第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度教学设计(新颖有趣)

第5课爱琴文明与古希腊城邦制度

教学目标：

知识与能力

1.爱琴文明及其所包含的文明，它们有何表现？古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展如何？城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点新课标第一网

2.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。希腊文明属于与内陆文明或大河文明不同的海洋文明，古希腊的地理版图破碎，难以形成统一的政治中心，不易建立领土广大的中央集权的国家。古希腊的多元政治的形成与此有关。

过程与方法

运用多媒体设备向学生展示爱琴文明的发现与成就。

情感态度价值观

体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程做出了巨大贡献，但也各有利弊。

教学重点：了解古希腊特殊的自然地理环境及其对希腊文明发展的影响。通过对古“希腊城邦政体”的学习，“认识西方民主政治产生的历史条件”。

教学难点：

“认识西方民主政治产生的历史条件”，在教材知识的基础上分析这一内容对于高一学生有较大的难度。

教学过程：

导入新课：请你猜一猜

七六

打一国家名称

（请用音乐知识来猜）

谜底：希腊

音乐简谱里的7和6的谐音

成武二中高一希腊旅游考查团慰问电坐着时光飞船到希腊进行历史考察

历史组：军事组：文学组：地理环境组：政治组行程安排：

●惊鸿一瞥鸟瞰古希腊，领略古希腊的秀美风光与悠久文化。

●身临其境考察古城邦，探究古希腊城邦政体。

讲授新课:

通过PPT让考查团欣赏爱琴文明的无限风光

回答：什么是爱琴文明：爱琴文明是指分布在爱琴海诸岛及周围地区的文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。

一、考古组请注意：考查团坐着时空飞船,在公元前1600年克里特岛，和公元前1400年的迈锡尼，我们会看到什么景象？请考古组结合下

12世纪左右，会看到什么景象？

黑暗时代（公元前11世纪—前9世纪，亦称荷马时代）

请文学组介绍什么是黑暗时代：公元前12世纪，希腊北部山区的多利亚人侵入希腊半岛，毁灭了迈锡尼文明。希腊历史的发展经历了一个暂时的、局部的曲折，西方学者称之为“黑暗时代”。这一时期因留下一部重要文献《荷马史诗》，故又名“荷马时代”。

“黑暗时代”大概持续了300年左右，直到古希腊城邦的兴起，这种封闭、沉寂的状态才得到改变。

三、地理环境考查组注意：请欣赏古希腊优美的自然环境。地理考查组的任务：一方水土养一人。观察古希腊地形图，结合柏拉图的话，请地理考查组考查古希腊地貌有什么特征？对其文明形成有何影响？

“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。”

——古希腊哲学家柏拉图

地理环境：古希腊半岛80%是山地，三面环水，港湾众多，有利于航海和文化交流。

影响： 1、小国寡民，各邦长期独立（特征）

2、凭借航海和海军进行海外殖民扩张

3、解决土地问题，促进商品生产和海外贸易，开阔希腊人的眼界，吸取东方先进文化成果，为创造自己独特的文明奠定基础。

四、军事考查组请注意：请结合教材，分析古希腊的殖民运动对古希腊历史的发展产生了哪些积极影响？

领土：解决土地问题，缓解人口压力

经济：促进了古希腊各地的商品生产和海外贸易。

政治：工商业迅速发展的同时，壮大了工商业奴隶主阶层的力量，工商业奴隶主阶层同平民联合发起对贵族的斗争，有利于了早期民主政治的出现。

文化：古希腊人从东方吸收字母文字、建筑、雕刻、冶金、铸币等先进文化成果，为创造自己的独特文明奠定了牢固基础。

五、政治考查组请注意：

材料一希腊半岛上多山，许多山脉呈西北东南方向贯穿半岛，……由于山势陡峭，很难翻越，因此形成了一个个地理上相互隔绝的小单位，这为形成多城邦的政治格局有重要的影响。

——马克垚主编《世界文明史》材料二在这种地理环境下……，公元前8世纪-公元前6世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城邦”或“城市国家”。

---人教版《历史必修一》

考查问题一：城邦含义？古希腊城邦的主要特征？

●希腊的一种国家形态，以一个城市为中心，包括周边若干村落。

●小国寡民，各邦长期独立自治；城邦的自治权利或多或少属于

各邦公民。

考查问题二：古希腊城邦的代表？并介绍它们的概况。

斯巴达和雅典。PPT展示

斯巴达：希腊最大的城邦，面积8400平方千米（相当于今天北京市的一半），人口约40万。

雅典：古希腊最大的城邦之一，领土约2550平方千米（约与今天东莞市陆地面积相当）。

考查问题三：什么是城邦公民？成为公民需要什么条件？依据公民条件判断古希腊城邦的实质。

●城邦公民≠全体国民。

●指具有公民身份、有权参加公民大会的男性成员。

●祖籍本邦、拥有数量不等的财产能够自备武装服兵役。出身于

公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，奴隶以及外邦移民则被

完全排除于公民范畴之外。

●古希腊城邦的实质是公民集体联合起来保护自身利益、压迫奴

隶与外邦人的一种国家组织。

政治考查组的王明今年16岁，想加入古希腊城邦，取得城邦公民身份，可以吗？

考查问题四：访问古希腊各城邦的君主、贵族、公民、僭主，了解古希腊城邦政体类型

类型各自特点相同点

贵族制

由少数贵族掌权，并受公民大会制约 都受到公民大会不同程度的制约，公民政治。 民主制

公民大会拥有最高的权力 君主制

君主个人专制，公民权力很小 寡头制

极少数贵族掌权，公民有一定权力 僭主制 通过非法手段夺取政权的个人统治，公

民有一定权力

依据：各邦公民在公民大会中参政权利的大小。

考查问题五：古希腊城邦的公民政治对当时的城邦公民有什么意义？对后世又有什么作用？

● 古希腊城邦实行公民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利，激发了公民主人公意识，保证了城邦的活力，为后世民主制的发展提供了宝贵的借鉴经验。

● 为后世提供了可供借鉴的经验。

小结：各考查组汇报自己的见闻或心得。然后总结：通过本节课的学习，我们了解了爱琴文明的克里特文明和迈锡尼文明，以及早期的政治制度——城邦制度。那么其后来又有何发展变化呢，我们以后将会学到。