的形势 下 ， 强部 队建设 ， 加 必须 提高 各 级党 委 班子 的学 习力 、落 实力 、创 新 力 和影 响
力。
一
提 高 理论 思 维 层 次 和研 究 解决 新 情 况 新 问题 的
能力 ； 要把学习现代科技知识作为紧迫课题 ， 提 高信 息 化条 件 下 领 导部 队建设 和指 挥 作 战 的本
一
是 要 在 强化 忧 患 意识 中增 强 学 习动 力 。
强烈 的学 习 动力 是 搞好 学 习 的重要 条 件 。激 发 学 习动力 ， 就要 使各 级 党委班 子 充分认 清加 强学 习 的极 端 重要 性 ，充 分认 清 我们 肩 负 的重 大责 任、 面临 的严 峻形势 和 自身 能力 素质上 的现实差 距 ， 实增 强 学 习的责 任感 、 切 危机 感和 忧 患意识 ， 尽快 提高 能力 和素 质 。 二是 要在 落 实 “ 学”中提 高 学习能 力。胡 三 锦涛 主席 强调 指 出 ， 级党委 要把 学 习作 为一项 各 重要 而 紧迫 的任务 来抓 ， 中精 力重点 学 习马 克 集 思主 义理 论特 别是 重大 理论 创新 成果 、 习现代 学
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２０ ０ ６年 第 ８期 （ 第 ２ ４１ ） 总 ０ １ １ ￣
国 防 大 学 学 报 （ 的 建 设 研 究 ） 党 Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＮＡＴＩ ＯＮＡＬ ＤＥＦ ＥＮＣＥ ＵＮＩ ＶＥＲＳ Ｔ Ｉ Ｙ
Ｎ ｏ・８ ２００６ Ｇ ｅ ｒ ｌ Ｎ ｏ． ｎｅ ａ ２０４
是要 明确 目标 ， 强认 同感 。 目标 是重 要 增
的牵 引 和导 向 ， 够激 励 、引导 和推 动人们 为之 能 奋斗 。要把 工 作真 正落 到实 处 ， 就必 须确 立 明确
关于创建“学习能力强、创新能力强、服务能力强”领导班子的实施意见【精选文档】
关于创建“学习能力强、创新能力强、服务能力强”领导班子的实施意见根据县十六次党代会提出创建“学习型、服务型、创新型”领导班子的总体要求，为全面加强领导班子建设，切实改进领导班子作风，着力打造与时俱进、勤政为民、锐意进取的干部队伍，现提出如下实施意见。
一、指导思想以“学习能力强、创新能力强、服务能力强”精神为导向，全面深化机关思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设和作风建设，切实解决机关建设中存在的突出问题，不断优化经济社会发展环境，促进各项工作协调有序发展，全面掀起创建“学习能力强、创新能力强、服务能力强”领导班子高潮。
二、活动重点1、争做“学习能力强”的干部。
引导广大党员干部牢固树立“终身学习、全员学习”的理念，始终把学习作为一种精神追求，深入学习政治理论、业务知识和政策法规，不断提升新境界、掌握新知识、增强新本领，真正做到学以增智，学以立德，学以创业。
2、争做“创新能力强”的干部。
引导广大党员干部进一步解放思想，大力弘扬创新精神，冲破一切制约发展的条条框框，创新工作思路、创新工作机制、创新工作方式，破解发展过程中出现的新情况、新问题，努力开创各项工作新局面。
3、争做“服务能力强”的干部。
引导广大党员干部牢固树立“机关就是服务”的意识，转变服务理念，强化服务职能，端正服务态度，改进服务方式，提高服务效能，提升服务质量，更好地服务基层群众、服务驻区单位、服务项目建设。
三、方法步骤（一）学习动员阶段。
结合工作实际，制定创建实施方案，及时召开创建动员大会，迅速掀起创建“提高学习能力、开展创新思维、端正服务态度活动”的高潮。
同时要在充分动员的基础上，进一步创新学习形式，通过举办报告会、演讲比赛，召开座谈会，参观学习等多种形式，增强学习效果，营造学习氛围。
要坚持把学习贯穿于活动始终，重点要开展“五学”活动：一学理论，要系统学习科学发展观，自觉用科学理论武装头脑，指导工作实践；二学习领会“学习型服务型创新型”的精神实质；三学报告，要认真学习党代会报告，深刻理解和把握全镇经济社会发展的任务、要求和重点；四学先进，学习先进典型、模范人物活动，学燃尽生命写忠诚的组织部长李林森，学一心为民的女支书常亚琼，用模范力量不断激发创建工作动力；五学业务，要结合工作实际，不断加强业务知识学习和培训，不断增强业务技能，提高服务水平，确保各项活动平稳有序。
学校消防安全四个能力建设标准精选
《学校消防安全四个能力建设标准》(DB41/T688-2011 )1范围本标准规定了学校消防安全管理的术语和定义、一般要求、检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力、消防宣传教育能力和自我评定。
本标准适用于河南省行政辖区内的普通高等学校、成人高等学校、职业技术学校和中小学校的消防安全管理。
其他学校和幼儿园参照执行。
