文言文阅读高考真题

解析：C 项，顺序错乱，“于是任命……，又表示自己也比不 上贾谊”表述不当。原文为：“至夜半，文帝前席。既罢，曰： ‘吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。’居顷之，拜贾生 为梁怀王太傅。”显然，文帝是在夸赞完贾谊“今不及也”之 后，“居顷之”，才任命贾谊为梁怀王太傅的。 答案：C
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱 诸事。” (2)贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。 解析：本题涉及一词多义、词类活用等。(1)“短”，形容词 活用为动词，说人的坏话。“初学”，学识肤浅。“擅”， 独揽。“纷乱”，形容词的使动用法，“纷乱诸事”即“使 诸事纷乱”，使事情变得复杂混乱。(2)“数”，屡次，多次。 “连”，接连。“或”，有的。“稍”，逐渐。 参考答案：(1)于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅， 一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。” (2)贾谊屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度， 可以逐渐削减其封地。
“治（治理）世不一道（方法），便（便利）国不法（效 法）古（古制）。故汤武【商汤与周武王的并称】不循古 而王（wàng，名词用作动词，称王）夏殷【指夏桀和殷 纣】不易（改变）礼而亡。反（反对）古者不可非（责怪， 《逍遥游》：“举世非之而不加沮”），而循礼者不足（值 得）多（称赞）。”孝公曰：“善。”以卫鞅为（以……为： 把……任命为）左庶长【秦国官职，是上马治军，下马治 民的军政首席大臣，秦国尚左，在左右庶长中，以左庶长 为首】 ，卒（最终）定变法之令。令（命令）行（实行） 于民期年（jī一周年，《邹忌讽齐王纳谏》：“期年之后， 虽欲言，无可进者”)，秦民之（到）国都言初令之不便者 以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行（推行）， 自上犯（触犯）之。”将法（依法处置）太子。
文言文阅读
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一、知考情
[二轮复习定向]
2019年，全国卷Ⅰ的阅读材料为《史记·屈原贾生列传》，全国卷 Ⅱ的阅读材料为《史记·商君列传》，全国卷Ⅲ的阅读材料为《史 记·孙子吴起列传》，选材基本保持稳定，仍为《二十四史》传记 (一)基 中的忠臣良将。 本稳定
断句题，自2014年已连考6年，以选择题的形式考查，一般选 第1
解析：“于郡中”是介词结构，前面有谓语动词“闻”，“闻 于郡中”是状语后置句，中间不可断开，据此排除 D 项。 “吴廷尉”是“为河南守”的主语，中间不可断开，据此 排除 A 项。“门下”是状语，应为“置(于)门下”，“甚幸 爱”的主语是“吴廷尉”，而非“门下”，故“甚幸爱” 前应断开，排除 B 项。所以选 C。 答案：C
地居住并进行统治管理。
解析：A 项，错在“其中又以道、法、农三家影响最深远”。
诸子百家中对后世影响最深远的应该是“儒、道、法”三家，
而不是“道、法、农”三家。 答案：A
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
() A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，
当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝 越级提拔，一年之间就当上太中大夫。 B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余 年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵 利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。 C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对 贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁 怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。 D．贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿 子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王 堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。
系错乱等。
第4 题
翻译题，一直是新课标全国卷的必考题型，以主观题的形式考查，2 个小题，每个小题的采分点往往是关键词占3分或4分，大意占2分或
