品读古今经典 启迪智慧人生
品读国学经典,感悟人生哲理
品读国学经典，感悟人生哲理国学经典是我们中华民族几千年文化沉淀的结晶。
通过品读国学经典，我们可以领悟到许多人生哲理，从而启迪我们的人生。
下面是我对品读国学经典的一些感悟：一、《论语》孔子的《论语》是中国古代最为重要的经典著作之一。
其中最为著名的一句话就是“己所不欲，勿施于人”。
这句话告诉我们，要做到对他人的尊重，就必须首先对自己要求严格。
只有先做好自己，才能做到对别人的尊重。
二、《大学》《大学》是中国古代经学的重要著作之一，其中最为著名的一句话就是“格物致知”。
这句话告诉我们，在学习中要注重实践，通过自己的实践去了解真理，而不是凭空猜测或者听信别人的说法。
三、《孟子》孟子是中国古代著名的哲学家和教育家，他的著作《孟子》被誉为“中国思想史上的一座高峰”。
其中最为著名的一句话是“人之初，性本善”。
这句话告诉我们，每个人都是性善的，不管是生活中的小事还是大事，只要我们本着善良和诚信的态度去做，就一定会取得好的结果。
四、《道德经》《道德经》是中国哲学史上的重要经典之一，被誉为“中国哲学的圣典”。
其中最为著名的一句话是“道生一，一生二，二生三，三生万物”。
这句话告诉我们，万事万物的发展都是按照一个规律来进行的，只要我们能够掌握这个规律，就能在人生道路上走得更加顺畅。
《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，也是中国古代文学史上的重要组成部分。
其中最为著名的一句话是“靡不有初，鲜克有终”。
这句话告诉我们，任何事情的开始都是美好的，但并不是所有的事情都有美好的结局，我们要珍惜每一个开始，然后用自己的能力去努力，让每一个事情都有好的结局。
六、《周易》《周易》是中国古代重要的一部典籍，也是中国易学的源头。
其中最为著名的一句话是“天行健，君子以自强不息”。
这句话告诉我们，要有坚强的意志力，不断提高自己的素养和修养，才能不断前进、不断超越。
以上六部经典都是中国文化中不可或缺的元素，它们中蕴含着丰富的哲学思想和人生智慧。
通过品读这些经典，我们不仅能够了解中华民族的传统文化，更能够在生活中从中汲取到丰富的人生哲理，为我们的生活和事业提供启迪和帮助。
读国学品智慧人生作文
读国学经典品智慧人生作文读国学经典品智慧人生作文捧起国学经典诗文的那刻，你便占据了我的整个心灵。
从此，你时时刻刻地陪伴在我的身边。
国学，你从中华文化宝库中像流水一样流出来，氤氲成乍暖还寒时候草木的笑脸。
亲爱的，你禁锢在岁月的沙漠里太久了，早就该有一次灵魂的放逐，在干干净净的黄色脸庞上，绽放礼仪之邦的灿烂笑容，在干干净净的白纸上，像小树苗簌簌地长大，长成一大堆茂盛的枝干和叶子——那叶不是绿色，而是千年不褪的中国红，同样温暖动人。
国学，你在经典书籍上交错缱绻，交汇成我心中的温暖。
我们是一体的，你触摸到那块微热的地方了吗？亲爱的，我带你晒太阳去。
我们安静地看看蹀躞的流云去流浪，听听华夏大地的脉络里忙碌的心跳，然后我们相顾微笑。
我们在时光中穿梭，你陪我成长。
日子好像老电影，播放我们自导自演的喜剧。
“爆竹声中一岁除”的除夕夜里，你我一起欢度；“灯树千光照”的元宵夜里，你我一道逛灯；“皓魄当空宝镜升”的中秋夜里，你我共同赏月。
亲爱的'，你只是陪我长大，却不会变老，我们一起寻找殷实的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向着宇宙那头那个渺远的终点。
假设干年以后，我将带你去北京，去敦煌。
我们去看长城，我们去看莫高窟，我们穿过“大漠孤烟直，长河落日圆”的地带，探寻前人的足迹，萃取先人的文化精髓。
我们还要去，仰望圣洁高远的天空，让心变成瓦蓝瓦蓝的颜色。
顺便梳个藏族小伙子的发型。
亲爱的，你不知道，我那样会有多么帅。
我要那么帅地去参拜布达拉宫。
亲爱的，在如此圣洁的空气里，活跃在纸上的你会比我更加妩媚。
你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。
国学文化，炎黄子孙永远陪伴在你的身边。
名校高考作文试题模拟导写：品读经典,启迪人生
名校高考作文试题模拟导写：品读经典，启迪人生原题阅读下面的材料,根据要求写作。
玩人丧德,玩物丧志。
--《尚书》见善则迁,有过则改。
--《周易》己所不欲,勿施于人。
-《论语》居安思危,思则有备,有备无患。
-《左传》上述经典名句,虽然产生于两千多年前,但至今仍然闪烁着智慧的光芒,给我们以人生的启迪;有些语句在新的时代下又可以辩证思考,从新的角度作出辨析和阐述。
你可从上述语句中选择其一,准确理解其思想内容,写一篇文章,阐述你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
审题【文题解析】：这是一道新材料作文题,要求考生从上述经典名句中选择其一,准确理解其思想内容,并结合自己的理解和体验,写出一篇立意深刻的作文。
经典名句,虽然产生于两千多年前,但至今仍然闪烁着智慧的光芒,给我们以人生的启迪;有些语句在新的时代下又可以辩证思考,从新的角度作出辨析和阐述。
你可以从上述语句中选择其一,准确理解其思想内容,写一篇议论文,谈谈你的思考和理解。
对于这道题目,可以从以下几个方面进行思考和立意:1.选择一句经典名句,准确理解其思想内容。
例如,“玩人丧德,玩物丧志”强调人应该有道德修养,不要沉迷于玩乐之中而丧失自我;“见善则迁,有过则改”强调人应该不断学习进步,及时改正自己的过错;“己所不欲,勿施于人”强调人应该尊重他人,不要做出自己不愿意承受的事情;“居安思危,思则有备,有备无患”强调人应该有远见卓识,做好准备工作以应对未来的风险和挑战。
2.思考经典名句在当代社会的启示和意义。
