儿童油画棒优秀作品
小学油画棒画简单好看的作品
小学油画棒画简单好看的作品小学油画棒画简单好看的作品1小学油画棒画简单好看的作品2小学油画棒画简单好看的作品3小学油画棒画简单好看的作品4小学油画棒画简单好看的作品5可爱的动物课时1课时教学目标知识与技能：认识捏塑是一种独特的造型表现形式。
了解各种动物的形象特征。
过程与方法：观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物。
情感、态度和价值观：体验捏塑造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护动物，保护动物的意识。
教学重点对捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型方法的运用于掌握。
教学难点引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现;有创意地表现捏塑动物的趣味性。
教学准备教师：课件、各种动物的图片或视频资料、不同造型的动物彩泥作品、彩泥。
学生：粘土或彩泥、牙签、塑料刀具等。
一、组织教学：准备工具和材料。
二、激趣导入1.课件出示一些动物图片，引导学生欣赏。
2.说说你最喜欢什么动物?它的外形和色彩有什么特点?3.说说我们可以用什么方法累表现小动物?(绘画、剪贴、拼摆、捏塑等)课件出示相应作品。
4.揭示课题：可爱的小动物师：今天，我们就来学习用捏塑的方法表现可爱的小动物。
三、欣赏探究1.欣赏汉代《彩绘陶公鸡》和宋代《褐釉瓷鱼形哨》。
2.引导学生探究这两件作品在造型上的概括的特点。
3.想想你最喜爱的那个小动物的外形可以概括为什么形状?4.教师示范用概括的方法制作一个小动物。
5.引导学生总结制作的方法和步骤。
6.欣赏一些其他同学的作品，拓展学生的思维。
四、学生制作1.出示作业要求：发挥的你的想象力和创造力，用你手中的彩泥大胆的概括，细心的表现你最喜欢的小动物。
2.学生制作，教师巡视指导。
五、展示评价1.以小组为单位展示作品，说说作品的创意和最满意的地方。
2.说说你最喜欢哪件作品?为什么?六、课后拓展1.课后拓展：为自己创作的可爱动物编写有趣的故事。
幼儿美术作品赏析
6岁《章鱼和它的朋友》这幅画所用材料为油画棒，章鱼头中间部分的涂色使用了调和过渡法，由橘色向黄色过渡，使得色彩更饱满，画面显得更生动、鲜艳。
其他部分多采用平涂法，章鱼的脚用色大胆而鲜艳，显示出幼儿大胆的想象力、奇特的创造力。
而背景的螺旋线条，采用两种冷色调，使得画面看上去十分的梦幻，冷色的背景和暖色的主体形成强烈的对比，更烘托出动物的生命力。
6岁《高兴的小兔子》画面中的小兔子生动活泼，除主体以外还画了一个太阳，同样表情是开心的，兔子两只手上都拿着东西，幼儿对自己的小兔子也进行了装扮，搭配漂亮的衣服以及头饰，从整体的画面来看，大大的太阳，可爱的小兔子，让人心情舒适。
其次，画面中的兔子的外形、所用线条及色彩等的变化形象生动、颜色搭配鲜艳，比较适合。
此外，这幅画中的趣味性较强，比如，幼儿把小兔子和太阳公公之间的对话通过眼睛的动作以及相应的表情来反应，内容充满童趣，而且，小兔子和太阳公公都画了腮红，似乎两个人都对对方充满兴趣又略带腼腆，生动的表现出童真与童趣。
整个画面反映出了他的尽心程度，画面干净整洁，不潦草、不漂浮，着色比较协调。
同时，在整个作品画面干净的前提下，又存在线条的自然变化以及造型的夸张，这透露出该幼儿天真烂漫的稚气。
敢想敢画，敢夸张想象，生趣盎然，表现出该幼儿的大胆和自信。
这幅画中小兔子和太阳公公的对话很生动，通过他们的表情来反映他们之间愉快的交流，这无疑是一种富于想象力与创造力的表现。
这幅画表现的内容是有一定的主题的，即在一个阳光明媚的日子，小兔子在公园里玩耍，与太阳公公的对话。
可以看出儿童在作画的时候身心很投入，他描绘的是自己的内心世界，愉快的画面反应的正是他内心的愉悦。
2024年5-7岁《美丽吉祥的沙燕风筝》-美术课件
课程导入
风筝的色彩美
