高中物理 第三章 牛顿运动定律 第4节 牛顿第三定律课件 教科版必修1
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牛顿第三定律课件
无论物体处于什么样的运动状态,作用力与反作用 力总是等大的,即牛顿第三定律总是成立的
例5:用弹簧秤悬挂一个重10N的 金属块,使金属块部分地浸在台秤 上的水杯中(水不会溢出),若弹 簧秤的示数变为T′=6N,则台秤的 示数怎样变化?
无论是固体还是液体或气体,作用力与反作用力总
是等大的,即牛顿第三定律总是成立的
ห้องสมุดไป่ตู้
答:鸡蛋碰石头的力等于石头碰鸡蛋的力,因为
它们是一对作用力与反作用力。但石头的承受力
大于鸡蛋,所以鸡蛋碎而石头无损
精选课件
5
例3:A、B同学进行拔河比赛,结果A同学把B同学 拉了过来,所以A同学对B同学施加的拉力大于B对 A施加的拉力,对吗?
A
B
B对A 的拉力
A对B 的拉力
A受的 摩擦力
B受的 摩擦力
时间关系 两力性质
具有同时性 具有同种性质
不一定具有同时性 不一定具有同种性质
精选课件
4
例1:地球表面的物体受到重力,则重力的施 力物体是[ ]。重力的反作用力是[ ],这 个反作用力的施力物体是 [ ]
答:地球 物体对地球的吸引力 物体
例2:“鸡蛋碰石头”,结果鸡蛋碎了,石头 完好无损,这说明鸡蛋碰石头的力小于石头碰 鸡蛋的力,对吗?
答: A对B的拉力与B对A的拉力是一对作用力与反
作用力,所以两者相等。A、B受相同拉力,但B被
拉动A未被拉动,是因为B与地面的最大静摩擦力
小于A与地面的最大静摩擦力。所以相同的拉力能
拉动B却拉不动A。 精选课件
6
例4:马拉车前进,当它们匀速行驶、加速行驶和 减速行驶时,马拉车的力与车拉马的力的大小关系 怎样?
精选课件
教科版高一物理必修1:3.4牛顿第三定律
(三)灵活运用
练习3.如图所示,质量为m的物体,在倾角为θ的斜 面上恰能匀速下滑;若给物体一个沿斜面向上的初 速度vo,则它能沿斜面上滑的最大距离是多少?
N
v
f
m
θ
θ
mg
voNf来自m θθmg
总结: 你今天学到了什么?
思考:图为蹦极运动的示意图。弹性绳的一端固定在O点,另
一端和运动员相连。运动员从O点自由下落,至B点弹性绳自然
(1)若物体与水平面间的摩擦因数为0.2,则水平拉力F1 为多大?
(2)若F1大小 突然变为F2=6N,并持续作用2s,问:在这 2s内物体的位移是多大? 问题:
v
a
1.题目要求哪个物理量?
N
f
F1
N
f
F2
2.求x需要选择哪个公式? 3.加速度a怎么求?
mg
mg
4.如何求解合力?
谢谢!
10、只要功夫深,铁杵磨成针。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。
高中物理课件 牛顿第三定律共43页PPT
高中物理课件 牛顿第三定律
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱou
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱou
牛顿第三定律课件PPT课件
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
什么是力? 力是物体之间的相互作用
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
什么是力? 力是物体之间的相互作用
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
一、相互作用力:
一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物 体也一定同时对前一个物体有力的作用。
这一对力称为 作用力与反作用力
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间,显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
拉力, 因为大人的力气比小孩大
D、不管在什么情况下,大人的拉力总等于小孩的拉力
教科版高一物理必修1第三章 3.4. 牛顿第三定律 课件高中物理精品公开课
N=Mg-F
由牛顿第三定律得:N/=N
对重物m,由牛顿第二定律得:
F-mg=ma
F=mg+ma
代入数据解得:F=300N
【拓展练习】
有人设计了一种交通工具,在平板车上装了一个 电风扇,风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定 在小车中间的风帆上。请分析,这种设计能使小 车运行吗?