例如,在当代社会中,人们面临的诱惑和挑战更加多样化和复杂化,如何才能做到“玩人丧德,玩物丧志”呢?我们可以从提高自我修养、培养健康兴趣爱好、注重时间管理等方面来思考这个问题;又如,如何才能做到“见善则迁,有过则改”呢?我们可以从不断学习进步、勇于承认错误、加强自我反思等方面来思考这个问题;再如,如何才能做到“己所不欲,勿施于人”呢?我们可以从尊重他人、关注他人需求、换位思考等方面来思考这个问题;最后,如何才能做到“居安思危,思则有备,有备无患”呢?我们可以从注重长远规划、培养风险意识、加强应急预案等方面来思考这个问题。
从阅读经典中探寻人生智慧,构建和谐心灵世界-高中作文800字
从阅读经典中探寻人生智慧，构建和谐心灵世界-高中作文800字标题：从阅读经典中探寻人生智慧，构建和谐心灵世界正文：在人类文明的长河中，书籍是永恒的灯塔，而经典则是照亮我们前行道路的明灯。
它们蕴含着深厚的人生智慧，是我们构筑和谐心灵世界的基石。
作为高中生，我们更应积极阅读经典，从中汲取养分，丰富我们的精神世界。
首先，阅读经典能让我们理解并接纳生活的多元性。
生活并非只有黑白，更多的是灰色地带。
当我们阅读《红楼梦》时，可以看到人性的复杂和多变；当我们阅读《西游记》时，可以领略到人生的艰难和挫折。
这些经典作品以其独特的视角和深刻的洞察力，为我们揭示了生活的真谛，帮助我们更好地理解和接纳生活。
其次，阅读经典能让我们学会独立思考。
经典的智慧并非一蹴而就，而是需要我们用心去品味和领悟。
在阅读的过程中，我们需要不断地思考、质疑、反思，这样才能真正吸收其精华。
比如，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”这句话，就需要我们反复思考才能明白其中的道理。
最后，阅读经典能让我们塑造和谐的心灵世界。
在这个快节奏的社会里，我们常常会感到焦虑和迷茫。
此时，经典就像是一个安静的避风港，让我们得以暂时逃离现实的压力，找回内心的平静。
例如，阅读《庄子》，我们可以感受到那份超脱物外的洒脱；阅读《道德经》，我们可以领略到那份包容万物的宽广。
总的来说，阅读经典不仅能提升我们的知识素养，更能塑造我们的人格魅力。
它教会我们如何理解生活，如何独立思考，如何保持内心平和。
因此，我们应该把阅读经典作为一种生活方式，让它的智慧照亮我们的人生之路，让我们的内心世界因它的滋养而更加和谐美好。
然而，阅读经典并不是一件容易的事，它需要我们付出时间和精力。
但只要我们愿意投入，我们就一定能从中收获无尽的智慧和力量。
所以，让我们从现在开始，打开一本书，开启一段心灵之旅，让经典的力量指引我们前行。
总结：高中阶段是人生观、世界观形成的关键时期，通过阅读经典，我们可以更好地认识自我，理解生活，培养独立思考的能力，从而构建一个和谐的心灵世界。
国学经典与智慧人生培训心得
国学经典与智慧人生培训心得随着社会的发展，人们的文化水平和生活质量都得到了提高，越来越多的人开始关注自己的智慧人生，也开始学习国学经典。
在我参加的智慧人生培训中，我深深地体会到了国学经典的重要性，以及它们对我们的启迪和提升。
首先，国学经典的精髓可以帮助我们更好地理解人生及人与人之间的关系。
比如《孟子》中的“爱人者、人恒爱之”，强调了人与人之间的相互关爱和尊重；《大学》中的“中和节而诚信，密则烦而乱，外则怨而难容”，强调了个人修身养性的核心价值观，以及处理人际关系的重要性。
通过学习这些经典，我们可以更好地认识自己和他人，进而理解和处理各种社会关系。
其次，国学经典的智慧可以帮助我们更好地面对生活中的困难。
面对挫折和失败，我们容易产生消极情绪和心理压力。
而《道德经》中的“天行健，君子以自强不息”和“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”等语句，深刻概括了人生的无常和脆弱，引导我们正视生命的深层意义，践行自我成长和自我意识的价值。
学习国学经典，可以让我们在人生蒙难时拥有勇气和智慧，更好地去面对生活。
最后，参加智慧人生培训不仅让我收获到国学经典带来的智慧，而且培训班中的授课方式让我感到耳目一新，启发了我对学习的新认识。
在培训中，导师们采用“探究式教学”、“案例分析”、“小组讨论”等交互式教学方式，让学生在互动合作中理解、掌握课程知识。
这种教学方法不仅提高了学习的效率，也让我们更好地理解并应用经典中的智慧。
总之，国学经典是凝聚中华文化千年智慧的重要组成部分，对我们的人生、情感、心理都有着深刻的启示。
在智慧人生培训中，我领略到了国学经典的无穷魅力，也体验到了新颖的教学方式的优越性。
不仅仅是对我个人而言，在当今的社会中，学习国学经典不仅是一种修养，更是人民文化素质提高的基石，是对中华文明的传承和发扬。
我希望更多的人能够关注国学经典并尝试学习，让我们践行中华文化的优秀传统，创造更加出彩的人生。
《108条读书名言：从古今中外汲取智慧,领略书籍对人生的启迪与指引》
读书名言108 条1. 书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基2. 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫3. 书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向4. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙5. 理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰6. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔7. 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基8. 为中华之崛起而读书。