风筝在色彩上主要采用红、黄、蓝三原色进行描绘， 运用强烈的色彩对比，突出风筝的视觉效果，将风筝放飞在天空中更加的醒目。
课程导入
风筝不仅好看好玩，而且它给人们带来美好的寓意呢！
蝙蝠——求福
松柏、仙鹤、绶带鸟——长寿
课程导入
风筝在中国传统文化之中，受其熏陶，风筝的吉祥寓意之处有：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百 蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等等，这 些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
色
风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、昆虫、动物及几何立体等，而图案方面，主要由个人喜 好而设计，有宣传标致，动物、蝶、飞鸟等，琳琅满目。风筝上的花纹都是以对称的方式表现出来的 ， 不同的图案形象给人以喜庆、吉祥如意和祝福的意思。
课程引导
风筝的颜色也非常的漂亮！ 你知道它是使用的哪种色彩表现方式吗？
感谢下载
天每
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我们，还在路上……
课程引导
风筝起源于中国，我们现在来了解一下它的文化吧！
小朋友们，你知道吗？在古代军事 上用牛皮做成风筝，迎风作响，汉 军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚 军士气，这即是成语“四面楚歌” 的故事。后面由于造纸业的出现， 风筝成为人们的休闲娱乐的玩具。
幼儿园儿童绘画作品分析解读案例 (10)
小班玩色活动中的创作与指导
案例实录
案例一：烟花
材料：油画棒、黑色颜料、排笔、纸
实录：楷楷拿着油画棒在白纸上画线条，边画边说：“嗖——嗖——象飞机一样，象流星一样。
我画的是流星烟花。
”他落笔很重，线条拉出时很快，又轻盈地提起，不一会，纸上就出现了很多看似杂乱的线条。
我提醒他：“烟花是白天放的，还是夜晚放的？”楷楷说：“晚上”。
我拿出一些黑色颜料，说：“黑夜来临了。
”楷楷用黑颜料涂抹起来，画了一会儿，他停了下来，盯住自己的画面。
“你看什么？”我问他。
他说：“我看毛毛虫钻出来。
你快来，和我一起看吧。
”原来是他把颜料涂在线条上时发现线条会慢慢重新展现出来，我说“那里画不上去是吧。
”楷楷说：“我去找些特殊的材料试试。
”他转身拿来一卷双面胶，试图贴在油画棒上无法着色的地方，因为画面是湿的，胶带也粘不上去，他把胶带反过来看了看，放弃了这个方法。
案例二：弹珠画
材料：弹珠、颜料、纸盒
实录：鞋盒里有很多弹珠，哗啦啦响的声音激发了他摇晃起来，于是我提议：“不如用这两样材料画画吧”，说完我拿来红黄蓝绿四管颜料，楷楷疑惑地问：“用这些？怎么画啊？”我在鞋盒里垫了张纸，让楷楷把颜料调好，然后在弹珠上沾上颜色，把弹珠放进鞋盒里，“让弹珠滚起来跳舞就行了。
”楷楷摇晃鞋盒，五彩的轨迹使他的大眼睛闪。
全国第十三届“多多”杯幼儿主题绘画比赛参赛作品选登
余明泽 （ ５ 岁 油画棒 水 彩笔画 辅导教 师 ：刘稀琳 湖北 省 武 汉 市 学 府 幼 儿 园
飞舞的秋千
Ｌ 园
冒图国
吴若 涵 （ ４岁 油 画棒 画 ） 辅导教 师：郑丽萍 浙江省绍 兴市柯桥 区蝶庄幼儿园
加油
吴熙言 （ ５ 见珥 （ ６ 岁 Ｈ 棒ｌ ｉ ； ｛ ＇ １ 辅 教 师 倪 爱 蜗 ： ［ 嚣 如 皋 带象 皋 幼 儿
圈［ 溷显
曾田博 （ ５ 岁 油画棒 画 ） 辅导教 师 任紊蓉 河南省 濮阳市 中原油 田钻井第 二幼儿园
圈匡 四
丁少东 （ ６ ７ 油画棒画 ）
阳光 下的运动赛
树Ｉ ｌ ｆ ｄ ￣ 船
倪蕊蕾 （ ６ 岁 水彩笺厕 ） ｌ 辅导教师 潘雨 江苏 黼徐州 市变化茁术幼儿园
２ ０ １ ４ ． ０ ９ ２ ７
辅 导 教 师 ：邹 洁 江 苏 省 无 锡 市 善 德 幼 儿 园
本栏目主持 人
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马拉松比赛