若不能,请你改动设计,使它能运动。
命名 力 施力物体 受力物体
反作作用用力力 F1
鸡蛋
石头
反作作用用力力 F2
石头
鸡蛋
观察和实验表明(一)
两个物体之间的作用总是相互的, 一个物体对另一物体施加了力,后一物 体一定同时对前一物体也施加了力
一、物体间的力是相互的
命名 力 施力物体 受力物体
作用力 F1 反作用力 F2
鸡蛋 石头
石头 鸡蛋
的拉力为F1,则( D )
A.F=G, F1 =G B.F=G,F1>G C.F1=G,F1>F D.F=G,F1<G
3.如右图所示,一个小孩沿水平方向 用力推静止在水平地面上的玩具小车,
则( C )
A.当小车保持静止,小孩对车的推力小于于车 受到的阻力 B.当小车加速运动时,小孩对车的推力大于车 推小孩的力 C.当小车加速运动时,小孩对车的推力等于车 推小孩的力 D.只有当小车保持静止时,小孩对车的推力才 等于车推小孩的力
三、作用力与反作用力的特点:
等大、反向、共线、异物
性质如何?
同性质 共存亡
还有什么特点呢?
同时产生,同时变化,同时消失
四、一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较
相同点 受力物体 力的性质 依存关系
一对作用力和 反作用力
新教科版高中物理必修一课件:3.4牛顿第三定律 (共22张PPT)
B.马拉车的力总是等于车拉马的力
C.加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力
D.减速运动时,马拉车的力小于车拉马的力
解析:马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用
力,它们总是大小相等、方向相反,加速运动或者减速运动时,马
向前拉车的力都等于车向后拉马的力,故 A、C、D 错误,B 正确。
答案:B
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:15:50 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
高中物理必修一教学课件《牛顿第三定律》
F与G是一对平衡力
F与F'是一对作用力与反作用力
3
作用力与反作用力与一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
作用 不 对象
两个力分别作用在两个物体上
两个力作用在同一物体 上
同 点
作用 同时产生,同时变化,同时消失
时间
,不可单独存在
不一定同时大小之间的关系
研究对象 两个弹簧测力计之间的相互作用力
实验装置
F2
F1
需要测量 测量工具
相互作用的拉力 弹簧测力计
2
2
两个力传感器之间的相互作用力同时 增大,同时减小,总是大小相等
2
总结归纳 作用在两个物体上 作用在同一条直线上
一句话概括?
大小相等 方向相反
属于同一种力
3
内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、 方向相反、作用在同一条直线上,这就是牛顿第三定律
B. 弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力 C. 甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的 反作用力可以是摩擦力 D. 作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平 衡
2.如图所示,马拉车在水平路面上前进,下列说法正确的
是( C )
A.马对车的拉力大于车对马的拉力 B.马对车的拉力小于车对马的拉力 C.马对车的拉力等于车对马的拉力 D.只有当马车匀速前进时,马对车的拉力才等于车对马 的拉力
3.沼泽的下面蕴藏着丰富的泥炭,泥炭是沼泽地积累的植物残体, 它的纤维状和海绵状的物理结构导致于人在其上行走时容易下陷,
下列判断正确的是( D )
A、若下陷的过程是加速运动,人对沼泽地的压力大于沼泽 地对他的支持力。
高中物理第三章牛顿运动定律第四节牛顿第三定律课件教科必修1教科高中必修1物理课件
第二十页,共七十页。
总结提能 一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相 反,作用在同一条直线上.有作用力,就有反作用力,它们总 是成对出现的,同时产生、同时变化、同时消失,而且是同计a、b连接在一起,当用力缓 慢拉a弹簧测力计时,发现不管拉力F多大,a、b两弹簧测力计 的示数总是相等,这个实验说明( C )
第二十九页,共七十页。
总结提能 (1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向等 大、同性、同存”的,而平衡力是“同体、共线、反向等大” 的.(2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别 是:看作用点,一对平衡力的作用点一定在同一个物体上,作 用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上,还要看 它们是不是相互作用产生的.