——周恩来9. 读万卷书，行万里路。
——刘彝10. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦11. 书是人类知识的总统。
——莎士比亚12. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金13. 书籍是造就灵魂的工具。
——雨果14. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
——史美尔斯15. 少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》（鼓励珍惜读书时光）16. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——苏轼17. 问渠那得清如许？为有源头活水来。
——朱熹（强调读书获取知识的重要）18. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游19. 读书百遍，其义自见。
——《三国志》20. 奇文共欣赏，疑义相如析。
——陶渊明21. 读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
——朱熹22. 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
——陶渊明23. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅24. 吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子（激励不断读书获取无尽知识）25. 学，然后知不足；教，然后知困。
——《礼记》26. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞（珍惜读书的青春岁月）27. 立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修28. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿29. 读书有三到，谓心到、眼到、口到。
——朱熹30. 养心莫若寡欲；至乐无如读书。
——郑成功31. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。
——周恩来32. 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
品读好书,成就智慧人生
品读好书，成就智慧人生品读好书，成就智慧人生智慧是人类最为宝贵的财富之一，它不仅是人类进步与发展的源泉，更是成功与幸福的基石。
而如何获得智慧呢？一本好书无疑是最佳的选择。
好书可以开启我们的智慧之门，提升我们的思维能力，拓宽我们的知识面。
本文将从读好书的价值、选择好书的方法和品读好书的技巧等方面进行探讨。
首先，读好书具有极高的价值。
好书通过文字表达着世界上智者的智慧和哲理，它们堪称打开我们心灵窗户的一把钥匙。
好书不仅能增长我们的知识，还能让我们受益终身。
通过阅读，我们可以了解历史的沧桑、人生的磨难、人性的复杂，并通过与作者的心灵碰撞，进一步提升我们的思考能力和洞察力。
好书能够引领我们看到更广阔的世界，提供新的视角和思考方式，培养我们的思辨能力和判断力。
同时，好书也是陪伴我们度过孤独时光的最好伙伴，它能给予我们精神上的温暖和安慰。
无论是在疲惫的工作之后，还是在颓废的时刻，打开好书，我们就能将烦恼抛之脑后，感受到内心的宁静。
那么，如何选择一本好书呢？这需要我们有一个明确的读书目标和善于选择的眼光。
首先，我们需要明确自己想要通过这本书获得什么样的智慧和知识。
如果我们对历史感兴趣，可以选择一本扎实的历史著作；如果我们追求自我成长，可以选择一本优秀的心灵成长书籍；如果我们对科学充满好奇，可以选择一本权威的科普读物。
其次，我们需要进行必要的调研和评估。
可以通过查阅书评、询问他人意见等方式，对一本书的质量进行初步了解。
最后，我们需要根据自己的兴趣和爱好进行选择。
因为只有我们对一本书充满热情，才能真正地投入其中，从中获得智慧。
当我们选择好了一本书之后，如何进行品读也是至关重要的。
首先，我们需要采取主动的态度去读书。
阅读不仅仅是消耗时间，更是一种积极主动的思考过程。
我们需要主动思考书中的观点和思想，并与自己的经验和知识进行对比和思辨。
其次，我们需要做好笔记和总结。
阅读不知单纯为了读书，更重要的是为了理解和吸收书中的智慧。
读国学经典品智慧人生范文
读国学经典品智慧人生范文国学典是中民族五千年文化的精华，是夏沃壤若晨星的珍宝。
亘古今，典名句滋了一代又一代人的心灵，炎黄子在“ 典”的里孕育，夏子女在“名句”的吟中成。
在漫漫的史河中，国学作中文明的主要体，像一根的，将林林总总的中文明之珠串在一同，展着中民族的精神。
着心里的那份盼望与好奇，我到达了国学片思想的天地，里孕育了司迁中出奇的“自不息”，里深藏着炎武“国家亡，匹夫有”的国情，有圣公“富不可以淫，不可以移，威严不可以屈”的浩然正气。
里到浸着孔孟的“仁”，老庄的“无”，生，星光熠熠 !于是，我足，听，感悟，沉醉⋯⋯“蒹葭，白露霜。
所伊人，在水一方。
”我足只因那水的一方有我心的姑娘，秋景悲凉，心里惘，那是怎的一种期，又是怎的一种等候，那穿越桑的想念与追又多少人久久不可以。
在里，我懂得了。
“大道之行，天下公。
”“非淡泊无以明志，非安静无以致。