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王玲燕
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南 京 市 五 所 村 幼 儿 园
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早 塑 美 望 术 章 早期画 廊 版
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幼儿园儿童绘画作品分析解读案例 (10)
小班玩色活动中的创作与指导案例实录案例一：烟花材料：油画棒、黑色颜料、排笔、纸实录：楷楷拿着油画棒在白纸上画线条，边画边说：“嗖——嗖——象飞机一样，象流星一样。
我画的是流星烟花。
”他落笔很重，线条拉出时很快，又轻盈地提起，不一会，纸上就出现了很多看似杂乱的线条。
我提醒他：“烟花是白天放的，还是夜晚放的？”楷楷说：“晚上”。
我拿出一些黑色颜料，说：“黑夜来临了。
”楷楷用黑颜料涂抹起来，画了一会儿，他停了下来，盯住自己的画面。
“你看什么？”我问他。
他说：“我看毛毛虫钻出来。
你快来，和我一起看吧。
”原来是他把颜料涂在线条上时发现线条会慢慢重新展现出来，我说“那里画不上去是吧。
”楷楷说：“我去找些特殊的材料试试。
”他转身拿来一卷双面胶，试图贴在油画棒上无法着色的地方，因为画面是湿的，胶带也粘不上去，他把胶带反过来看了看，放弃了这个方法。
案例二：弹珠画材料：弹珠、颜料、纸盒实录：鞋盒里有很多弹珠，哗啦啦响的声音激发了他摇晃起来，于是我提议：“不如用这两样材料画画吧”，说完我拿来红黄蓝绿四管颜料，楷楷疑惑地问：“用这些？怎么画啊？”我在鞋盒里垫了张纸，让楷楷把颜料调好，然后在弹珠上沾上颜色，把弹珠放进鞋盒里，“让弹珠滚起来跳舞就行了。
”楷楷摇晃鞋盒，五彩的轨迹使他的大眼睛闪闪发光，“哈哈，真好玩！”案例三：雨后材料：颜料、青菜、白纸、塑料袋实录：楷楷用青菜梗印了把小伞，然后便开始用手指点画、用排笔点画，绘画时他一声不吭，完成后，他拉着我说自己画了个故事——“下雨了，我有一把蘑菇伞，伞底下有很多的小雨滴。
小蚯蚓从洞里出来了，还有很多青蛙也出来了，在地上留下了许多许多脚印。
地上还有个棒棒糖呢。
”我指着漩涡问：这是什么意思。
他说：“这是蚯蚓和青蛙的洞啊”.案例四：小熊的家材料：颜料、排笔、白纸楷楷拿出一张纸，用笔沾了绿色横着涂起来，我问：“你画的什么？”他想了想说“鳄鱼”。
“如果这样呢？”我在上面长出一根草。
“哈哈，是草地，我来我来！”他又急着要试了，其中有一根草长的特别长，象勾出了一个半圆形，他说：“看，山洞”。
油画棒的技法课件
油画棒色彩运用
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，使画面更加协调、统一。
色彩对比
通过色彩对比，突出画面的重点和层次感。
色彩情感
运用色彩的情感属性，表达出画面的情感和氛围。
油画棒构图技巧
主题突出
选择一个明确的主题，通过构图使主题更加突出和鲜明。
层次感
利用线条、色彩和形状等元素，表现出画面的层次感和空间感。
均衡感
注意画面的均衡感，避免出现过于拥挤或空旷的情况。
04
CATALOGUE
油画棒绘画实践
油画棒静物写生
静物写生是油画棒绘画的基础，通过观察和描绘静物，能够培养绘画者的观察能力 和表现能力。
选择合适的静物，可以是水果、花卉、器皿等，注意选择具有明显特征和质感的物 品。
在绘画过程中，要注意光影变化和色彩搭配，通过细节刻画表现出物体的形态和质 感。
02
CATALOGUE
油画棒绘画基础
画笔握持与使用
01
02
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正确握持油画棒
采用适合手型的握笔姿势 ，保持稳定且舒适。
画笔更换
定期更换磨损的画笔，以 保证绘画效果和防止画面 粗糙。
画笔保养
