0~3岁婴幼儿音乐启蒙教育：歌 唱
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呼吸-胸腹式呼吸法
6
如何唱
练习提示： 1、吸气时肩膀放松， 两肋自然张开 2、呼气时，气息要 通过腰腹的联合运动， 有控制的呼出
7
如何唱
发声
13
如何唱
嗓 音
真声 假声
高音--假声多 中音--真假混合
低音--真声多
14
如何唱
语言
13
如何唱
15
如何唱
案例教学
9
案例教学
《两只老虎》
10
案例教学 演唱提示： 用童趣性的歌声来演唱，主要采用口腔共鸣，声音要明亮集中并根据歌词内容加入肢体动作。
1
歌唱
3
歌唱活动是音乐教育活动的主要 形式之一，也是促进婴幼儿全面 发展的重要手段
4
唱什么？ 如何唱？
5
歌曲选择
歌曲选择
6
歌曲选择
一、歌词的选择
7
歌曲选择
二、曲调的选择
音域：小字一组的-小字一组的g 节奏：简单且重复 旋律：旋律进行平稳，无大的跳进 结构：工整且短小
8
Fra Baidu bibliotek
如何唱
如何唱？
9
如何唱
11
案例教学
《London bridge is falling down》
12
案例教学
演唱提示： 将歌词和肢体语言相结合，加 深幼儿对英文单词的理解和记 忆。
London bridge--双手在 头顶搭成拱桥的形状
falling down--双手从上 往下晃动，做倒塌状提示
13
小结
小结
歌唱活动是一门教育的艺术，对婴幼儿的身 心发展都有着不可低估的作用，教师应该把握婴 幼儿歌唱能力的发展规律选择适合他们的歌曲， 采取科学的方法和态度，全身心的投入歌唱教学 中，提升婴幼儿的歌唱能力。
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如何唱
练习提示： 1、吸气时肩膀放松， 两肋自然张开 2、呼气时，气息要 通过腰腹的联合运动， 有控制的呼出
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如何唱
发声
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如何唱
嗓 音
真声 假声
高音--假声多 中音--真假混合
低音--真声多
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如何唱
语言
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如何唱
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如何唱
案例教学
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案例教学
《两只老虎》
10
案例教学 演唱提示： 用童趣性的歌声来演唱，主要采用口腔共鸣，声音要明亮集中并根据歌词内容加入肢体动作。
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歌唱
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歌唱活动是音乐教育活动的主要 形式之一，也是促进婴幼儿全面 发展的重要手段
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唱什么？ 如何唱？
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歌曲选择
歌曲选择
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歌曲选择
一、歌词的选择
7
歌曲选择
二、曲调的选择
音域：小字一组的-小字一组的g 节奏：简单且重复 旋律：旋律进行平稳，无大的跳进 结构：工整且短小
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Fra Baidu bibliotek
如何唱
如何唱？
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如何唱
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案例教学
《London bridge is falling down》
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案例教学
演唱提示： 将歌词和肢体语言相结合，加 深幼儿对英文单词的理解和记 忆。
London bridge--双手在 头顶搭成拱桥的形状
falling down--双手从上 往下晃动，做倒塌状提示
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小结
小结
歌唱活动是一门教育的艺术，对婴幼儿的身 心发展都有着不可低估的作用，教师应该把握婴 幼儿歌唱能力的发展规律选择适合他们的歌曲， 采取科学的方法和态度，全身心的投入歌唱教学 中，提升婴幼儿的歌唱能力。
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