感念亲恩 与爱同行主题班会
关于学会感恩与爱同行主题班会教案
关于学会感恩与爱同行主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结和谐。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的故事：感受亲情的伟大、友情的珍贵3. 学会感恩的方法与技巧4. 爱的传递：如何关爱他人，增进人际关系5. 班级活动：感恩行动展示三、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分享：讲述身边的故事，让学生感受亲情的伟大和友情的珍贵。
3. 小组讨论：探讨如何学会感恩，分享学会感恩的方法与技巧。
4. 爱的传递：教授如何关爱他人，增进人际关系，营造和谐班级氛围。
5. 班级活动：组织感恩行动展示，让学生将所学应用于实际生活中。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生关爱他人、珍惜友谊的表现。
3. 学生在实际生活中运用感恩行动的情况。
五、教学资源1. 案例分享：身边的故事素材。
2. 教学课件：关于感恩与爱的图片、文字资料。
3. 视频资料：感恩行动实例。
4. 活动道具：用于班级活动的物品。
六、教学活动设计1. 情境模拟：设置情境，让学生扮演不同角色，体验感恩的心情。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感恩经历，互相启发。
3. 制作感恩卡片：学生动手制作感恩卡片，表达对家人、朋友的感激之情。
4. 感恩行动展示：学生展示自己的感恩行动，分享成果和感受。
七、教学策略1. 情感启发：通过故事、图片等素材，激发学生的感恩之情。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
3. 实践操作：引导学生将所学内容应用于实际生活中，培养感恩行为。
4. 反馈评价：及时给予学生反馈，鼓励他们持续践行感恩与爱同行。
八、教学注意事项1. 营造温馨、和谐的氛围，让学生感受到关爱与支持。
2. 尊重学生个体差异，关注不同学生的需求，给予个别辅导。
3. 强调实践的重要性，引导学生将所学内容付诸行动。
学会感恩与爱同行主题班会教案3篇
学会感恩与爱同行主题班会教案3篇学会感恩，与爱同行主题班会教案1一、教学目标1. 知识目标：让学生理解感恩的重要性，明白感恩是一种积极的生活态度。
2. 能力目标：培养学生表达、感悟和践行感恩的能力，让学生学会在日常生活中表达感恩。
3. 情感目标：通过班会活动，激发学生的感恩之情，增强学生的感恩意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生充分理解感恩的含义，并能在日常生活中践行。
2. 教学难点：如何引导学生体验并表达自己的感恩之情。
三、教学过程1. 开场白：由老师引导学生进入主题，分享自己对感恩的理解和感受。
2. 感恩故事分享：邀请学生分享关于感恩的故事，可以是关于亲人、老师、朋友或任何给予我们帮助的人。
3. 感恩对象讨论：引导学生讨论生活中值得我们感恩的人和事，以及我们如何表达感恩。
4. 感恩实践：通过小组讨论或个人思考的方式，让学生制定一份感恩计划，并鼓励他们在日常生活中实践。
5. 感恩表达方法分享：邀请学生分享自己曾经尝试过的表达感恩的方法，以及其效果。
6. 总结与反思：老师引导学生对所学内容进行总结和反思，再次强调感恩的重要性。
四、教学方法和手段1. 故事引导：通过讲述感恩故事，引导学生进入主题。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和学习。
3. 个人思考：通过个人思考的方式，让学生深入反思和理解感恩的含义。
4. 实践指导：通过指导实践，让学生将所学知识应用到日常生活中。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成关于感恩的短文或绘画。
2. 家庭作业：学生回家后，根据自己制定的感恩计划，尝试在生活中表达感恩。
3. 评价方式：通过学生的短文、绘画和感恩计划的完成情况进行评价。
此外，还将鼓励学生之间互相评价和学习。
六、辅助教学资源与工具1. 多媒体设备：用于播放相关的视频和音乐。
2. 黑板或白板：用于写重要的信息和流程。
3. 教学软件：用于展示PPT或其他教学资料。
心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）
心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心怀感恩与爱同行主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学准备：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。
A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿五篇范文
感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿五篇范文第一篇：感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿(2010-06-24 21:29:11)标签：杂谈《感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿辽宁省凌源市三家子小心小学乔迎春一，说活动背景爱是至高无尚的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的，而父母的爱是人类最无私，最永恒的情感，父爱之恩，与江河同流，与日月同辉；母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神；父母的爱是社会最和谐的基石。