1分。
(二)略有变化 综观 2019 年三套全国卷的文言文，命题形式及角度与往 年没有什么明显变化，最大的变化体现在选材上： 1．选材的来源(出处)统一。2019 年高考文言文的选材一 改过去命题选材来源多样化的特点，三篇选文均取材于《史 记》，这与新课程标准的变化息息相关。这是新教材中“阅读 整本书”理念的直接体现，无疑是以后命题选材的一个方向， 值得注意和研究。
项停顿8处左右，其中4个选项只有1～2处不同，绝大多数断句 题
处相同。
第2 古文化常识题，自2015年已连考5年，以选择题的形式考查，考查的 题 内容多与课本相关联，个别与课本关联不大的往往是正确选项。
概括分析题，一直是新课标全国卷的必考题型，以选择题的形式考 (一)基 第3 查，选项往往采用“概括＋分析”的形式，一般“概括”无错， 本稳定 题 “分析”有瑕。设误方式常为混淆时态、张冠李戴、无中生有、关
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷 尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷 尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷 尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷 尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/
一、（2019·全国卷1）阅读下面的文言文，完成1~4题。（19分）
贾 （古时对读书人的通称）名谊（名是供长辈呼唤；字，又 称“表字”，是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼 貌和尊敬）/洛阳人也（句式：判断句）/年十八以（因为）能诵诗 属书闻于郡中（句式：状语后置句）/吴廷尉为河南守（即太守， 是郡守的尊称，古代一种地方官职，一般是掌管地方郡一级的行 政区之地方行政长官）/闻（听说）其秀才（指才能优异）/召（征 召）置（安放。《逍遥游》“置杯焉则胶”）门下/甚幸爱（欣赏） /孝文皇帝（孝文皇帝是汉文帝的谥号。谥号是对古代君主、诸侯、 卿大夫、高官大臣、后妃等人死去之后，朝廷根据他们的生平行 为给予一种称号以褒贬善恶）初立，闻河南守吴公治平（指为官 的政绩）为天下第一，故（从前）与李斯同邑而常（通“尝”， 曾经）学事(侍奉）焉（代词，代李斯），乃征（征召，是皇帝征
二、（2019·全国卷2）
商君者，卫之诸庶孽（妃妾所生之子 ）公子也，名鞅， 姓公孙氏（姓是一中标志家族系统的称号。周代贵族有姓 氏，一般平民没有姓氏，贵族中的女子称姓，氏用来明贵 贱，姓用来别婚姻。秦、汉以后，姓、氏不别，或言姓， 或言氏），其祖本姬姓（古姓，周王室及其同姓封国都是 姬姓。不少古姓都加女旁，这暗示先民曾经经历过母权社 会）也，鞅少好（喜欢 ）刑名之学（原本指形（事实）和 名（名称），先秦法家把“名”引申为法令、名份、言论。 战国时以申不害为代表的学派，主张循名责实，明赏慎 罚），事（侍奉）魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进 （推荐 ）。会（恰逢）座病（生病）/魏惠王亲往问病（病 情）/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿（希望）王举国而听 之/王即（假若，如果）不听用(听从任用)鞅/必杀之/无令出 境/
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
(3 分)
()
A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、
法、农三家影响最深远。
B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各
种命令、文告的总称。
C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，
以维护社会秩序的稳定。
D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领
二、明学情 通过高考阅卷来看，文言文阅读是考生失分的重灾区，很 多考生文言文阅读 19 分的题目，得分甚至低于 10 分，特别是 文言文翻译题失分严重，连大意分都丢掉。其根源是基础不牢、 知识面狭窄、训练量不够。 二轮复习，在强化“练为主导”的前提下，仍不要弱化对 文言基础的积累和夯实，做到训练一篇、精读一篇、积累一篇， 开辟文言文学习的新阵地。另外，要强化文言文翻译的采分点 意识、规范表达意识，翻译题是考生的短板，要对照历年高考 题多品满分答案，找到制约得分短板，突破得高分瓶颈。
