写好字活动方案

写好字活动方案

【篇一：写好字活动方案用】

梁二庄小学“一笔一画写好字”活动方案

为响应文教体据号召，进一步推动课程改革的进程，落实语文课程

标准对小学生写字的要求，切实促进我校小学生综合素质的整体提高，我校决定在全校开展“一笔一画写好字”活动，并制定“一笔一画

写好字”方案。

一、活动意义

为了全面落实素质教育，推进课改进程，提高学生写字水平，让学

生掌握正确的写字方法，培养学生养成良好的写字习惯和写规范字

的兴趣，为学生的终身发展打下坚实的基础。以“一笔一画写好字，

一言一行学做人”为抓手，让学校上下形成写字养德的浓厚氛围。这

对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增

强民族凝聚力，都具有重要意义。

二、活动目标

坚持把练字与“练人”相结合，以写字教学作为中介，增强师生对祖

国语言文字的热爱，促进师生良好品质和意志力的发展。重视日常

写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整。培养学生兴趣、习惯、意志、品质，让学生真正做到“提笔就是练字时”，让学

校真正成为学生练好字的重要阵地。

三、组织机构

为了确保“一笔一画写好字”有序、规范、有效、深入地开展，我校

成立“一笔一画写好字”领导小组。

组长：翟传发

副组长：杨连勇

写字教学指导组：王喜芹李云佺王志红

成员：语文教师为主、科任教师为辅的各学科任课教师。

四、活动要求

正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的

正常发育，有利于保护学生的视力，从小养成良好的书写习惯。为

此提出以下要求：

（一）、学生要求

1、掌握汉字的基本笔画的书写，能按笔顺规则正确使用铅笔、钢笔、毛笔等写字，合理布局字的间架结构，感受汉字的形体美。

2、掌握正确的执笔和运笔方法。

3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，不乱涂乱画，不用改正液。

4、养成踏实认真的写字态度，爱惜笔，保护好本子，本子无破损，

不卷角。

5、作业本封面填写完整。

6、作业格式要规范（第一行写日期、星期、天气；第二行：写课题；第三行写作业内容）

（二）、教师要求

1、强调学生写字正确的姿势。写字时要做到“三个一”（眼离纸一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸）“八个字”（头正、身直、臂开、足平）。

2、指导学生写字正确的执笔方法。大拇指与食指在前面捏住笔杆，

中指在后抵住笔杆，无名指和小指一齐弯曲并拢，小指贴在纸面起

支撑作用，五个手指的骨节自然外凸，笔杆自然地斜依在虎口上，

手指离笔尖一寸。笔尖与纸约成50度角。执笔不松不紧，要使笔灵

活便于运用。

3、教师要率先示范。在黑板上画好田字格，然后在田字格中示范，

向学生展示写字的全过程。要边示范边讲述，这个字是什么结构，

第一笔在田字格的哪个部位，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。在指导学生整体认知之后，让

学生在写字本上仿照写。

4、严格训练，培养习惯。写字前，教师要强调习惯。练习时，教师

巡视、提醒、纠正学生不正确的习惯。书写时，教师要指导，及时

指出学生不正确的书写。如：每个字每一笔在田字格中的位置，运

笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，

及各部分的比例等。让学生在练习中认真书写，循序渐进，逐步形

成写字能力，养成良好的写字习惯。

5、注重学生的发展，把握训练度。练字贵在精，而不在多。训练内

容以课本生字为主，适量穿插基本笔画、常用偏旁的书写。每次练

习后教师要及时、认真地批改。指出优点与不足。（一、二年级语

文书上的生字描红要写在书上）

6、多元评价激励学生书写。方式有：（1）高分激励：对书写较好

的学生可以用满分来评价。（2）评语激励：对书写有进步的学生或

写得好的字划上一个红圈圈，用简单的短语评价，给学生以感性激

励。（3）评奖激励。写字练习完一段时间后，根据学生不同的特点，评出各种奖项，如“写字认真奖”“写字个性奖”“写字进步奖”。（4）

成果激励。课堂上，可以展示学生写得好的作品。课后，在教室设

学生作业展示专栏，将他们的作品上墙“公开展示”，比比谁上榜次

数多；对特别好的作品可以送到学校写字展示专栏。对学生写字作

业的评价要公开、公平、公正，要让学生既看到自己的进步，又看

到不足，激励每个学生能写好字；将学生写的字当成成果来展示，

激励学生的成就感，激发学生写好字的兴趣和信心。

(三)、各年级写字教学具体要求：

一年级：

认识田字格，练习用铅笔写字，执笔法及坐姿正确，掌握基本笔画，常用偏旁部首，能按照笔顺规则书写，要求字写的正确、端正、整洁，养成良好的书写习惯。学会使用和保管写字用具。

二年级：

继续用铅笔写字，保持正确的执笔和写字坐姿，掌握基本笔画，常

用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，

行款格式的整齐规范，

逐步达到能正确、熟练、美观地写出汉字，培养学生的兴趣和持之

以恒的精神。学会使用和保管写字用具。

三年级：

能比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔、水笔等硬笔写字，根据

学生情况结合毛笔练习书写正楷字。要求学会正确的执笔方法，学

会运用毛笔练习基本笔画，书写简单的独体字，常用偏旁和含有这

些偏旁的合体字，字要写得端正、整洁，了解中国书法家，激发写

字兴趣。

四年级：

能使用硬笔比较熟练地书写正楷字，要求写得正确、端正、整洁，

懂得硬笔的使用技巧和保管知识。能用毛笔写正楷字，保持正确的

写字姿势，掌握毛笔的执笔、运笔方法，掌握基本笔画和常见字的

书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。

五年级：

继续练习用田字格或方格进行硬笔书写，力求字体端正，分布匀称，字距适当，有一定的速度，有良好的书写习惯，把握笔画的形态特征，间架结构特点，字要写正确、端正、整洁，掌握各种基本笔画

的运笔方法，提高硬笔的运笔技巧，使学生品尝到成功的喜悦。