然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱。
渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报，，，他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，甚至三五成帮无所事事，打架豆殴，个别同学还欺骗，顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧。
他们根本不在乎父母的感受，作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面：一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。
另一方面，班级内的留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。
为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。
二，说目标通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。
通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在做起，以实际行动来回报父母。
心怀感恩与爱同行班会教案6篇
心怀感恩与爱同行班会教案6篇心怀感恩与爱同行班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
《感恩父母,与爱同行》主题班会教案
《感恩父母,与爱同行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母对他们的付出和关爱。
2. 培养学生学会感恩父母，珍惜家庭的亲情。
3. 引导学生从小事做起，用实际行动来回报父母。
二、教学重点：1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上认可父母，理解父母的艰辛。
2. 如何激发学生回报父母的决心和行动。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟家庭生活的场景，让学生感受父母的关爱。
2. 小组讨论：分组讨论如何回报父母的养育之恩，培养学生的感恩意识。
3. 案例分享：分享一些感恩父母的事例，引导学生从榜样中汲取力量。
五、教学准备：1. 准备一些关于父母关爱孩子的图片、视频等素材。
2. 准备一些感恩父母的事例。
3. 准备纸和笔，让学生写下自己对父母的感激之情。
六、教学过程：1. 导入：播放一首关于父母的歌曲，如《天下父母心》，让学生感受父母的伟大。
2. 情景模拟：分组进行情景模拟，模拟父母为孩子付出的场景，让学生体会到父母的艰辛。
3. 小组讨论：讨论如何回报父母的养育之恩，每个小组分享自己的观点。
4. 案例分享：分享一些感恩父母的事例，让学生从榜样中汲取力量。
5. 情感交流：让学生写下自己对父母的感激之情，并自愿分享。
6. 总结：强调感恩父母的重要性，鼓励学生用实际行动回报父母。
七、教学活动：1. 制作感恩卡片：让学生亲手制作一张感恩卡片，写上自己对父母的感激之情。
2. 家庭作业：布置一道回家后的任务，向父母表达自己的感激之情，如说一句“谢谢您”。
八、教学评价：1. 观察学生在情景模拟中的表现，了解他们对父母的理解程度。
2. 收集学生写的感恩卡片，评估他们的情感表达能力。
3. 家长反馈：向家长了解学生在家庭中的表现，是否有关心父母、帮助家务的意识。
九、教学拓展：1. 开展“孝心少年”评选活动，表彰那些在日常生活中关爱父母、助人为乐的学生。
念亲恩感亲情班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，许多年轻人因为工作、学业等原因远离家乡，与父母亲聚少离多。
为了让学生更加深刻地理解亲情的重要性，弘扬中华民族尊老爱亲的传统美德，我校决定于本月开展“念亲恩感亲情”主题班会。
本次班会旨在通过分享、讨论和实践活动，让学生们体会亲情的温暖，增强家庭观念，培养感恩之心。
二、班会时间2023年3月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：李老师五、班会流程1. 开场致辞2. 亲情故事分享3. 感恩互动环节4. 亲情实践活动5. 总结发言6. 班会结束六、班会记录1. 开场致辞李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，亲情是人生中最宝贵的财富，懂得感恩、珍惜亲情是我们每个人都应该具备的品质。
2. 亲情故事分享（1）学生A分享了自己与父亲的故事。
他讲述了一个周末，父亲带他去爬山，途中父亲因为体力不支而摔倒，但他仍然坚持背着父亲一步一步走下山的故事。
这个小小的举动让A同学深感父爱的伟大。
（2）学生B分享了自己与母亲的故事。
她提到，每当自己遇到困难时，母亲总是第一个站出来支持她，鼓励她勇敢面对。
B同学表示，母亲的爱就像阳光一样，温暖了她的心。
（3）学生C分享了自己与爷爷的故事。
C同学说，爷爷虽然年纪大了，但仍然每天坚持照顾他的生活。
有一次，爷爷为了给他买一本心仪的书籍，省吃俭用了一个月。
C同学感慨万分，表示要好好珍惜爷爷的爱。
3. 感恩互动环节（1）同学们分成小组，讨论自己在生活中感受到的亲情，并分享给其他同学。
（2）进行亲情手语表演，通过手语表达对家人的感激之情。
4. 亲情实践活动（1）制作亲情卡片。