第三十三页,共七十页。
考点三 检查受力分析是否正确的两条原则
对物体进行受力分析,应始终扣住“力是一个物体对另一 个物体的作用”的概念,按“重力一定有,弹力看四周,分析 摩擦力,不忘电磁浮”的步骤进行.尽管这样,在画受力图时 有时还会出现多画不存在的力和少画物体实际受到的力的情 况,所以在对物体受力分析完成之后,还应按下面的两条原则 给予检查.
相反 .
第四页,共七十页。
第五页,共七十页。
在某校一次拔河比赛结束后,获胜班级的队员小明,在接 受校广播站小记者采访时说:“我们班获得胜利的关键是我们 拉对手的力总能大于他们拉我们的力,我们是最棒的!”
想一想,小明的关于获胜原因的分析是否具有科学道理?
第六页,共七十页。
提示:小明的分析是没有科学道理的,因为两队进行拔河比 赛,彼此作用于对方的力是属于作用力与反作用力,始终都是大 小相等的,小明所在班级能够获胜的原因是由于他们与地面之间 的静摩擦力大于对手班级对他们的拉力.
总结提能 一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相 反,作用在同一条直线上.有作用力,就有反作用力,它们总 是成对出现的,同时产生、同时变化、同时消失,而且是同计a、b连接在一起,当用力缓 慢拉a弹簧测力计时,发现不管拉力F多大,a、b两弹簧测力计 的示数总是相等,这个实验说明( C )
第二十九页,共七十页。
总结提能 (1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向等 大、同性、同存”的,而平衡力是“同体、共线、反向等大” 的.(2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别 是:看作用点,一对平衡力的作用点一定在同一个物体上,作 用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上,还要看 它们是不是相互作用产生的.
第三十三页,共七十页。
考点三 检查受力分析是否正确的两条原则
对物体进行受力分析,应始终扣住“力是一个物体对另一 个物体的作用”的概念,按“重力一定有,弹力看四周,分析 摩擦力,不忘电磁浮”的步骤进行.尽管这样,在画受力图时 有时还会出现多画不存在的力和少画物体实际受到的力的情 况,所以在对物体受力分析完成之后,还应按下面的两条原则 给予检查.
相反 .
第四页,共七十页。
第五页,共七十页。
在某校一次拔河比赛结束后,获胜班级的队员小明,在接 受校广播站小记者采访时说:“我们班获得胜利的关键是我们 拉对手的力总能大于他们拉我们的力,我们是最棒的!”
想一想,小明的关于获胜原因的分析是否具有科学道理?
第六页,共七十页。
提示:小明的分析是没有科学道理的,因为两队进行拔河比 赛,彼此作用于对方的力是属于作用力与反作用力,始终都是大 小相等的,小明所在班级能够获胜的原因是由于他们与地面之间 的静摩擦力大于对手班级对他们的拉力.
高一物理《牛顿第三定律》ppt课件
5.非国际单位制中,力学基本单位是:
用力学单位推导g=9.8牛/千克=9.8米/秒2
静止放在水平桌面上的一本书所受到的平衡力是________________,系统中存在的相互作用力是___________________ 重力和支持力 压力和支持力
”
3
人在走路时,人和地面间存在着_____对相互作用力。它们是
Annual Work Summary Report
2021
2023
一作用力与反作用力
物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力
力是物体对物体的相互作用,
01
02
03
04
力的作用是相互的。同时出现,同时消失。
相互作用力一定是相同性质的力
作用力和反作用力作用在两个物体上,产生的作用不能相互抵消
人与地球相互的吸引力, 人与地球相互的挤压力, 人与地球相互的摩擦力
大人拉小孩,下列说法正确的是 .当小孩被大人拉走时,大人的拉力大于小孩的拉力 .当小孩赖着不走时,大人的拉力小,小孩的拉力大 .因为大人力气大,所以大人的拉力大,小孩的拉力小 .什么情况下,大人和小孩的拉力都相等
Thanks For Your Watching.