于是天子后亦疏（疏远，不亲近）之，不用其议（提议），乃以贾生为长沙王太傅。贾 生既（之后，已经）辞（告辞）往行，及渡湘水，为赋（即辞赋，古代写景抒情的一种 文体）以吊（悼念死者）屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征（被征召）见。孝 文帝方（正）受釐（汉制祭天地五畤，皇帝派人行祀或郡国祭祀之后，皆以祭余之肉归 致皇帝，以示受福，叫受釐），坐宣室（宫殿名，在未央宫中，是皇帝斋戒的地方）。 上因（因为）感鬼神事，而问鬼神之本（本源）。贾生因（就）具（详细地）道（讲解） 所以（表原因，……的原因）然（这样）之状。至夜半，文帝前席（古人席地而坐，前 席指在坐席上往前移动，这是亲近的表示）。既罢（完毕后），曰：“吾久不见贾生， 自以为过之，今不及（比得上）也。”居（度过一段时间）顷之（不久），拜（任命） 贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅（给……当老师） 之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起（开始）矣。贾生 数（多次）上疏（奏章。疏，是古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事意见的一种文体。 臣子向皇帝陈述自己的意见常用的文体还有表，如《陈情表》），言诸侯或（有的）连 （接连）数郡，非（违背）古之制，可稍（渐渐。见《苏武传》“稍迁至栘中厩监”） 削（削减）之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭 泣岁余，亦死。
2．选材内容系列化。三篇选文传主的身份分别是政治家 (贾谊)、改革家(商鞅)、军事家(吴起)，这既体现了选材的广泛 性，也体现了命题者的良苦用心——考虑到当前的国内、国际 环境，紧密联系社会现实。
2019 年命题的变化还体现在语句翻译上，从所选取的语 句来看，翻译的难度有所降低，更注重基础知识和基本技巧的 来自百度文库查。
廷尉乃言贾生年少，颇（很）通诸子百家之书。文帝召以为（省略句，应为“以（之） 为”）博士（是学官名，秦汉时是指掌管书籍文典、通晓史事的官职，后指学术上专通 一经或精通一艺、从事教授生徒的官职）。是时（这个时候）贾生年二十余，最为少。 每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽（都）为之对（应答），人人各如（好像）其意 所欲出。诸（各位）生于是乃以为能不及（比得上）也。孝文帝说（通“悦”，喜欢） 之，超迁（超级提拔），一岁中至太中大夫（各个朝代所指的内容不尽相同，有时可指 中央机关的要职）。贾生以为（认为）汉兴至孝文二十余年，天下和洽（和平融洽）， 而固（确实）当改正朔（一年的第一天。正，一年的开始；朔，一月的开始。古时改朝 换代，新王朝表示“应天承运”，须重定正朔，改正朔，就是改定历法），易（改变） 服色（指车马服饰的颜色），法（订立）制度，定官名，兴（振兴）礼乐，乃悉（都） 草具（草拟）其事仪法，色尚（崇尚。贾谊认为汉朝是土德，土，黄色，所以尚黄）黄， 数用五（即“五行之说”），为官名，悉更（改变）秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑 （无暇，指没有时间）也。诸律令所更（更改）定，及（以及）列侯悉就国（要求诸侯 都要到自己的封地上去，因当时有不少宗室功臣受封之后，依然不离京城），其说（思 想，观点。如“著书立说”）皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿（是“三公九 卿”的简称。夏朝始设，周代沿袭，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级掌管或 爵位的称谓）之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属（即之类，指这些人。类似的还有“之 徒、之辈”）尽害（嫉妒）之，乃短（说坏话）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲
公叔既（已经）死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公 之业，东（向东，名词用作状语）复侵地，乃遂西入秦，因 （通过）孝公宠臣景监以（来）求见孝公。公与语（谈论） （省略句，省略了宾语“之”，应为“公与之语”），数日不厌 （满足，《烛之武退秦师》：“何厌之有”）。景监曰：“子 【古代男子的尊称】何以（倒装，“以何”，凭借什么）中 （符合）吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术（方 法）说（shuì劝说）君，君大说（通假，通“悦”，高兴）之 耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议（议论）己。卫鞅 曰：“疑（犹豫不决）行（疑行：不果断的行为，指行事不能 决断）无名，疑事无功（成功）。圣人苟（如果）可以强 （使动用法，使……强盛）国，不法（效法）其（那些）故 （旧的法规）；苟可以利（使动用法，使……有利）民，不 循（遵循）其礼（礼制，这里特指旧的礼制）。”孝公曰： “善。”