”我听着，我着，些着智慧之光的箴言，如伯牙琴，高峰流水，流，融入我心，得我一子珍存。
子曰：“弟子 , 入孝，出悌，而信，泛众而仁。
行有余力，以学文。
”陪伴着典中的金字玉言，我感悟着国学里宝的人生哲学，它我懂得了“授我以”之人以感恩 ; 困落魄之人以帮助 ; 不慎犯之人以容⋯⋯告我“勿以小而之，勿以善小而不”，在全部生活言行中都要虚慎，友好真。
“民族的即是世界的”，国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋;国学思想令人漂亮，成就清爽的崇高人生。
国学文化持久不衰，令我沉醉此中，这类感觉如同在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香洋溢开来的气味中，如梦如醉，在笃学慎思明辨中不知今夕是何年。
有名学者梁漱溟先生经过品读经典著作，总结出了一句特别回味无穷的话，他说人这一辈子要办理好三方面的关系，才能无怨无悔，即人与自然的和睦，人与人的交流，人与心灵的集合。
这正是简单而朴实的生计之道。
所谓人与自然的和睦，我想就是为人办事不故意、不钻营，全力而为，理所应当，瓜熟蒂落，这也表现了一种平易明亮的心态 ; 人与人的交流，就是要善解别人，善待自己，只有宽容理解才能令人与人之间和睦唯美、和睦共生。
品读经典,感悟人生作文【5篇】
品读经典，感悟人生作文【5篇】本文是关于读书的话题作文，仅供大家参考！品读经典，在书籍中感受灵魂的颤动。
下面是小编为您推荐的作文：【品读经典作文一】如果一个人的生命可以永无尽头，如果一个人的健康可以用不破坏。
如果没有战争和死亡，那他是不是和消失在一片安详之中。
书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。
是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。
读书是生命的有效途径，是提高生活质量的重要内容‘书中有着黄金库’已不是对知识宝库的科学估计，因为书籍不是名利场。
所以在书海中漫游，不用苦心计算钱的多少。
因为书籍不易物欲角逐圈。
所以在书山上攀登，只有尽心享受自然和恬静即可。
那一部部宏伟的典籍，一册册光辉的篇章，一首首一曲曲气吞山河或如泣如诉的诗词赋曲如群星璀璨，华光四射。
阅读经典，你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。
屈原峨冠博带，手执长剑，伫立在江边眺望楚郁，忧叹长问，文天祥在伶仃洋上悲壮的豪迈高歌，保尔永不言败的奉献精神。
保尔幼年时在被压迫中生活的，无人管理无人收留的保尔，开始了童工生活，后来在他的成长过程中，有朱赫对他的指导，还有冬妮娅，丽达，达雅这三位美丽女性给予他情感上的支持。
在革命的熔炉中成长为一名真正的战士。
在恢复国民经济的初期，他有忘我的工作她的病情虽然在不断的加重。
但他却以钢铁般的意志战胜了病魔，用笔作为战斗的武器，从事文学创作。
品读经典让我们领略着人世间奇峰异景。
让我们的思绪飞到广阔的宇宙空间，品读经典有时轻松愉快，有时心重如磐，为作者的精彩描述而兴奋，为各种各样的故事而沉思默想。
被子里行间的真知灼见启迪，读好书，让我们慢慢的自处超然，处人蔼然，无事澄然，处事断然，得意淡然。
失意泰然的人生境界，好书，能跨越时空，引导我们走向新的辉煌。
品读经典，感悟人生。
【品读经典作文二】经典是经过时间筛选出的着作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。
只有做到品读经典，经典着作的那些价值才会显现。
能启迪人生的古代书籍
能启迪人生的古代书籍
古代有许多能够启迪人生的书籍，以下是一些值得推荐的古代书籍：1.《论语》：这是孔子及其弟子的言行录，其中包含了许多关于道德修养、人际关系、社会治理等方面的思考和教导。
2.《庄子》：庄子是中国古代哲学家，他的著作中包含了许多关于人生、自然、道德等方面的深刻思考，对于人们的思维方式和生活态度有很大的启发作用。
3.《道德经》：这是中国古代哲学家老子的著作，其中包含了关于道德、自然、政治等方面的思考，强调顺应自然、无为而治的理念。
4.《论衡》：这是东汉时期刘向所著的一本百科全书，其中包含了许多关于人生、道德、政治、文化等方面的思考和见解，对于人们的思维拓展和知识积累有很大的帮助。
5.《红楼梦》：这是清代作家曹雪芹的巨著，通过描绘贾宝玉等主要人物的生活经历和心理变化，反映了人生的悲欢离合、世态炎凉等方面的真实情感，对于人们的情感体验和生活观念有很大的启示作用。
6.《论文细说》：这是唐代文学家韩愈的著作，其中包含了关于文章写作和修养的思考和教导，对于提升写作能力和修身养性有很大的帮助。
这些古代书籍都蕴含着丰富的智慧和人生哲理，通过阅读和思考，可以帮助人们提升思维能力、拓展视野、提高修养。
品读经典论文：品读古今经典启迪智慧人生
品读经典论文：品读古今经典启迪智慧人生“品读古今经典，启迪智慧人生”，这是燕京小学经过多年探索和积累而逐步形成的德育特色。
实践证明，在小学生中开展中华经典诵读的活动，为加强未成年人思想道德建设寻找到了一块久违的沃土。
一、营造浓郁书香氛围，濡染学生高尚人格燕京小学的校园环境是以中华传统文化为底蕴和核心，处处充满诗情画意，我们深信，美的环境熏陶人，美的创造升华人。
而这美便体现在对中华民族传统美德的继承和发扬之中，而经典诗文的诵读和对其中蕴含的德育因素的挖掘，为实现这样的德育目标寻找到了良好的契合点。
校门的左侧，是“仁义礼智信”儒家思想精华的一组立体书塑，这是我校贯穿六年的德育内容。
我们深信，知识在于积累，成功在于胸怀。