作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上,所以不能求合力
的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上
二.牛顿第三定律:
区别
平衡力
作用力与反作用力
作用物体
同一物体上
不同两个物体上
性质
性质不一定相同
性质相同
效果
可以抵消
不可抵消
瞬时性 状态
不一定同时产生 平衡态
同时产生消失 不一定
三力学单位制
用力学单位推导g=9.8牛/千克=9.8米/秒2
静止放在水平桌面上的一本书所受到的平衡力是________________,系统中存在的相互作用力是___________________ 重力和支持力 压力和支持力
”
3
人在走路时,人和地面间存在着_____对相互作用力。它们是
Annual Work Summary Report
2021
2023
一作用力与反作用力
物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力
力是物体对物体的相互作用,
01
02
03
04
力的作用是相互的。同时出现,同时消失。
相互作用力一定是相同性质的力
作用力和反作用力作用在两个物体上,产生的作用不能相互抵消
人与地球相互的吸引力, 人与地球相互的挤压力, 人与地球相互的摩擦力
大人拉小孩,下列说法正确的是 .当小孩被大人拉走时,大人的拉力大于小孩的拉力 .当小孩赖着不走时,大人的拉力小,小孩的拉力大 .因为大人力气大,所以大人的拉力大,小孩的拉力小 .什么情况下,大人和小孩的拉力都相等
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作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上,所以不能求合力
的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上
二.牛顿第三定律:
区别
平衡力
作用力与反作用力
作用物体
同一物体上
不同两个物体上
性质
性质不一定相同
性质相同
效果
可以抵消
不可抵消
瞬时性 状态
不一定同时产生 平衡态
同时产生消失 不一定
三力学单位制
高一物理必修课件第三章牛顿第三定律
的摩擦力。
这两个摩擦力的大小相等,方向 相反,作用在汽车和地面两个物
体上,符合牛顿第三定律。
火箭发射原理及受力分析
火箭发射时,燃料燃烧产生的高温高 压气体从火箭尾部向下喷出,对火箭 产生一个向上的反作用力,使火箭向 上飞行。
这两个力的大小相等,方向相反,作 用在火箭和地球两个物体上,符合牛 顿第三定律。
数据记录表格和数据处理方法
| 1 | 200 | 200 | 2.0 | 2.0 |
| 2 | 300 | 200 | 3.0 | 2.0 |
| 3 | 400 | 200 | 4.0 | 2.0 |
数据记录表格和数据处理方法
01
数据处理方法
02
03
04
1. 根据实验数据,计算两滑 块之间的相互作用力,并比较
牛顿第三定律可以帮助我们理解物体在平衡状态和非 平衡状态下的运动情况。例如,当一个物体受到多个 力的作用时,我们可以通过分析这些力的大小和方向 ,以及它们之间的相互作用关系,来判断物体所处的 运动状态。
02
牛顿第三定律在生活中的应用
走路时摩擦力分析
当我们走路时,脚向后蹬地,地面会对脚产生一个向前的摩擦力,这个力就是使我 们向前行走的动力。
06
牛顿第三定律相关知识点拓展
惯性参考系与非惯性参考系概念
惯性参考系
牛顿运动定律在其中有效的参考 系,又称惯性坐标系,简称惯性
系。
非惯性参考系
牛顿运动定律在其中不成立的参考 系,又称非惯性坐标系,简称非惯 性系。
两者关系
惯性参考系是相对于地球静止或做 匀速直线运动的参考系,而非惯性 参考系则是相对于地球做变速运动 的参考系。
结论总结:通过本次实 验验证和探究,我们得 出以下结论
这两个摩擦力的大小相等,方向 相反,作用在汽车和地面两个物
体上,符合牛顿第三定律。
火箭发射原理及受力分析
火箭发射时,燃料燃烧产生的高温高 压气体从火箭尾部向下喷出,对火箭 产生一个向上的反作用力,使火箭向 上飞行。
这两个力的大小相等,方向相反,作 用在火箭和地球两个物体上,符合牛 顿第三定律。
数据记录表格和数据处理方法
| 1 | 200 | 200 | 2.0 | 2.0 |
| 2 | 300 | 200 | 3.0 | 2.0 |
| 3 | 400 | 200 | 4.0 | 2.0 |
数据记录表格和数据处理方法
01
数据处理方法
02
03
04
1. 根据实验数据,计算两滑 块之间的相互作用力,并比较