2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB 5907 - 1986 消防基本术语第一部分DB 41/T 627 - 2010 社会单位消防安全“三会三化”建设规范3术语和定义GB 5907 - 1986确立的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1消防安全四个能力检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织疏散逃生能力和消防宣传教育能力。
3.2消防安全责任人法人单位的法定代表人或非法人单位的主要负责人。
3.3消防安全管理人单位主管消防工作的负责人。
3.4专兼职消防管理人员单位从事消防安全管理工作的相关人员。
包括消防工作归口管理职能部门的工作人员和保安、专职消防队员、志愿消防队员等。
4 一般要求4.1学校应建立健全消防安全管理体系，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人，依法履行岗位消防安全职责。
4.2 普通高等学校、成人高等学校、职业技术学校和中小学校应设立或者明确负责日常消防安全工作的机构，配备专职消防管理人员，其他学校、幼儿园应明确专职消防管理人员，负责实施日常消防安全管理、防火检查、巡查工作。
4.3 学校应将消防安全四个能力建设工作列入目标管理，制定消防安全四个能力建设工作计划，将消防安全融入学校日常工作，经常检查，定期考评。
学校消防安全四个能力建设工作应接受各级教育行政部门的指导和检查，接受公安机关消防机构和公安派出所的监督。
社会单位消防安全四个能力标准
社会单位消防安全"四个能力”建设工作标准1、宾馆、饭店消防安全”四个能力”建设标准2、商场市场消防安全”四个能力”建设标准3、公共娱乐场所消防安全"四个能力"建设标准4、医院、养老院、福利院、幼儿园消防安全”四个能力" 建设标准5、仓储物流单位消防安全"四个能力"建设标准6、学校消防安全"四个能力"建设标准7、易燃易爆场所消防安全"四个能力”建设标准8、九小场所消防安全"四个能力"建设标准9、一般单位消防安全"四个能力”建设标准10、社会单位消防安全"四个能力”验收标准11、社会单位消防安全"四个能力"建设标准标志附件 1宾馆、饭店消防安全"四个能力”建设标准床位数50 张以上的住宿场所（宾馆、旅店)，额定就餐人数100 人以上的餐饮场所按照以下标准开展消防安全”四个能力"建设：一、检查消除火灾隐患能力。
1、消防安全责任人或消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查；其内设部门每周应开展一次防火检查。
2、防火检查包括下列内容：（1）用火、用电、用油、用气有无违章;（2）新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报；(3）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；(4）安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况;（5)灭火和应急疏散预案制定、演练及员工消防知识掌握情况；（6）消防控制室（值班室)值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录;（7)防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；(8）水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理情况；（9）厨房、灶间烟道清洗情况；（10）消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；（11）其他消防安全情况。
3、单位消防安保人员每日进行防火巡查;营业期间的防火巡查至少每2小时一次，餐饮等场所营业结束时应对营业现场进行检查,消除不安全因素.4、防火巡查包括下列内容:（1）用火、用电、用油、用气有无违章；（2）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通,防火间距是否被占用；（3）常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；（4）重点部位员工在岗在位情况；(5）消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好；（6）门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。
消防安全四个能力建设方案
四个能力建设工作方案渝办发〔2010〕153号渝办发〔2010〕153号重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市机关团体企业事业单位消防安全四个能力建设工作方案的通知各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位：《重庆市机关团体企业事业单位消防安全四个能力建设工作方案》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