在学校的围栏上悬挂的是中华经典诗文《三字经》的精彩句段，在一层主楼道，由南至北依次悬挂了王羲之的《兰亭集序》，岳飞的《满江红》，梁启超的《少年中国说》，毛泽东的《沁园春·雪》。
这是一气呵成的中华文化和思想的展现，学生创作的古诗配画作品间于其中，让孩子们在这种潜移默化的经典诗文的影响教育中，培养良好的习惯。
学校图书馆进行了区域整体谋划，这个整体阅读区域命名为“梅香书苑”，这里有图书馆、电子阅览室、图书阅览室，还有方便阅读的楼道书吧。
我们在每层楼道内都挂有液晶电视，时时展示着经典诵读活动中孩子们的活动成果。
楼道每层都设有学生的读书休闲区，各班还设有图书角，真正体现了“处处有经典、时时育心灵”的人本思想，使图书馆成为环境育人、活动育人的场所。
每天，燕京小学的莘莘学子都会踏着悦耳的美文欣赏进入校园，那是我校的艺术铃音，上下课以及课间活动和放学后都会在校园播放，每天孩子们的耳畔都会萦绕着这样配乐的优秀诗文——师生浸染其中，高尚的文化素养和人文精神在潜移默化中逐步形成。
二、将经典诵读纳入课程管理体系，使中华传统德育教育走可持续发展道路《小学语文课程标准》总目标中指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。
品读国学经典,感悟人生哲理
品读国学经典，感悟人生哲理【摘要】品读国学经典是一种重要的修身养性方式，可以让人深刻领悟人生哲理。
在经典著作中，我们可以找到对人生的启示和智慧，从中体现出其中蕴含的道理和哲学。
通过品读国学经典，我们可以提升自己的人生境界，提高自己的修养和境界。
在当代社会，国学经典仍具有重要的意义和价值，可以为我们指引生活的方向和方式。
品读国学经典不仅可以让我们感悟人生哲理，还可以对我们的生活和思想产生深远的影响，让我们更加明智地面对生活中的困惑和挑战。
通过对国学经典的深入研读和理解，我们可以在这个现代社会中找到快乐和力量，实现我们的人生价值和意义。
【关键词】国学经典、品读、人生哲理、智慧、道理、修身养性、重要性、启示、提升境界、当代生活、价值、意义1. 引言1.1 品读国学经典，感悟人生哲理品读国学经典，感悟人生哲理，是我们在现代社会中常常忽视的一项重要活动。
随着科技的不断发展和社会的快速变迁，人们往往更加注重忙碌的生活和物质的满足，但却忽略了内心的修养和精神的追求。
我们有必要重新审视国学经典，从中汲取智慧和启示，拾取人生的真谛和哲理。
国学经典作为中华文化的宝库，蕴含着丰富的人生智慧和价值观念。
通过品读国学经典，我们可以领略古人的睿智和哲学思考，感悟到生命的意义和价值。
国学经典中蕴含的道德准则和行为规范也可以为当代社会提供借鉴，引导人们树立正确的人生观和价值观。
品读国学经典，感悟人生哲理，不仅可以帮助我们提升个人修养和境界，更可以指引我们在现代社会中找到生活的意义和方向。
让我们怀着敬畏之心，虚心借鉴前人的智慧，不断探索人生的奥秘，让国学经典成为我们内心的灯塔，照亮前行的道路。
2. 正文2.1 品读国学经典，感悟人生哲理的重要性在当今社会，随着生活节奏的加快和物质生活的丰富，人们往往容易忽略精神生活的重要性。
品读国学经典，感悟人生哲理却能够带给人们深刻的启示和指引，对于个人修身养性和提升人生境界具有重要意义。
品读国学经典可以帮助人们理清心绪，找到内心的平静。
读国学经典 启迪智慧人生——谈如何引领小学生诵读古诗经典
教育研究
读 国学 经典 启迪智 慧人 生
— —
谈 如何 引领 小学生诵读古诗 经典
四川 岳池 ６ ３ ８ ３ １ １）
吴绍勇
（ 四川 省岳 池县顾 县 小学
【 中图分 类号 】 Ｇ ４ 【 文献标识码 】 Ａ
【 文章 编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ５ ） ０ ９ — ０ ０ ６ ０ — ０ １
不住 ， 一 屡 墨 韵 顺 风 来 ”的感 觉 。 发 动 家 长积 极 支持 经 典；“ 友 情难忘、友谊天长地 久”类的 “ 送 别”诗 ： 《 别董大 》 《 赠 汪伦 》等。引导学生据意 背能促使他们 分 类 清 ，背得 多 。 ３ 、据 时背。是根据 经典诗文所反映的 时令进行 分类背诵 的一种 形式 ，它能促使学生从时间的角度把握 古诗 文的脉搏 ， 从 而达到流 畅记忆 。 让学生吟 着经典春 游芳草地 ， 夏赏绿荷 池， 秋饮黄花 酒，冬吟 白雪诗。顺着四季走 来，一路 朗朗童音。从 《 早春 》 《 春江花 月夜 》到 《 夏 日》 《小池 》 ；从 《 秋浦歌 》 《 秋 思 》到 《 冬景 》《 江雪 》 ，学生们背过 了灿 烂的春 ，缤纷 的夏 ， 金 色的秋 ，绚丽的冬。这种形式为学生引领 了路 子 ， 为大量地
成 长 的起 点 ，点 亮 儿童 “ 经典 诵 读 ”这 盏 明灯 。 那 么 ，如 何 引 领 小 学 生 诵读 经典 呢７
． 一
创 设 环 境 展 示 经 典 人 类 的任 何 活动 都 离不 开 某 种 环 境 ， 周 围的 一 切 都 会 作 用
、
于人 的感官 ，引起人的心智活动。“ 昔孟母 ， 择 邻处。 ”孟母的 故事就说 明 了环境 的重要 。 营造校 园环境 ， 打造儒雅 书香环境 ， “ 让每一块墙 壁都说话 ，让每一 寸土地都育人 。 ”在校 园里、 教 室里张贴诗人 画像 ，名诗名 句，并定时更换 ；草坪 、花 圃的 栅栏、路 灯柱 等都 写上 了诗意的语言 ； 将《 论语 《 弟子规 ） ） 、 《 唐诗宋词 》 等诗 、 文学作 品作 为校 园文化的重要 内容 ， 板报 、 橱 窗、走廊 常年刊 录。让 学生时时刻刻与孔子 、孟子 、屈原 、 李 白、 杜 甫等 古代先 贤对话 ， 让校 园一砖一 瓦都 蕴藏 着丰 富的 文化 内涵 ，让学校 的一草一木都充满着耐人 寻味 的诗情 画意， 让传统经典文化的诵读成为一种 随时皆可行的事情。 每 周安排 一节诵读课 ， 指导学生阅读经典诗 文； 语文课 前 三分钟 ， 背诵 经典诗文 ； 红领 巾广播站 定时播放诗词 曲赋和诗 词音乐 ；学校 电视 台定期推荐一首 （ 篇 ） 古诗 文。让整个校 园 充满诗韵 ， 让 学生沐浴在 中国经典文化的长河之 中，受到耳濡 目染、潜移默化的影响 。当学生走进校 园， 便有 “ 书香满 园关