同学们用彩纸、彩笔等材料，亲手制作了一张张充满爱意的亲情卡片，送给自己的父母、长辈。
（2）亲情留言。
同学们在黑板上写下自己对家人的祝福和感恩之情，表达对亲情的珍视。
5. 总结发言李老师对本次班会进行了总结。
她指出，通过本次班会，同学们更加深刻地理解了亲情的重要性，感受到了家人的关爱。
“感恩的心,与爱同行”主题班会教案
“感恩的心，与爱同行”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感人故事3. 珍惜身边的人和事4. 如何关爱他人5. 感恩行动实践三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识。
3. 引导学生付诸实践，做到感恩行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从心理上认同感恩的重要性。
2. 如何激发学生关爱他人的内在动力。
3. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
五、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上发表自己对感恩的看法，分享感恩的故事。
2. 案例分析法：通过分析身边的感人故事，引导学生认识感恩的重要性。
3. 实践操作法：让学生在课后付诸实践，做到感恩行动。
一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义：解释感恩的含义，让学生明白感恩是对他人给予的回报和感激。
2. 身边的感人故事：分享一些真实的感恩故事，让学生感受到感恩的力量。
3. 珍惜身边的人和事：引导学生思考身边的人和事对自己的影响，培养珍惜的心态。
4. 如何关爱他人：教授学生关爱他人的方法和技巧，培养关爱他人的意识。
5. 感恩行动实践：鼓励学生付诸实践，用实际行动表达感恩之情。
三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性：通过讲解和案例分析，让学生明白感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识：通过讨论和实践，激发学生关爱他人的内在动力。
3. 引导学生付诸实践，做到感恩行动：通过制定计划和实际行动，让学生将感恩转化为具体行为。
四、教学难点：1. 如何引导学生从心理上认同感恩的重要性：需要通过真实案例和亲身经历，让学生感受到感恩的力量。
2. 如何激发学生关爱他人的内在动力：通过启发式问题和互动讨论，引导学生思考并认识到关爱他人的意义。
感恩父母，与爱相伴主题班会教案5篇
感恩父母，与爱相伴主题班会教案5篇我们感恩父母，因为他们给予了我们生命;我们感恩父母，因为他们给予了我们无尽的爱;我们感恩父母，因为他们给予了我们温暖的家。
我们要学会感恩，要感恩父母。
这里给大家分享一些关于感恩父母，与爱相伴主题班会教案5篇，供大家参考。
感恩父母主题班会1教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！b、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：_X_2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！②年轻母亲舍身救儿：_X_8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
学会感恩,与爱同行主题班会教案
学会感恩，与爱同行主题班会教案一、教学目标1. 引导学生认识到感恩的重要性，理解感恩是一种美德，也是生活中不可或缺的情感。
2. 培养学生感恩的心态，学会感恩身边的人和事，增强情感体验和人文关怀。
3. 通过活动实践，让学生在日常生活中学会表达感恩之情，将感恩之心转化为实际行动。
二、教学重难点重点：让学生理解感恩的意义，培养感恩的心态。
难点：如何引导学生将感恩之心转化为实际行动，形成持续的感恩习惯。
三、教学准备多媒体课件（包含感恩相关的图片、视频、故事等）感恩卡或信纸（供学生书写感恩信）感恩主题歌曲或背景音乐活动材料（如小礼物、手工艺品等，用于感恩表达）四、教学过程一、导入新课（5分钟）1. 通过一段温馨的感恩主题视频或图片展示，引导学生进入感恩的氛围。
2. 提问引导学生思考：“在我们的生活中，有哪些人、哪些事值得我们去感恩？”引出本次班会的主题。
二、新知讲授（10分钟）1. 讲解感恩的意义：从个人成长、家庭和谐、社会进步等角度，阐述感恩的重要性。
2. 分享感恩故事：通过讲述古今中外的感恩故事，加深学生对感恩的理解和感受。
三、情感体验（15分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论自己生活中遇到的值得感恩的人或事，并分享自己的感受。
2. 角色扮演：选取几个典型的感恩场景，让学生分角色进行表演，体验感恩的情感。
四、实践活动（20分钟）1. 制作感恩卡：指导学生制作感恩卡或书写感恩信，表达对家人、老师、同学或社会的感激之情。
2. 感恩行动：鼓励学生现场或课后为家人、老师、同学做一件力所能及的好事，将感恩之心转化为实际行动。
五、总结与升华（10分钟）1. 总结回顾：引导学生回顾本次班会的收获，强调感恩的重要性和实践意义。
2. 情感升华：通过一首感恩主题的歌曲或朗诵，激发学生的感恩情感，让感恩之心在每个人心中生根发芽。
3. 倡议呼吁：倡议全班同学将感恩作为一种习惯，时刻铭记在心，用实际行动去感恩身边的人和事。
《感恩父母,与爱同行》主题班会教案