二○一○年六月七日重庆市机关团体企业事业单位消防安全四个能力建设工作方案为认真贯彻《重庆市人民政府关于进一步落实企业安全生产主体责任的决定》（渝府发〔2010〕3号）、《重庆市人民政府办公厅关于构筑社会消防安全“防火墙”工程的实施意见》（渝办发〔2010〕135号）精神，全面落实消防安全主体责任，推动构筑社会消防安全“防火墙”工程顺利实施，决定从今年开始至2012年在全市机关、团体、企业（包括有固定生产经营场所且具有一定规模的个体工商户）、事业单位（以下统称单位）开展提高检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训等能力建设（以下简称单位消防安全“四个能力”建设）。
为确保单位消防安全“四个能力”建设顺利开展，特制订本工作方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持安全第一、预防为主，以建设平安重庆和安全保障型城市为目标，以预防火灾为主线，以建立健全单位消防安全自我管理、自我防范机制为着力点，全面推动单位履行法定消防安全职责，创新单位消防安全管理，前移火灾预防关口，提高单位火灾防控水平，确保全市火灾形势稳定。
二、工作目标按照“区分层次、分类指导、突出重点、扎实推进”的原则，在消防安全重点单位标准化管理工作基础上，力争通过三年努力，全面落实单位消防安全主体责任，提高单位检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训“四个能力”，夯实社会火灾防控基础，有效遏制重特大尤其是群死群伤火灾事故的发生。
根据《重庆市机关团体企业事业单位消防安全四个能力建设标准》（见附件，以下简称《建设标准》），今年属于人员密集场所的消防安全重点单位全部达标；2011年，所有消防安全重点单位全部达标；2012年，属于人员密集场所的一般单位基本达标。
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四个能力建设打造具体步骤
●进入大门后看到的内容
一、两书两图：
1、《消防安全承诺书》（见两书）
2、《消防安全责任告知书》
要求内容与单位实际相结合，字体要大，文字简单明了，适合老百姓的阅读水平。
3、首层平面图（包括通道、灭火器、消火栓等内容）
4、总平面图（消防车通道、室外消火栓、水泵接合器等内容）
二、四个能力宣传挂图（或展板）：
1、使用总队统一制作的四个能力宣传挂图，张贴于明显位置；或是制作展架，展览于明显位置。
要求塑封或用镜框，以便长期保存，不要使用易燃可燃材料。
2、根据本单位实际情况，可根据总队挂图内容自行制作不同档次的四个能力宣传挂图，悬挂或摆放在明显位置。
●进入消防控制室后看到的内容
一、平面图：
1、总平面图（消防车通道、室外消火栓、水泵接合器等内容）
2、各标准层的平面图（标示出感烟报警探测器的位置、通道、灭火器、消火栓等内容）
二、文字上墙的内容：
1、控制室值班人员职责
2、消防安全组织结构图（树状结构图）
3、灭火应急预案和应急疏散预案（见四个能力建设类型预案）
4、消防控制室各项规章制度
5、值班人员上岗证复印件
三、文字档案：
1、值班纪录（包括交接班内容）
2、接报警纪录
3、消防设施一览表
四、标示制作：
1、消防控制室各项设备
2、消防水泵房等各类标识
消防档案内容
共分八类：
1、社会单位消防安全基本情况
2、动火动电基本情况
3、责任状
4、各项安全制度
5、发现和整改火灾隐患能力档案
6、扑救初期火灾能力档案
7、组织引导人员疏散逃生能力档案
8、消防安全知识宣传培训教育能力档案
档案建设具体要求：
1、防火巡查（每日多次、公共娱乐场所营业期间每两小时一次、夜间不少于二次）
2、防火检查（可多日一次）
3、巡查检查要有登记表
4、发现隐患要有隐患登记表，并有有关的处理制度，要对隐患存在的部门下发整
改通知。
5、整改结束后要有复查，合格与否都要有复查登记表记录。
6、整改不合格要有处理意见。
7、以上内容要有制度可遵循，制度要有文字体现。
各类档案要求使用A4纸张打印，统一格式。
●演练安排
一、确定起火点，设置模拟起火物。
二、摆放演练流程演示站牌。
1、第一力量示意图
2、第二力量示意图
3、演练程序
4、灭火时组织机构
三、通过报警或是喊叫示意起火
四、四周的员工（第一力量）手提灭火器到达现场灭火,灭火同时，员工疏散小组负责疏散顾客。
（对周围的人喊“请往那边走，那里安全”，并正确指示疏散方向；或大声呼喊“请跟我走”，采用正确方式带领受困人员到达安全地带。
）
五、控制室首先拨打119报警，随后通知保安消防员（第二力量）身穿消防服，佩戴细水雾灭火器到达现场，利用周围消火栓模拟灭火；消防广播同时启动，卷帘下落，相关消防设施动作。
六、在灭火同时，员工疏散小组负责疏散顾客（灭火人员除外）。
七、火熄灭，人员疏散完毕，演练结束，讲评解散。
（顾客XX名，经核实，已全部疏散至安全地带）
●培训宣传教育能力的体现
1、照片：培训的、演练的；宣传的。
2、记录：培训或是演练的签到表；会议记录；培训试卷。
3、培训计划（年度的、季度的）、培训内容。
4、演练计划。