牛顿第三定律可以帮助我们理解物体在平衡状态和非 平衡状态下的运动情况。例如,当一个物体受到多个 力的作用时,我们可以通过分析这些力的大小和方向 ,以及它们之间的相互作用关系,来判断物体所处的 运动状态。
02
牛顿第三定律在生活中的应用
走路时摩擦力分析
当我们走路时,脚向后蹬地,地面会对脚产生一个向前的摩擦力,这个力就是使我 们向前行走的动力。
06
牛顿第三定律相关知识点拓展
惯性参考系与非惯性参考系概念
惯性参考系
牛顿运动定律在其中有效的参考 系,又称惯性坐标系,简称惯性
系。
非惯性参考系
牛顿运动定律在其中不成立的参考 系,又称非惯性坐标系,简称非惯 性系。
两者关系
惯性参考系是相对于地球静止或做 匀速直线运动的参考系,而非惯性 参考系则是相对于地球做变速运动 的参考系。
结论总结:通过本次实 验验证和探究,我们得 出以下结论
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共同点
受力 物体
大小相等、方向相反、作用在同一直线上
两个相互作用的物体
同一个物体
不
作用 时间
同时产生,同时变化, 同时消失,不பைடு நூலகம்单独 存在
不一定同时产生或消失
同 点
力的
性质
相同
不一定相同
作用 效果
作用在两个物体上, 各自产生作用效果, 不能求合力
一对平衡力的合力为零, 作用效果抵消
9
[典例] 如图 3-4-2 所示,甲、乙两人在
就会同时向 相反 方向运动的现象。
2.实例:火箭升空,枪发射子弹,乌贼的游动等。
3
1.自主思考——判一判
(1)一个物体受几个力作用,则一定存在几个反作用力。 ( √ )
(2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力。
(×)
(3)相互作用的一对力中,称哪一个力为作用力是任意的。 ( √ )
(4)只要大小相等、方向相反的同一条直线上的两个力就是一对作
移小,故甲会胜利,选项 C 正确,D 错误。 [答案] C
11
一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别是 平衡力作用在同一个物体上,作用力和反作用力作用在两个 物体上;还可以看两个力的性质是否相同来判断。
12
1.如图 3-4-3 所示,一匹马拉着车前行,关于马
拉车的力和车拉马的力的大小关系,下列说
14
解析:作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力,并 且大小相等,方向相反,同时产生同时消失,满足牛顿第三定律; 而平衡力是同一个物体受到的两个力,不会同时产生和消失。P 所受到的重力和 Q 对 P 的支持力,很显然,这两个力都作用在一 个物体 P 上,它们是一对平衡力,故 A 错误;作用力和反作用力 是同时产生同时消失的,当把 P 从 Q 的上面去掉之后,Q 对 P 的 支持力没了,但 Q 受到的重力仍然存在,所以它们不是作用力和 反作用力,故 B 错误;P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力,它们 是两个物体之间的相互作用力,是一对作用力和反作用力,故 C 正确;Q 对桌面的压力和桌面对 Q 的支持力,它们是两个物体之 间的相互作用力,是一对作用力和反作用力,故 D 正确。 答案:CD
冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线,
约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不 计,冰面可看成光滑的,则下列说法正确的是(
图 3-4-2 )
A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力
B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力
C.若甲的质量比乙的大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利
D.若乙收绳的速度比甲的快,则乙能赢得“拔河”比赛的
是因为甲手腕能承受的力大于乙手腕能承受的力。 (2)中国现在已经是探索地外星球的第三软着陆国家,将来还可
能建立月球基地。试想直升机能否作为月球上的交通工具? [提示] 月球上没有空气,直升机无法依靠螺旋桨得到升力, 无法飞行。
5
(3)先把一个力传感器固定在物体上,两个传感器的钩子相互钩在 一起。钩子受力的大小随时间变化的情况可由计算机屏幕显 示,如图 3-4-1 所示,分析计算机屏幕显示的图像,可得出怎 样的结论?