使用后及时清洗，晾干后 妥善保存，避免损坏。
油画棒色彩混合
色彩搭配原理
掌握色彩的基本原理，如 对比色、邻近色等，以实 现和谐搭配。
油画棒的历史可以追溯到19世纪末的蜡笔绘画，当时人们使 用蜡笔来模仿油画效果。随着技术的进步，油画棒逐渐发展 成为一种更加柔软、易于掌握的绘画工具。
油画棒的特点与优势
01
油画棒是一种油性绘画 工具，其色彩鲜艳、浓 郁，能够表现出油画般 的效果。
02
油画棒的质地柔软，易 于涂抹，可以在各种纸 张上轻松作画。
油画棒简介分析课件
在其他媒介上创作
尝试在木板、布料、玻璃等其他 媒介上使用油画棒进行创作，可 以带来全新的视觉体验和创作灵
感。
特殊效果制作
通过掌握一些特殊效果的处理方 法，如使用喷枪、涂鸦笔等，可 以使画面呈现出独特的视觉效果
和艺术风格。
04 油画棒的艺术价值与市场前景
CHAPTER
油画棒的艺术价值
油画棒的投资收藏价值
01
艺术价值决定投资价值
油画棒作品的艺术价值是决定其投资收藏价值的关键因素。作品的表现
力、技法、创意和作者的知名度等因素都会影响其价值。
02
稀缺性提高价值
一些限量发行的油画棒作品或者特定时期的代表作品，由于数量有限，
往往会成为收藏家竞相追逐的对象，从而提高其投资收藏价值。
03
市场供求关系影响价格
现代油画棒已经发展出了各种不同的质地、颜色和尺寸，可以满足不同层次和专业 领域的需求。
油画棒在艺术史中的地位
01
02
03
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油画棒作为一种绘画工具，在 艺术史上占据了重要的地位。
油画棒的出现促进了绘画艺术 的普及和发展，使得更多人能
够参与到绘画创作中来。
油画棒在许多艺术流派和运动 中都得到了广泛的应用，如印 象派、抽象艺术和现代艺术等
油画棒作品的市场价格受到供求关系的影响。当市场需求增加时，作品
的价格往往会上涨；而当市场供应过剩时，价格则可能下降。因此，投
资者需要关注市场动态，把握好时机进行投资。
05 油画棒的应用领域与案例分析
CHAPTER
油画棒在教育领域的应用
绘画教学
油画棒作为易于掌握的绘画工具 ，常用于儿童绘画启蒙教学，培 养孩子的创造力和色彩感知能力 。
教案油画棒画2临摹名画梵高《星夜》
教案教学过程：一、导入欣赏：凡高作品图片。
凡高笔下的每朵花都象一团火，花瓣和葵页则象火苗，整幅画就象是烧遍画布的熊熊火焰。
凡高自己说：“这是爱的最强光。
”这些简单地插在花瓶里的向日葵,呈现出令人心弦震荡的灿烂辉煌。
凡·高以重涂的笔触施色,好似雕塑般在浮雕上拍上一块黏土。
黄色和棕色调的色彩以及技法都表现出充满希望和阳光的美丽世界。
二、凡高的生平简介文森特•凡•高出生在荷兰一个乡村牧师家庭。
他是后期印象派的三大巨匠之一。
24岁之前，曾在海牙、伦敦、巴黎等地的古匹尔画店当店员。
凡·高生性善良，同情穷人，早年为了“抚慰世上一切不幸的人”，他曾自费到一个矿区里去当过教士，跟矿工一样吃最差的伙食，一起睡在地板上。
矿坑爆炸时，他曾冒死救出一个重伤的矿工。
他的这种过分认真的牺牲精神引起了教会的不安，终于把他撤了职。
凡高是一位最令人怀念和感动的画家，他的悲剧性的生涯，造就他那与众不同的传奇色彩。
1972年荷兰政府建立了凡高美术馆，更是这位一生穷困悲惨艺术家的无上荣耀，而他的画也同他多姿多彩的生涯一样，引起人们的兴趣和热爱，获得崇高的评价。
他的画，的确耐人欣赏，也让人感动，带给我们感受到仿如亲眼看到一个新鲜而更美丽更有意义的世界，几乎重现凡高生前所到之处及所见景物，让我们从中体味和认识这位19世纪产生的伟大悲剧人物的艺术心灵。
1890年6月，凡高在奥维尔一边接受加歇医生的治疗，一边进行创作。
其间创作的《加歇医生像》后来卖了8250万美元，打破了艺术品拍卖的最高纪录。
但是，当他还活着的时候，一共只卖出过1幅画！《加歇医生像》凡高全部杰出的、富有独创性的作品，都是在他生命最后的六年中完成的。
他最初的作品，情调常是低沉的，可是后来，他大量的作品即一变低沉而为响亮和明朗，好象要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以表达他强烈的理想和希望。