一、教案基本信息《感恩父母，与爱同行》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生理解父母的爱，认识到父母在自己成长过程中的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母，培养学生的责任感和家庭观念。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考父母的爱和自己在家庭中的责任。
2. 情境教学法：通过观看视频、图片等，激发学生的情感共鸣。
3. 体验式教学法：通过亲子互动游戏，让学生体验与父母相处的乐趣。
教学内容：1. 导入：引导学生思考父母的付出和自己在家庭中的角色。
2. 观看亲子视频，让学生感受父母的爱。
3. 分组讨论：让学生分享自己与父母的故事，讨论如何在日常生活中表达对父母的爱。
4. 亲子互动游戏：邀请部分学生与家长参与游戏，感受亲子间的默契。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考父母的付出和自己在家庭中的角色。
2. 观看亲子视频（5分钟）播放一段关于父母爱的视频，让学生感受父母的爱。
3. 分组讨论（15分钟）教师将学生分成若干小组，让学生分享自己与父母的故事，讨论如何在日常生活中表达对父母的爱。
各小组推荐一名代表进行汇报。
4. 亲子互动游戏（10分钟）邀请部分学生与家长参与游戏，感受亲子间的默契。
游戏结束后，让学生分享游戏过程中的感受。
5. 总结发言（5分钟）三、教学评价1. 学生对父母爱的认识程度。
2. 学生表达感恩父母的实际行动。
3. 学生参与亲子互动游戏的表现。
四、教学资源1. 亲子视频资料。
2. 相关文章、图片等教学资源。
3. 亲子互动游戏道具。
五、教学建议1. 课前与家长沟通，了解学生与父母的关系，为课堂教学做好准备。
2. 课堂教学过程中，注意关注学生的情感波动，引导他们正确面对家庭问题。
3. 课后鼓励学生将所学内容运用到实际生活中，加强与父母的沟通与互动。
六、教学准备1. 搜集和准备相关的亲子视频资料，确保视频内容能够引起学生的共鸣和思考。
心存感恩与爱同行主题班会
学生：我的爸爸对我的要求一向很严格。从小他就辅导我学习英语，也为我现在的英语学习打下了较坚实的基础。真的很感谢他！Biblioteka 回忆父母关爱我们的点滴事例
孝与悌 须继承 爱父母 意深长
亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心
亲有教 儿恭听 做错事 即改正
家务事 乐担承 洗碗筷 扫门庭
家爱我 我爱家 推此心 爱中华
设计者: 班级: 学号：
学会感恩，与爱同行
——小学四年级主题班会
01
03
05
02
04
开展步骤
- CONTENT -
通过班会，让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的故事。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
学生自己主持，表演歌舞、诗朗诵等。
02
教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动方法
活动目的
1
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4
5
6
7
活动地点：教室
活动准备
活动流程
感恩父母，学会做人
音乐：烛光里的妈妈
音乐：天亮了
主持人说：
感受父爱——父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，给你一路阳光。 感受母爱——无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。 请思考：父母给予了你什么？
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学生：星期天，我也为父母唱了《感恩的心》，并为全家准备了早餐、午餐，爸爸妈妈都夸我的菜做得好，听了他们的话，我觉得很有成就感！晚上，我对爸爸妈妈说：爸爸、妈妈，我爱你们！今后我一定会努力学习！真心的感谢你们对我十几年来的培育！当时说这些话的时候我还觉得很别扭，可爸爸妈妈听完后，眼眶都有些红了，他们一定很感动。我一定会加油学习的！
感恩父母与爱同行的主题班会
感恩父母与爱同行的主题班会班会主持人：大家好！欢迎来到今天的班会。
今天我们的班会主题是“感恩父母与爱同行”。
父母是我们生命中最重要的人，他们为我们付出了很多，无私地给予了我们爱和关怀。
作为孩子，我们应该怎样感恩父母呢？今天，我们一起来探讨这个话题。
一、表达感恩之心A：在生活中，我们常常忽略了父母的辛苦和付出。
我们已经习惯了父母为我们包揽一切，却忘记了给予他们应有的关怀与爱。
今天，我们要从小事开始，表达感恩的心，去关心父母的情感和身体健康。
每天给父母一个问候，一句温暖的话语，一个拥抱或一个微笑，就可以让他们感到温暖和幸福。
B：同时，我们也要学会倾听父母的心声，理解他们的苦闷和困惑。
当父母向我们倾诉心事时，我们应该给予他们关怀和建议，帮助他们解决问题。
父母也需要像我们一样被倾听和理解，我们共同努力，共同成长。
二、滴水之恩，当以涌泉相报A：父母的爱无私而深沉，是滴水之恩，我们应该用涌泉相报。
除了表达感恩之心以外，我们还可以通过实际行动来回报父母的养育之恩。
B：首先，我们可以努力学习，取得好成绩，成为优秀的孩子。
这是对父母最好的回报。
通过努力学习，我们可以让父母感到骄傲和幸福。
A：其次，我们可以减少父母的负担，学会独立生活。
当我们能自己独立完成一些事情时，父母的负担就会减轻。
而我们也能从中获得成长和自信。
B：最后，我们可以经济上的支持父母。
尽管我们还没有赚钱的能力，但我们可以用自己的行动去节约开支，不给父母增加负担。
我们可以为父母做一些力所能及的事情，比如做饭、打扫卫生等。