品读国学经典,感悟人生哲理
品读国学经典，感悟人生哲理国学经典是我们中华民族宝贵的文化遗产，蕴含着丰富的人生哲理和智慧。
品读国学经典，可以使我们从中汲取智慧，感悟人生的真谛。
《论语》是我国古代思想家孔子的言行录，是中华民族传统文化的重要组成部分。
其中的“为政以德”、“修身齐家治国平天下”等思想，对于我们现代人来说依然具有重要的意义。
品读《论语》，我们能够领悟到为人处世的道理，学会做到诚实守信、真诚待人、宽容待人等，为我们塑造良好的品格提供了范本。
《大学》是我国古代经典文献《礼记》中的一篇，被誉为“治国之宪”。
它强调修身养性，培养好自己的品行修养，从而达到治理国家、社会的目的。
品读《大学》，我们能够明白“人格兼修”、“知行合一”的重要。
只有通过内在的修养才能做到外在的改变。
通过掌握知识，转化为实践的过程，我们才能成为真正有用的人。
《中庸》是一本论述人生道德修养的书籍，被称作“中庸之道”。
中庸之道，就是“不偏不倚，不过不及”的生活态度。
品读《中庸》，我们能够学会如何处理人际关系，如何找准自己的处事原则。
在面对各种困难和挑战时，我们能够做到既不过高估自己也不过低估自己，找到适合自己的发展路径。
《道德经》是我国古代哲学家老子所著，是中华文化的瑰宝之一。
它强调“道法自然”，主张顺应自然的规律。
品读《道德经》，我们能够领悟到“顺势而为”、“德循自然”的道理。
在生活中，我们应该学会如何与自然和谐相处，避免强求，珍惜现在，放下执念，追求内心的宁静和平和。
除了这些经典之外，我们还可以品读孟子、庄子、荀子等众多国学经典，从中汲取智慧，感悟人生的哲理。
只有通过不断地学习和思考，我们才能够真正明确自己的人生追求，掌握人生智慧。
同时在思考人生的过程中，我们也能够明白人与人之间的互动关系，学会怎样去关爱他人，付出真挚的爱与关怀。
通过品读国学经典，我们能够认识到自己的不足之处，发现和改正自己的错误。
同时也能够明白人与人之间的关系，学会如何与他人和谐相处。
经典启迪智慧 国学浸润人生
经典启迪智慧国学浸润人生国学是中华文化的重要组成部分，是几千年的中华民族智慧的结晶。
它通过经典、史书等手段，对人类智慧进行了深刻的剖析和总结。
在这些经典中，有许多启迪人生的智慧，经典之所以能传世不灭，就在于这些智慧对人类的启迪和指引。
一、珍惜时间《庄子》中有一则故事，讲的是“庄周梦蝴蝶”的故事。
庄周一夜梦见自己化为一只蝴蝶飞舞于花丛之中，醒来后却不知自己是庄周还是蝴蝶。
这则故事告诉我们，时间像梦一样短暂，我们应该珍惜时间，把握当下。
二、礼义廉耻《论语》中有一句名言：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮之”。
这则名言中，揭示了君子的礼义廉耻，告诉我们要懂得尊重他人、谦虚有礼、待人以诚。
三、修身养性《大学》中有一句经典名言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”这句话告诉我们，修身养性是为了更好地承担责任和引领他人。
只有通过自我修养和完善自身能力，才能不断提升自己的价值和实力。
四、待人接物《孟子》中有一则名言：“人皆有兄弟，天下无陌生人。
”这句话告诉我们，在人际交往中，应该学会以平等的态度对待他人，建立起真诚的人际关系，避免把人分成熟悉和陌生，从而形成“阶级”观念。
五、替人担忧《论语》中有一句话：“吾日三省吾身。
”这句话告诉我们，应该常常关注他人，解决他人的困难和问题。
不仅仅是为了他人着想，更是出于自身的利益，因为只有让身边的人都幸福，自己才能真正得到幸福。
六、节约勤俭《论语》中有一句话：“一日之计在于晨，一年之计在于春”，这句话告诉我们，应该珍惜每一分每一秒的时间，把时间用在有价值的事情上。
勤俭节约是中华民族传统美德，应该在日常生活中发扬光大。
七、孝道《礼记》中有一句话：“弟子不待华，而尽心于墓。
”这句话告诉我们，孝顺父母是中华民族的传统美德，我们应该在日常生活中体现孝道，为父母尽一份孝心。
总之，国学经典中的智慧，常常给我们以启迪和指引。
这些智慧，不仅仅是为了指导我们在日常生活中如何行动，更是告诉我们如何做人、如何处世、如何实现自己的价值。
国学传统文化文案
国学传统文化文案
1．品味国学经典，领悟人生智慧。
2．传承千年智慧，弘扬国学精粹。
3．国学涵养人生，文化塑造未来。
4．读国学经典，享智慧人生。
5．国学传世经典，智慧点亮人生。
6．承国学智慧，扬中华文化。
7．品味国学之美，领略文化之韵。
8．国学润心灵，文化强国志。
9．弘扬国学文化，彰显中华魅力。
10．汲取国学营养，收获智慧果实。
11．品味经典国学，启迪智慧人生。
12．传承国学文化，弘扬中华民族精神。
13．国学经典之作，智慧传承之宝。
14．汲取国学智慧，提升自我修养。
15．品读国学经典，开启智慧之门。
16．传承国学经典，培育中华英才。
17．弘扬中华文化，彰显国学魅力。
18．领略国学风采，感受文化力量。
19．体验国学之韵，感受文化之美。
20．传世国学经典，启迪人类智慧。
21．传承中华文化，弘扬国学精神。
22．品味国学之美，领悟人生真谛。
23．汲取国学智慧，提升人生境界。
24．承传国学精粹，弘扬中华文化。
25．汲取经典智慧，点亮人生前路。
26．传承国学经典，共享智慧人生。
27．品味经典国学，领略人生智慧。