一位英国评论家说：“他用全部精力追求了一件世界上最简单、最普通的东西，这就是太阳。
儿童画教程-油画棒的创新表现-《千里江山图》
少儿绘画教程——油画棒的创新表现——《千里江山》课程准备1.课程型油画表现力美术课2.参考课时长90分钟3.工具材料牛皮纸、油画棒、水粉颜料课程发展我们美丽的祖国，幅员辽阔，山清水秀，留下了无数歌颂大自然美景的诗书画作，千百年来令无数文人墨客为之着迷。
在我国众多殿堂级的华人艺术家中，有这样一个年轻人：他年仅18岁，一生只留下一幅画作，却惊艳了世界一千年。
他就是宋代著名的“天才”画家王希孟，这幅作品就是中国十大名画之一的《千里江山》。
【神秘少年天才】王希孟自幼酷爱画画，画这幅《万里江山》时，他才十八岁，相当于现代的高中毕业生。
他年纪轻轻就完成了这幅长篇大作，堪称天才少年。
但奇怪的是，王希孟画完这幅画后就神秘失踪了，无人知晓他去了哪里，他只留下了一件东西。
世间作品之一为《千里江山图》，为中国传世十大名画之一。
【传承千年的绝妙国宝】《千里江山》千百年来被公认为山水画的巅峰之作，它不仅是中国古代青绿山水画的代表作之一，也是这位才子的“绝世之作”.作品是连绵不绝的高山、宽广的江湖、避暑亭台、垂钓、泛舟等的长卷。
描述。
画面意境雄伟壮丽，体现出秀丽崇高之美。
自然山水，展现中华之美；文化追求天人合一。
【壮丽的连绵山脉】《千里江山》中的细节是有趣生动的村落、树木、小船、海鸥、亭子等。
纵观整幅作品，画家对群山的描绘尤为优美：整个山水层峦叠嶂，山峦蜿蜒，群山色彩鲜艳明快，群山线条流畅多变，主次分明。
群山之间层次分明又有一定的张弛有度，远近与真实，跌宕起伏的层次感和韵律感。
【万年不褪的瑰丽色彩】“青山绿水”是中国画的一种技法，主要是矿物颜料蓝铜矿和石青，适合表现山峦、山谷、森林、泉水等多姿多彩的色彩。
《万里江山》是中国绿色山水画的巅峰代表作。
宋徽宗皇帝要求宫廷山水画的色彩，象征着山河万年不朽，万年不败，历久弥新。
因此，《千里江山》的青色和绿色，在作画时都是用上等的蓝铜矿和孔雀石磨成的。
画面浓郁、明亮、色彩浓郁，历经近千年仍“闪耀如蓝翡翠”。
创意儿童画1.《柿子熟了》
1 课程引导
柿子树叶的色彩变化
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。叶互生， 叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回羽状浅裂，上部 深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，两面被淡黄色刚毛，
柿子熟了
柿子树
CONTENTS
一、年龄参考
7-8岁
二、教学重难点
1、用剪贴结合绘画的方式表现果实和树叶。 欣赏柿子树的素材图片，了解秋天的柿子树的的形态、色彩变化，在绘画中，画出树枝的穿插关系， 再运用深浅不同的卡纸进行剪贴，表现出柿子的大小变化，注意柿子之间的遮挡关系，大胆的描绘 自己的作品，从中体验创作的乐趣，通过剪贴的方法，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的 美感，使整个画面具有浓浓的装饰风味。 2、运用油画棒刻画出小鸟的形态和色彩。 用油画棒表现出小鸟的色彩、形态以及它的花纹，通过运用对比色、邻近色来进行描绘，展现了色 彩明度的对比，表现出的画面色彩更有美感。在绘画小鸟的时候，可以选择自己喜欢的小鸟造型， 并进行合理的色彩搭配，让整幅画色彩----感更加强烈，同时赋予了这幅画生机与活力感。
面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
1 课程引导
你吃过柿子吗？柿子它是什么样子、什么味道的呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
柿子的形状