三、传递爱A：感恩是一种情感的传递，我们应该把爱传递给更多的人。
比如，我们可以关心身边的弱势群体，关爱环境，关心他人的感受。
B：我们可以参加一些志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。
通过参与志愿者活动，我们可以让爱扩大到更广阔的范围，让更多的人感受到我们的关怀和爱心。
四、班级活动A：班级是我们共同成长的地方，我们可以通过班级活动来感恩父母、传递爱和培养爱心。
《与爱同行 学会感恩》主题班会教案
《与爱同行学会感恩》主题班会教案一、教案背景班会主题：《与爱同行学会感恩》适用年级：八年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 活动一：分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论身边的感恩事例，引导学生学会珍惜。
4. 活动三：小组活动，增进同学间的了解和友谊。
5. 总结：强调感恩的意义，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学过程1. 导入（5分钟）讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 活动一：分享感恩故事（10分钟）让学生讲述自己或身边的感恩故事，感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论身边的感恩事例（10分钟）引导学生思考身边的人和事，学会珍惜。
4. 活动三：小组活动（5分钟）分组进行活动，增进同学间的了解和友谊。
5. 总结（5分钟）强调感恩的意义，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感悟和体会，评估教学效果。
3. 通过与学生的交流，了解学生在日常生活中践行感恩的情况。
六、教学策略1. 情境创设：通过故事、讨论等环节，营造浓厚的感恩氛围，让学生在情境中感受感恩的重要性。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的感悟和体会，提高学生的沟通能力。
七、教学资源1. 故事素材：收集一些具有代表性的感恩故事，用于课堂分享。
2. 讨论题纲：制定讨论题纲，引导学生思考身边的人和事，学会珍惜。
3. 小组活动方案：设计小组活动方案，增进同学间的了解和友谊。
八、教学准备1. 提前准备好故事素材，整理讨论题纲。
2. 划分小组，确保小组活动的顺利进行。
3. 准备课堂所需的辅助材料，如PPT等。
感恩主题班会教案“感恩父母,与爱同行”
“感恩主题班会教案‘感恩父母,与爱同行’”一、教学目标1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 父母的爱：通过讲解、举例等方式，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
2. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，以及感恩对个人成长的影响。
3. 表达感激：教授学生如何用言语、行动表达对父母的感激之情。
4. 家庭美德：引导学生从小事做起，学会关爱父母，如帮助家务、关心父母健康等。
三、教学过程1. 引入话题：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对父母爱的思考。
2. 讲解父母的爱：通过PPT展示、讲解，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中如何表达对父母的感激之情。
4. 分享感悟：邀请几名学生分享自己的感悟和经验，激发其他学生的共鸣。
5. 家庭美德行动计划：引导学生制定属于自己的家庭美德行动计划，如每天为父母做一件小事等。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟分享：评价学生在分享感悟时的真实性、深刻性。
3. 家庭美德行动计划：检查学生制定的家庭美德行动计划实施情况，评估学生的行动力。
五、教学资源1. PPT：制作关于父母爱的PPT，展示相关图片和案例。
2. 真实故事：收集一个发生在校园里的真实故事，作为教学引入。
3. 小组讨论：准备小组讨论的相关材料，如讨论话题、卡片等。
4. 家庭美德行动计划：提供一份家庭美德行动计划模板，供学生填写。
六、教学活动1. 观看感恩视频：播放一部关于父母爱的感人视频，让学生感受父母的爱。
2. 亲情连线：邀请部分学生的父母来到课堂，进行亲情连线，让学生现场向父母表达感激之情。
3. 感恩信件：让学生动手写一封给父母的感恩信，表达自己的感激之情。
4. 家长分享：邀请几位家长分享教育心得，让学生了解父母对他们的期望和关爱。
感恩父母与爱同行班会课教案
（二）主题活动二：爱的传递，温暖你我
教师：“小明，你能不能分享一下上次你帮助那位摔倒的小朋友的事情？”
学生小明：“我扶他起来，还帮他拍了拍身上的土。我觉得帮助别人是一件很快乐的事情。”
教师：“这正是爱的传递，你的一个小小举动，可能会给别人带来很大的温暖。”
2.注意观察学生的情感反应，对于内向或者不善于表达的学生，给予更多的鼓励和耐心，引导他们打开心扉。
3.注意结合实际生活案例，用贴近学生生活经验的事例来启发他们的感悟，增强教学的实效性。
4.注意家长的参与度，鼓励家长参与课堂互动，促进家校共育，共同培养学生的感恩意识。
5.注意教学方式的多样性，根据学生的兴趣和接受程度灵活调整教学方法和手段，保持学生的学习热情。
感恩父母与爱同行班会课教案
一、教学目标
1.让学生深刻理解父母的爱，培养感恩父母的情感。
2.培养学生关爱他人，传递爱的精神。