7
(2)4 种性质 ①异体性:即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用 的两个物体上。 ②相互性:即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的。 ③同时性:即作用力和反作用力同时产生,同时变化,同时 消失。 ④同性性:即二者性质总是相同的。
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2.作用力与反作用力和平衡力的比较
作用力与反作用力
平衡力
法中正确的是
()
A.马拉车的力总是大于车拉马的力
图 3-4-3
B.马拉车的力总是等于车拉马的力
C.加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力
D.减速运动时,马拉车的力小于车拉马的力
解析:马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用
力,它们总是大小相等、方向相反,加速运动或者减速运动时,马
向前拉车的力都等于车向后拉马的力,故 A、C、D 错误,B 正确。
第4节
牛顿第三定律
1.相互作用在物体间的两个力互称为作 用力和反作用力。
2.两个物体间的作用力和反作用力总是 大小相等,方向相反,作用在同一条 直线上。
3.作用力和反作用力一定作用在相互作 用的两个物体上,且力的性质相同。
4.作用力和反作用力同时产生,同时变 化,同时消失。
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一、作用力与反作用力 1.力的相互性 力是物体对 物体 的作用,一个力一定同时存在着受力物体和 _施__力__物__体__。 2.作用力和反作用力:两个物体间 相互作用 的一对力, 其中的任一个叫作用力,另一个就叫反作用力。
胜利
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[审题指导] 解答本题时应把握以下三点: (1)绳子质量不计; (2)冰面可看成光滑的; (3)该拔河比赛中取胜的关键是加速度小,在相等的时间内 位移小。 [解析] 根据牛顿第三定律知甲对绳的拉力与绳对甲的拉 力是一对作用力与反作用力,选项 A 错误;因为甲对绳的拉力 和乙对绳的拉力都作用在绳上,故选项 B 错误;绳对甲、乙的 拉力大小相等,由于甲的质量大,加速度小,相同时间内的位
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二、牛顿第三定律
1.内容:两个物体之间的作用力(F)和反作用力(F′)总 是大小相等、方向 相反 ,且作用在 同一条直线上 。
2.公式:F= -F′,其中 F、F′分别表示作用力与反
作用力,“负号”表示作用力与反作用力的方向相反。 3.理解:作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,
它们总是性质 相同的两个力,且同时存在,同时变化 ,同时消失。 三、反冲现象 1.定义:当物体中的 一部分 向某方向抛出时,其余部分
用力和反作用力。
(× )
(5)作用力是弹力,反作用力可能是摩擦力。
(×)
(6)手枪发射子弹时,当子弹飞离枪筒后,子弹与枪身不再存在作
用力。
(√ )
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2.合作探究——议一议 (1)“掰手腕”是比较臂力大小的一种常见比赛。在一次“掰
手腕”比赛中,甲轻松地战胜了乙,是否是因为甲对乙的 作用力大于乙对甲的作用力? [提示] 不是。甲、乙两手间的力为作用力与反作用力,根据 牛顿第三定律可知,这两个力大小相等,甲之所以胜了乙,那
图 3-4-1 [提示] 分析计算机屏幕显示的图像,可得出两个物体之间的作 用力和反作用力在任何时刻总是大小相等、方向相反的结论。
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对牛顿第三定律的理解
1.作用力和反作用力的 3 个特征和 4 种性质 (1)3 个特征 ①等大:即大小总是相等的。 ②反向:即方向总是相反的。 ③共线:即二者总是在同一直线上。
答案:B
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2.(多选)如图 3-4-4 所示,P、Q 叠放在一起,
静止在水平桌面上,在下列各对力中,属
于作用力和反作用力的有
()
A.P 所受的重力和 Q 对 P 的支持力
图 3-4-4
B.Q 所受的重力和 Q 对 P 的支持力
C.P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力
D.Q 对桌面的压力和桌面对 Q 的支持力