柿子的形状有很多种，有球形，扁球形， 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
球形，略呈方形，卵形的等等，在没有成 熟的时候，柿子的叶子是嫩绿色的，成熟 之后，变成了黄色，橙黄色。没有成熟完 全的柿子果肉较脆硬，成熟之后果肉变成 柔软多汁，呈橙红色或大红色等。
儿童风景画简单油画棒画
儿童风景画简单油画棒画儿童风景画简单油画棒画欣赏儿童风景画简单油画棒画1儿童风景画简单油画棒画2儿童风景画简单油画棒画3儿童风景画简单油画棒画4儿童风景画简单油画棒画5《难忘幼儿园》教学目标：1、了解和掌握简单的泥塑人物方法，并有所创新。
2、通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。
3、培养学生在回忆中养成良好的思考创作习惯。
教材分析：重点是对幼儿园中难忘的一个人物特征基本形体的把握和表现。
难点是站立、粘牢的泥塑方法以及对细节特征的表现。
教学准备：了解学生在哪些幼儿园上过学，拍些照片，制作简单的幻灯片激发学生对幼儿园的回忆及人物的基本特征认识。
作业纸、泥巴。
教学过程：一、引导回忆：1、看看这是哪里呀?你知道吗?(这里是我们曾经生活学习过的幼儿园，你想念那里的小朋友、那里的老师吗?他们曾经教过你、帮助过你、陪伴你一起成长、留下一段难忘的回忆，是吗?)2、大家来看看这幅画，你猜猜画的是谁呀?(是王老师的儿子在幼儿园放学时在水塘边看小蝌蚪，掉到水里了，被一个小朋友的爸爸拉上来后哭了，你看出来了吗?)3、你想起了谁?他长的是什么样?说说人物结构、特征。
画画看。
二、发展阶段：1、点评绘画作品，哦，画得真生动!这些都是我们曾经一起长大的小伙伴，要是今天能见到他你高兴吗?那我们用泥塑来做一个和他一起说说话，好吗?2、怎么做呢?看看书上你会吗?说说书上两种基本的制作方法。
坐在地上的小朋友青青是怎么做的呢?(先做头和身体，大大的脑袋真可爱，身体上粘接着手脚在哭呢你看出来了吗?他还戴了一个帽子、背了一个书包呢!做得多丰富呀)站立的人是怎么做的呢?(先做站立的双脚和空心的身体，再做头、五官，你看头部多细致生动呀!教师演示)3、大家一起来做一个吧!你想用哪一种方法来做你幼儿园的好朋友?好哦，做完以后请你来介绍一下，让我们也来认识一下，成为我们大家的好朋友，好吗?4、教师巡视辅导，引导做得快的小朋友尝试除了书上的两种方法，你还有其他的方法吗?三、欣赏小结：看看谁的作品最生动，看看他们的好朋友，听听他们的故事，讲讲再见面时你想对他说的话。
7-8岁 美术教材《仙人掌》创意教学PPT课件
教学目标与重难点
知识与 技能
1、了解重彩油画棒的基础技法，学习重彩油画棒的基本绘 画步骤； 2、了解植物花卉的外形特点；
教学目标
过程与 方法
通过欣赏、观察、领悟逐步掌握植物花卉的造型特点与色 彩搭配要点，把握植物花卉间的色彩关系和立体关系，深入 理解色彩的变化规律，进而能够独立完成画作。
情感态 度与价 值观
Part 05 课程总结与老师点评
课程总结与老师点评
在课程中，我们以植物花卉为主题来展开创作，从身边熟悉的植物花卉入手， 通过对生活中的植物花卉进行观察了解其特点，进而通过一些插画或者卡通画加 深同学们对主体物形体的概括转化认识，为接下来的创作做好了良好的铺垫。
在绘画的过程中，小朋友们运用油画棒来表现画面，通过自己对植物花卉外 形的概括以及合理用色，大胆表现，熟悉油画棒作画步骤以及提高了孩子们对油 画棒技法的运用能力，合理构图，丰富联想，突出了画面的空间感，也锻炼了同 学们的造型能力和色彩搭配能力。
Part 04 绘画步骤与范画参考
绘画步骤与范画参考
1、用铅笔或者彩铅起稿， 概括出主体物的外轮廓， 找出内结构，注意把握比 例透视关系。 线条要放松，铅笔起稿时 不要画的太重，否则会让 画面弄脏。
绘画步骤与范画参考
2、给主体物第一遍上色 ，画出主体物的固有色部 分，保持画面干净。
绘画步骤与范画参考
重彩油画棒基本技法
（三）刮画法：油画棒刮画法是在白色或有色纸 上，平均地涂上一层或多层油画棒颜色，依据外型 和画面的需求，用竹筷. 小刀. 牙签. 尺子. 刮刀. 钉 子等各种硬器代笔，刮出外表局部的颜色，显露出 底色。经过点. 线. 面的表现，使画面呈现用水彩或 水粉等常见绘画资料所达不到的特殊效果。