28．汲取国学营养，丰富人生内涵。
29．国学经典之作，智慧之光照耀未来。
30．国学精粹之作，传承中华文化精神。
阅读经典启迪人生作文
阅读经典启迪人生作文
哎哟，今儿咱来摆摆龙门阵，说说这阅读经典咋个启迪人生的嘛。
咱们四川人说话直来直去，有啥说啥，不讲那些弯弯绕绕。
这经典啊，就像咱四川的火锅，麻辣鲜香，越吃越有味儿。
陕西的老乡们，你们可能觉得经典像那碗热腾腾的羊肉泡馍，暖心暖胃，让人回味无穷。
读经典啊，就像是在品味那碗泡馍，一口下去，历史的厚重感、文化的深邃感就涌上心头了。
咱们再来说说北京的老少爷们儿，你们可能觉得经典就像那碗炸酱面，虽然简单，但味道却地道，吃上一口就让人忘不了。
读经典就像是在品尝那碗炸酱面，虽然文字可能有些深奥，但一旦领悟了其中的道理，就能让人受益匪浅。
所以说啊，无论你是哪里人，读经典都是个好事儿。
它能启迪咱们的人生，让咱们在人生的道路上少走弯路，多走直路。
就像那四川的谚语说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”阅读经典，就像是在挖掘那无尽的宝藏，让咱们的人生变得更加丰富多彩。
咱们得明白，读经典不是为了应付考试，也不是为了装门面。
它是为了咱们自己的成长，为了咱们能够更好地理解这个世界，更好地生活在这个世界上。
所以，咱们得用心去读，用心去领悟，让经典真正成为咱们人生的良师益友。
最后啊，我想说，不管你是四川人、陕西人还是北京人，只要你愿意，都可以从经典中找到属于自己的那份启迪和收获。
所以，大家赶紧拿起书本，一起读起来吧！。
品读名人传记,汲取人生智慧-高中作文800字
品读名人传记，汲取人生智慧-高中作文800字标题：品读名人传记，汲取人生智慧在人生的道路上，我们都会遇到许多困难和挑战。
如何面对这些挑战，如何做出正确的选择，是我们每个人都需要思考的问题。
在这个过程中，阅读名人传记可以帮助我们找到答案，汲取人生智慧。
名人传记是历史的见证，也是人生的教科书。
它们记录了名人们从平凡走向卓越的过程，展现了他们坚韧不拔的精神风貌和深邃的人生哲理。
通过阅读名人传记，我们可以了解他们的成功之道，学习他们的处世哲学，从而丰富我们的知识，提升我们的素养。
首先，阅读名人传记可以让我们更好地理解人性。
每个人都有自己的优点和缺点，名人也不例外。
他们在追求成功的过程中，也会遇到挫折和失败。
然而，他们并没有被困难打败，而是以积极的态度去面对，用坚韧的毅力去战胜。
这种精神风貌值得我们每一个人去学习。
其次，阅读名人传记可以激发我们的斗志。
名人们的成功并非一蹴而就，他们付出了大量的努力和汗水。
他们的经历告诉我们，只有通过不懈的努力，才能实现自己的梦想。
这种激励人心的力量，可以帮助我们在人生的道路上勇往直前。
最后，阅读名人传记可以帮助我们形成正确的人生观。
名人们的生活方式和价值观，对我们有着深远的影响。
他们的故事教会我们要有远大的理想，要有高尚的情操，要有坚定的信念。
这些都是我们成为更好的自己所必需的品质。
总的来说，阅读名人传记是一种自我教育的方式。
它不仅可以增长我们的知识，开阔我们的视野，还可以陶冶我们的情操，提升我们的人格魅力。
因此，我们应该把阅读名人传记作为一种习惯，让它成为我们生活的一部分。
作为一名高中生，我们应该充分利用课余时间，多读一些名人传记，从中汲取人生智慧，提高我们的综合素质。
同时，我们也应该把名人传记中的理念和精神运用到实际生活中，使自己成为一个有理想、有道德、有文化的新时代青年。
总之，品读名人传记，不仅可以帮助我们拓宽视野，提升素养，更可以使我们在人生的道路上走得更加稳健，更加自信。
感悟人生古诗词的智慧启迪
感悟人生古诗词的智慧启迪古诗词作为中华文化瑰宝之一，包含了丰富的智慧与哲理，具备深远的启迪意义。
通过阅读和领悟古人的诗词作品，我们可以领略到人生的真谛和智慧，获得对人生的思考和启发。
本文将探讨古诗词对人生的智慧启迪，并通过几首经典古诗词进行剖析。
第一部分：追求内心的宁静和自在张九龄的《登仙台》中写道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”这句诗表达了诗人追求内心宁静和自在的渴望。
在纷繁复杂的世界中，往往被功名利禄所迷惑，而丧失了对真正价值的追求。
古诗词告诉我们，追求内心的宁静和自在，才能真正获得心灵的解脱和快乐。
第二部分：珍惜青春与时光的流逝李白的《静夜思》是家喻户晓的唐诗之一：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”从这首诗中我们可以感受到时间的流逝，表达出对年华蹉跎的思考。
古诗词教给我们要珍惜青春和宝贵的时光，抓住每一个当下，努力实现自身的价值与追求。
第三部分：无怨无悔的人生态度王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗道出了人生追求的无止境与不断进取的精神。
人生犹如攀登高楼，每攀登一层，却总能看到更广阔的风景。
古诗词告诉我们，无怨无悔，积极向上的人生态度，才能不断突破自我、追求更高更远的目标。
第四部分：坚持梦想与勇往直前杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这首诗展现了诗人不畏艰险、勇往直前的精神风貌。
生活中我们会面临各种困难和阻碍，但只要保持坚持梦想的勇气，就能战胜困境，实现自己的人生价值。
第五部分：感悟人生真谛的智慧启示杨万里的《临江仙·滚滚长江东逝水》中写道：“文章千古事，得失寸心知。
”这句诗表达了人生的非凡意义，真实地揭示了“得失寸心知”。
人生中我们追求的不仅是外在的荣誉和财富，更是内心的丰盈和人生的价值。