3.提高学生的沟通能力，增进亲子关系。
二、教学重点
1.让学生认识到父母的重要性，学会感恩。
2.培养学生关爱他人，传递爱的意识。
பைடு நூலகம்三、教学难点
1.如何引导学生从内心深处感受到父母的爱。
教师：“同学们，今天我们学到了什么？小丽，你来说说。”
学生小丽：“我学会了要感恩父母，因为他们为我做了太多。”
教师：“很好，不仅要说出来，还要通过行动来表达我们的感激。让我们一起承诺，用爱和行动来感恩我们的父母吧。”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的性格和需求，提供个性化的指导，帮助他们更好地理解父母的爱。
2.通过角色扮演和小组讨论，让学生实践如何表达感恩，以及如何在日常生活中体现对父母的爱。
学会感恩与爱同行主题班会
学会感恩与爱同行主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会心存感恩与爱同行四篇
主题班会心存感恩与爱同行四篇主题班会心存感恩与爱同行1活动背景：作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。
有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。
学生进入高年级后，学习压力增加，自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。
活动目的：1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
形成积极向上的人生态度，健康成长。
活动目的：1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
课前准备：1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。
2、收集有关感恩的成语和名言。
活动过程：一、主持人宣布本次班队会主题“感恩的心，与爱同行”。
二、理解“感恩”。
1、请听两则新闻。
(知恩不报的两则新闻故事)《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。
感恩父母,与爱相伴主题班会教案
感恩父母,与爱相伴主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《感恩父母,与爱同行》主题班会教案
《感恩父母,与爱同行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，增强亲子关系。
3. 引导学生实际行动，关爱父母，传递家庭温暖。
二、教学重点：1. 让学生认识到父母的重要性，理解父母的辛苦。
2. 培养学生表达对父母的感激之情。
3. 引导学生实际行动，关爱父母。
三、教学难点：1. 如何引导学生深入思考父母的爱。
2. 如何激发学生内心的感激之情。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母和孩子之间的感人故事或者视频。
2. 准备一些关于孝道的名言警句。
3. 准备一些关于亲子关系的活动素材。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母和孩子之间的感人视频，引起学生的共鸣，激发学生对父母的感激之情。
2. 主体教学：a) 分组讨论：让学生分组，讨论自己在生活中感受到的父母的爱，以及自己对父母的感激之情。
b) 分享故事：邀请几名学生分享自己和父母之间的感人故事。
c) 名言警句：让学生背诵一些关于孝道的名言警句，加深学生对孝道的理解。
d) 亲子关系活动：组织一些亲子关系活动，让学生体验亲子之间的互动，增进感情。
3. 总结：让学生写下一条对父母的感恩之情，并承诺用实际行动关爱父母。
4. 课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并记录下父母的反应。
六、教学延伸：1. 组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进彼此的了解和感情。
2. 开展孝道主题活动，如孝道演讲比赛、孝道绘画比赛等，引导学生践行孝道。
3. 设立“孝子孝女”荣誉称号，对表现突出的学生进行表彰，激励更多学生践行孝道。
七、教学评价：1. 学生对父母的感恩之情表达是否真挚。
2. 学生是否能用实际行动关爱父母。
3. 学生对孝道的理解程度和践行情况。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 关注学生在家庭中的表现，了解亲子关系的改善情况。
3. 定期与学生交流，了解他们在学习孝道过程中的心得体会。
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感念亲恩与爱同行
谷城县茨河镇陶湾中心小学丁艳丽
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
活动准备：
1．布置黑板和教室。
2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排小品和诗朗诵。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场）
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！陶湾中心小学三年级《感念亲恩与爱同行》主题班会现在开始！
二、解读亲恩，
甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……
乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有源泉，就没有生命的可贵。
没有父母，就没有了我们。
甲：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。
请看感恩于父母心。
（播放课件）
三、畅叙亲恩
甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
甲：在前段时间，同学们留心记录下了父母关爱你的细节，就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事
分组活动
乙：谁愿意来动情地诉说给大家听，与大家分享父母对他的关心与爱护。
多请几位学生。
甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
让我们一起来看一组图片
乙：人们常说：母爱如海，父爱如山，下面请听故事《地震中的母亲》
甲：是啊！当灾难来临的时候，父母用自己的生命呵护着我们，有一首歌记录的就是这感人的故事。
请看大屏幕！（播放天亮了）
四、领悟亲情，
乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。
我们的心中不禁涌动起一股暖流。
甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤……母爱就在默默无言中。
下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。
甲：如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。
乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光，
甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》
甲：谢谢你们带来的这首《父亲》。
让我们再来欣赏一段视频
乙：我们常说：感恩在平日，行孝需及时。
当我们的父母还健在的时候，好好爱他们吧！
五、感恩父母方案大搜寻---------回报亲恩
甲：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！那我们有没有腾出一个空间给我的父母？你对父母又了解多少呢？请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧！
乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？同学们，你们来说一说吧！
（讨论：我们应该为父母做什么？）
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人，及时送上温暖……
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
（队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
六、班主任总结发言
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。
爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。
它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候、一杯热茶、一个微笑、一点进步、都是对父母，对他人的一种无声的感激.
同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。
同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
甲：非常感谢老师的讲话。
相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。
乙：如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片天空。
甲：父亲是山，让我学会了坚强；母亲是海，教我懂得了感恩生命。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：现在，我宣布陶湾中心小学三年级《感念亲恩与爱同行》主题班会到此结束！
附资料：
唱给妈妈的歌<诗朗诵>
女：我心中有一首歌，
那是唱给妈妈的歌。
妈妈是广袤厚实的土地，
让幼小的种子萌芽在怀中，
妈妈给了我生命翠绿的颜色。
男：我心中有一首歌，
那是献给妈妈的歌。
妈妈是一条任劳任怨的老黄牛，
咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩，
带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。
女：每个人心中都有一首歌，
那是一生一世永远唱不完的歌。
古往今来，看天地悠悠，
那不变的是妈妈对我们的嘱托，
千山万水，寻天涯海角，
那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。
合：我哽咽的喉咙唱出了这首歌。
妈妈你是我心中的一首歌，
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
妈妈你是我心中的一首歌，
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
诗朗诵《父亲》
朦胧时候
父亲
是一座大山
坐在他肩头
总能看的很远、很远
懂事时
父亲
是一棵倔强的弯松
这才发现
我的分量是这样重、这样重而现在
父亲啊
你是一首深沉的诗
儿子默默的读
泪轻轻的流。