5岁-7岁油画棒《高高的向日葵》—美术课件
高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈, 天天对着太阳笑,结的果实数不清
——向日葵
向日葵，是菊科向日葵属的一年生草本植物。高1～3.5米。它由：根、 茎、叶、花、果实组成长长的杆撑着圆圆的花盘看起来非常漂亮。向日葵 的花朵总是朝着太阳的方向它金黄金黄的色彩就好像阳光一般灿烂、热烈。 如果你近距离观察向日葵你会发现向日葵的花盘有着细细密密的花蕊，它 的杆上也有着细细密密的柔毛
5.同时粘贴好之后 美丽的向日葵还引来了蝴蝶 蜜蜂和小鸟呢。 他们都飞过来了欣赏这大自 然的美景。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
不同角度的向日葵都呈 现出丰富错落的美感
今天我们就以向日葵为主题，画出一幅美丽的向日葵。
1.准备一张4开的牛皮纸 将牛皮纸裁成长条
2.用记号笔尽情自由地在牛皮纸上画出向日葵 高低错落的花朵可以先画出花盘，再添加花瓣。 并可以根据观察，画出不同方向的向日葵形态
3.并为向日葵的花盘进行装饰，观察 图片或实物，你会发现向日葵的茎干 上有细细的柔毛。为我们的画面增添 细节。
4.接下来准备油画棒为向日葵涂色
3.通过邻近色、渐变色的变化， 为向日葵的花瓣涂出色彩的变化。
4.在有色的纸张上进行涂色 白色的点缀能让画面跟更加丰富和透气， 我们可以用到白色的油画棒或修正液笔 为向日葵进行细节的装扮
优秀儿童绘画作品欣赏
比，使画面紧凑而生机盎然。
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Kun Sowannany 12
《 我 的 生 活 》
岁 柬 埔 寨
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《 月 亮 和 太 阳 》
藤 川 望 美
（ 日 本 ）
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Kosaka.P.M 13
《 欧 鼓 手 》
岁 （ 巴 西 ）
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SebastianS 8
《 男 人 》
岁 （ 阿 根 廷 ）
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优秀儿童画欣赏
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优秀儿童画欣赏
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《 家 家 都 在 绿 茵 里 》
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《 放 牛 》
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《 和 平 鸽 》
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M.H.Qstegar 5
《 疯 狂 夏 日 》
岁 挪 威
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• 作品赏析
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儿童绘画油画棒技法
02 油画棒绘画技巧
基础绘画技巧
平涂法
通过均匀的涂色，使画 面呈现出饱满、平滑的 色彩效果。
叠加法
在已涂色的基础上，反 复涂抹，使色彩逐渐加 深，达到层次感。
点彩法
用油画棒在画面上点出 不同颜色的小点，营造 出斑斓的色彩效果。