古诗词中蕴含着丰富的智慧和哲理，通过领悟其中的人生真谛，我们可以更好地把握自己的人生方向，明确自身的追求和价值。
阅读经典启迪人生作文
阅读经典启迪人生作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!《阅读经典，启迪人生》。
嘿，小伙伴们！你们喜欢读书吗？我可超级喜欢呢！读书就像打开了一扇通往神奇世界的大门，让我学到了好多好多有趣的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
品读古今经典启迪智慧人生
“品读古今经典，启迪智慧人生”，这是燕京小学经过多年探索和积累而逐步形成的德育特色。
实践证明，在小学生中开展中华经典诵读的活动，为加强未成年人思想道德建设寻找到了一块久违的沃土。
一、营造浓郁书香氛围，濡染学生高尚人格
燕京小学的校园环境是以中华传统文化为底蕴和核心，处处充满诗情画意，我们深信，美的环境熏陶人，美的创造升华人。
而这美便体现在对中华民族传统美德的继承和发扬之中，而经典诗文的诵读和对其中蕴含的德育因素的挖掘，为实现这样的德育目标寻找到了良好的契合点。
校门的左侧，是“仁义礼智信”儒家思想精华的一组立体书塑，这是我校贯穿六年的德育内容。
我们深信，知识在于积累，成功在于胸怀。
在学校的围栏上悬挂的是中华经典诗文《三字经》的精彩句段，在一层主楼道，由南至北依次悬挂了王羲之的《兰亭集序》，岳飞的《满江红》，梁启超的《少年中国说》，毛泽东的《沁园春·雪》。
这是一气呵成的中华文化和思想的展现，学生创作的古诗配画作品间于其中，让孩子们在这种潜移默化的经典诗文的影响教育中，培养良好的习惯。
学校图书馆进行了区域整体谋划，这个整体阅读区域命名为“梅香书苑”，这里有图书馆、电子阅览室、图书阅览室，还有方便阅读的楼道书吧。
我们在每层楼道内都挂有液晶电视，时时展示着经
典诵读活动中孩子们的活动成果。
楼道每层都设有学生的读书休闲区，各班还设有图书角，真正体现了“处处有经典、时时育心灵”的人本思想，使图书馆成为环境育人、活动育人的场所。
每天，燕京小学的莘莘学子都会踏着悦耳的美文欣赏进入校园，那是我校的艺术铃音，上下课以及课间活动和放学后都会在校园播放，每天孩子们的耳畔都会萦绕着这样配乐的优秀诗文——师生浸染其中，高尚的文化素养和人文精神在潜移默化中逐步形成。
二、将经典诵读纳入课程管理体系，使中华传统德育教育走可持续发展道路
《小学语文课程标准》总目标中指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。
培养学生爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
同时，小学生正处于背诵记忆的黄金时期，也是人生价值观形成的关键时期，这时候给学生正确的引导，给他们良好的文化熏陶，有益于他们形成正确的人生观、价值观、世界观。
基于以上考虑，我校把经典诵读作为学校的校本课程，开发形成了必修课程《中华经典诗文》，现在已全部纳入学校课表，如今我们的校本课程每班每周开设一节，有专职教师进行授课。
必修课程《中华经典诗文》，分上、中、下三册教材，孩子在六年里根据自己的能力分不同阶段完成，选材包括古诗和美文，以及规范学生行为的三字经和弟子规。
我们开设《中华经典诗文》作为必修课程，是想让学生传承文化，让文化影响学生，使德育教育贯穿六年，成
为循序渐进的德育体系。
学校的选修课程也力求体现经典诗文的对学生的感染与熏陶。
比如，我校《乐亭大鼓》选修课程中，用乐亭大鼓的形式，演绎经典，《凉州词》《长征·七律》《沁园春·雪》等经典曲目孩子们也百唱不厌。
为了切实提高学生感悟经典的能力，学校还在二至六年级分别开设了阅读指导课,利用每周三校本选修课程活动时间开展活动。
几年来，教师们逐步摸索出了引导学生诵读与感受蕴含其中的德育因素的契合点，我校有五节阅读指导课获全国、省阅读指导课评比一等奖，学生能力逐步提高，实现了德育自悟的更高境界。
三、将经典诵读与主题教育和日常活动有机结合，逐步实现德育自悟新理念
每学期，学校都会结合重大节日或者根据不同学生年龄特点开展主题教育活动，结合这样的活动，学校都会开展经典诗文搜集、演古诗唱古诗，全员开展“诵读经典诗文、传承中华文化”的诵读等展示活动。
感恩是人的一种美德，为了让学生深刻地理解感恩的意义,让更多的同学投入到感谢与感恩的实践活动中来,学校结合母亲节，让学生搜集关于感恩方面的诗文，在诵读中体会，感悟，制作“感恩卡”，送给自己想感谢的人等，在一系列活动中，我们引导学生通过诵读三字经，搜集孟郊、冰心感恩诗歌，举行演讲汇报和文体活动等，使全体学生深深地体会到“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”的深刻道理。
中华民族素有“言必信、行必果”的传统美德，诚信是现代文明发展的基石。
学校通过主题升旗仪式和主题班队会，开展了关于诚信的古诗文诵读活动，形成了“人人知诚信，事事重诚信”的氛围。
培养良好品质，陶冶情操，增长知识，真正实现了德育自悟的理念。
为了提高学生诵读经典的兴趣，我们开展了丰富的读书活动，如班级图书角图书漂流活动，“我的中国节”阅读月活动，代书板设计大赛，书签设计评比、经典诵读小明星评比，古诗配画展评活动，制作手抄报、作文报等。
学生活动成果或及时展出，或编辑成册作为自编书在楼道和自编书专区展示交流。
这样的诵读活动，如春风化雨，渗入、内化为学生自己的东西，美化着他们的心灵，指导他们的行动，从而丰富了学校德育工作内涵。
通过几年经典诵读活动的开展，每个燕京的孩子，无论是在校的或是走出校门的，都具有了一种燕京的气质，那就是——彬彬有礼，谈吐文明，尊老爱幼、积极向上。
正是学校这种丰厚的文化底蕴和向上的进取精神带给了学生一生受用的财富。