05 油画棒绘画教学建议
适合儿童的教学建议
01
02
03
激发兴趣
通过展示有趣的油画棒作 品，激发儿童对绘画的兴 趣和好奇心。
基础技能训练
教授儿童油画棒的基本使 用方法，如握笔姿势、涂 色技巧等，让他们掌握基 础绘画技能。
创意引导
鼓励儿童发挥想象力，引 导他们通过绘画表达自己 的想法和感受，培养创造 力和想象力。
选择画纸和画笔
选择适合儿童使用的安全画纸 和油画棒，确保画笔无毒、无 异味。
上色技巧
指导儿童掌握正确的上色顺序 和涂色技巧，如先涂背景再涂 主体，涂色均匀、厚薄适中。
作品完成
在绘画过程中给予儿童肯定和 鼓励，帮助其完成作品，增强 自信心。
油画棒绘画实例
01
太阳花
以太阳花为主题，引导儿童用油画棒画出花瓣和花心， 注意色彩搭配和层次感。
人物主题
总结词
人物主题的绘画可以帮助孩子们了解人体的结构和特点，培 养他们的观察力和表现力。
详细描述
选择简单的人物形象作为绘画主题，如小朋友、卡通人物等 。引导孩子们观察人物的外形特征，如头部、身体、四肢等 ，并鼓励他们用油画棒表现出人物的面部表情和动作姿态。
风景主题
总结词
风景主题的绘画可以让孩子们了解自 然风景的构成和特点，培养他们的空 间感和色彩感知力。
油画棒ppt课件
contents
目录
• 油画棒简介 • 油画棒绘画技巧 • 油画棒作品欣赏 • 油画棒创作心得分享
01
油画棒简介
油画棒的起源与发展
起源
油画棒起源于20世纪初的美国， 最初是为了模仿油画效果而创造 的。
发展
随着技术的不断进步，油画棒的 材质和色彩表现力得到提升，逐 渐受到广泛欢迎。
秘的氛围。
《星空》
梵高的这幅作品以其强烈的色彩 和流动的线条而著名，油画棒在 这里发挥了独特的质感，使得画
面更加丰富和立体。
油画棒现代作品赏析
总结词
这些作品展现了油画棒艺术的现 代面貌，具有创新性和实验性， 为油画棒艺术的发展注入了新的
活力。
《城市风景》
这幅作品以现代城市的风景为题材 ，通过油画棒的运用，表现出城市 的繁华与喧嚣，同时也揭示了现代 社会的一些问题。
《人物肖像》
这幅作品以现代人的生活状态和精 神面貌为表现对象，通过油画棒的 细腻刻画，展现了人物的内心世界 和个性特征。
油画棒在艺术教育中的应用
总结词
油画棒作为一种重要的绘画工具，在艺术教育中扮演着重 要的角色，能够培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
油画棒课程
在艺术教育课程中，油画棒课程是必不可少的部分。通过 学习油画棒的运用，学生可以掌握绘画的基本技能和技巧 ，提高自己的艺术表现力。
油画棒创作活动
在艺术教育活动中，油画棒创作是一种重要的形式。通过 组织学生开展油画棒创作活动，可以激发学生的创造力和 想象力，培养他们的艺术鉴赏能力。
04
油画棒创作心得分享
油画棒创作过程中的心得体会
色彩运用
油画棒的色彩鲜艳且饱满，能够表现 出丰富的层次感和立体感，使用油画 棒创作时，我深刻体会到了色彩运用 的重要性。
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儿童油画棒优秀作品
轻轻的进入了春天，悄悄的告别了少年，默默地离开了故乡，原我们的情谊能像植树常青。
下面是儿童油画棒优秀作品，欢迎欣赏。
儿童油画棒优秀作品
儿童油画棒优秀作品1：春天里的阳光小朋友们，你们快来看看画上的太阳吧，长出花朵了，是不是很漂亮啊，还有那彩虹，向日葵，春天多美丽
儿童油画棒优秀作品2:春天里的毛毛虫小朋友们，有没有看到画上的毛毛虫呢，它在和你打招呼呢，是不是很可爱啊，还有蝴蝶，小猴子，绿叶，春天是不是就要来了呢
儿童油画棒优秀作品3：放风筝轻轻的进入了春天，悄悄的告别了少年，默默地离开了故乡，原我们的情谊能像植树常青，友谊象春天一样温暖。
亲爱的朋友们，春天来了，现在就让我们一起来好好的感受一下春天的魅力吧。
儿童油画棒优秀作品4：春天里的竹笋春天到了，很多竹笋也生长出来了，小朋友们，你们喜欢吃竹笋吗，竹笋可好吃了，不信你看图上的小虫子是不是很喜欢吃呢，看它爬得多快。